基础实验1 氧气的实验室制取与性质（讲义）化学新教材沪教版九年级上册

本讲义聚焦“氧气的实验室制取与性质”核心知识点，系统梳理加热高锰酸钾制取氧气的原理、装置组装及收集方法，通过木炭、铁丝等在氧气中燃烧实验探究氧气性质，构建从具体实验到实验室制备气体一般思路的知识支架。 该资料以结构化实验设计为亮点，实验步骤、现象与结论对应清晰，结合随学随练和拓展问题培养科学探究与实践能力，易错提醒和注意事项渗透严谨的科学态度与责任，课中辅助教师实验教学，课后助力学生巩固知识、查漏补缺。

第二章 空气与水资源 基础实验1  氧气的实验室制取与性质    课标要点 1.学习组装加热高锰酸钾制取氧气的实验装置，制取和收集氧气。 2.通过木炭、蜡烛、铁丝分别在氧气中燃烧的实验，认识氧气的性质。 学习重难点 重点：实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的原理及操作。 难点：氧气的性质实验；掌握氧气制备的实验操作，初步形成实验室制备气体的一般思路。 知识点 氧气的制取（重点） 【实验目的】 1.学习组装加热高锰酸钾制取氧气的实验装置，制取和收集氧气。 2.通过木炭、蜡烛、铁丝分别在氧气中燃烧的实验，认识氧气的性质。 【实验用品】 药品：高锰酸钾（暗紫色固体）； 仪器：酒精灯、试管、集气瓶、单孔橡皮塞、导管、橡胶管、水槽、火柴、玻璃片、棉花、铁夹、铁架台、木块、药匙等。 【实验过程】 1.氧气的制取 实验步骤 实验现象 实验结论 （1）检查组装的气体发生装 置的气密性 。 （2）向试管中加入少量高锰酸钾粉末，使其平铺于试管底部，在接近试管口的地方放置一小团棉花，组装实验装置 （3）先均匀加热试管，再集中于试管底部加热，当有连续气泡均匀冒出时，开始收集气体。连续收集三瓶气体，并使其中一瓶中存留少量水 ， ， 加热高锰酸钾制取氧气反应的文 字表达式为： （4）气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 易错提醒： 当集气瓶口有大气泡冒出时将导管移出瓶口，并在水面下方盖好玻璃片（收集气体时，盖在集气瓶上的玻璃片磨砂面要正对集气瓶口），盖紧玻璃片并取出集气瓶（集气瓶内不能有太多的水），正放在桌面上。 实验室制取气体的一般思路 随学随练 1．（2026·山西晋城·二模）实验小组设计了过氧化氢溶液制取氧气的实验装置，下列关于该实验的说法正确的是（ ） A．不需要检查装置气密性 B．集气瓶内不需要装满水 C．该实验可控制反应速率 D．还可用向下排空气法收集 2．（24-25九年级上·宁夏银川·期中）实验室要制取一瓶氧气，请根据以下装置回答下列问题。 (1)用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置______(填字母序号)，用此装置制取氧气需改进的地方是：______，写出反应的符号表达式______。 (2)实验室若用B装置制氧气，则反应的符号表达式为______，用D装置收集氧气时验满的方法是______。 (3)若用E装置装满水后收集氧气，气体应从______端进入(填“a”或“b”)。 知识点 氧气的性质（重点） 【实验目的】 探究氧气的性质 【实验仪器】 集气瓶、玻璃片、坩埚钳、火柴 【实验试剂】 木炭、硫粉、铁丝、蜡烛、水 【实验过程】 1．物理性质 三态变化 （物理变化） 常温常压下的氧气是气态，降温后，氧气可以变为 液体，甚至 固体。 2．化学性质 实验名称 实验现象 文字表达式和符号表达式 木炭在氧气中燃烧 ①发出 ②放 ③生成的气体能使 铁丝在氧气中燃烧 ① ②放 ③生成 硫在氧气中燃烧 ①产生 火焰 ②放 ③ 的气体产生 蜡烛在氧气中燃烧 ①发出 ②放 ③干冷烧杯内壁有 ④澄清石灰水 注意事项： 氧气性质实验注意事项 实验名称 注意事项 木炭在氧气中燃烧 （1）夹木炭的坩埚钳应由上而下 伸入集满氧气的集气瓶中，防止 。 （2）火焰的处理要小心谨慎，避免烧伤或引发火灾，实验结束后要确保火焰已经完全熄灭。 （3）在封闭玻璃瓶口时，要确保玻璃瓶口与氧气气体瓶之间没有空隙，以免氧气泄漏导致实验失败。 铁丝在氧气中燃烧 （1）铁丝末端系一根火材梗的目的： ； （2）铁丝弯成螺旋状的目的： ； 木条即将燃尽再伸入集气瓶的原因： ； （3）集气瓶底预先放少量水或细沙： 。 硫在氧气中燃烧 集气瓶底水的作用 （1） ； （2） 。 蜡烛在氧气中燃烧 （1）所用氧气要用 法收集，保持气体干燥； （2）蜡烛点燃后由上向下 伸进盛有氧气的集气瓶中。 随学随练 1．（24-25九年级上·福建三明·期末）在“氧气的实验室制取与性质”实验中，下列装置或操作错误的是（ ） A． B． C． D． 2．（25-26九年级下·山西阳泉·开学考试）探究氧气化学性质的实验设计如下。有关分析或现象描述正确的是（ ） A．都发出蓝紫色火焰 B．都需在集气瓶底部放少量水 C．发生的反应都属于化合反应 D．生成的气体都是空气污染物 拓展 问题讨论 1. 制取氧气前，如何检查实验装置的气密性？ 2. 加热高锰酸钾制取氧气时，为什么试管口要略向下倾斜？为什么要在试管口放置一团棉花？ 3. 用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出，是否立即开始收集气体？为什么？当氧气收集完毕后，为什么必须先将导管移出水面再熄灭酒精灯？ 4. 进行铁丝燃烧实验，为什么要预先在集气瓶内存留少量水？ 解题贴士 1.将玻璃导管插入水中,用手或热毛巾悟热试管，观察现象,然后松开手或毛巾一段时间，再观察现象。若形成一段稳定的水柱，则气密性良好。 2.加热高锰酸钾制取氧气时,试管口要略向下倾斜,是为了防止加热时冷凝水倒流炸裂试管。要在试管口放一团棉花,是为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管或进入水槽。 3.不要立即开始收集气体。因为刚开始产生的气泡是装置中的空气。氧气收集完毕，必须先将导管移出水面,再熄灭酒精灯,是为了防止水槽中的水倒吸入热的试管中，炸裂试管。 4.防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底。 活学活用 1．（25-26八年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）下列实验操作错误的是（ ） A．氢气验纯 B．给液体加热 C．检查气密性 D．氧气的检验 2．（24-25九年级上·四川巴中·阶段检测）氧气的实验室制取和性质实验如图 (1)发生装置由___________决定。 (2)该装置收集氧气验满，观察到___________ 时，气体已收集满。 (3)木炭在氧气中燃烧现象是 。 (4)实验结束时先将导气管从水槽中取出，其原因是 。 (5)用高锰酸钾制氧气的文字表达式是 。 题型 实验室用高锰酸钾制备氧气 ▌例1 通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答问题： (1)写出编号①、②仪器的名称：①_______；②_______。 (2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的符号表达式为_______，实验时，在试管口放置一团棉花的作用是_______。 (3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，选用的发生装置是_______(填序号)，写出反应的符号表达式：_______，其中二氧化锰起_______作用。 (4)F装置可用来测量生成的氧气的体积，在水面上放一层植物油的目的是_______，植物油上方原有的空气对实验的结果_______(填“有”或“没有”)明显影响。 解题贴士 1.注意掌握高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意事项，如常考的：管口放一小团棉花，防止热的氧气流把高锰酸钾粉末吹入导管；注意试管口要略向下倾斜,防止药品中的湿存的水分受热后变成水蒸气,到管口遇冷成水流回试管底部,使试管炸裂；实验前先给试管预热，目的是使试管底部均匀受热，防止破裂。 2.按题目具体要求选择制备和收集装置。 3.注意区分氧气的检验和验满：:检验氧气时伸入瓶内是因为集气瓶内不一定盛满氧气;验满时只有放在瓶口，观察木条是否复燃才能确定是否收集满。 4.注意仪器名称不要写错别字。 ▌对点练1-1 （2026·山西·三模）如图是实验室制取气体的装置，有关分析正确的是（ ） A．装置A可用于高锰酸钾制取氧气 B．装置B实验前先检查装置气密性 C．装置C收集密度小于空气的气体 D．装置D收集氧气气体由导管b进入 ▌对点练1-2 （24-25九年级上·辽宁阜新·阶段检测）实验室制取氧气的装置中，有关几个“口”位置的描述正确的是（ ） A．装高锰酸钾的试管口应略向下倾斜 B．用排空气法收集氧气时，集气瓶口应向下 C．用高锰酸钾制取氧气时，在导管口放一团棉花 D．用排水集气法收集氧气时，导管口应先伸入集气瓶中再加热 题型 氧气的性质实验 ▌例2（24-25九年级上·河南商丘·期中）柯柯同学和化学兴趣小组的同学们，在实验室里设计了关于氧气的两个性质实验，如图甲、乙所示，下列叙述正确的是（ ） A．生成物都是固体 B．集气瓶底部放入水的作用都相同 C．反应都放出热量 D．铁丝和硫都能在空气中点燃 解题贴士 1.准确掌握不同物质在氧气中燃烧的现象，如常考的木炭在氧气中燃烧现象：发出白光，放出大量的热，生成的气体使澄清石灰水变浑浊；铁丝在氧气中燃烧现象：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热等； 2.注意各物质在氧气其中燃烧的操作要点。 3.仔细按题目要求作答，不同物质在不同条件（氧气或空气）中燃烧现象不同。 ▌对点练2-1（24-25九年级上·福建福州·期中）下列实验中指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ） A．装置甲：硫在氧气中燃烧，集气瓶中的水：吸收放出的热量 B．装置乙：测定空气中氧气含量，量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积 C．装置丙：铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂 D．装置丁：排水法收集氧气，集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察O2何时收集满 ▌对点练2-2（2026·河北石家庄·一模）实验探究是学习化学的重要途径。如图所示为实验室常用的实验装置： (1)写出装置A中标号仪器①的名称 ，试管口放棉花团的作用是 。 (2)用B装置进行木炭在氧气中燃烧的实验，为使反应充分，实验操作是： ，为了检验产物，可在燃烧停止后向集气瓶中倒入少量的 ，振荡，观察实验现象为 。 基础通关 1．（2026·江苏苏州·中考真题）加热高锰酸钾固体制氧气实验中，一定不需用到的仪器是（ ） A．铁架台 B．长颈漏斗 C．试管 D．酒精灯 2．（2026·福建·中考真题）利用高锰酸钾制取氧气并验证氧气性质的实验中，下列操作或装置错误的是（ ） A．检查气密性 B．发生装置 C．准备收集 D．验证性质 3．（2026·内蒙古·中考真题）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气。发生装置如下图所示，符合实验要求的是（ ） A．试管口倾斜方向 B．铁夹夹持的位置 C．酒精灯加热部位 D．试管口放置棉花 4．（2026·江苏连云港·中考真题）实验室用制取并进行性质实验。下列装置和操作能达到目的的是（ ） A．制取 B．收集 C．验满 D．Fe丝在中燃烧 5．（2026·福建泉州·模拟预测）制取氧气并做木炭在氧气中燃烧的实验如图所示。下列说法正确的是（ ） A．试管口放置棉花团是为了吸收水蒸气 B．有气泡冒出即可收集气体 C．红热木炭应迅速伸入集气瓶瓶底 D．试管口略向下倾斜是防止冷凝水倒流 6．（25-26八年级上·山东东营·期末）实验室用高锰酸钾制取氧气有一套标准操作流程，下列步骤存在明显错误的是（ ） A．装药前先检查整套装置气密性 B．试管装好药品后，先均匀预热再集中加热药品部位 C．导管口刚冒出气泡就立刻收集气体 D．实验结束先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 7．（25-26九年级上·福建泉州·期中）实验室用高锰酸钾制取氧气，下列先后顺序错误的是（ ） A．先检查装置的气密性后装药品 B．排水法收集先看导管口有气泡连续均匀冒出后把导管伸入集气瓶 C．排水法氧气集满后先熄灭酒精灯后取出导管 D．实验结束后试管先冷却后清洗 8．（24-25九年级上·湖南永州·期中）在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是（ ） A．用排水法收集氧气，集气瓶未装满水 B．用向上排空气法收集氧气，导管伸入到集气瓶的底部 C．用排水法收集氧气，导管口气泡连续并比较均匀地放出时收集 D．用排水法收集氧气，收集满后，在液面下盖上玻璃片 素养提升 9．（24-25九年级上·四川南充·期中）实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备。 (1)写出图中仪器b的名称：___________。 (2)实验室用A装置制取氧气的符号表达式为 ___________。 (3)用F装置排气法收集氧气，则检验氧气是否收集满的方法：___________。 10．（25-26八年级上·山东东营·期末）实验室常用加热高锰酸钾制取氧气，结合实验装置回答问题： (1)写出图中两种核心仪器名称：（3）________；（4）________。 (2)高锰酸钾制氧气需要加热固体药品，应选用________型发生装置；想要收集不含空气、纯度较高的氧气，选用________法收集。 (3)试管口处放置一小团棉花的作用是________________________。 (4)使用排水集气法收集氧气时，不能一开始就收集，要等到________________________时，再将导管伸入集气瓶收集气体。 11．（24-25九年级上·湖北荆门·期中）根据如图装置，回答问题 (1)写出图中标号仪器名称：①_____。 (2)实验室用过氧化氢溶液与适量的二氧化锰混合制取氧气，希望可以在实验过程中控制化学反应速率，可以选择_____(填装置序号)作为发生装置，写出该反应的文字表达式_____。 (3)若用G装置进行排空气法收集氧气，则将带火星的木条放在_____(选填“a”或“b”)处，若观察到带火星的木条复燃，则表示氧气已集满。 (4)若选择将装置G中装满水，连接装置G和H，用排水集气法测定生成氧气的总体积，则导管的连接顺序为_____(填导管序号)。 12．（2026·江苏·一模）某小组以“气体制备”为主题开展项目式学习。 基础实验： 实验室现有高锰酸钾、石灰石和稀盐酸，以及下列仪器。请回答下列问题： (1)仪器a、b的名称分别是 、 。 (2)甲同学用高锰酸钾和装置A制备O2，该装置中需要改动的一处是 。欲收集一瓶干燥的O2，收集装置最好选用(填序号) 。 13．（24-25九年级上·新疆和田·阶段检测）实验室常用下列装置来制取氧气： (1)写出图中有标号仪器的名称：①_____②_____。 (2)用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，可用B作为发生装置，该发生装置的优点是：_____。 (3)用高锰酸钾制取氧气时，反应的文字表达式：_____。如果选A装置作为发生装置，需要改进的地方是：_____。 (4)用F装置收集氧气，如何证明氧气已经集满？写出操作及现象：_____。 (5)改进F后的装置G可用于给病人输氧时连接氧气瓶，_____（“”或“”）端连接氧气瓶。 (6)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体加热来制氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。若制取并收集氨气，选择的装置组合是_____。 迁移创新 14．（24-25九年级上·湖南岳阳·期中）下图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题： (1)指出图②的仪器名称________。 (2)实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接装置。其操作顺序正确的是 。 A．⑤⑦③②①④⑥ B．①⑦③②⑤④⑥ C．⑦②③①④⑤⑥ D．⑦③①②④⑥⑤ (3)高锰酸钾制取氧气的符号表达式为_______。 (4)若用F装置来收集氧气，检验氧气已收集满的方法：_______。 (5)实验室常用块状电石与水反应制取不溶于水、密度和空气接近的乙炔气体，根据信息判断：实验室制取乙炔的发生装置和收集装置应选用_______（填字母）； 15．（25-26八年级下·山东烟台·期中）如图是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。 (1)写出图中标号仪器名称：①___________，B装置中的反应容器的名称___________。 (2)实验室用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，选取A为发生装置，则收集装置为___________(填大写字母序号)，A装置试管口还应放___________，若用高锰酸钾制取并用排水法收集一瓶氧气，操作正确的有___________(填字母)。 A．收集完成后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 B．等到气泡连续且均匀冒出时，再将导管口移入集气瓶 C．待集气瓶充满氧气，将集气瓶移出水面再盖好玻璃片 D．将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集氧气 (3)若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，能控制反应速率，应选择的发生装置是___________(填大写字母序号)，反应后若要回收二氧化锰固体，应将反应后的混合物进行的实验操作是___________、洗涤、干燥。 (4)若用排水法收集氧气做铁丝在氧气中燃烧的实验，要在集气瓶中预留五分之一的水，应排出的水的体积是集气瓶体积的___________，若要使收集的气体中含氧气体积分数为80%，则预先在集气瓶中加入水的体积是集气瓶体积的___________(空气中氧气体积分数按五分之一算) (5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体混合加热来制取氨气。常温下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。制取并收集，应该从上图中选择的发生装置是___________(填大写字母序号)，因为氨气是一种空气污染物，故收集氨气最好用装置“G”，收集时应从___________(填“a”或“b”)进气。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二章 空气与水资源 基础实验1  氧气的实验室制取与性质    课标要点 1.学习组装加热高锰酸钾制取氧气的实验装置，制取和收集氧气。 2.通过木炭、蜡烛、铁丝分别在氧气中燃烧的实验，认识氧气的性质。 学习重难点 重点：实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的原理及操作。 难点：氧气的性质实验；掌握氧气制备的实验操作，初步形成实验室制备气体的一般思路。 知识点 氧气的制取（重点） 【实验目的】 1.学习组装加热高锰酸钾制取氧气的实验装置，制取和收集氧气。 2.通过木炭、蜡烛、铁丝分别在氧气中燃烧的实验，认识氧气的性质。 【实验用品】 药品：高锰酸钾（暗紫色固体）； 仪器：酒精灯、试管、集气瓶、单孔橡皮塞、导管、橡胶管、水槽、火柴、玻璃片、棉花、铁夹、铁架台、木块、药匙等。 【实验过程】 1.氧气的制取 实验步骤 实验现象 实验结论 （1）检查组装的气体发生装 置的气密性 用手握住试管，导管口有气泡冒出，松开手后过一段时间，导管中会形成一段水柱 装置气密性良好 （2）向试管中加入少量高锰酸钾粉末，使其平铺于试管底部，在接近试管口的地方放置一小团棉花，组装实验装置 （3）先均匀加热试管，再集中于试管底部加热，当有连续气泡均匀冒出时，开始收集气体。连续收集三瓶气体，并使其中一瓶中存留少量水 集气瓶中水面逐渐下降，集满氧气时，瓶口有大气泡冒出 加热高锰酸钾制取氧气反应的文 字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 （4）气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 易错提醒： 当集气瓶口有大气泡冒出时将导管移出瓶口，并在水面下方盖好玻璃片（收集气体时，盖在集气瓶上的玻璃片磨砂面要正对集气瓶口），盖紧玻璃片并取出集气瓶（集气瓶内不能有太多的水），正放在桌面上。 实验室制取气体的一般思路 随学随练 1．（2026·山西晋城·二模）实验小组设计了过氧化氢溶液制取氧气的实验装置，下列关于该实验的说法正确的是（ ） A．不需要检查装置气密性 B．集气瓶内不需要装满水 C．该实验可控制反应速率 D．还可用向下排空气法收集 【答案】C 【解析】A.所有制取气体的实验，操作前都必须检查装置气密性，防止漏气影响实验，A错误。 B.图示为排水法收集氧气，集气瓶必须装满水，否则会使收集的氧气混有空气、纯度降低，B错误。 C.装置中的分液漏斗可控制过氧化氢溶液的滴加速率，进而控制反应物接触量，实现对反应速率的控制，C正确。 D.氧气密度大于空气，需用向上排空气法收集，不能用向下排空气法，D错误。 2．（24-25九年级上·宁夏银川·期中）实验室要制取一瓶氧气，请根据以下装置回答下列问题。 （1）用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置______(填字母序号)，用此装置制取氧气需改进的地方是：______，写出反应的符号表达式______。 （2）实验室若用B装置制氧气，则反应的符号表达式为______，用D装置收集氧气时验满的方法是______。 （3）若用E装置装满水后收集氧气，气体应从______端进入(填“a”或“b”)。 【答案】（1）A 在试管口塞一团棉花 （2） 将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃 （3）b 【解析】（1）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应物为固体，反应条件需要加热，故发生装置为固体加热型，则选择的发生装置为A； 为了防止高锰酸钾粉末在加热时进入导管，造成堵塞，此装置需改进的地方是：在试管口塞一团棉花； 高锰酸钾制取氧气的符号表达式为； （2）B装置为固液常温型，实验室若用B装置制氧气，反应原理为过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为； 用D装置收集氧气时验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃，若木条复燃，则证明氧气已集满； （3）若用E装置装满水后收集氧气，由于氧气不易溶于水，且密度比水小，所以气体应从b端进入，水从a端排出。 知识点 氧气的性质（重点） 【实验目的】 探究氧气的性质 【实验仪器】 集气瓶、玻璃片、坩埚钳、火柴 【实验试剂】 木炭、硫粉、铁丝、蜡烛、水 【实验过程】 1．物理性质 三态变化 （物理变化） 常温常压下的氧气是气态，降温后，氧气可以变为淡蓝色的液体，甚至淡蓝色雪花状固体。 2．化学性质 实验名称 实验现象 文字表达式和符号表达式 木炭在氧气中燃烧 ①发出白光 碳+ 氧气二氧化碳 C + O2 CO2 ②放热 ③生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 铁丝在氧气中燃烧 ①剧烈燃烧火星四射 铁 + 氧气四氧化三铁 Fe + O2 Fe3O4 ②放热 ③生成黑色固体 硫在氧气中燃烧 ①产生蓝紫色火焰 硫+ 氧气 二氧化硫 S + O2 SO2 ②放热 ③有刺激性气味的气体产生 蜡烛在氧气中燃烧 ①发出白光 石蜡 + 氧气 水+二氧化碳 ②放热 ③干冷烧杯内壁有水珠生成 ④澄清石灰水变浑浊 注意事项： 氧气性质实验注意事项 实验名称 注意事项 木炭在氧气中燃烧 （1）夹木炭的坩埚钳应由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，防止瓶内氧气受热逸出。 （2）火焰的处理要小心谨慎，避免烧伤或引发火灾，实验结束后要确保火焰已经完全熄灭。 （3）在封闭玻璃瓶口时，要确保玻璃瓶口与氧气气体瓶之间没有空隙，以免氧气泄漏导致实验失败。 铁丝在氧气中燃烧 （1）铁丝末端系一根火材梗的目的：引燃铁丝； （2）铁丝弯成螺旋状的目的：增大铁丝的受热面积； 木条即将燃尽再伸入集气瓶的原因：防止木条燃烧消耗集气瓶内氧气，而不利于铁丝燃烧； （3）集气瓶底预先放少量水或细沙：防止生成的高温熔化物溅落，使集气瓶炸裂。 硫在氧气中燃烧 集气瓶底水的作用 （1）防止灼热生成物掉落使集气瓶炸裂； （2）吸收生成的有害气体，防止其污染空气。 蜡烛在氧气中燃烧 （1）所用氧气要用向上排空气法收集，保持气体干燥； （2）蜡烛点燃后由上向下缓慢伸进盛有氧气的集气瓶中。 随学随练 1．（24-25九年级上·福建三明·期末）在“氧气的实验室制取与性质”实验中，下列装置或操作错误的是（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】A、检查气密性时，将导管一端伸入 水中，用手紧握试管，水中的导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，故选项不符合题意； B、用加热高锰酸钾的方法制备氧气时，用酒精灯的外焰加热，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管，在试管口放一团棉花，防止加热时试管内的粉末状物质进入导管，故选项不符合题意； C、氧气密度比空气大，用向上排空气法收集氧气时，导管应伸到接近集气瓶底部，故选项不符合题意； D、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部应放少量的水或铺一层细沙，防止生成的高温熔化物溅落炸裂集气瓶，故选项符合题意； 故选：D。 2．（25-26九年级下·山西阳泉·开学考试）探究氧气化学性质的实验设计如下。有关分析或现象描述正确的是（ ） A．都发出蓝紫色火焰 B．都需在集气瓶底部放少量水 C．发生的反应都属于化合反应 D．生成的气体都是空气污染物 【答案】C 【解析】A、木炭在氧气中燃烧发出白光；硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，不符合题意； B、木炭在氧气中燃烧实验无需在集气瓶底部放少量水，不符合题意； C、木炭燃烧的反应为，硫燃烧的反应为，均属于化合反应，符合题意； D、是空气污染物，不属于空气污染物，不符合题意； 故选C。 拓展 问题讨论 1. 制取氧气前，如何检查实验装置的气密性？ 2. 加热高锰酸钾制取氧气时，为什么试管口要略向下倾斜？为什么要在试管口放置一团棉花？ 3. 用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出，是否立即开始收集气体？为什么？当氧气收集完毕后，为什么必须先将导管移出水面再熄灭酒精灯？ 4. 进行铁丝燃烧实验，为什么要预先在集气瓶内存留少量水？ 解题贴士 1.将玻璃导管插入水中,用手或热毛巾悟热试管，观察现象,然后松开手或毛巾一段时间，再观察现象。若形成一段稳定的水柱，则气密性良好。 2.加热高锰酸钾制取氧气时,试管口要略向下倾斜,是为了防止加热时冷凝水倒流炸裂试管。要在试管口放一团棉花,是为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管或进入水槽。 3.不要立即开始收集气体。因为刚开始产生的气泡是装置中的空气。氧气收集完毕，必须先将导管移出水面,再熄灭酒精灯,是为了防止水槽中的水倒吸入热的试管中，炸裂试管。 4.防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底。 活学活用 1．（25-26八年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）下列实验操作错误的是（ ） A．氢气验纯 B．给液体加热 C．检查气密性 D．氧气的检验 【答案】A 【解析】A、检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净；图中管口向上，所示装置错误； B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确； C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确； D、氧气能支持燃烧，将带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃，图中所示操作正确。 故选：A。 2．（24-25九年级上·四川巴中·阶段检测）氧气的实验室制取和性质实验如图 （1）发生装置由___________决定。 （2）该装置收集氧气验满，观察到___________ 时，气体已收集满。 （3）木炭在氧气中燃烧现象是 。 （4）实验结束时先将导气管从水槽中取出，其原因是 。 （5）用高锰酸钾制氧气的文字表达式是 。 【答案】（1）反应物的状态和反应条件； （2）集气瓶口周围有大气泡向外冒出； （3）发出白光，放出热量； （4）防止水槽中的水倒吸入试管内，使试管因骤然冷却而炸裂； （5）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 【解析】（1）制取气体常用的发生装置是固体加热型和固液不加热型，本实验使用的是固体加热型。选择哪种发生装置取决于反应物的状态和反应条件； （2）本实验用的是排水集气法收集氧气，将集气瓶中装满水，导管伸到集气瓶口，由于氧气不易溶于水，氧气进入，将水排出，当水排完时，继续通入氧气，将看到瓶口周围有大气泡向外冒出； （3）木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，会发出白光，放出热量； （4）实验结束时应先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯，以免水槽中的水倒吸入试管内，使试管因骤然冷却而炸裂； （5）高锰酸钾在加热条件下发生分解反应，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故用高锰酸钾制氧气的文字表达式是：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。 题型 实验室用高锰酸钾制备氧气 ▌例1 通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答问题： （1）写出编号①、②仪器的名称：①_______；②_______。 （2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的符号表达式为_______，实验时，在试管口放置一团棉花的作用是_______。 （3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，选用的发生装置是_______(填序号)，写出反应的符号表达式：_______，其中二氧化锰起_______作用。 （4）F装置可用来测量生成的氧气的体积，在水面上放一层植物油的目的是_______，植物油上方原有的空气对实验的结果_______(填“有”或“没有”)明显影响。 【答案】（1）试管 集气瓶 （2）KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 防止固体粉末进入导管 （3）B H2O2H2O+O2 催化 （4）防止O2溶于水 没有 【解析】（1）由图可知，仪器①为试管，仪器②为集气瓶。 （2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为； 加热高锰酸钾时，为了防止固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应塞一团棉花。 （3）过氧化氢制取氧气的反应为固液常温反应，发生装置选B； 过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为； 该反应中，二氧化锰的作用为催化作用。 （4）氧气不易溶于水，但仍有很少的氧气会溶于水中，则在水面上放一层植物油，可防止氧气溶于水中； 收集氧气时，由于装置中的压强增大，则集气瓶中的水被排出，排出的水的体积为收集的氧气的体积，则植物油上方原有的空气对实验的结果没有明显影响。 解题贴士 1.注意掌握高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意事项，如常考的：管口放一小团棉花，防止热的氧气流把高锰酸钾粉末吹入导管；注意试管口要略向下倾斜,防止药品中的湿存的水分受热后变成水蒸气,到管口遇冷成水流回试管底部,使试管炸裂；实验前先给试管预热，目的是使试管底部均匀受热，防止破裂。 2.按题目具体要求选择制备和收集装置。 3.注意区分氧气的检验和验满：:检验氧气时伸入瓶内是因为集气瓶内不一定盛满氧气;验满时只有放在瓶口，观察木条是否复燃才能确定是否收集满。 4.注意仪器名称不要写错别字。 ▌对点练1-1 （2026·山西·三模）如图是实验室制取气体的装置，有关分析正确的是（ ） A．装置A可用于高锰酸钾制取氧气 B．装置B实验前先检查装置气密性 C．装置C收集密度小于空气的气体 D．装置D收集氧气气体由导管b进入 【答案】B 【解析】A.高锰酸钾制取氧气属于固体加热型反应，需要加热仪器，且试管口需略向下倾斜、放置棉花。装置A是固液常温型发生装置，无加热装置，无法用于高锰酸钾制氧，A错误。 B.所有制取气体的实验装置，实验前都必须先检查气密性，防止装置漏气影响实验，该操作要求正确，B正确。 C.装置C是向上排空气法收集装置，导管伸到集气瓶底部，用于收集密度比空气大的气体，密度小于空气的气体应采用向下排空气法收集，C错误。 D.装置D为排水法收集装置，氧气不易溶于水，若用该装置收集氧气，气体应从短管c进入，将水从长管b排出，错误。 ▌对点练1-2 （24-25九年级上·辽宁阜新·阶段检测）实验室制取氧气的装置中，有关几个“口”位置的描述正确的是（ ） A．装高锰酸钾的试管口应略向下倾斜 B．用排空气法收集氧气时，集气瓶口应向下 C．用高锰酸钾制取氧气时，在导管口放一团棉花 D．用排水集气法收集氧气时，导管口应先伸入集气瓶中再加热 【答案】A 【解析】A、加热固体药品（如高锰酸钾）时，试管口需略向下倾斜，这是为了防止冷凝水倒流回试管底部，导致试管受热不均而炸裂。正确。 B、氧气密度比空气略大，应用向上排空气法收集，因此集气瓶口应向上。如果瓶口向下，则适用于密度比空气小的气体（如氢气），但氧气不适用此方法。错误。 C、正确操作是在试管口（不是导管口）放一团棉花，目的是防止固体粉末随氧气流进入导管，造成堵塞。选项描述为“导管口”不准确，因为导管口是气体出口，放棉花可能阻碍气体流通。错误。 D、正确操作是先加热药品，待导管口气泡连续均匀冒出（表明装置内空气已排尽）时，再将导管口伸入集气瓶收集氧气。如果先伸入导管再加热，初始产生的气体（含空气）会混入集气瓶，导致收集的氧气不纯。错误。 故选A。 题型 氧气的性质实验 ▌例2（24-25九年级上·河南商丘·期中）柯柯同学和化学兴趣小组的同学们，在实验室里设计了关于氧气的两个性质实验，如图甲、乙所示，下列叙述正确的是（ ） A．生成物都是固体 B．集气瓶底部放入水的作用都相同 C．反应都放出热量 D．铁丝和硫都能在空气中点燃 【答案】C 【解析】A、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁固体，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体，说法错误，不符合题意； B、铁丝在氧气中燃烧的实验中，集气瓶底部放入水的作用是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底；硫在氧气中燃烧的实验中，集气瓶底部放入水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气，说法错误，不符合题意； C、铁丝在氧气中燃烧、硫在氧气中燃烧均放出热量，说法正确，符合题意； D、铁丝在空气中不能燃烧，硫在空气中能燃烧，说法错误，不符合题意。 故选：C。 解题贴士 1.准确掌握不同物质在氧气中燃烧的现象，如常考的木炭在氧气中燃烧现象：发出白光，放出大量的热，生成的气体使澄清石灰水变浑浊；铁丝在氧气中燃烧现象：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热等； 2.注意各物质在氧气其中燃烧的操作要点。 3.仔细按题目要求作答，不同物质在不同条件（氧气或空气）中燃烧现象不同。 ▌对点练2-1（24-25九年级上·福建福州·期中）下列实验中指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ） A．装置甲：硫在氧气中燃烧，集气瓶中的水：吸收放出的热量 B．装置乙：测定空气中氧气含量，量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积 C．装置丙：铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂 D．装置丁：排水法收集氧气，集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察O2何时收集满 【答案】A 【解析】A、硫在氧气中燃烧，集气瓶中的水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，故A选项符合题意； B、测定空气中氧气含量，量筒中的水会倒流入集气瓶中，流入水的体积即为集气瓶内空气中氧气的体积，因此通过水体积的变化得出O2体积，故B选项不符合题意； C、铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中的水的作用是冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂，故C选项不符合题意； D、排水法收集氧气，集气瓶中的水的作用是水先将集气瓶内的空气排净，当集气瓶口有一个大气泡冒出时，证明氧气已集满，便于观察O2何时收集满，故D选项不符合题意。 故选A。 ▌对点练2-2（2026·河北石家庄·一模）实验探究是学习化学的重要途径。如图所示为实验室常用的实验装置： （1）写出装置A中标号仪器①的名称 ，试管口放棉花团的作用是 。 （2）用B装置进行木炭在氧气中燃烧的实验，为使反应充分，实验操作是： ，为了检验产物，可在燃烧停止后向集气瓶中倒入少量的 ，振荡，观察实验现象为 。 【答案】（1）铁架台 防止加热时试管内的粉末状物质进入导管 （2）把点燃的木炭从上往下缓慢伸入集气瓶底 澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 【解析】（1）装置A中标号仪器①的名称是铁架台；在试管口放棉花团的作用是：防止加热时，固体粉末进入导管； （2）做木炭在氧气中燃烧的实验时，如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部，由于木炭燃烧放出大量的热会使氧气体积膨胀，从瓶口逸出，会出现的后果是：一会儿就会熄灭，反应不充分，正确的操作应是：把点燃的木炭从上往下缓慢伸入集气瓶底；木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则可向集气瓶中倒入澄清石灰水，检验产物，观察实验现象为澄清石灰水变浑浊。 基础通关 1．（2026·江苏苏州·中考真题）加热高锰酸钾固体制氧气实验中，一定不需用到的仪器是（ ） A．铁架台 B．长颈漏斗 C．试管 D．酒精灯 【答案】B 【解析】加热高锰酸钾制氧气属于固体加热型反应：铁架台用于固定反应容器、试管用于盛放高锰酸钾固体、酒精灯用于加热，长颈漏斗的作用是在固液不加热型反应中添加液体药品，该实验没有液体反应物，因此不需要使用长颈漏斗。 2．（2026·福建·中考真题）利用高锰酸钾制取氧气并验证氧气性质的实验中，下列操作或装置错误的是（ ） A．检查气密性 B．发生装置 C．准备收集 D．验证性质 【答案】B 【解析】A.手握试管，试管内气体受热膨胀，若导管口有气泡冒出则气密性良好，正确。 B.加热高锰酸钾固体制取氧气时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流回热的试管底部导致试管炸裂，图中试管口向上倾斜，且导管应略出橡皮塞即可，错误。 C.排水法收集氧气时，初期排出的是装置内空气，需等气泡连续均匀冒出后再收集，图示为收集前的准备状态，正确。 D.铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底部预留少量水，可防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，正确。 3．（2026·内蒙古·中考真题）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气。发生装置如下图所示，符合实验要求的是（ ） A．试管口倾斜方向 B．铁夹夹持的位置 C．酒精灯加热部位 D．试管口放置棉花 【答案】D 【解析】A.加热固体试剂时，试管口应略向下倾斜，避免反应生成/冷凝的水倒流炸裂试管，图中试管口向上倾斜，不符合要求。 B.铁夹应夹持在距离试管口的位置，图中铁夹过于靠近试管口的橡胶塞，夹持位置错误。 C.酒精灯需用外焰（温度最高）对准试管底部的高锰酸钾药品加热，图中加热位置不是药品区，加热部位不符合要求。 D.加热高锰酸钾制氧气时，试管口需放置棉花，防止高锰酸钾粉末随气流进入导管堵塞管道，该操作符合实验要求。 4．（2026·江苏连云港·中考真题）实验室用制取并进行性质实验。下列装置和操作能达到目的的是（ ） A．制取 B．收集 C．验满 D．Fe丝在中燃烧 【答案】A 【解析】A.高锰酸钾制氧气为固体加热型反应，装置中试管口略向下倾斜（可防止冷凝水倒流炸裂热的试管），试管口放置棉花避免高锰酸钾粉末进入导管，操作符合要求，正确。 B.用装满水的万能瓶排水收集氧气时，氧气密度小于水，应从短导管通入氧气，水从长导管排出，图中从长管通入氧气，无法收集到氧气，错误。 C.氧气验满操作需将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃说明收集满，图中将木条伸入瓶内是检验氧气的操作，不是验满，错误。 D.铁丝在氧气中燃烧会产生高温熔融物，直接掉落会炸裂集气瓶，瓶底需预先铺少量细沙或放少量水，图中未做防护处理，错误。 5．（2026·福建泉州·模拟预测）制取氧气并做木炭在氧气中燃烧的实验如图所示。下列说法正确的是（ ） A．试管口放置棉花团是为了吸收水蒸气 B．有气泡冒出即可收集气体 C．红热木炭应迅速伸入集气瓶瓶底 D．试管口略向下倾斜是防止冷凝水倒流 【答案】D 【解析】A.试管口放置棉花团的作用是防止加热时固体粉末进入导管，而非吸收水蒸气，故A错误； B.排水法收集气体时，刚开始冒出的气泡是装置内的空气，需等气泡连续、均匀冒出时再收集，否则收集的氧气不纯，故B错误； C.红热木炭应缓慢从集气瓶口向下伸入，若迅速伸到瓶底，燃烧放热会使集气瓶上部的氧气受热逸出，导致木炭燃烧时间短、现象不明显，故C错误； D.试管口略向下倾斜，可避免加热时产生的冷凝水倒流回热的试管底部，防止试管炸裂，故D正确。 6．（25-26八年级上·山东东营·期末）实验室用高锰酸钾制取氧气有一套标准操作流程，下列步骤存在明显错误的是（ ） A．装药前先检查整套装置气密性 B．试管装好药品后，先均匀预热再集中加热药品部位 C．导管口刚冒出气泡就立刻收集气体 D．实验结束先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 【答案】C 【解析】A. 所有气体制备实验都需要在装药前先检查装置气密性，防止装置漏气无法收集到目标气体，操作正确。 B. 加热试管内固体时先均匀预热，可避免试管受热不均炸裂，再集中加热药品部位，操作正确。 C. 导管口刚开始冒出的气泡是装置内残留的空气，此时立刻收集会导致所得氧气纯度极低，需等气泡连续均匀冒出时再收集，操作错误。 D. 实验结束先将导管移出水面再熄灭酒精灯，可防止水槽中的水倒吸入高温试管导致试管炸裂，操作正确。 7．（25-26九年级上·福建泉州·期中）实验室用高锰酸钾制取氧气，下列先后顺序错误的是（ ） A．先检查装置的气密性后装药品 B．排水法收集先看导管口有气泡连续均匀冒出后把导管伸入集气瓶 C．排水法氧气集满后先熄灭酒精灯后取出导管 D．实验结束后试管先冷却后清洗 【答案】C 【解析】A、实验室制取气体时，先检查装置的气密性，后装药品。若装置气密性不好，装药品后再发现问题，会浪费药品。故选项A正确； B、用排水法收集氧气时，先等导管口有气泡连续均匀冒出后，再把导管伸入集气瓶。因为刚开始冒出的气泡是装置内的空气，此时收集会导致氧气不纯。故选项B正确； C、排水法收集氧气结束时，若先熄灭酒精灯，后取出导管，会因试管内温度降低、压强减小，水槽中的水倒吸入试管，使试管炸裂。正确操作应是先取出导管，后熄灭酒精灯。故选项C错误； D、实验结束后，试管先冷却后清洗，防止热的试管骤冷破裂。故选项D正确。 故选C。 8．（24-25九年级上·湖南永州·期中）在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是（ ） A．用排水法收集氧气，集气瓶未装满水 B．用向上排空气法收集氧气，导管伸入到集气瓶的底部 C．用排水法收集氧气，导管口气泡连续并比较均匀地放出时收集 D．用排水法收集氧气，收集满后，在液面下盖上玻璃片 【答案】A 【解析】A、用排水法收集氧气，集气瓶未装满水，混有部分空气，会造成制得的氧气不纯，故选项正确； B、用向上排空气法收集氧气，导管伸入到集气瓶的底部，可以把集气瓶中的空气排尽，是正确的操作，故选项错误； C、用排水法收集氧气，由于刚开始产生的气泡是排出的装置中的空气，应该待导管口气泡连续并比较均匀地放出时开始收集，是正确的操作，故选项错误； D、用排水法收集氧气，收集满后，在液面下盖上玻璃片，可以防止空气的进入，是正确的操作，故选项错误； 故选：A。 素养提升 9．（24-25九年级上·四川南充·期中）实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备。 （1）写出图中仪器b的名称：___________。 （2）实验室用A装置制取氧气的符号表达式为 ___________。 （3）用F装置排气法收集氧气，则检验氧气是否收集满的方法：___________。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） （3）将带火星的木条放于②端口，若木条复燃，则氧气集满 【解析】（1）仪器b是长颈漏斗； （2）A装置是固体加热型发生装置，且试管口有一团棉花，所以是用高锰酸钾制取氧气；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为 ； （3）氧气的密度大于空气，若用F装置收集氧气，氧气应从①端通入，当②端有氧气逸出，说明氧气集满，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，检验其收集满的方法是将带火星的木条放于②端口，若木条复燃，则氧气集满。 10．（25-26八年级上·山东东营·期末）实验室常用加热高锰酸钾制取氧气，结合实验装置回答问题： （1）写出图中两种核心仪器名称：（3）________；（4）________。 （2）高锰酸钾制氧气需要加热固体药品，应选用________型发生装置；想要收集不含空气、纯度较高的氧气，选用________法收集。 （3）试管口处放置一小团棉花的作用是________________________。 （4）使用排水集气法收集氧气时，不能一开始就收集，要等到________________________时，再将导管伸入集气瓶收集气体。 【答案】（1）酒精灯 集气瓶 （2）固体加热 排水 （3）防止固体粉末进入导管 （4）导管口有连续均匀气泡冒出 【解析】（1）略。 （2）高锰酸钾是固体药品，反应需要加热条件，因此选用固体加热型气体发生装置； 排水集气法收集气体时，水可以将集气瓶内的空气完全排出，收集到的氧气不含空气、气体纯度高；向上排空气法收集的氧气会混有少量空气，纯度偏低。 （3）加热时固体粉末容易随产生的氧气气流进入玻璃导管，试管口放置一团棉花可以阻挡固体粉末，防止固体粉末进入导管。 （4）实验刚开始加热时，从导管中冒出的气泡是装置内原本留存的空气，如果立刻收集，会导致收集的氧气混有空气、纯度偏低；需要等到导管口冒出连续且均匀的气泡时，装置内空气已经排尽，此时收集才能得到较纯净的氧气。 11．（24-25九年级上·湖北荆门·期中）根据如图装置，回答问题 （1）写出图中标号仪器名称：①_____。 （2）实验室用过氧化氢溶液与适量的二氧化锰混合制取氧气，希望可以在实验过程中控制化学反应速率，可以选择_____(填装置序号)作为发生装置，写出该反应的文字表达式_____。 （3）若用G装置进行排空气法收集氧气，则将带火星的木条放在_____(选填“a”或“b”)处，若观察到带火星的木条复燃，则表示氧气已集满。 （4）若选择将装置G中装满水，连接装置G和H，用排水集气法测定生成氧气的总体积，则导管的连接顺序为_____(填导管序号)。 【答案】（1）酒精灯 （2）C （3）b （4）bac 【解析】（1）仪器①的名称是酒精灯； （2）实验室用过氧化氢溶液与适量的二氧化锰混合制取氧气，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，即装置B或C，其中C装置能通过分液漏斗控制液体药品的滴加速率，从而控制反应速率，故发生装置应选择装置C； 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为； （3）若用G装置进行排空气法收集氧气，由于氧气密度比空气略大，所以氧气从a端通入，空气从b端排出，则验满时应将带火星的木条放在b处，若观察到带火星的木条复燃，则表示氧气已集满； （4）若选择将装置G中装满水，连接装置G和H，用排水集气法测定生成氧气的总体积，由于氧气密度比水小，所以氧气从b端通入，水从a端排出进入量筒，量筒中水的体积即为生成氧气的体积，故导管的连接顺序为。 12．（2026·江苏·一模）某小组以“气体制备”为主题开展项目式学习。 基础实验： 实验室现有高锰酸钾、石灰石和稀盐酸，以及下列仪器。请回答下列问题： （1）仪器a、b的名称分别是 、 。 （2）甲同学用高锰酸钾和装置A制备O2，该装置中需要改动的一处是 。欲收集一瓶干燥的O2，收集装置最好选用(填序号) 。 【答案】（1）长颈漏斗 水槽 （2）在试管口塞一团棉花 C 【解析】（1）由图可知，仪器a的名称是长颈漏斗，仪器b的名称是水槽，故填：长颈漏斗；水槽； （2）甲同学用高锰酸钾和装置A制备O2，该装置中需要在试管口塞一团棉花，防止粉末状物进入导管；氧气密度比空气大，不易溶于水也不与水反应，可采用向上排空气法和排水法进行收集，排空气法收集的气体较为干燥，应选用装置C，故填：在试管口塞一团棉花；C。 13．（24-25九年级上·新疆和田·阶段检测）实验室常用下列装置来制取氧气： （1）写出图中有标号仪器的名称：①_____②_____。 （2）用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，可用B作为发生装置，该发生装置的优点是：_____。 （3）用高锰酸钾制取氧气时，反应的文字表达式：_____。如果选A装置作为发生装置，需要改进的地方是：_____。 （4）用F装置收集氧气，如何证明氧气已经集满？写出操作及现象：_____。 （5）改进F后的装置G可用于给病人输氧时连接氧气瓶，_____（“”或“”）端连接氧气瓶。 （6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体加热来制氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。若制取并收集氨气，选择的装置组合是_____。 【答案】（1）试管 水槽 （2）可以控制反应速率 （3）高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 在试管口塞一团棉花 （4）将带火星的木条放在n导管口，若木条复燃，则已集满 （5）a （6）AD/AF 【解析】（1）仪器①的名称：试管，仪器②的名称：水槽； （2）B装置中的分液漏斗有活塞，可以随时调节液体滴下的快慢，进而控制过氧化氢与二氧化锰接触的速率，达到控制反应速率的目的； （3）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式：高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气；如果选A装置作为发生装置，需要改进的地方是：在试管品放一团棉花，以防止试管内的固体粉末进入导管； （4）氧气的密度大于空气，若用F装置收集氧气，氧气应从m端通入，当n端有氧气逸出，说明氧气集满，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，检验其收集满的方法是将带火星的木条放于n端口，若木条复燃，则氧气集满； （5）改进F后的装置G可用于给病人输氧时连接氧气瓶，氧气密度比空气大，不易溶于水，a端连接氧气瓶，通入的氧气经水后，从b端排出，这样可以观察氧气的输出速率，同时保证病人能吸入氧气； （6）制取氨气用氯化铵固体与碱石灰固体加热，所以发生装置应选择固体加热型，即 A 装置； 氨气密度比空气小，极易溶于水，所以收集装置应选择向下排空气法，即D装置，选择的装置组合是 AD或AF（氨气从n端通入）。 迁移创新 14．（24-25九年级上·湖南岳阳·期中）下图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题： （1）指出图②的仪器名称________。 （2）实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接装置。其操作顺序正确的是 。 A．⑤⑦③②①④⑥ B．①⑦③②⑤④⑥ C．⑦②③①④⑤⑥ D．⑦③①②④⑥⑤ （3）高锰酸钾制取氧气的符号表达式为_______。 （4）若用F装置来收集氧气，检验氧气已收集满的方法：_______。 （5）实验室常用块状电石与水反应制取不溶于水、密度和空气接近的乙炔气体，根据信息判断：实验室制取乙炔的发生装置和收集装置应选用_______（填字母）； 【答案】（1）集气瓶 （2）C （3）KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 （4）将带火星的木条放到b端管口，若木条复燃，则已集满 （5）BD/DB 【解析】（1）图②的仪器名称是集气瓶； （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤可简记为 “查、装、定、点、收、离、熄”（谐音 “茶庄定点收利息”）；首先要连接装置（⑦），然后检查装置的气密性（②），再装药品（③），固定装置后加热（①），用排水法收集氧气（④），收集完毕先从水槽中取出导管（⑤），最后熄灭酒精灯（⑥）。所以操作顺序正确的是⑦②③①④⑤⑥。 故选 C。 （3）高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为KMnO4K2MnO4+MnO2+O2； （4）氧气的密度大于空气，用F装置来收集氧气时应从长管通入，当短管处有氧气逸出时，说明氧气集满，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，用装置F收集氧气时，其验满的方法是将带火星的木条放到b端管口，若木条复燃，则已集满； （5）实验室常用块状电石与水反应制取乙炔气体，该反应是固体与液体在常温下反应，所以发生装置应选择固液不加热型，即B ； 乙炔气体不溶于水、密度和空气接近，所以收集装置应选择排水法，即D； 故实验室制取乙炔的发生装置和收集装置应选用 BD。 15．（25-26八年级下·山东烟台·期中）如图是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。 （1）写出图中标号仪器名称：①___________，B装置中的反应容器的名称___________。 （2）实验室用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，选取A为发生装置，则收集装置为___________(填大写字母序号)，A装置试管口还应放___________，若用高锰酸钾制取并用排水法收集一瓶氧气，操作正确的有___________(填字母)。 A．收集完成后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 B．等到气泡连续且均匀冒出时，再将导管口移入集气瓶 C．待集气瓶充满氧气，将集气瓶移出水面再盖好玻璃片 D．将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集氧气 （3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，能控制反应速率，应选择的发生装置是___________(填大写字母序号)，反应后若要回收二氧化锰固体，应将反应后的混合物进行的实验操作是___________、洗涤、干燥。 （4）若用排水法收集氧气做铁丝在氧气中燃烧的实验，要在集气瓶中预留五分之一的水，应排出的水的体积是集气瓶体积的___________，若要使收集的气体中含氧气体积分数为80%，则预先在集气瓶中加入水的体积是集气瓶体积的___________(空气中氧气体积分数按五分之一算) （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体混合加热来制取氨气。常温下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。制取并收集，应该从上图中选择的发生装置是___________(填大写字母序号)，因为氨气是一种空气污染物，故收集氨气最好用装置“G”，收集时应从___________(填“a”或“b”)进气。 【答案】（1）长颈漏斗 锥形瓶 （2）F 一团棉花 B （3）C 过滤 （4） （5）A a 【解析】（1）略。 （2）氧气不易溶于水，密度大于空气，可选择的方式有排水法和向上排空气法，题目要求收集比较纯净的氧气，因此应该选择排水法收集； 高锰酸钾为粉末状固体加热易从导管冲出，因此需要在试管口加入一团棉花防止粉末冲出； A.应先移除导管再熄灭酒精灯防止水倒吸进入试管使试管炸裂； B.气泡连续均匀冒出说明气体生成均匀，此时收集气体稳定纯净； C.应先盖好玻璃片再移出水面，否则气体会逸出集气瓶； D.加热后应等到导管口有均匀的气泡冒出再收集气体，刚开始加热冒出气泡可能是反应装置中的空气，影响收集气体的纯度。 （3）需要控制反应速率，且为固液不加热型反应，选择带有分液漏斗的C装置最合适。 分离固液混合物选择过滤的方式。 （4）集气瓶中预留了的水，瓶内氧气占，因此排出的水就是氧气的占比体积，是集气瓶体积的。 设集气瓶体积为，预先加入水的体积为，瓶内空气体积为 空气中氧气体积为，收集的氧气体积为（预先加入的水会被排出，这部分体积就是收集的氧气），最终瓶内氧气总体积为 根据题意得解得 （5）根据题意可知反应为固体和固体加热反应，因此选择A； 氨气密度小于空气且极易溶于水，本应该用向下排空气法收集，因此收集时应该从短管进，空气从长管排出。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $