河南新乡市2025-2026学年高二下学期期末考试历史试题

HN202607 高二历史答题卡 班级 姓名 考场号 座位号 考生号 条形 注 1答题前，务必先认真核对条形码上的个人信息，无误后将本人信息填写在相应位置。 2.答题时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签宇笔书写：选择题填涂时，必须用2B铅笔按一图示规范填涂。 事 3.必须在题目所指示的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效；在草稿纸上答题无效。 区 4.保持答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上作任何标记，严禁使用涂改液和修正带。 此栏禁填 禁是 回 由监考员贴条形码，并用2B铅笔填涂左边的缺考标记 选择题 1[A][B][C]ID] 5[A][B】[C]ID 9IA1[B][C】[D] 13IA]【B][CJ[D 2[A][B][C][D] 6[A][B1[c][D 10[A][B]【C][D] 14IA][B][C][D] 3[A】[BJ[c]ID] 7【A】[BJ[C]ID1 11 [A][B][C][D] 15[A】[B][C][D 4[A][B][c]【D] 8[A][B][C】[D1 12[A][B][c][D 16[A][B][C][D 非选择题 17.(1)(6分) (2)(6分) 18.(1)(8分) 请在各题目的答题区城内作答，超出答题区域的答案无效 历史第1页共2页 V 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 (2)(6分) 19.(1)(8分) (2)(6分) 20.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区城的答案无效 历史第2页共2页HN202607 高二历史·答案 1~16小题，每小题3分，共48分。 1.答案C 命题透析本题以秦朝建立前后治铁业发展表现为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问 题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨根据材料并结合所学知识可知，随着冶铁业发展，这一时期的铁制农具增多，说明这一时期已具备 了发展精耕细作农业的物质基础，C项正确。春秋战国时期，随着铁犁牛耕的逐步推广，一家一户的个体劳作 成为可能，集体劳作的形式逐渐瓦解，排除A项：材料无法得出“冶铁技术领先世界”的结论，排除B项；材料未 涉及粮食产量，排除D项。 2.答案B 命题透析本题以东汉光武帝的诏书为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力， 同时体现了对时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨根据材料中“汉光武帝”“举贤良方正各一人”并结合所学知识可知，这一诏书与东汉时期的选官制 度察举制关系密切，B项正确。郡国并行制为汉朝的地方行政制度，并非选官制度，排除A项：九品中正制为魏 晋南北朝时期的选官制度，排除C项：刺史制度是地方监察制度，诏书仅提及州牧参与荐举，并非围绕监察制度 展开，排除D项。 3.答案C 命题透析本题以唐朝初期的中央行政制度为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的 能力，同时体现了对时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨根据材料可知，唐朝初期政令的制定先由中书舍人拟诏，之后皇帝画敕，再经门下省复核，且门下给 事中可提意见，若反对则“涂归”，这一过程体现的是三省之间的权力制衡与程序理性，体现出决策的理性化倾 向，C项正确。材料中君主权力受到一定程度的限制，排除A项；决策需经门下省审议，可能花费时间较长，不 利于行政效率的提高，排除B项：材料未涉及中央与地方的关系，排除D项。 4.答案A 命题透析本题以明清之际部分思想家的主张为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题 的能力，同时体现了对时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨根据材料并结合所学知识可知，黄宗羲主张“为天下之大害者，君而已矣”，顾炎武主张“人君之于 天下，不能以独治也”，王夫之主张天下“抑非一姓之私也”，这些主张都对君主专制进行批判，A项正确。黄宗 羲、顾炎武和王夫之都是儒家学者，他们的思想是对传统儒学的反思与发展，不是否定儒家思想，排除B项：材 料体现的是思想家抨击君主专制，而非倡导经世致用，排除C项：工商皆本是黄宗羲的主张，不是三者思想主张 的共同点，且在材料中没有涉及，排除D项。 5.答案D 命题透析本题以清朝末年日本人创办的东亚同文书院为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析 历史问题的能力，同时体现了对时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。 思路点拨根据材料可知，20世纪初，日本在上海创办东亚同文书院，以学术调查为掩护，系统搜集中国经济 地理形势等情报，并提供给日本外务省、军部等，本质是借学术调研服务侵华战略，D项正确。日本的调查覆盖 中国各地，并非仅限于边疆，且材料未提及边疆治理相关内容，排除A项；该行为是日本单向的情报刺探，带有 极强侵略目的，并非平等双向的民间文化交流，排除B项；材料未体现建厂、贷款等资本输出行为，排除C项。 -1 6.答案A 命题透析本题以1922年上海恒丰纱厂的改革为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问 题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨根据材料并结合所学知识可知，1914一1918年一战期间，欧洲列强暂时放松对华经济侵略，中国民 族工业发展较快。一战结束后，西方列强卷土重来，市场竞争加剧。1922年，上海恒丰纱厂的聂云台认识到科 学管理对降低成本、提高生产率的作用，说明国际局势变动影响着近代中国企业的经营与管理方式，A项正确。 五四运动发生于1919年，与材料时间不符，排除B项；实业救国思潮兴起于甲午中日战争后，与材料时间不符， 排除C项；1922年正处于北洋政府统治时期，排除D项。 7.答案B 命题透析本题以赣东北省苏维埃银行发行的货币为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史 问题的能力，同时体现了对时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。 思路点拨根据材料中“民国二十一年”“苏维埃”并结合所学知识可知，民国二十一年即1932年，此时正处于 土地革命时期，该货币为中共在农村革命根据地建立的苏维埃银行所发行，可用于研究当时的经济建设，B项 正确。广东革命根据地存在于国民革命时期，且材料中没有涉及，排除A项；此时中共尚未开始创建抗日根据 地，排除C项：1935年国民政府进行法币改革，排除D项。 8.答案D 命题透析本题以1953年中国开展的爱国卫生运动为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历 史问题的能力，同时体现了对时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。 思路点拨根据材料并结合所学知识可知，1953年中国开展的爱国卫生运动将民众个体的卫生活动与抗美援 朝战争联系在一起，强化了民众和新中国的关系，有利于增强民众对新中国的政治认同，D项正确。人民群众 的身心健康受多种因素影响，仅靠爱国卫生运动无法保障，排除A项：1952年底中国国民经济得到全面恢复， 排除B项：“解决了”一词表述过于绝对，排除C项。 9.答案B 命题透析本题以20世纪80年代中后期中国科技的发展与应用为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史 信息、分析历史问题的能力，同时体现了唯物史观、时空观念、史料实证、家国情怀学科素养的考查。 思路点拨根据材料并结合所学知识可知，“六大要素”以及“四化”（生物化、化学化、石油化、机械化）都是现 代科学技术在农业领域的应用，有利于推动农业生产的发展，B项正确。1995年中国提出并实施科教兴国战 略，排除A项：材料未涉及国家对粮食安全的态度，排除C项：1992年召开的中共十四大明确了经济体制改革 的目标是建立社会主义市场经济体制，与材料时间不符，排除D项。 10.答案C 命题透析本题以近年来中国制定的有关民族团结进步的法律法规为背景材料，旨在考查考生获取和解读历 史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的 考查。 思路点拨根据材料并结合所学知识可知，近年来中国制定的有关民族团结进步的法律法规有利于铸牢中华 民族共同体意识，加强中华民族共同体建设，C项正确。2010年底，中国特色社会主义法律体系形成，排除A 项：中国民族区域自治制度确立于新中国成立初期，排除B项：中国境内各民族各具特色，“差异”并未消除 排除D项。 11.答案B 命题透析本题以学者对古埃及文明的认识为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题 的能力，同时体现了对时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨根据材料并结合所学知识可知，古代埃及人发明了世界上最早的太阳历，古埃及太阳历对整个西 方历法系统产生了深远影响，B项正确。《萨比天文历表》是阿拉伯人的文化成就，排除A项：西亚地区的古 巴比伦王国编撰了《汉谟拉比法典》，排除C项：古代印度人发明了包括“0”在内的十个数字符号，排除D项。 2 12.答案D 命题透析本题以12一14世纪法国王室领地面积的变化为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分 析历史问题的能力，同时体现了对时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨根据材料并结合所学知识可知，12一14世纪，法国王室通过联姻和外交等手段逐步削弱封建诸 侯，扩张王室领土面积，国王直接控制的土地和资源大幅增加，体现了国王权力逐渐得到增强，D项正确。材 料中未提及征税或三级会议的相关信息，排除A项；材料中王室领地扩大正是王权在封建体系内强化的表现， 排除B项：英国形成议会制度，国王借助议会进行统治，排除C项。 13.答案A 命题透析本题以1801一1851年英国人口的变化为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史 问题的能力，同时体现了对时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨根据材料并结合所学知识可知，1801一1851年，工业革命推动机器工厂生产取代家庭手工劳动， 工厂集中于城市，吸引大量农村劳动力，城市化进程加快，A项正确。19世纪英国进行的议会改革侧重于政 治权利的调整，是英国人口变化的结果，而非原因，排除B项：材料体现的是英国人口在国内的流动，和对外殖 民扩张无关，排除C项：垄断组织出现于第二次工业革命期间，与材料时间不符，排除D项 14.答案D 命题透析本题以1815年欧洲维也纳体系为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的 能力，同时体现了对时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨根据材料并结合所学知识可知，1815年，欧洲各国在维也纳会议及此后签订了一系列条约，建立 起以大国协调、欧洲均势为特征的国际关系体系，即维也纳体系，以维护欧洲局势的稳定，D项正确。荷兰人 格劳秀斯在1625年出版的《战争与和平法》，奠定了近代国际法的基础，排除A项：1648年的威斯特伐利亚体 系开创了用国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例，排除B项；1945年的 《联合国宪章》确定了“大国一致”原则，排除C项。 15.答案C 命题透析本题以1969年8月美国总统尼克松的讲话为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析 历史问题的能力，同时体现了对时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨根据材料并结合所学知识可知，二战后，美国加强对经济的宏观调控，虽取得一定成效，但出现了 “滞胀”。1969年8月，美国总统尼克松的讲话体现了国家对经济干预过多带来的弊端。基于此，美国可能会 适当减少政府对经济的干预，C项正确。解决“滞胀”的措施主要是减少干预，而非恢复自由放任的经济政策， 排除A项：“加大政府在公共事业领域的开支”体现出国家加强对经济的干预，排除B项：苏联等社会主义国 家曾经实行过自上而下的指令性计划体制，美国是一个资本主义国家，没有形成这样的体制，排除D项。 16.答案A 命题透析本题以2025年联合国难民署发布的《全球趋势报告》为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史 信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨根据材料并结合所学知识可知，全球被迫流离失所人数已连续10年上升，截至2025年4月底，人 数已达1.22亿人，同时因资金不足，难民署向困难家庭提供的援助、医疗等项目受到影响，这说明难民问题需 要更多国家参与、共同提供资金与支持，以保障难民基本权益，A项正确。材料体现的是联合国难民署的工作 遇到了问题，并非名存实亡，排除B项：材料体现不出经济全球化对难民问题的影响，排除C项：尽管联合国难 民署在难民的救助上做了很大努力，但仍然没有改变难民人数逐年增加的趋势，排除D项。 17.命题透析本题以南宋临安瓜果市场繁荣为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题、历 史探究的能力，同时体现了对时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 答案要点(1)表现：瓜果品类丰富；瓜果来源广泛；经营主体众多，业态多样；消费群体广泛；交易活跃。 (1点2分，任答其中3点6分，其他答案言之成理亦可) 一3 (2)原因：经济重心南移完成，南方农业发展：临安作为都城，人口密集，消费需求旺盛；交通运输网络发达：商 品经济繁荣，商业机制完善：行业收益利润率高的吸引：政府加强监管，规范市场运作。(1点2分，任答其中3 点6分，其他答案言之成理亦可) 18.命题透析本题以19世纪中叶到20世纪初阿根廷欧洲移民运动为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史 信息、分析历史问题、历史探究的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的 考查。 答案要点(1)特点：持续时间长，具有阶段性；移入人口数量大；迁入移民来源广，以意大利人为主；高移入 与高迁出并存：移民从事的职业多元。(1点2分，任答其中4点8分，其他答案言之成理亦可) (2)影响：改变了阿根廷的人口结构；为阿根廷提供了大量的劳动力；有利于阿根廷经济的发展；丰富了阿根 廷社会文化；加剧了阿根廷的文化冲突和社会矛盾；经济命脉被移民掌控，对阿根廷经济安全造成一定的影 响。(1点2分，任答其中3点6分，其他答案言之成理亦可) 19.命题透析本题以中美援助塔吉克斯坦比较为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题、 历史探究的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 答案要点(1)不同：①目的：美国着眼于地缘政治和资源获取：中国出于经济合作。②实施方式：美国通过 公司或非政府组织实施，附加大量政治条件：中国以成套项目为主，含一般物资、技术合作等方式。③援助领 域：美国主要在和平与安全、公正民主治理、用资于民、经济增长、人道主义领域：中国主要在经济基础设施、农 业、工业等领域，重点提升工农业生产能力。④对当地文化态度：美国忽视塔吉克斯坦的传统文化和现实首要 需求：中国尊重当地实际，项目切合现实需求。⑤效果：美国成效有限：中国成效显著。(1点2分，任答其中 4点8分，其他答案言之成理亦可) (2)意义：有利于深化中国与塔吉克斯坦的经济文化交流：改善塔吉克斯坦的基础设施，有利于促进塔吉克斯 坦经济发展；树立了中国负责任大国形象，提升了中国在中亚地区的影响力；有利于提高塔吉克斯坦人民的生 活水平；有利于中亚地区的稳定与发展，推动共建“一带一路”倡议在中亚落地：为南南合作提供了成功范例。 (1点2分，任答其中3点6分，其他答案言之成理亦可) 20.命题透析本题以中国早期现代化的探索为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题、历 史探究的能力，同时体现了对唯物史观、史料实证、历史解释学科素养的考查。 答案要点示例： 错误1：洋务运动开始时间错误。 错误内容：19世纪70年代。 改正答案：19世纪60年代 理由：19世纪60年代，洋务派发起以自强、求富为目标的洋务运动。(3分，言之成理即可) 错误2：戊戌变法领导阶级错误。 错误内容：农民阶级。 改正答案：资产阶级（维新派/改良派）。 理由：戊戌变法由康有为、梁启超等资产阶级维新派领导。(3分，言之成理即可) 错误3：新文化运动开始时间错误。 错误内容：1916年。 改正答案：1915年。 理由：1915年陈独秀创办《青年杂志》（后改名《新青年》），标志着新文化运动兴起。(3分，言之成理即可) 错误4：新文化运动派别错误。 错误内容：马克思主义者。 改正答案：资产阶级激进民主主义者（前期）；后期部分转变为马克思主义者。 理由：新文化运动前期(1915一1919年)主力是资产阶级激进派：五四运动前后李大钊等人转向传播马克思主 义，逐渐成为马克思主义者。(3分，言之成理即可) -4 错误5：辛亥革命代表人物错误。 错误内容：谭嗣同。 改正答案：孙中山、黄兴等（删除谭嗣同）。 理由：谭嗣同是戊戌变法“戊戌六君子”之一，1898年戊戌政变后被杀害，不可能参与1911年的辛亥革命。辛 亥革命的代表人物应为孙中山、黄兴等革命派人士。(3分，言之成理即可) 错误6：洋务运动的主张错误。 错误内容：师夷之长技以制夷。 改正答案：师夷之长技以自强。 理由：“师夷之长技以制夷”是鸦片战争后魏源在《海国图志》中提出的主张。洋务运动的口号是“自强”“求 富”，主张学习西方军事技术和工业以维护清朝统治，即“师夷之长技以自强”。(3分，言之成理即可) 错误7：探索特点顺序错误。 错误内容：由器物到文化再到制度。 改正答案：由器物到制度再到思想文化。 理由：近代中国的正确探索历程是：洋务运动（学习西方器物）→戊戌变法/辛亥革命（学习西方制度）新文 化运动（学习西方思想文化），层层递进、由表及里。(3分，言之成理即可) (每处错误3分，任选四处错误回答即可，其中“错误内容”1分，“改正答案”1分，“理由”1分) 5HN202607 高二历史 注意事项： 1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定 位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题 卡上。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1.战国早期，秦国的冶铁作坊集中于关中东，战国中期向巴蜀、河东（今山西南部）地区扩 展，战国晚期覆盖关中、巴蜀、河东、南阳（今河南西南部）等地，秦统一后向岭南、陇西地区 延伸。其冶铁业发展指标如下图所示。据此可知，这一时期 20 2000 铁 15 1500 10 1000 具出 坊数量（座） 500 量件 上⊥0 战国早期 战国中期 战国晚期 秦统一后 (前410年) (前350年) (前280年) (前210年) 冶铁作坊数量 -题铁农具出土量 A.农业生产由个体劳作转为集体劳作 B.冶铁技术领先世界 C.精耕细作农业具备一定的物质基础 D.粮食产量增长显著 2.建武七年(31年)，汉光武帝下诏：“比阴阳错谬，日月薄食。百姓有过，在予一人，大赦天 下。公、卿、司隶、州牧举贤良方正各一人，遣诣公车，联将览试焉。”与这一诏书关系密切 的是 A.郡国并行制 B.察举制 C.九品中正制 D.刺史制 历史第1页（共8页） 3.唐朝初期，中书舍人拟定诏书后，呈送皇帝画一敕字，然后行达门下省的主管长官加予复 核。此外，门下省的给事中也可对皇帝诏书提出意见。若门下省反对此项诏书，即将原诏 书批注送还，称为“涂归”。这些做法 A.强化了君主专制 B.提高了行政效率 C.彰显了理性决策 D.削弱了中央集权 4.下表为明清之际部分思想家的主张。据此可知，这些思想家 黄宗羲 今也以君为主，天下为客…然则，为天下之大害者，君而已矣 顾炎武 人君之于天下，不能以独治也。独治之而刑繁矣，众治之而刑措矣 王夫之 以天下论者，必循天下之公，天下非夷狄盗逆之所可尸，而抑非一姓之私也 A.抨击君主专制 B.否定儒家思想 C.倡导经世致用 D.主张工商皆本 5.1901年，日本人在上海创办东亚同文书院，要求学生以学习的名义对中国进行调查，内容 涉及各地经济状况、经商习惯、地理形势等。书院据此整理成大批资料文献和研究著作，并 提供给日本外务省、军部等使用。这说明 A.清末边疆治理存在制度漏洞 B.中日民间文化交流日益频繁 C.资本输出成为侵华主要方式 D.日本借学术调研以服务侵华 6.1922年，上海恒丰纱厂的聂云台任用受过高等教育或经专门纺织技术培训的朱仙舫和汪 孚礼等科技人员主持改革，使恒丰的工作效率及产品质量获得极大提高。对此解读准确 的是 A.国际局势变动影响企业经营 B.五四运动促使企业主们进行改革 C.实业救国兴起推动技术革新 D.南京临时政府鼓励工厂优化管理 7.下图为民国二十一年赣东北省苏维埃银行发行的货币。这可用于探究 A.广东革命根据地的巩固 B.土地革命时期的经济建设 C.抗日根据地的货币政策 D.国民政府进行的法币改革 历史第2页（共8页） 8.1953年，各地积极响应中共中央的号召，以除害灭病、保家卫国为核心的爱国卫生运动在 全国范围内全面展开，使群众实现从“东亚病夫”到“新中国、新社会、新主人”的跨越。这 一运动 A.保障了人民群众的身心健康 B.推动了国民经济的恢复 C.解决了城乡的卫生防疫问题 D.利于增强民众政治认同 9.20世纪80年代中后期，农药、化肥、除草剂、添加剂、农膜、转基因已成为中国农业不可少的 六大要素。此外，生物化、化学化、石油化和机械化在技术领域对中国传统农业进行了颠覆 性的改造。这说明，当时中国 A.全面实施科教兴国战略 B.以科技进步助推农业生产发展 C.高度重视国家粮食安全 D.建立了社会主义市场经济体制 10.截至2025年，《四川省民族团结进步条例》《新疆维吾尔自治区民族团结进步模范区创建 条例》等9部省级地方性法规出台。2026年3月，十四届全国人大四次会议表决通过《中 华人民共和国民族团结进步促进法》。这反映出我国 A.社会主义法律体系趋于形成 B.民族区域自治制度正式确立 C.中华民族共同体建设的加强 D.境内各民族的差异已经消除 11.古代埃及在文字、文学、建筑艺术和自然科学等领域所积累的丰富知识，对周边国家和地 区产生过重大影响。可以作为这一观点依据的是 A.《萨比天文历表》的编制 B.世界上第一部太阳历法的制定 C.《汉漠拉比法典》的颁布 D.数学方面十个数字符号的发明 12.法国路易六世(1108一1137年在位)的继任者们利用联姻和外交等手段，扩张王室领地。 到1328年卡佩王朝结束时，法国王室领地面积达到全国土地总面积的70%。据此可知， 这一时期法国 A.确立了国王有权征税的原则 B.封建社会走向衰落 C.国王借助议会进行有效统治 D.王权逐渐得到加强 13.1801一1851年，英国利物浦的人口从8.2万增长到37.6万，曼彻斯特的人口从7.5万增 长到30.3万。1801一1831年，农业占优势的贝德福德、伯克等地累计失去37.9万人。推 动上述变化的关键因素是 历史第3页（共8页） A.生产方式的深刻变革 B.议会改革的推动 C.对外殖民扩张的需要 D.垄断组织的出现 14.1815年，英、奥两国通过缔结同盟、幕后协调等外交手段，推动参会成员国代表签订《维也 纳会议最后议定书》，建立起维也纳体系。该体系的核心内容是通过保持体系内大国实力 的相对均衡，避免大国间战争，以实现体系稳定。据此可知，维也纳体系 A.奠定了近代国际法的基础 B.开创了和平解决国际争端的先例 C.确定了“大国一致”原则 D.以大国协调维护欧洲局势的稳定 15.1969年8月，美国总统尼克松在讲话中指出：“在过去的几十年中，权力和责任集中于华 盛顿，造成了一个运转不灵、反应迟钝、效率低下的庞大官僚机构。”基于此，美国当时最可 能的做法是 A.恢复自由放任的经济政策 B.加大政府在公共事业领域的开支 C.适当减少政府对经济干预 D.实行自上而下的指令性计划体制 16.联合国难民署发布的《全球趋势报告》显示，截至2025年4月底，全球被迫流离失所的人 数已达1.22亿人，连续10年逐年上升。但是，由于资金不足，难民署向困难家庭提供的 援助、医疗等诸多项目都受到了影响。这反映出 A.难民问题治理亟须国际社会合作 B.联合国难民署已经名存实亡 C.世界经济全球化加剧了难民问题 D.难民逐年增加趋势得以改变 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料南宋临安城内外瓜果市场繁荣。城内的水果铺中的新鲜水果达37种之多。这些 水果，如福柑、福李，为福建所产；台柑、衢桔、洞庭桔等，是台州、衢州等地所产。大量民众 专门从事水果买卖，如台州乳柑被运至临安，“乳柑出黄岩断士者佳。米霜，以饷行都（临 安)，贵游谓之青柑”。来自福州的新荔枝，“御前送朝贵，遍卖街市，生红为上，或是铁色。 或海船来，或步担到。直卖至八月，与新木弹相接”。此外，有太原的葡萄、盐官的枣、南京 的枣、松阳的柿等数十种之多。马可·波罗说：“此地（临安）不产葡萄，亦无葡萄酒，由他 国输入干葡萄及葡萄酒。”市场上还有千果子，如锦荔、京枣、串桃以及陈州果儿、密云柿、 糖丝梅等。 历史第4页（共8页） 南宋临安的水果市场除了有城南初外泥路青果团、后市街柑子团等集市贸易外，也有 专门的果子铺，如水巷口的阮家京果铺等是临安名店。此外，和宁门外，水果店较多，主要 货售的新果子，为皇亲国戚所偏爱。 正是因为临安蔬菜瓜果市场交易活跃，利润率高，所以有时“因牙侩陈献置团拘卖，克 除牙钱太多，致细民难于买卖”。为此朝廷还曾大力整顿。 一摘编自黄嬿婉《南宋都城临安的食品交易市场》 (1)根据材料并结合所学知识，说明南宋临安瓜果市场繁荣的表现。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，简析南宋临安瓜果市场繁荣的原因。(6分)》 历史第5页（共8页） 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一19世纪中叶到20世纪初，意大利、西班牙和葡萄牙等国的大量自由移民涌向阿 根廷。据统计，1880一1930年，大约有500万欧洲移民进入阿根廷，其中意大利人多达 300万。1901一1910年的移入量最大，是净移民率最高的10年。此后，每10年就有 100多万人移入，同时也有大批移民迁出。这一时期，在阿根廷的欧洲移民中，意大利人、 法国人、德国人当农场主的占半数以上。在石匠、艺术家、商人这三类中，英国移民所占比 例最高，而铁匠一职，英国移民所占比例也仅次于法国移民。 —摘编自陈杰珍《1820—1930年阿根廷欧洲移民运动特点》 材料二19世纪末20世纪初，（阿根廷)精英分子放弃此前普遍流行的欧化观点，提倡民 族主义，文化民族主义思潮日益流行。这一思潮主要反对移民的同化作用，提倡克里奥尔 文化传统和生活方式。此外，欧洲移民参预当地的经济生活。据统计，1914年，占总人口 30%的欧洲移民拥有全部贸易公司的72%，首都商业机构的82%和现存工业能力的 近65%。 一摘编自贾东荣《试论1857一1930年的阿根廷移民运动》 (1)根据材料一，概括19世纪中叶到20世纪初阿根廷欧洲移民运动的特点。(8分)》 (2)根据材料一、二并结合所学知识，从阿根廷的角度，简述19世纪中叶到20世纪初阿根 廷欧洲移民运动的影响。(6分) 历史第6页（共8页） 19.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料一冷战结束以来，美国在中亚的援助首要目标是确保地区稳定，并按照西方模式发 展，确保美国获得当地的油气和矿产资源。美国对塔吉克斯坦（以下简称塔国）的援助，通 常直接通过公司或非政府组织实施，同时附加许多政治条件，援助领域主要在和平与安 全、公正民主治理、用资于民、经济增长和人道主义五个方面。美国援助的利己性使其忽 视塔国的传统文化和现实首要需求，在不恰当的时候通过援助谋求政治经济利益又给塔 国带来更多社会危机的风险。美国也认为，其援助的成效是有限的。 材料二中国不谋求通过援助将塔国纳入本国势力范围，基本上是出于单纯的经济目的。 中国在塔国主要以成套项目为主，有一般物资、技术合作等援助方式。中国援助塔国项目 主要分布在经济基础设施、农业、工业等领域，重点帮助塔国提高工农业生产能力，增强经 济和社会发展基础。这些项目在塔国赢得了广泛的社会反响，具有良好的示范作用。 一上述材料摘编自石婧、陈柯旭《中美援助塔吉克斯坦比较研究》等 (1)根据材料一、二，比较冷战结束以来美国与中国对塔吉克斯坦援助的不同。（8分) (2)根据材料二并结合所学知识，简析冷战结束以来中国对塔吉克斯坦援助的意义。(6分) 历史第7页（共8页） 20.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料某历史学习小组以“中国早期现代化的探索”为主题所做的表格内容如下，表中存 在多处史实错误。 名称 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动 开始时间 19世纪70年代 1898年6月 1911年 1916年 领导阶级 地主阶级 农民阶级 资产阶级 资产阶级 派别 洋务派 维新派 革命派 马克思主义者 代表人物 奕沂、曾国藩、李鸿章 康有为、梁启超 孙中山、黄兴、谭嗣同 陈独秀、李大钊、胡适 主张 师夷之长技以制夷 变法图强 三民主义 民主、科学、马克思主义 意义 近代化的开端 思想启蒙作用 推翻清朝统治 空前的思想解放运动 由器物到文化再到制度（或从学习西方技术到学习西方思想文化再到学习西方政治制度）、由表 特点 及里 要求：指出表中至少四处不合理（错误）之处，分别写出错误内容、改正答案，并结合史实说 明理由。 历史第8页（共8页）