第1单元 5以内数的认识和加、减法 （单元自测练习卷）-2026-2027学年数学人教版一年级上册

**基本信息** 人教版一年级上册“5以内数的认识和加、减法”单元自测卷，通过选择、填空、解答等7类题型，结合爬楼梯、春分立蛋等生活与文化情境，考查数感、运算能力及应用意识，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择|5|5以内数的大小比较（1）、加减运算（2）、位置顺序（5）|结合赛跑排名等情境，培养数学眼光| |填空|7|数的表示（6）、加减应用（7）、连等式（9）|爬楼梯问题（8）体现生活实践，发展数学思维| |解答|6|加法应用（23）、减法应用（28）|春分立蛋（28）融入传统文化，强化应用意识|

第1单元 5以内数的认识和加、减法 （单元自测练习卷）-2026-2027学年数学人教版一年级上册 一、选择题 1．比3大，比5小的数是(   )。 A．2 B．4 C．3 2．比较大小：5－1（    ）1＋3。 A．＞ B．＜ C．＝ 3．与1＋4得数相同的是（    ）。 A．2＋3 B．1＋3 C．2＋2 4．如图，获得什么奖牌？（    ） A．金牌 B．银牌 C．铜牌 5．5个小朋友赛跑，有3个小朋友在乐乐前面，乐乐是第几名？（    ） A．3 B．4 C．5 二、填空题 6． 1可以表示1只鸟，2可以表示( )，3可以表示( )，4可以表示( )，5可以表示( )。 7．小红去摘苹果，总共4个苹果，还剩一个苹果，她摘走了( )个苹果。 8．乐乐从2楼爬到5楼，他爬了( )层楼。 9．你会把“0、1、2、3、4、5”填在括号里，且每个数只用一次吗？ ( )＋( )＝( )＋( )＝( )＋( ) 10．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 4－4( )3－3            3－0( )2＋2 2＋3( )1＋3            4－1( )2＋0 11．5＞，里最大填( )。＞2，里最小填( )。 12．按照下图这样，将5根短绳连在一起，要打( )个结。 三、判断题 13．3－2＝1。( ) 14．3只小猫在河边钓鱼，钓的鱼的条数和它们的只数同样多，鱼有3条。( ) 15．院子里有3只小狗，小灵有4根骨头，每只小狗啃一根，不够。( ) 16．树上结了五个苹果，用数字5表示，写作： ．( ) 17．教室里一个人也没有，用0表示。( ) 四、计算题 18．口算。 4－2＝    5－3＝    2－1＝    1＋4＝ 3＋2＝    0＋1＝    4＋0＝    3－1＝ 3＋1＝    0＋3＝    4－1＝    3－2＝ 1＋2＝    5－0＝    2＋0＝    5－1＝ 19．看图列式计算。      ＋＝（朵） －＝（朵） 五、连线题 20．连一连。 六、作图题 21．照样子，圈一圈。 22．照样子，涂一涂，写一写。                                            七、解答题 23．我有2支，姐姐又给我2支，我现在有多少支？ （支） 24．同学们排队去游乐园游玩了！ （1）有人排队。 （2）排第，他前面有人，后面有人。 25．植树节植树。小丽种了3棵树，小华种了2棵，两人一共种了多少棵树？ 26．停车场原来有2辆汽车，又开来了3辆，现在一共有多少辆汽车？ （辆） 答：现在一共有辆汽车。 27．晚上小华在灯下写作业，突然停电。小华去拉了两下开关，这时爸爸回来后，又到小华的房间拉了三下开关。等来电后，小华房间的灯是亮的还是不亮的？ 28．春分是二十四节气之一，这一天，我国民间有“立蛋”的习俗。实验小学组织学生分组体验“立蛋”习俗。 （1）第一小组分到了5颗鸡蛋，他们要给这些鸡蛋彩绘，已经画好了4颗，还剩几颗没有画好？ （颗） （2）第二小组练习“立蛋”立起来了3颗鸡蛋，还有2颗没有立起来，第二小组分到了几颗鸡蛋？ （颗） 参考答案 1．B 【详解】解：比3大，比5小的数是4。 故答案为：B。 【思路点拨】3＜4＜5，则比3大，比5小的数是4。 2．C 【分析】先算出括号左右两边算式的结果，再根据1＜2＜3＜4＜5比较大小即可。 【详解】5－1＝4，1＋3＝4，4＝4，所以5－1＝1＋3。 故答案为：C 3．A 【分析】依次计算出各算式的结果，选择得数与1＋4相同的即可。 【详解】1＋4＝5； A．2＋3＝5，符合题意； B．1＋3＝4，不符合题意； C．2＋2＝4，不符合题意。 则与1＋4得数相同的是2＋3。 故答案为：A 4．B 【分析】小熊第一获得金牌，小兔第二获得银牌，松鼠第三获得铜牌。 【详解】 获得银牌。 故答案为：B 5．B 【分析】用乐乐前面的人数加1即可求出乐乐是第几名。 【详解】3＋1＝4 乐乐是第4名。 故答案为：B 6． 2只蝴蝶 3个木马 4个小朋友 5棵树 【分析】由图示数一数可知，有1只鸟，2只蝴蝶，3个木马，4个小朋友及5棵树；据此解决即可。 【详解】由题意分析得： 1可以表示1只鸟，2可以表示2只蝴蝶，3可以表示3个木马，4可以表示4个小朋友，5可以表示5棵树。 7．3 【分析】用苹果的总数量减去剩下的数量，求出差，就是小红摘走的苹果数量。 【详解】4－1＝3（个） 故，小红去摘苹果，总共4个苹果，还剩一个苹果，她摘走了3个苹果。 【点睛】此题主要考查的是有关4的减法的应用，要熟练掌握。 8．3 【分析】由分析可得：把两个楼数相减，即是爬的层数；据此解答。 【详解】由分析可得： 5－2＝3（层） 乐乐从2楼爬到5楼，他爬了3层楼。 9． 0 5 1 4 2 3 【分析】观察这6个数可知，每相邻的两个数相差1，如果每两个数分成一组，且结果相等，我们可以先试着让最大的数和最小的数一组，这样和是5，然后让1和4一组、2和3一组，结果正好全是5，据此解答即可。 【详解】由分析可得： 0＋5＝1＋4＝2＋3 10． ＝ ＜ ＞ ＞ 【分析】先计算出两边算式的结果，然后再比较大小即可。如4－4＝0（＝）3－3＝0 【详解】4－4＝0，3－3＝0，4－4＝3－3 3－0＝3，2＋2＝4，3－0＜2＋2 2＋3＝5，1＋3＝4，2＋3＞1＋3 4－1＝3，2＋0＝0，4－1＞2＋0 11． 4 3 【分析】根据对5以内数的认识可知，数字的排列顺序从小到大为：1＜2＜3＜4＜5，据此填空。 【详解】 5＞，里最大填4。＞2，里最小填3。 12．4 【分析】根据题意，将2根短绳连在一起，要打1个结；将3根短绳连在一起，要打2个结；将4根短绳连在一起，要打3个结；将5根短绳连在一起，要打4个结；打结的个数比短绳的根数少1；据此解答。 【详解】5－1＝4（个） 将5根短绳连在一起，要打4个结。 13．× 【分析】由图形可知一共有5只蝴蝶，去掉2只，用减法计算即可。 【详解】5－2＝3（只） 故答案为：× 【点睛】本题主要考查了5以内的减法运算，解题的关键是看懂图形所表达的意思。 14．√ 【分析】根据题意，鱼的数量和小猫的数量同样多，即数量都是3，由此解答。 【详解】3＝3 3只小猫在河边钓鱼，钓的鱼的条数和它们的只数同样多，鱼有3条。原题说法正确。 故答案为：√ 15．× 【分析】根据题意，比较小狗和骨头的数量，骨头的数量大于或等于小狗的数量就够，小于就不够。5以内数从小到大为1＜2＜3＜4＜5，由此比较。 【详解】4＞3，骨头数量大于小狗数量。 每只小狗啃一根，够。原题说法错误。 故答案为：× 16．√ 【分析】数量为5个的物体，可以用数字“5”来表示。 数字的书写：在田字格中，数字“5”的规范写法是占半格。 【详解】树上结了5个苹果，这个数量对应的数就是5，在田字格里书写的“5”符合数字的规范写法。 故答案为：√ 17．√ 【分析】根据数字“0”的含义，即可进行判断。 【详解】数字“0”可以表示一个也没有。教室里一个人也没有，可以用0表示。题目说法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题主要考查学生对0的认识，牢记0的意义是解决此题的关键。 18．2；2；1；5 5；1；4；2 4；3；3；1 3；5；2；4 【详解】略 19．2＋3＝5或3＋2＝5 5－2＝3或5－3＝2 【分析】一共的花数量＝左边的数量＋右边的数量（或一共的花数量＝右边的数量＋左边的数量）； 右边的花数量＝一共的数量－左边的数量（或左边的花数量＝一共的数量－右边的数量）；据此解决。 【详解】由题意分析得： 2＋3＝5（朵）或3＋2＝5（朵） 5－2＝3（朵）或5－3＝2（朵） 20．见详解 【分析】 表示有4个，圈出1个，还剩3个，列式为：4－1＝3； 表示有5个，划掉3个，还剩2个，列式为：5－3＝2； 表示有3个，划掉2个，还剩1个，列式为：3－2＝1； 表示有5个，划掉1个，还剩4个，列式为：5－1＝4；据此连线。 【详解】由分析可得，连线如下： 21．见详解 【分析】第一图左边4只猫，右边圈出了4条鱼。第二图左边5只兔子，右边应该圈出5个胡萝卜。 【详解】 22．见详解 【分析】数字3表示要涂出3个○；一个○也没有涂，用0表示；涂出5个○就写上数字5；据此解决。 【详解】由题意分析得： 23．2＋2＝4；4支 【分析】 已知原来有2支，姐姐又给了2支，求现在有多少支用加法计算即可。 【详解】2＋2＝4（支） 答：我现在有4支。 24．（1）5 （2）4；3；1 【分析】（1）数一数，可知有5人在排队。 （2）以观察者为标准，眼睛看到的方向就是前面，背对的方向就是后面。从1开始由前往后数，数到4是，因此排第4，他的前面有3人，后面有1人。 【详解】（1）有5人在排队； （2）排第4，他前面有3人，后面有1人。 25．5棵 【分析】根据加法的意义，小丽种的数量＋小华种的数量＝两人一共种的数量。 【详解】3＋2＝5（棵） 答：两人一共种了5棵树。 26．2＋3＝5；5；5辆 【分析】现在的汽车数量＝原来的汽车数量＋又开来的汽车数量，代入计算。 【详解】2＋3＝5（辆） 答：现在一共有5辆汽车。 【点睛】本题主要考查5的加法的计算。 27．不亮 【分析】根据题意，灯原来是亮的，拉1下开关灯不亮，拉2下开关灯亮，拉3下开关灯不亮，拉4下开关灯亮，拉5下开关灯不亮，拉6下开关灯亮……由此用加法计算出小华和爸爸一共拉了几下，即可得知灯是否是亮的。 【详解】2＋3＝5（下） 拉5下开关灯不亮。 答：等来电后，小华房间的灯是不亮的。 28．（1）5－4＝1；1颗 （2）3＋2＝5；5颗 【分析】（1）用分到的蛋的颗数减已经画好的颗数即可求出还剩几颗没有画好。 （2）用立起来的颗数加没有立起来的颗数即可求出第二小组分到了几颗鸡蛋。 【详解】（1）5－4＝1（颗） 答：还剩1颗没有画好。 （2）3＋2＝5（颗） 答：第二小组分到了5颗鸡蛋。 学科网（北京）股份有限公司 $