精品解析：山东省济宁市邹城市2025-2026学年度统编版第二学期乐考大闯关二年级语文

2025-2026学年度第二学期乐考大闯关 二年级语文 1. 我会选择正确的读音或汉字，打“√”。 （1）尽（jǐn jìn）管我已经尽（jǐn jìn）力了，但还是没有完成任务。 （2）演出时姑娘们扇（shān shàn）动着手中的扇（shān shàn）子。 （3）炸（zhá zhà）酱面是北京的传统美食，味道的（de dí）确不错。 （4）羊圈（quān juàn）里的羊围成了一个圆圈（quān juàn）。 （5）工程师用精密的仪器量（liáng liàng）出钢材的厚度，确保其承重量（liáng liàng）符合安全标准。 2. 读句子，看拼音写词语。 （1） 人民一心，共创祖国明天。 （2）大地喜 春，大小巷无比。 3. 补充词语，再完成练习。 ①亡羊（ ）（ ） ②一（ ）无（ ） ③绚丽（ ）（ ） ④（ ）（ ）勃勃 ⑤（ ）颜悦（ ） ⑥自（ ）自（ ） （1）画“ ”的词语是ABAC式的词语；我还会再写一个：___________。 （2）画“_____” 的词语是出自寓言故事的成语，我还能再写一个：___________。 （3）选词填空：我们在___________的原野上放飞___________的风筝。（填序号） 根据要求写句子。 4. 例：他在田边焦急地转来转去。 小鸟______________唱歌。 5. 例：可爱的小燕子一会儿掠过湖面，一会儿飞向树梢，一会儿停留在圆圆的荷叶上，有趣极了。 小花猫在后院玩耍，一会儿______________________，一会儿______________________，一会儿______________________。 6. 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 房子旁边___________________________________。 7. 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 小刚__________，__________跑进了教室。 8. 读下图目录，完成练习。 下图是一本故事书的目录，其中一共有___________个故事，从《尖尖的草帽》这个名字可以看出，这个故事中出现的事物是___________（①草帽 ②围巾）（填序号），读这个故事应从第___________页开始。如果想读《会走动的玛瑙》，应从第___________页开始。 9. 积累朗诵，读一读，填一填。 （1）诵古诗，绘春光夏色，在诗人贺知章的笔下是“______________谁裁出，______________似剪刀”，在高鼎的笔下是“草长莺飞______________，拂堤杨柳醉______________。”夏天的荷更动人，诗人杨万里写道：“接天______________，映日______________。”大自然的风景让人流连忘返。 （2）《左传》中的“______________”教导我们做人要守信用，否则就无法在社会上立足；《弟子规》教导我们“唯德学，唯______________，______________，当自砺”；从雷锋叔叔身上，我体会到了“予人玫瑰， ______________” 的含义；从名言“小信成则______________” 中，我懂得了做人要讲诚信。 （3）十二生肖中，按顺序排列，前四位是________鼠，丑________，寅虎，卯________，我知道自己的生肖是________，我还知道今年是________年。 （4）《二十四节气歌》中的第一句是________________。这句中有________个节气。 10. 国学经典诵读连线。 红对紫，白对青 坐井观天，知识不广。 尺璧非宝， 渔火对禅灯。 管中窥豹，所见不多； 寸阴是竞。 最是一年春好处， 小扣柴扉久不开。 应怜屐齿印苍苔， 绝胜烟柳满皇都。 读短文，完成练习。 小刺猬的善意谎（huǎng）言 ①小猪是个懒家伙，不爱干活。他的好朋友小刺猬想了个办法治小猪的懒病。 ②一天，小刺猬对小猪说：“小猪，我的那块空地该松土了，可我现在有急事，能请你帮帮我吗？”小猪想了想，只好答应了。 ③松好了土，小刺猬又对小猪说：“小猪，我奶奶生病了，我要去照顾她，能麻烦你帮我播种吗？”小猪点点头，答应了。 ④播撒好了种子，小猪打电话问小刺猬什么时候回来。小刺猬难为情地说：“小猪，真对不起，我赶不回来了。你能继续帮我照料菜地吗？”小猪立刻同意了。 ⑤小猪来到菜地里，看到嫩嫩的小芽从土里钻出来，真可爱！他想：这么可爱的小芽芽，我要让它们长得更好！于是小猪又浇了水，施（shī）了肥，除了草。 ⑥时间很快过去了，蔬（shū）菜长得好极了，小刺猬也回来了。小猪说：“瞧，我把你的菜地照料得多好！”小刺猬却笑着说：“不，小猪，这都是你的功劳。所以，这是你的菜地！”小猪顿（dùn）时明白了什么。 11. 面对小刺猬的三次请求，小猪的态度分别是怎样的？请用“_______”在文中画出相关句子。 12. 看到嫩嫩的小芽从土里钻出来，小猪有什么想法？（ ） A. 让小刺猬快点儿回来。 B. 让小芽长得更好。 C. 把菜地变成自己的。 D. 再播更多的种子。 13. 小猪为照料这块地付出了哪些劳动？ 松土、___________、___________、___________、除草。 14. 短文的题目是“小刺猬的善意谎言”，你觉得小刺猬对小猪说谎的原因是什么？（ ） A. 小刺猬和小猪是好朋友。 B. 小刺猬很懒，不爱干活。 C. 小刺猬自己有事，想骗小猪帮他干活。 D. 小刺猬想让小猪学会劳动。 15. 看图写话。 看图，想一想天气怎么样？乐乐和他的小狗遇到了什么困难？又是怎么解决的？可以用上下面词语： 早上 过了一会儿 越来越 蹦蹦跳跳 快活 好朋友 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期乐考大闯关 二年级语文 1. 我会选择正确的读音或汉字，打“√”。 （1）尽（jǐn jìn）管我已经尽（jǐn jìn）力了，但还是没有完成任务。 （2）演出时姑娘们扇（shān shàn）动着手中的扇（shān shàn）子。 （3）炸（zhá zhà）酱面是北京的传统美食，味道的（de dí）确不错。 （4）羊圈（quān juàn）里的羊围成了一个圆圈（quān juàn）。 （5）工程师用精密的仪器量（liáng liàng）出钢材的厚度，确保其承重量（liáng liàng）符合安全标准。 【答案】（1）jǐn jìn （2）shān shàn （3）zhá dí （4）juàn quān （5）liáng liàng 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“尽”的正确读音。 （2）注意区分多音字“扇”的正确读音。 （3）注意区分多音字“炸、的”的正确读音。 （4）注意区分多音字“圈”的正确读音。 （5）注意区分多音字“量”的正确读音。 2. 读句子，看拼音写词语。 （1） 人民一心，共创祖国明天。 （2）大地喜 春，大小巷无比。 【答案】 （1） （2） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“族”“结”“美”的正确写法。 （2）书写时注意“神”“新”“街”“温”“暖”的正确写法。 3. 补充词语，再完成练习。 ①亡羊（ ）（ ） ②一（ ）无（ ） ③绚丽（ ）（ ） ④（ ）（ ）勃勃 ⑤（ ）颜悦（ ） ⑥自（ ）自（ ） （1）画“ ”的词语是ABAC式的词语；我还会再写一个：___________。 （2）画“_____” 的词语是出自寓言故事的成语，我还能再写一个：___________。 （3）选词填空：我们在___________的原野上放飞___________的风筝。（填序号） 【答案】 ①. 补 ②. 牢 ③. 望 ④. 际 ⑤. 多 ⑥. 彩 ⑦. 生 ⑧. 机 ⑨. 和 ⑩. 色 ⑪. 言 ⑫. 语 ⑬. 自由自在 ⑭. 守株待兔 ⑮. ② ⑯. ③ 【解析】 【详解】亡羊补牢：比喻出了问题及时补救，防止继续受损失。 一望无际：一眼看不到边，形容十分辽阔。 绚丽多彩：形容色彩华丽繁多。 生机勃勃：形容生命力旺盛，充满活力。 和颜悦色：形容态度温和亲切。 自言自语：自己跟自己说话。 （1）波浪线词语“自言自语”是ABAC式，第一、第三个字相同，仿写同样符合该词语格式即可，如：自高自大、自生自灭、自给自足等。 （2）横线词语“亡羊补牢”是古代寓言故事衍生的成语，仿写出自寓言的成语即可：揠苗助长、掩耳盗铃、画蛇添足、井底之蛙等。 （3）原野广阔无边，用“一望无际”形容；风筝颜色丰富好看，用“绚丽多彩”修饰，搭配恰当。 根据要求写句子。 4. 例：他在田边焦急地转来转去。 小鸟______________唱歌。 【答案】 在林间自在地 【解析】 【详解】例句结构为【动作主体+地点+形容词+地+动作】，“焦急地”是带“地”的情态修饰词，用来描写动作时的状态；仿写要给小鸟补充地点、神态类词语搭配“地”修饰唱歌的动作。 示例1：小鸟在枝头欢快地唱歌。 5. 例：可爱的小燕子一会儿掠过湖面，一会儿飞向树梢，一会儿停留在圆圆的荷叶上，有趣极了。 小花猫在后院玩耍，一会儿______________________，一会儿______________________，一会儿______________________。 【答案】 ①. 逗蚂蚁  ②. 踢小球 ③. 爬大树 【解析】 【详解】原句围绕小燕子这一主体，用“一会儿……一会儿……一会儿……”的排比句式写出主体连续发生的不同动作。本题需要围绕玩耍的小猫这一核心主体，结合淘气的特点，补写出三个符合小猫身份的不同动作即可。 示例：小花猫在后院玩耍，一会儿跑去追飞舞的蜻蜓，一会儿扑向路边的小花，一会儿蹲下来逗小蚂蚁。 6. 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 房子旁边___________________________________。 【答案】 种着一棵棵翠绿挺拔的梧桐树 【解析】 【详解】首先分析例句结构“门前”(地点)+“开着”(动词)+“一大片”(数量词)+“五颜六色的”(形容词，修饰名词)+“鲜花”(名词)。 仿写时需要选择一个适合房子旁边的植物(或其他事物)，搭配恰当的数量词、形容词和动词。例如，树木、小河、草地等都是常见的房子周边的景物。 示例：房子旁边铺着一条平平整整的石子路。 7. 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 小刚__________，__________跑进了教室。 【答案】 ①. 着急极了 ②. 匆匆忙忙地 【解析】 【详解】首先分析例句的结构和表达方式，明确“害怕极了”描述了太阳的情绪，“慌慌张张”则进一步通过词语形象地展现了这种情绪下的状态。 对于要补充的句子，先确定小刚是怎样的情绪，然后选择AABB式词语来进一步描述他跑进教室的状态。 示例：小刚兴奋极了，蹦蹦跳跳地跑进了教室。 8. 读下图目录，完成练习。 下图是一本故事书的目录，其中一共有___________个故事，从《尖尖的草帽》这个名字可以看出，这个故事中出现的事物是___________（①草帽 ②围巾）（填序号），读这个故事应从第___________页开始。如果想读《会走动的玛瑙》，应从第___________页开始。 【答案】 ①. 4##四 ②. ① ③. 32 ④. 36 【解析】 【详解】目录里一共有4个标题，对应4个故事； 《尖尖的草帽》关键词是草帽，选序号①； 目录中《尖尖的草帽》右侧数字是32，从32页开始读； 《会走动的红玛瑙》简写为《会走动的玛瑙》，对应页码36。 9. 积累朗诵，读一读，填一填。 （1）诵古诗，绘春光夏色，在诗人贺知章的笔下是“______________谁裁出，______________似剪刀”，在高鼎的笔下是“草长莺飞______________，拂堤杨柳醉______________。”夏天的荷更动人，诗人杨万里写道：“接天______________，映日______________。”大自然的风景让人流连忘返。 （2）《左传》中的“______________”教导我们做人要守信用，否则就无法在社会上立足；《弟子规》教导我们“唯德学，唯______________，______________，当自砺”；从雷锋叔叔身上，我体会到了“予人玫瑰， ______________” 的含义；从名言“小信成则______________” 中，我懂得了做人要讲诚信。 （3）十二生肖中，按顺序排列，前四位是________鼠，丑________，寅虎，卯________，我知道自己的生肖是________，我还知道今年是________年。 （4）《二十四节气歌》中的第一句是________________。这句中有________个节气。 【答案】 ①. 不知细叶 ②. 二月春风 ③. 二月天 ④. 春烟 ⑤. 莲叶无穷碧 ⑥. 荷花别样红 ⑦. 失信不立 ⑧. 才艺 ⑨. 不如人 ⑩. 手有余香 ⑪. 大信立 ⑫. 子 ⑬. 牛 ⑭. 兔 ⑮. 狗 ⑯. 马 ⑰. 春雨惊春清谷天 ⑱. 6##六 【解析】 【详解】（1）书写时注意“知”“细”“春”“烟”“莲”“穷”“碧”“荷”“别”的正确写法。 （2）《左传》中“失信不立”强调不讲信用就难以立足，符合语境。 书写时注意“艺”“如”“余”“立”的正确写法。 （3）十二生肖顺序为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。根据个人实际生肖和当年年份进行填写即可。 （4）《二十四节气歌》第一句“春雨惊春清谷天”，包含立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨6个节气。 10. 国学经典诵读连线。 红对紫，白对青 坐井观天，知识不广。 尺璧非宝， 渔火对禅灯。 管中窥豹，所见不多； 寸阴是竞。 最是一年春好处， 小扣柴扉久不开。 应怜屐齿印苍苔， 绝胜烟柳满皇都。 【答案】 【解析】 【详解】‌红对紫，白对青——渔火对禅灯‌：二者都属于对仗类内容，结构一致，都是名词相对的对仗形式。 尺璧非宝，寸阴是竞‌：出自《千字文》，是固定搭配，意思是玉璧虽珍贵，不如时间宝贵。 管中窥豹，所见不多；——坐井观天，知识不广‌：二者都是形容眼界狭窄的成语，语义相近。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都‌：出自韩愈《早春呈水部张十八员外》，是诗句的上下句。 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开‌：出自叶绍翁《游园不值》，是诗句的上下句。 读短文，完成练习。 小刺猬的善意谎（huǎng）言 ①小猪是个懒家伙，不爱干活。他的好朋友小刺猬想了个办法治小猪的懒病。 ②一天，小刺猬对小猪说：“小猪，我的那块空地该松土了，可我现在有急事，能请你帮帮我吗？”小猪想了想，只好答应了。 ③松好了土，小刺猬又对小猪说：“小猪，我奶奶生病了，我要去照顾她，能麻烦你帮我播种吗？”小猪点点头，答应了。 ④播撒好了种子，小猪打电话问小刺猬什么时候回来。小刺猬难为情地说：“小猪，真对不起，我赶不回来了。你能继续帮我照料菜地吗？”小猪立刻同意了。 ⑤小猪来到菜地里，看到嫩嫩的小芽从土里钻出来，真可爱！他想：这么可爱的小芽芽，我要让它们长得更好！于是小猪又浇了水，施（shī）了肥，除了草。 ⑥时间很快过去了，蔬（shū）菜长得好极了，小刺猬也回来了。小猪说：“瞧，我把你的菜地照料得多好！”小刺猬却笑着说：“不，小猪，这都是你的功劳。所以，这是你的菜地！”小猪顿（dùn）时明白了什么。 11. 面对小刺猬的三次请求，小猪的态度分别是怎样的？请用“_______”在文中画出相关句子。 12. 看到嫩嫩的小芽从土里钻出来，小猪有什么想法？（ ） A. 让小刺猬快点儿回来。 B. 让小芽长得更好。 C. 把菜地变成自己的。 D. 再播更多的种子。 13. 小猪为照料这块地付出了哪些劳动？ 松土、___________、___________、___________、除草。 14. 短文的题目是“小刺猬的善意谎言”，你觉得小刺猬对小猪说谎的原因是什么？（ ） A. 小刺猬和小猪是好朋友。 B. 小刺猬很懒，不爱干活。 C. 小刺猬自己有事，想骗小猪帮他干活。 D. 小刺猬想让小猪学会劳动。 【答案】11. 小猪想了想，只好答应了。 小猪点点头，答应了。 小猪立刻同意了。 12. B 13. ①. 播种 ②. 浇水 ③. 施肥 14. D 【解析】 【导语】这是一篇适配小学低学段的短篇哲理童话，非常适合做入门级阅读训练素材。文章篇幅短小，情节顺着小刺猬的三次请求层层推进，节奏明快贴合低龄读者的阅读习惯。它没有生硬说教，借小刺猬为帮小猪改掉懒病编造善意谎言的故事，自然传递出劳动改变惰性的道理，兼具趣味性与教育意义。 【11题详解】 小刺猬一共向小猪提出了3次帮忙请求，对应原文3个段落：第一次请求帮忙松土在第②段，小猪想了想，只好答应了。第二次请求帮忙播种在第③段，小猪点点头，答应了。第三次请求帮忙照料菜地在第④段，小猪立刻同意了。 【12题详解】 根据题干关键词“嫩嫩的小芽从土里钻出来”定位到原文第⑤自然段，原文直接写出了小猪当时的想法：这么可爱的小芽芽，我要让它们长得更好！因此选B。 【13题详解】 原文第②段：小刺猬第一次请小猪帮忙，小猪完成的工作就是松土。 原文第③段：小刺猬第二次请小猪帮忙，明确提出请小猪帮忙播种，小猪完成了这项工作，这是小猪付出的第二项劳动。 播种完成后，小猪又答应继续照料菜地，到原文第⑤段：小猪看到长出的嫩芽后，原文明确写了“于是小猪又浇了水，施了肥，除了草”写了小猪浇水、施肥、除草。 【14题详解】 原文开篇就点明了小刺猬的目的：小猪生性懒惰不爱干活，小刺猬作为好朋友想办法治小猪的懒病。小刺猬说自己有事、谎称菜地是自己的，本质是引导小猪一步步参与完整的劳作过程，最后把菜地送给小猪，就是为了让小猪改掉懒惰的毛病、学会劳动，因此选D。 15. 看图写话。 看图，想一想天气怎么样？乐乐和他的小狗遇到了什么困难？又是怎么解决的？可以用上下面词语： 早上 过了一会儿 越来越 蹦蹦跳跳 快活 好朋友 【答案】早上，乐乐带着小狗出门玩耍，他俩蹦蹦跳跳，是一对快活的好朋友。过了一会儿，天上乌云飘来，雨下得越来越大。乐乐连忙撑开雨伞往前走，小狗跑在身后，全身都被雨水打湿了。乐乐回头看见淋雨的小狗，急忙伸出手，把雨伞往小狗那边递，可自己又被淋湿了。最后乐乐想到好办法，高高举着雨伞，让小狗趴在自己肩膀上，一人一狗共用一把伞，开开心心地回家了。 【解析】 【详解】先按顺序细致观察四幅图画的环境、人物动作与情节变化：第一幅画面天空布满乌云，乐乐拿着伞，和小狗蹦蹦跳跳出门；第二幅下起大雨，乐乐撑开雨伞赶路，小狗被雨淋；第三幅乐乐发现小狗淋雨，停下脚步把雨伞往小狗那边递，乐乐被雨淋；第四幅乐乐将雨伞举到头顶，小狗趴在他肩膀上，两人一起躲雨。 结合题干问题梳理逻辑：先交代早上的天气变化，再写乐乐和小狗遇到淋雨的困难，最后写乐乐想出让小狗趴在肩头共撑一把伞的解决办法，写作时必须用上指定词语，把整件事按顺序写成通顺连贯的完整小故事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $