精品解析：河南省新乡市获嘉县2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

四年级语文 一、请把诗歌抄在横线上，注意字距适中，字的大小基本一致，留白大致相等。 1. 请把诗歌抄在横线上，注意字距适中，字的大小基本一致，留白大致相等。 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】 二、根据语境写词语。 2. 根据语境写词语。 夏天的郊外风景很dú tè（ ），白天，tǎng ruò（ ）你来到hé tān（ ），就能看见弯弯的小河流向远方，qīng tíng（ ）在草丛间飞舞，绿色的téng luó（ ）缠绕在岸边的大树上。夜晚，繁星点点，月色méng lóng（ ），孩子们在wú yōu wú lǜ（ ）地玩耍，脸上溢满祥和xìng fú（ ）。 【答案】 ①. 独特 ②. 倘若 ③. 河滩 ④. 蜻蜓 ⑤. 藤萝 ⑥. 朦胧 ⑦. 无忧无虑 ⑧. 幸福 【解析】 【详解】书写时注意“特、倘、滩、蜻、藤、朦、忧、虑、幸”的正确写法。 三、把正确的答案序号填在括号内 3. 下面加点字的注音全正确的一组是（ ） A. 锄地（chú） 朴素（pǔ） 应和（hè） 鸡冠花（guàn） B. 徐公（xú） 稀疏（shū） 蛱蝶（jiā） 剥莲蓬（bō） C. 乒乓（pā） 绽放（zhàn） 徜徉（yáng） 曝着光（pù） D. 疙瘩（gē） 雏鸡（chú） 叫嚣（xiāo） 窥伺（kuī） 【答案】D 【解析】 【详解】A．鸡冠花（guān）； B．蛱蝶（jiá），剥莲蓬（bāo）； C．乒乓（pāng）。 4. 下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ） A. 母亲为了这个家，像“老黄牛”一样勤勤恳恳，任劳任怨。 B. 困难是只纸老虎，只要你努力就会打败它。 C. 秋雨像一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步，姗姗来迟。 D. 他还是个小孩子，不知天高地阔，经常闯祸。 【答案】D 【解析】 【详解】D．“天高地阔”形容空间开阔、范围大，想要表达小孩子见识少、不懂世事深浅，应使用“天高地厚”，使用错误。 5. 下列诗句中朗读节奏划分不恰当的一项是（ ） A. 寒雨/连江/夜入吴，平明/送客/楚山孤。 B. 欲将/轻骑逐，大雪/满弓刀。 C. 我家/洗砚池/头/树，朵朵/花开/淡/墨痕。 D. 月黑/雁飞高，单于/夜遁逃。 【答案】C 【解析】 【详解】C．我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕：我家洗砚池边的梅花树，花开朵朵，都像是用淡淡的墨汁点染而成。 “我家”表示地点，后面停顿，“池头树”指的是长在池边的树，故前面需断开；“朵朵”是数量词，后面停顿，“淡墨痕”指的是淡淡的墨汁点染而成，不能分开读，前面需断开。因此节奏划分为：我家/洗砚/池头树，朵朵/花开/淡墨痕。 6. 大家在讨论童话的话题，请你选出表述错误的一项（ ） A. 运用丰富的想象、幻想和夸张手法编写的适合于儿童欣赏的故事就是童话。 B. 《巨人的花园》中，巨人砌上围墙的根本原因是他觉得孩子们太吵了。 C. 《海的女儿》里小美人鱼把花坛布置得像个太阳，体现了她对外面世界的向往。 D. 《宝葫芦的秘密》中，王葆想要一个宝葫芦的原因是宝葫芦可以帮人实现愿望。 【答案】B 【解析】 【详解】B．《巨人的花园》里巨人砌围墙的根本原因是他自私，想独占花园，不愿和孩子分享，不是单纯觉得孩子们太吵，表述错误。 四、补充词语，并选择合适的词语填空。 7. 补充词语，并选择合适的词语填空。 （ ）（ ）不安 （ ）（ ）如也 依山（ ）（ ） 一丝（ ）（ ） 惊（ ）失（ ） 生气（ ）（ ） （1）刘老师做事细致认真，（ ），是大家学习的榜样。 （2）春天到了，万物复苏，田野里显出一片生命力旺盛的景象，真是（ ）。 【答案】 ①. 局 ②. 促 ③. 空 ④. 空 ⑤. 傍 ⑥. 水 ⑦. 不 ⑧. 苟 ⑨. 慌 ⑩. 措 ⑪. 勃 ⑫. 勃 ⑬. 一丝不苟 ⑭. 生气勃勃 【解析】 【详解】局促不安：形容举止拘束，心中慌乱、不自在。 空空如也：形容什么东西都没有。 依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。 一丝不苟：形容做事十分认真细致，一点儿不马虎。 惊慌失措：因慌张害怕而举止失常，不知怎么办。 生气勃勃：形容生命力旺盛，充满活力。 （1）结合句子“刘老师做事细致认真”可知，“一丝不苟”词义贴合做事严谨不马虎的描述，故填“一丝不苟”。 （2）结合句子“万物复苏、生命力旺盛”可知，“生气勃勃”专门形容充满生机活力，故填“生气勃勃”。 五、按要求写句子。 8. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，照样子介绍一个事物） __________________________________________________________________________________________ 【答案】海洋中太平洋的面积最大，比最小的北冰洋大十多倍。 【解析】 【详解】原句中加点部分用了作比较的说明方法，拿大家熟悉的钢铁和碳纳米管对比，突出碳纳米管格外结实的特点。仿写需要用熟悉的事物进行对比，突出你要介绍的事物的特点。 示例：有一种玻璃叫作“调光玻璃”，比普通玻璃透光性好百倍。 9. 老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。（修改病句） __________________________________________________________________________________________ 【答案】老师告诉我们，好成绩的取得，跟勤学苦练有很大的关系。 【解析】 【详解】病句类型属于两面对一面。句子前半部分“好成绩的取得”是单方面正向结果，后半段“是否勤学苦练”包含“勤学、不勤学”两种相反情况，前后逻辑不匹配，造成语病。 可以删除后半句的两面词“是否”，让后半句变为单一正向表述，前后语义统一，语句逻辑通顺。 改后为：老师告诉我们，好成绩的取得，跟勤学苦练有很大的关系。 也可以补充前半句两面词“能否”，改后为：老师告诉我们，能否取得好成绩，跟是否勤学苦练有很大的关系。 10. 下面这些词语，有的是近几十年出现的，有的是在原有含义基础上有了新的意思，选一个你知道的（例句除外），用这个词语写一个句子，句中要体现它在现代科技生活中的意思。 云技术 桌面 多媒体 克隆 窗口 潜水 互联网 文件夹 例：潜水：妈妈在微信群里总是潜水，只看别人聊天，自己从不发言。 __________________________________________________________________________________________ 【答案】文件夹：我把作文保存在“语文学习”文件夹里，这样很容易找到。 【解析】 【详解】题目要求从给定词语中选取一个，句子必须体现该词在科技生活里的专属意思。需避开示例“潜水”，准确运用网络、数码相关新词义，句式简洁通顺，清晰展现词语科技层面的用法。答案不唯一。 示例： 1、云技术：依托互联网实现数据存储、共享的线上技术。 造句：有了云技术，我把照片存到网上，手机坏了也不会丢失。 2、“桌面”新含义：电脑、手机屏幕上放置软件图标的主界面。 造句：我把常用的学习APP都放在电脑桌面，打开电脑就能快速使用。 3、多媒体：融合文字、音频、视频、动画的数字化媒介。 造句：课堂上老师运用多媒体播放课文短片，让学习变得更有趣。 4、“克隆”新含义：电子设备中复制生成一模一样的文件、程序。 造句：我克隆了这份复习试卷，一份用来做题，一份留作空白存档。 5、“窗口”新含义：电子设备中独立弹出的程序页面。 造句：我分屏打开两个窗口，一边查资料一边完成课堂作业。 6、互联网：全球计算机相互连通的网络系统。 造句：借助互联网，我们足不出户就能参与线上直播课堂。 7、“文件夹”新含义：电脑里分类收纳电子文件的虚拟存储空间。 造句：我新建了作文文件夹，把所有写过的习作都整理在里面。 六、根据语境用课内外积累的知识填空。 11. 根据语境用课内外积累的知识填空。 诗词的情感无声，“诗和音乐一样，________________________”；诗词的意味无穷，在诗词中，我们可以领略美妙的画面，“梅子金黄杏子肥，________________________”；可以赞叹诗人高洁的志向，“洛阳亲友如相问，________________________”；可以感受天真活泼的人物形象，“大儿锄豆溪东，_____________________。最喜小儿亡赖，_____________________”；可以体会对美好生活的向往，“俏也不争春，只把春来报，_____________________，_____________________”。 【答案】 ①. 生命全在节奏 ②. 麦花雪白菜花稀 ③. 一片冰心在玉壶 ④. 中儿正织鸡笼 ⑤. 溪头卧剥莲蓬 ⑥. 待到山花烂漫时 ⑦. 她在丛中笑 【解析】 【详解】书写时注意“奏”“稀”“壶”“笼”“蓬”“漫”的正确写法。 七、综合实践活动。 综合实践活动。 小东打算用“走进夏天”为诗集的题目，请你为他推荐至少两首符合要求的诗歌（题目或连续两句），并为他设计一个诗集的封面。 12. 推荐的诗：________________________________________ 13. 设计封面。（不使用铅笔和彩笔） __________ 【答案】12. 《小池》（宋·杨万里）——“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。” 《所见》（清·袁枚）——“牧童骑黄牛，歌声振林樾。” 13. 【解析】 【12题详解】 本题核心是“走进夏天”这一主题，需从古今中外诗歌中筛选出明确描写夏季景象、氛围或情感的作品。推荐时应兼顾经典性、画面感与诗意，优先选择耳熟能详、意象鲜明的诗句或诗题，便于读者共鸣。 示例：《晓出净慈寺送林子方》（宋·杨万里）：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” 《山亭夏日》（唐·高骈）：“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。” 【13题详解】 封面设计要求：要有诗集名“走进夏天”、有署名（如“小东 著”）、图画要体现夏天主题（如太阳、荷花、荷叶、蜻蜓、西瓜等）。 八、阅读实践。 阅读下面文言文，完成下面小题。 积叶成书 宗仪①客②松江，躬亲稼穑③。作劳之暇，休于树阴。有所得，摘叶书之，贮一破盎④，去则埋之树根。如是十年，积盎以十数。一日，令门人⑤发⑥而录⑦之，得三十卷，名曰《辍耕录》。 【注释】①宗仪：陶宗仪，元末明初文史学家。②客：寄居。③稼穑（jià sè）：耕种和收获，泛指农事。④盎（àng）：盛物的器皿，腹大而口小。⑤门人：仆人。⑥发：挖。⑦录：抄录。 14. 下面句中加点字解释有误的一项是（ ） A. 躬亲稼穑（亲自） B. 去则埋之树根（离开） C. 如是十年（如果） 15. 写出文中画“______”句子的意思。 ____________________________________________________________________________________________ 16. 陶宗仪休息时，“有所得”后的做法是“__________________________________________________”，这样积累多年的结果是“__________________________________________________”。（用原句作答） 17. 陶宗仪积叶成书的故事对你有什么启发？请写下来。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】14. C 15. 一天，他让仆人把那些装有树叶的盎挖出来，并抄录整理树叶上的内容，共整理了三十卷，起名叫《辍耕录》。 16. ①. 摘叶书之，贮一破盎，去则埋之树根 ②. 积盎以十数 17. 陶宗仪在条件简陋的情况下仍坚持学习，他的事迹启发我在学习上要有勤学不辍、锲而不舍的精神。 【解析】 【导语】这则短文短小精悍，以平实简洁的语言，讲述陶宗仪劳作间隙坚持积累素材、终成著作的小故事，不事铺陈，以事说理，质朴明晰地点明了持之以恒积累的价值，颇具启发意义。 【14题详解】 C．像这样坚持了十年。如：像。 【15题详解】 门人：仆人；发：挖开；录：抄录；名：命名。 整句意思为：有一天，（陶宗仪）让仆人挖出这些树叶并抄录内容，整理出三十卷，把这本书命名为《辍耕录》。 【16题详解】 结合“摘叶书之，贮一破盎，去则埋之树根。”可知，陶宗仪休息时摘下树叶写下心得，存进破罐子，离开时埋在树根下。 结合“如是十年，积盎以十数。”可知，陶宗仪像这样坚持十年，积攒的罐子有十几个。 【17题详解】 陶宗仪利用劳作间隙，随手记录感悟，坚持十年，说明点滴积累、持之以恒才能做成大事；生活处处有学问，要善于抓住零碎时间，随时记录自己的思考，脚踏实地，长久坚持终有收获。 【点睛】参考译文：陶宗仪寄居在松江，亲自下地耕种劳作。劳作休息的时候，他就在树荫下歇息。每当心里有心得体会，就摘下树叶，把感悟写在树叶上，存放到一个破旧的罐子里，离开的时候就把罐子埋在树根底下。像这样坚持了十年，积攒下来的罐子有十几个。有一天，他吩咐仆人挖出罐子，抄录树叶上的文字，整理出三十卷书稿，把这部书命名为《辍耕录》。 阅读下面短文，完成下面小题。 柱子上的母鸡（节选） 【苏联】普里什文 ①春天，邻居给了四只鹅蛋。我们把它放到我家那只外号叫“黑桃皇后”的母鸡窝里，“黑桃皇后”孵出了四只淡黄色的小鹅。它们唧唧叫着，口哨吹得和小鸡完全不同。“黑桃皇后”一副自高自大的样子，蓬起了羽毛，它压根儿不想分辨，依然像对待小鸡那样，以母亲般的关怀来对待小鹅。 ②六月一个晴朗的弥漫着花香的日子，忽然间，阳光暗淡了，公鸡打起鸣来。 ③“咯咯咯，咯咯咯！”母鸡一边回答公鸡，一边呼唤小鹅到屋檐底下来。 ④雷声轰鸣，电光闪烁，那些小鹅把脖子扬得很高，就像四根柱子，一个个跟着母鸡来到屋檐下，我们惊奇地注视着四只几乎和母鸡一般高的小鹅，怎样听从母鸡的命令，变成一个个小东西，爬进母鸡的身下；而母鸡，蓬松着羽毛，在它们上面伸开翅膀遮盖着，用母亲的温暖焐着它们。 ⑤雷雨很快过去了。房檐水也停了，各种小鸟又开始唱起歌，小鹅在母鸡翅膀下听到这些声音，都想出来自由自在地玩。 ⑥“放开我们，放开我们！”它们吹起了口哨。 ⑦“咯咯咯，咯咯咯！”母鸡回答。 ⑧这意思是说：“再呆一会，这会儿还太凉。” ⑨突然，它们一齐站了起来，扬起脖子，母鸡就像被四根柱子举了起来，远远离开地面在空中摇摆着。 ⑩直到这时母鸡才明白过来，它可不想再一次被举到那几根柱子上去，从此以后，“黑桃皇后”和小鹅的关系才算彻底结束了。它开始独自走来走去，而小鹅也单独行动了。 18. 根据短文内容填空。 “我们”将邻居给的四只鹅蛋放到母鸡“黑桃皇后”把邻居给的四只__________蛋放到自己的窝里孵化，结果孵出了四只__________。雷雨来临时，母鸡呼唤小鹅到__________底下躲避，雷雨过后，小鹅扬起脖子，母鸡就像被__________举了起来。 19. 结合上下文，理解文中加点词语。 自高自大：________________________________________________________________________________ 20. 读下面这个句子，按要求完成练习。 “突然，它们一齐站了起来，扬起脖子，母鸡就像被四根柱子举了起来，远远离开地面在空中摇摆着。” （1）这句话运用了比喻的修辞手法，把____________________比作“四根柱子”。 （2）从“一齐站了起来”“扬起脖子”等一系列动作中，可以看出小鹅们当时怎样的心情？ __________________________________________________________________________________________ 21. 短文中出现了母鸡的叫声“咯咯咯，咯咯咯！”以及小鹅的叫声“唧唧”“吹口哨”，请提出一个你不懂的问题，并尝试用联系上下文的方法自己回答。 我的问题：________________________________________________________________________________ 我的回答：________________________________________________________________________________ 22. 作者普里什文笔下的母鸡“黑桃皇后”既像一位慈爱的母亲，又有一点“倔强”和“清醒”，如果你给这只母鸡颁发一个“感动动物奖”，你会写一句怎样的颁奖词？ __________________________________________________________________________________________ 【答案】18. ①. 鹅 ②. 小鹅 ③. 屋檐 ④. 四根柱子 19. 文中指母鸡“黑桃皇后”孵出小鹅后，摆出一副自以为了不起的傲慢样子，不去分辨小鹅和小鸡的区别，仍把小鹅当自己的孩子照料。 20. ①. 四只小鹅扬起的脖子 ②. 可以看出小鹅们渴望到外面自由自在玩耍，十分急切想要出来的心情。 21. ①. 母鸡两次叫“咯咯咯”，表达的意思有什么不同？ ②. 第一次是雷雨快来时，母鸡呼唤小鹅到屋檐下躲雨避险；第二次是雷雨过后，小鹅想出门玩，母鸡担心外面还凉，让小鹅再等一会儿，两次都体现了母鸡对小鹅的关爱。 22. “你不认识自己的孩子，却付出了全部的母爱；雷雨里你张开翅膀，给小鹅温暖的港湾；当你被高高举起，才骄傲地选择放手。黑桃皇后，你是一位真正的母亲！” 【解析】 【导语】这篇节选是普里什文自然写作的典型缩影，以小事见真情：用细腻的生活化细节，把“黑桃皇后”本能的母性刻画得鲜活动人，结尾“四根柱子举母鸡”的情节巧趣横生，自带天然幽默。全文不刻意煽情，于平淡日常观察里，藏着对生命质朴温柔的尊重，读来生动治愈。 【18题详解】 对应原文内容依次就能找到答案：第①段点明鹅蛋、孵出小鹅；第③段点明母鸡呼唤小鹅躲到屋檐下；第⑨段点明母鸡就像被四根柱子举了起来 【19题详解】 “本义+语境义”：“自高自大”原本是贬义，用来形容人的性格，但本文中用来写母鸡当母亲后的状态：母鸡分不清也不想分辨小鹅和小鸡，自带一份当母亲的骄傲感，这里没有贬义，只是生动写出母鸡初为母的神气，结合这个语境解释即可。 【20题详解】 （1）比喻需要区分本体和喻体，题干给出喻体是“四根柱子”，回到上文就能找到对应：第④段明确写“那些小鹅把脖子扬得很高，就像四根柱子”，题干的句子描写小鹅一起站起举母鸡的场景，因此本体就是小鹅扬起的长脖子。 （2）动作描写的情感分析，必须结合上下文推断：雷雨过去后，外面雨停了，小鸟重新唱歌，小鹅早就想到外面自由自在玩耍，可是母鸡还让它们继续躲在翅膀下，所以小鹅一齐站起、扬起脖子的动作，正是急着想要出去的表现，体现了它们渴望玩耍的急切心情。 【21题详解】 题干要求围绕“母鸡和小鹅的不同叫声”提问，只要问题合理、回答能结合上下文分析即可得分。也可以提其他合理问题，比如“为什么母鸡一开始不分辨是鹅蛋还是鸡蛋就愿意孵化呢？”，回答“这是母鸡天生的母性，不管是不是自己的孩子，它都会尽到母亲的责任，体现了母爱的本能”，也是正确的。 示例：作者为什么要给母鸡和小鹅设计不同的叫声呢？ 联系上下文可以发现，不同叫声对应不同的表达作用：母鸡的“咯咯咯”用来呼唤、回应小鹅，每一次叫声都体现了母鸡对孩子的关心爱护；小鹅的“唧唧叫”“吹口哨”用来表达自己的诉求，比如想要出来玩的时候就用口哨传递想法。这样写让母鸡和小鹅的形象更鲜活，文章也更有画面感。 【22题详解】 题干已经点明母鸡的核心特点：“既像一位慈爱的母亲，又有一点‘倔强’和‘清醒’”，写颁奖词需要满足两个要求：①凝练概括母鸡的行为和品质，突出母爱、最后清醒放手的核心特点；②语言简洁有感染力，符合颁奖词的风格，满足这两点即可。 示例：你以本能的慈爱呵护非亲生的小鹅，风雨里张开翅膀为孩子遮风挡雨；当孩子长大，你清醒放手，成全自由。伟大的母爱，在你身上闪闪发光！ （三）整本书阅读，本学期，我们阅读了“快乐读书吧”推荐的四本科普书，相信你一定有许多收获，请根据你的阅读积累，完成小题。 23. 在《灰尘的旅行》中，作者把细菌称为（ ） A. 小恶魔 B. 小客人 C. 小强盗 D. 小精灵 【答案】C 【解析】 【详解】C．《灰尘的旅行》作者高士其，文中将细菌称作小强盗，形象写出细菌会侵入人体、破坏健康、抢夺养分的特点。 24. 你在阅读《看看我们的地球》或《十万个为什么》时，一定遇到过一些看不懂的内容（比如科学术语、复杂的原理等），请写出一个你在书中没读懂的地方（可以是某个问题、某句话或某个词），并写出你是用什么方法解决的，如果你还没完全弄懂，也可以写一写你打算怎么做。 __________________________________________________________________________________________ 【答案】 我读《看看我们的地球》时看不懂 “地壳运动” 这个词。 解决方法：我上网查阅图片，又请教科学老师，老师结合山脉形成给我讲解，我现在理解了。 【解析】 【详解】从指定两本书里写出一处看不懂的词句或科学原理，再说明弄懂它使用的方法；若依旧不理解，写明后续打算采用的解决途径。 示例：读《十万个为什么》，我不明白为什么冬天水管容易冻裂。 暂时只查到一点资料，还是不太懂。打算之后请教科学老师，再做结冰胀裂瓶子的小实验观察。 九、习作表达，请任选一题写一写。 25. 习作表达，请任选一题写一写。 1．辛苦劳动，我们会收获果实；用心生活，我们会收获喜悦；艰苦付出，我们会收获成功……在你的生活中，一定有很多收获，请以“我收获了_______”为题写一篇习作，和大家分享你的一次收获吧！把题目补充完整，内容具体，语句通顺。400字左右。 2．美景在生活中无处不在，花园、果园、田野、村庄、大山、小河……想一想，哪个地方最美？这个地方的什么时间最美？选择一处你最喜欢的美景写一写。可以写一个时间里的，也可以写不同时间里的，试着运用从课文中学到的方法。 要求：（1）按照一定的顺序，抓住景物特点，围绕一个意思来写。 （2）展开合理、大胆的想象，适当运用恰当的修辞手法。 （3）400字左右，题目自拟。 【答案】例文一： 我收获了勇气 成长就像一片田野，只要认真付出，就会收获累累硕果。有人收获了友谊，有人收获了快乐，而我，在一次登台经历中，收获了宝贵的勇气。 以前的我十分胆小，最怕上台发言。每次老师提问，我就算知道答案，也不敢举手，更别说站在舞台上表演了。看着同学们自信大方的样子，我既羡慕又自卑。 本学期班级文艺汇演，老师鼓励大家积极报名。我犹豫了很久，最终鼓起勇气报名参加诗朗诵。确定节目后，我既紧张又忐忑，生怕自己上台忘词、出丑被大家笑话。 从那以后，我每天坚持练习。放学回家，我对着镜子反复背诵、调整语速、练习表情。遇到卡顿的句子，我就反复练习，直到熟练流畅为止。 汇演当天，看着台下密密麻麻的同学和老师，我的心怦怦直跳，双腿微微发抖。轮到我上场时，我深吸一口气，抬头挺胸走上舞台。灯光照在我身上，我稳住心态，一字一句认真朗诵。不知不觉，我顺利完成了表演。台下响起热烈的掌声，我心里充满了自豪。 这次表演让我彻底战胜了内心的胆怯。我终于明白，勇气不是不害怕，而是就算害怕，也敢于尝试、敢于挑战。 如今的我，不再畏惧上台，变得自信大方。这次难忘的经历，让我收获了满满的勇气。这份宝贵的收获，将一直陪伴我勇敢成长，直面生活中的每一次挑战。 例文二： 家乡的田野四季如画 生活处处有美景，我最爱的，是家乡四季变换的田野。它没有公园的精致华丽，却有着独属于自然的淳朴生机，一年四季风景各异，像一幅永不褪色的彩色画卷，美得让人心醉。 春天的田野是清新的嫩绿色。春风轻轻拂过大地，沉睡一冬的田野慢慢苏醒。小草探出嫩绿的小脑袋，挨挨挤挤地铺满大地，软软的、嫩嫩的。麦苗挺直了腰杆，一片片绿意盎然。金黄的油菜花肆意绽放，远远望去，像一片翻滚的金色海洋。微风拂过，花香阵阵，蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞，处处都是生机勃勃的模样。 夏天的田野是热烈的碧绿色。草木长得格外茂盛，田野被浓浓的绿意包裹。高高的玉米挺直身姿，叶片层层叠叠，像一排排守护田野的卫士。五颜六色的小野花星星点点洒在田间，在阳光下肆意盛放。午后的风吹过田野，绿叶沙沙作响，像是大自然温柔的歌谣，清凉又治愈。 秋天的田野是耀眼的金黄色，也是最美、最丰收的时节。沉甸甸的稻穗弯下了腰，随风摇曳，层层稻浪起伏翻滚。饱满的黄豆撑开了豆荚，高粱举起火红的火把，田野里满是丰收的气息。农民伯伯穿梭在田间，忙碌的身影里，藏着满满的喜悦与满足。 冬天的田野换上了素雅的银装。大雪过后，田野一片洁白，安静又温柔。厚厚的白雪像棉被一样覆盖着土地，守护着土里的种子，默默孕育着来年的希望。空旷的田野静谧美好，尽显冬日的纯粹。 家乡的田野，春有生机、夏有浓荫、秋有硕果、冬有静美。这四季流转的美景，装点着我的童年，也藏着最动人的人间烟火，是我心中最美的风景。 【解析】 【详解】1． 一、审题。 这是一道半命题成长类习作，需要先补全题目，选取自己亲身经历的小事，按顺序把事情经过写具体，重点写出自己得到的成长与收获，做到内容真实、情感真挚。 二、立意。 通过记叙一次亲身经历的生活小事，写出自己在付出、坚持、克服困难后的变化与感悟，表现自己的成长进步，传递积极向上、努力就有收获的正能量。 三、写作思路。 开头：开门见山，补全题目，简单引出自己的独特收获，点明主题。 中间：具体记叙事情的起因、经过，重点描写遇到的困难、自己的努力和心理变化。 结尾：总结本次经历带来的收获与道理，升华成长感悟。 2． 一、审题。 本题是自拟题目的写景习作，要求选取一处身边景物，按照一定顺序描写，抓住景物特点，运用想象和修辞手法，围绕景物之美的中心意思展开写作，语句优美、内容具体。 二、立意。 通过细致描写一处景物不同时段或不同季节的美丽景色，展现自然风景的独特魅力，抒发对大自然、家乡景色的喜爱和赞美之情。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明自己最喜欢的一处美景，总体概括景物特点。 中间：按时间或空间顺序分层写景，抓住景物特色，巧用比喻、拟人修辞，丰富画面。 结尾：总结美景，抒发内心的喜爱之情，升华文章主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文 一、请把诗歌抄在横线上，注意字距适中，字的大小基本一致，留白大致相等。 1. 请把诗歌抄在横线上，注意字距适中，字的大小基本一致，留白大致相等。 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 ____________________________________________________________________________________________ 二、根据语境写词语。 2. 根据语境写词语。 夏天的郊外风景很dú tè（ ），白天，tǎng ruò（ ）你来到hé tān（ ），就能看见弯弯的小河流向远方，qīng tíng（ ）在草丛间飞舞，绿色的téng luó（ ）缠绕在岸边的大树上。夜晚，繁星点点，月色méng lóng（ ），孩子们在wú yōu wú lǜ（ ）地玩耍，脸上溢满祥和xìng fú（ ）。 三、把正确的答案序号填在括号内 3. 下面加点字的注音全正确的一组是（ ） A. 锄地（chú） 朴素（pǔ） 应和（hè） 鸡冠花（guàn） B. 徐公（xú） 稀疏（shū） 蛱蝶（jiā） 剥莲蓬（bō） C. 乒乓（pā） 绽放（zhàn） 徜徉（yáng） 曝着光（pù） D. 疙瘩（gē） 雏鸡（chú） 叫嚣（xiāo） 窥伺（kuī） 4. 下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ） A. 母亲为了这个家，像“老黄牛”一样勤勤恳恳，任劳任怨。 B. 困难是只纸老虎，只要你努力就会打败它。 C. 秋雨像一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步，姗姗来迟。 D. 他还是个小孩子，不知天高地阔，经常闯祸。 5. 下列诗句中朗读节奏划分不恰当的一项是（ ） A. 寒雨/连江/夜入吴，平明/送客/楚山孤。 B. 欲将/轻骑逐，大雪/满弓刀。 C. 我家/洗砚池/头/树，朵朵/花开/淡/墨痕。 D. 月黑/雁飞高，单于/夜遁逃。 6. 大家在讨论童话的话题，请你选出表述错误的一项（ ） A. 运用丰富的想象、幻想和夸张手法编写的适合于儿童欣赏的故事就是童话。 B. 《巨人的花园》中，巨人砌上围墙的根本原因是他觉得孩子们太吵了。 C. 《海的女儿》里小美人鱼把花坛布置得像个太阳，体现了她对外面世界的向往。 D. 《宝葫芦的秘密》中，王葆想要一个宝葫芦的原因是宝葫芦可以帮人实现愿望。 四、补充词语，并选择合适的词语填空。 7. 补充词语，并选择合适的词语填空。 （ ）（ ）不安 （ ）（ ）如也 依山（ ）（ ） 一丝（ ）（ ） 惊（ ）失（ ） 生气（ ）（ ） （1）刘老师做事细致认真，（ ），是大家学习的榜样。 （2）春天到了，万物复苏，田野里显出一片生命力旺盛的景象，真是（ ）。 五、按要求写句子。 8. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，照样子介绍一个事物） __________________________________________________________________________________________ 9. 老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。（修改病句） __________________________________________________________________________________________ 10. 下面这些词语，有的是近几十年出现的，有的是在原有含义基础上有了新的意思，选一个你知道的（例句除外），用这个词语写一个句子，句中要体现它在现代科技生活中的意思。 云技术 桌面 多媒体 克隆 窗口 潜水 互联网 文件夹 例：潜水：妈妈在微信群里总是潜水，只看别人聊天，自己从不发言。 __________________________________________________________________________________________ 六、根据语境用课内外积累的知识填空。 11. 根据语境用课内外积累的知识填空。 诗词的情感无声，“诗和音乐一样，________________________”；诗词的意味无穷，在诗词中，我们可以领略美妙的画面，“梅子金黄杏子肥，________________________”；可以赞叹诗人高洁的志向，“洛阳亲友如相问，________________________”；可以感受天真活泼的人物形象，“大儿锄豆溪东，_____________________。最喜小儿亡赖，_____________________”；可以体会对美好生活的向往，“俏也不争春，只把春来报，_____________________，_____________________”。 七、综合实践活动。 综合实践活动。 小东打算用“走进夏天”为诗集的题目，请你为他推荐至少两首符合要求的诗歌（题目或连续两句），并为他设计一个诗集的封面。 12. 推荐的诗：________________________________________ 13. 设计封面。（不使用铅笔和彩笔） __________ 八、阅读实践。 阅读下面文言文，完成下面小题。 积叶成书 宗仪①客②松江，躬亲稼穑③。作劳之暇，休于树阴。有所得，摘叶书之，贮一破盎④，去则埋之树根。如是十年，积盎以十数。一日，令门人⑤发⑥而录⑦之，得三十卷，名曰《辍耕录》。 【注释】①宗仪：陶宗仪，元末明初文史学家。②客：寄居。③稼穑（jià sè）：耕种和收获，泛指农事。④盎（àng）：盛物的器皿，腹大而口小。⑤门人：仆人。⑥发：挖。⑦录：抄录。 14. 下面句中加点字解释有误的一项是（ ） A. 躬亲稼穑（亲自） B. 去则埋之树根（离开） C. 如是十年（如果） 15. 写出文中画“______”句子的意思。 ____________________________________________________________________________________________ 16. 陶宗仪休息时，“有所得”后的做法是“__________________________________________________”，这样积累多年的结果是“__________________________________________________”。（用原句作答） 17. 陶宗仪积叶成书的故事对你有什么启发？请写下来。 ____________________________________________________________________________________________ 阅读下面短文，完成下面小题。 柱子上的母鸡（节选） 【苏联】普里什文 ①春天，邻居给了四只鹅蛋。我们把它放到我家那只外号叫“黑桃皇后”的母鸡窝里，“黑桃皇后”孵出了四只淡黄色的小鹅。它们唧唧叫着，口哨吹得和小鸡完全不同。“黑桃皇后”一副自高自大的样子，蓬起了羽毛，它压根儿不想分辨，依然像对待小鸡那样，以母亲般的关怀来对待小鹅。 ②六月一个晴朗的弥漫着花香的日子，忽然间，阳光暗淡了，公鸡打起鸣来。 ③“咯咯咯，咯咯咯！”母鸡一边回答公鸡，一边呼唤小鹅到屋檐底下来。 ④雷声轰鸣，电光闪烁，那些小鹅把脖子扬得很高，就像四根柱子，一个个跟着母鸡来到屋檐下，我们惊奇地注视着四只几乎和母鸡一般高的小鹅，怎样听从母鸡的命令，变成一个个小东西，爬进母鸡的身下；而母鸡，蓬松着羽毛，在它们上面伸开翅膀遮盖着，用母亲的温暖焐着它们。 ⑤雷雨很快过去了。房檐水也停了，各种小鸟又开始唱起歌，小鹅在母鸡翅膀下听到这些声音，都想出来自由自在地玩。 ⑥“放开我们，放开我们！”它们吹起了口哨。 ⑦“咯咯咯，咯咯咯！”母鸡回答。 ⑧这意思是说：“再呆一会，这会儿还太凉。” ⑨突然，它们一齐站了起来，扬起脖子，母鸡就像被四根柱子举了起来，远远离开地面在空中摇摆着。 ⑩直到这时母鸡才明白过来，它可不想再一次被举到那几根柱子上去，从此以后，“黑桃皇后”和小鹅的关系才算彻底结束了。它开始独自走来走去，而小鹅也单独行动了。 18. 根据短文内容填空。 “我们”将邻居给的四只鹅蛋放到母鸡“黑桃皇后”把邻居给的四只__________蛋放到自己的窝里孵化，结果孵出了四只__________。雷雨来临时，母鸡呼唤小鹅到__________底下躲避，雷雨过后，小鹅扬起脖子，母鸡就像被__________举了起来。 19. 结合上下文，理解文中加点词语。 自高自大：________________________________________________________________________________ 20. 读下面这个句子，按要求完成练习。 “突然，它们一齐站了起来，扬起脖子，母鸡就像被四根柱子举了起来，远远离开地面在空中摇摆着。” （1）这句话运用了比喻的修辞手法，把____________________比作“四根柱子”。 （2）从“一齐站了起来”“扬起脖子”等一系列动作中，可以看出小鹅们当时怎样的心情？ __________________________________________________________________________________________ 21. 短文中出现了母鸡的叫声“咯咯咯，咯咯咯！”以及小鹅的叫声“唧唧”“吹口哨”，请提出一个你不懂的问题，并尝试用联系上下文的方法自己回答。 我的问题：________________________________________________________________________________ 我的回答：________________________________________________________________________________ 22. 作者普里什文笔下的母鸡“黑桃皇后”既像一位慈爱的母亲，又有一点“倔强”和“清醒”，如果你给这只母鸡颁发一个“感动动物奖”，你会写一句怎样的颁奖词？ __________________________________________________________________________________________ （三）整本书阅读，本学期，我们阅读了“快乐读书吧”推荐的四本科普书，相信你一定有许多收获，请根据你的阅读积累，完成小题。 23. 在《灰尘的旅行》中，作者把细菌称为（ ） A. 小恶魔 B. 小客人 C. 小强盗 D. 小精灵 24. 你在阅读《看看我们的地球》或《十万个为什么》时，一定遇到过一些看不懂的内容（比如科学术语、复杂的原理等），请写出一个你在书中没读懂的地方（可以是某个问题、某句话或某个词），并写出你是用什么方法解决的，如果你还没完全弄懂，也可以写一写你打算怎么做。 __________________________________________________________________________________________ 九、习作表达，请任选一题写一写。 25. 习作表达，请任选一题写一写。 1．辛苦劳动，我们会收获果实；用心生活，我们会收获喜悦；艰苦付出，我们会收获成功……在你的生活中，一定有很多收获，请以“我收获了_______”为题写一篇习作，和大家分享你的一次收获吧！把题目补充完整，内容具体，语句通顺。400字左右。 2．美景在生活中无处不在，花园、果园、田野、村庄、大山、小河……想一想，哪个地方最美？这个地方的什么时间最美？选择一处你最喜欢的美景写一写。可以写一个时间里的，也可以写不同时间里的，试着运用从课文中学到的方法。 要求：（1）按照一定的顺序，抓住景物特点，围绕一个意思来写。 （2）展开合理、大胆的想象，适当运用恰当的修辞手法。 （3）400字左右，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $