精品解析：河南周口市项城市新桥镇第二初级中学 、南顿镇第二初级中学两校2025-2026学年第二学期学情调研八年级生物试题

2025-2026学年第二学期学情调研 八年级生物 注意事项 1.本试卷共两大题，5页，考试时间：50分钟满分：50分 2.答题前填写姓名、班级、考号；所有答案必须填写在答题卡规定区域。 一、选择题（每题1分，共20分，每题仅有一个正确答案） 阅读以下信息，完成下面小题。 新疆“沙漠人参”——肉苁蓉，是一种寄生在梭梭根部的植物，如图所示，请分析回答： 1. 肉苁蓉被采收后，其茎上的块状吸盘遗留在梭梭根上，可以萌生出新植株，下列选项中和上述繁殖方式不同的是（ ） A. B. C. D. 2. 肉苁蓉花期5～6月，果期6～8月；其药用部位为肉苁蓉的干燥带鳞片叶的肉质茎。下列有关说法正确的是（ ） A. 肉苁蓉由小长大只与细胞生长有关 B. 肉苁蓉的药用部位在结构层次上属于系统 C. 肉苁蓉的药用部位是它的营养器官 D. 肉苁蓉的繁殖过程没有摆脱对水的依赖 3. 梭梭树的根可以深入到9米以下的区域，水平根可以覆盖10米以外。梭梭树的根能长那么长主要是因为（ ） ①成熟区细胞的分化②分生区细胞的分裂③伸长区细胞的伸长④根冠细胞的保护 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①④ 4. 如图是鸡卵的结构示意图，请完成下面小题。 （1）有关“观察鸡卵的结构”实验的叙述，错误的是（　　） A. 将鸡卵放到温水中有气泡冒出，说明卵壳上有气孔 B. 为了观察气室，首先要将鸡卵的任意一端破出裂痕 C. ③有固定和减震的作用 D. 真正的卵细胞由①②④三部分组成 （2）如图所示的结构，可以发育为雏鸟的部分是（　　） A. ①胚盘 B. ②卵黄 C. ③系带 D. ④卵黄膜 “共建共享、全民健康”是建设健康中国的战略主题，核心是以人民健康为中心。下图一为人体染色体排序图，图二是小西家族中白化病（一种常染色体遗传病）的遗传情况，A表示显性基因，a表示隐性基因。阅读材料完成下面小题。 5. 根据以上资料分析，下列说法错误的是（ ） A. 患白化病是隐性性状，正常是显性性状 B. 第二代5号的基因组成是AA或Aa C. 第二代6号和7号的基因组成都是Aa D. 第三代9号的基因组成是AA的概率为1/3 6. 实施一对夫妻可以生育三个子女的政策，是我国积极应对人口老龄化问题的重大举措。小西的父母想再生“三胎”，生下健康儿子的几率是（ ） A. 12.5% B. 37.5% C. 50% D. 75% 7. 小西的生殖细胞中染色体组成是（ ） A. 22对+XX B. 22对+X C. 22条+X D. 22条+Y 8. 小西体内X染色体来自1号的可能性为（ ） A. 0 B. 25% C. 50% D. 100% 9. 尧尧结合所学内容绘制了四幅正常人体内不同细胞的性染色体简图（甲、乙、丙、丁），下列相关叙述错误的是（　　） A. 甲细胞只能在男性体内产生 B. 乙细胞一定是卵细胞 C. 丙细胞可表示女性的体细胞 D. 丁细胞可表示男性的体细胞 菊花是花中四君子之一，在秋季开放，常以其独特的风姿神韵活跃在文人墨士的诗词中，如“满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜”“暗暗淡淡紫，融融冶冶黄”。完成下列小题。 10. “郁金黄”“色似霜”描述了菊花的黄色和白色，同一品种的菊花也有多种不同的颜色。出现这种现象的根本原因是（ ） A. 生物的遗传 B. 生物的变异 C. 光照的不同 D. 生物能对外界刺激作出反应 11. 为得到更多颜色的菊花品种，科学家将蓝色风铃草和蝶豆花的部分基因分别剪切，导入菊花的DNA中，得到了纯蓝色的菊花。关于上述过程的说法，错误的是（ ） A. 该技术改变了菊花的遗传物质 B. 该菊花的蓝色性状能够遗传给后代 C. 水肥充足时，可以让蓝色菊花褪色 D. 该技术说明基因控制生物的性状 果蝇易饲养，繁殖速度快，是遗传学常用的实验材料之一。请完成下面小题： 12. 如图表示果蝇某细胞中部分染色体和基因的关系，相关叙述不正确的是（ ） A. 图中的棒状结构可以代表染色体 B. 该细胞的基因h一定不能遗传给子代 C. 基因组成Hh的个体表现为显性性状 D. 若H基因来自父方，则h基因来自母方 13. 果蝇体细胞的染色体有4对，性别决定方式与人类相似，则雌果蝇正常卵细胞的染色体组成为（ ） A. 3对+XX B. 3条+XX C. 3条+X D. X 我国为应对自 2022 年起的人口负增长、提振生育意愿，推行了包括育儿补贴在内的支持政策，对 3周岁以下婴幼儿按每孩每年 3600 元的标准予以发放，以直接减轻家庭负担。请回答下面小题。 14. 一对夫妇生育的前两胎是男孩，生育第三胎是女孩的可能性为（　　） A. 0 B. 25% C. 50% D. 100% 15. 一对夫妇生育男孩时，形成受精卵的精子和卵细胞的染色体组成分别是（　　） A. 22 条+X、22 条+X B. 22 条+Y、22 条+Y C. 22 条+X、22 条+Y D. 22 条+Y、22 条+X 如图是以生命起源的海洋化学起源说为依据，结合地质学研究成果绘制的时间轴简图。据此完成下列小题。 16. 根据简图我们可以推测出（ ） A. 米勒实验模拟的地球时期处于A段 B. 原核生物出现在真核生物之后 C. 裸子植物是最早出现的植物类型 D. 苔藓植物的演化晚于被子植物 17. 由上图我们可以发现生物进化的趋势。关于生物进化，说法合理的是（ ） A. 生物的变异都是有利于生物生存的 B. 自然选择决定了生物进化的方向 C. 生物为了适应环境会产生有利变异 D. 生物的进化方向是由生物自身的意愿决定的 18. 根据化石记录，长颈鹿最早由中新世初期的鹿科动物分化而来。长颈鹿身上鲜艳的花纹，在光线暗而斑驳的周围环境配合下，能使其轮廓变得模糊不清，有利于逃避敌害和捕猎食物。下列说法正确的是（ ） A. 遗传变异决定了长颈鹿的进化方向 B. 长颈鹿发生的所有变异都是有利变异 C. 花纹是为了躲避天敌而产生的定向变异 D. 长颈鹿身上的花纹和长颈都是自然选择的结果 “保护生物多样性，中国在行动”。作为世界上生物资源最丰富的国家之一，我国已构建起较为完善的生物多样性保护体系，涵盖多种保护生物资源的有效措施。如建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，对捕杀中华鲟者绳之以法。 19. 以上三种保护生物多样性的措施，分别属于（　　） A. 就地保护、易地保护、法制管理 B. 易地保护、就地保护、法制管理 C. 自然保护、就地保护、法制管理 D. 易地保护、迁地保护、法制管理 20. 东北虎捕食时、斑头雁、中华鲟依次运用的主要的运动方式是（　　） A. 奔跑、飞行、游泳 B. 行走、奔跑、跳跃 C. 行走、飞行、游泳 D. 奔跑、行走、游泳 二、非选择题（5小题，共30分） 21. 马铃薯是常见的蔬菜品种，在我国南北方均可种植。生物兴趣小组在校园实践基地开展了马铃薯种植活动。图一、图二分别是马铃薯植株的部分生理活动和根尖结构示意图，甲、乙、丙表示三种生理活动，①～④表示根尖的不同部位。 （1）他们在3月初把土地整理松软、平整，将马铃薯切成大小合适的块，每块均有1～2个芽眼。利用马铃薯块进行繁殖的方式属于______生殖。 （2）种植：开沟、浇水、播“种”、覆土、盖膜、起垄。其中，盖膜的目的是______。 （3）出芽后适时除草、浇水、施肥。马铃薯生长期需要大量水分，吸收的水分主要用于进行图一中的______（填代号），吸水的主要部位是图二中的______（填数字）。 （4）他们用透明玻璃罩密封了一株马铃薯苗，利用传感器监测了一昼夜玻璃罩内某气体的浓度（自然状态下），绘制了图三所示的曲线。根据曲线分析，该气体为______。曲线CD段变化的原因是______。 22. 下图分别是蚊和蛙的发育过程，请据图示回答问题。 （1）常见的蚊有库蚊、伊蚊和按蚊等，它们的幼虫都要经历蜕皮现象，蜕去的皮实际上是它的______。 （2）蚊的一生中，①②③时期都在水中度过，图中[______]幼虫也叫孑孓，需要经过4次蜕皮才能形成[③]______。 （3）蛙是蚊的天敌，比较蚊与蛙的发育过程，蛙的发育类型是______。 （4）蛙的生殖细胞在______中完成受精，幼体用______呼吸，成体用______呼吸。 23. 控制豚鼠毛色的基因位于常染色体上，受一对等位基因A、a控制，如图示一对黑色雌雄豚鼠交配产下后代的遗传图，据图分析： （1）豚鼠毛色的黑色和棕色在遗传学上称为一对________；根据图中可以分析出黑鼠为显性性状。 （2）若这对黑色雌雄豚鼠再生一只豚鼠，为黑鼠的可能性为75%，这只豚鼠为雄性的可能性是________。如果生育的是一只雄性豚鼠，则与卵细胞结合的精子性染色体可表示为________。 （3）若图中棕鼠与一只杂合黑鼠（Aa）杂交，其子代的基因组成是_______，其中为黑鼠的概率是_______。 （4）在煤矿区，黑鼠与周围环境相似，这种体色称为保护色。根据达尔文理论，该体色的形成是______的结果。 24. 2026年春季，粉糯贝贝南瓜凭借口感绵密、颜值高走红短视频平台，成为新晋网红农产品，带动多地农户增收。我国现有多种南瓜栽培品种，如图为四种南瓜植株形态示意图。回答下列问题： （1）不同南瓜品种的藤蔓伸展程度、叶片大小存在明显差异，这些形态特征在遗传学上称为______。科研研究发现，基因控制南瓜叶片形态，、基因控制藤蔓匍匐的程度，基因是______分子上有遗传效应的片段。 （2）研究发现，该南瓜品种5月播种，藤蔓生长旺盛；8月播种，叶片占比更高；11月播种，果实发育品质最佳。由此说明，南瓜的性状表现除受基因控制外，还受______等非生物因素影响。 （3）网红贝贝南瓜品质优良，但藤蔓匍匐生长、种植密度低、亩产有限。为改良品种，可将贝贝南瓜与______（填“直立藤蔓型”或“匍匐型”）南瓜杂交选育；也可敲除控制匍匐生长的相关基因，培育出______高的高产新品种。 25. 如图是小强同学在参加“调查我们身边的生物”这一活动中，利用网络寻找的几幅照片。请回答以下问题。 （1）“苔花如米小，也学牡丹开”体现的生物的基本特征是_______。“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句中“穿花蛱蝶深深见”描述了蛱蝶采集花粉的景象，体现的生物的基本特征是_______。 （2）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”体现的生物的基本特征是_______。 （3）鲸通常成群结队地在海里生活，过一段时间就需要游到水面上来，利用头上的喷水孔形成“喷泉”，鲸形成“喷泉”体现的生物的基本特征是_______。鲸的子代通常和亲代长相相似，但也有不同，这体现的生物的基本特征是_______。 （4）我们身边的生物多种多样，体现了生物多样性中的_______多样性，其重要原因是_______多样性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期学情调研 八年级生物 注意事项 1.本试卷共两大题，5页，考试时间：50分钟满分：50分 2.答题前填写姓名、班级、考号；所有答案必须填写在答题卡规定区域。 一、选择题（每题1分，共20分，每题仅有一个正确答案） 阅读以下信息，完成下面小题。 新疆“沙漠人参”——肉苁蓉，是一种寄生在梭梭根部的植物，如图所示，请分析回答： 1. 肉苁蓉被采收后，其茎上的块状吸盘遗留在梭梭根上，可以萌生出新植株，下列选项中和上述繁殖方式不同的是（ ） A. B. C. D. 2. 肉苁蓉花期5～6月，果期6～8月；其药用部位为肉苁蓉的干燥带鳞片叶的肉质茎。下列有关说法正确的是（ ） A. 肉苁蓉由小长大只与细胞生长有关 B. 肉苁蓉的药用部位在结构层次上属于系统 C. 肉苁蓉的药用部位是它的营养器官 D. 肉苁蓉的繁殖过程没有摆脱对水的依赖 3. 梭梭树的根可以深入到9米以下的区域，水平根可以覆盖10米以外。梭梭树的根能长那么长主要是因为（ ） ①成熟区细胞的分化②分生区细胞的分裂③伸长区细胞的伸长④根冠细胞的保护 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】1. C 2. C 3. C 【解析】 【1题详解】 题干中肉苁蓉依靠茎上的吸盘繁殖，没有经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖。嫁接、压条、蒜瓣繁殖都属于无性生殖；豌豆杂交繁殖属于种子繁殖，经过两性生殖细胞结合，是有性生殖，与题干繁殖方式不同，故ABD错误，C正确。 【2题详解】 A．生物体由小长大是细胞分裂（增加细胞数目）和细胞生长（增大细胞体积）共同作用的结果，A错误。 B．植物没有系统这一结构层次，茎属于器官，B错误。 C．植物的根、茎、叶属于营养器官，肉苁蓉的药用部位是肉质茎，属于营养器官，C正确。 D．肉苁蓉能开花结果，属于种子植物，生殖过程已经摆脱了对水的依赖，D错误。 【3题详解】 根不断伸长的原因是：分生区细胞不断分裂增加细胞数量，伸长区细胞不断伸长增大细胞体积，因此对应②③，故ABD错误，C正确。 4. 如图是鸡卵的结构示意图，请完成下面小题。 （1）有关“观察鸡卵的结构”实验的叙述，错误的是（　　） A. 将鸡卵放到温水中有气泡冒出，说明卵壳上有气孔 B. 为了观察气室，首先要将鸡卵的任意一端破出裂痕 C. ③有固定和减震的作用 D. 真正的卵细胞由①②④三部分组成 （2）如图所示的结构，可以发育为雏鸟的部分是（　　） A. ①胚盘 B. ②卵黄 C. ③系带 D. ④卵黄膜 【答案】（1）B （2）A 【解析】 【分析】图中，①胚盘，②卵黄，③系带，④卵黄膜，⑤卵壳，⑥卵壳膜，⑦气室，⑧卵白。 【小问1详解】 A．卵壳上有许多用于气体交换的气孔，将鸡卵放入温水中，卵内的气体受热膨胀会从气孔逸出形成气泡，因此该操作可以证明卵壳上有气孔，A不符合题意。 B．气室只存在于鸡卵的钝端，观察气室需要敲破鸡卵的钝端，不能敲破任意一端，B符合题意。 C．③是系带，功能是固定卵黄，同时受到震动时可以起到缓冲减震的作用，C不符合题意。 D．鸡卵真正的卵细胞由①胚盘、②卵黄、④卵黄膜三部分组成：胚盘含细胞核，是胚胎发育的起点，卵黄提供主要营养，卵黄膜起保护作用，D不符合题意。 【小问2详解】 A．①胚盘内含有细胞核，储存着遗传物质，是鸡胚胎发育的部位，受精后在适宜条件下可以发育为雏鸟，A符合题意。 B．②卵黄的功能是为胚胎发育提供主要营养物质，本身不能发育为雏鸟，B不符合题意。 C．③系带的功能是固定卵黄、缓冲减震，不能发育为雏鸟，C不符合题意。 D．④卵黄膜包裹在卵黄外侧，起保护作用，不能发育为雏鸟，D不符合题意。 “共建共享、全民健康”是建设健康中国的战略主题，核心是以人民健康为中心。下图一为人体染色体排序图，图二是小西家族中白化病（一种常染色体遗传病）的遗传情况，A表示显性基因，a表示隐性基因。阅读材料完成下面小题。 5. 根据以上资料分析，下列说法错误的是（ ） A. 患白化病是隐性性状，正常是显性性状 B. 第二代5号的基因组成是AA或Aa C. 第二代6号和7号的基因组成都是Aa D. 第三代9号的基因组成是AA的概率为1/3 6. 实施一对夫妻可以生育三个子女的政策，是我国积极应对人口老龄化问题的重大举措。小西的父母想再生“三胎”，生下健康儿子的几率是（ ） A. 12.5% B. 37.5% C. 50% D. 75% 7. 小西的生殖细胞中染色体组成是（ ） A. 22对+XX B. 22对+X C. 22条+X D. 22条+Y 8. 小西体内X染色体来自1号的可能性为（ ） A. 0 B. 25% C. 50% D. 100% 【答案】5. B 6. B 7. C 8. A 【解析】 【5题详解】 A．白化病是隐性性状，正常肤色为显性性状；父母正常生患病女儿，符合无中生有为隐性，A正确。 B．第二代5号表现正常，但生了患病女儿 (aa)，所以5号一定携带a，基因型只能是Aa，不可能是AA，B错误。 C．第二代6号、7号生育aa的小西，二者都必须携带隐性基因，基因型均为Aa，C正确。 D．第三代9号表现正常，父母AaxAa，子代正常个体基因型为AA:Aa=1:2，是Aa概率为2/3，D正确。 【6题详解】 分析：父母AaxAa，再生健康儿子概率：AaxAa后代健康(A_)概率3/4，生儿子概率1/2，总概率=3/4×1/2=3/8=37.5%。 A．12.5%，A错误。 B．37.5%，B正确。 C．50%，C错误。 D．100%，D错误。 【7题详解】 A．小西为女性，生殖细胞中染色体组成是：22条＋X，“22对+XX”是女性体细胞，A错误。 B．成对染色体不能出现在生殖细胞里，B错误。 C．小西为女性，生殖细胞中染色体组成是：22条＋X，C正确。 D．22条+Y是男性精子的染色体组成，D错误。 【8题详解】 分析：小西为女性，她的X染色体，一个来自于6号，一个来自于7号，而6号是她的父亲，6号的X染色体只能来自于第一代的2号，不可能来自于第一代的1号，所以小西体内X染色体来自于1号的可能性为0。 A．小西体内X染色体来自1号的可能性为0，A正确。 B．小西体内X染色体来自1号的可能性为25%，B错误。 C．小西体内X染色体来自1号的可能性为50%，C错误 D．小西体内X染色体来自1号的可能性为100%，D错误 9. 尧尧结合所学内容绘制了四幅正常人体内不同细胞的性染色体简图（甲、乙、丙、丁），下列相关叙述错误的是（　　） A. 甲细胞只能在男性体内产生 B. 乙细胞一定是卵细胞 C. 丙细胞可表示女性的体细胞 D. 丁细胞可表示男性的体细胞 【答案】B 【解析】 【分析】男女体细胞中都有23对染色体，其中有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；还有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。 女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。 在产生生殖细胞的过程中，成对的染色体要分开，位于成对染色体上的，成对的基因随着染色体的分开而分离，分别进入两个生殖细胞中。生殖细胞中的染色体数目和基因数目都比体细胞减少一半。 女性体细胞中染色体可表示为22对+XX或44条+XX；男性体细胞染色体可表示为22对+XY或44条+XY。 女性生殖细胞（卵细胞）为22条+X，男性生殖细胞（精子）22条+X或22条+Y。 【详解】A．女性只能产生一种含X染色体的卵细胞；男性的性染色体是XY，可产生含X染色体和含Y染色体的精子，甲细胞只能在男性体内产生，A正确。 B．在产生生殖细胞的过程中，成对的染色体要分开，女性的性染色体是XX，可产生一种含X染色体的卵细胞；男性的性染色体是XY，可产生含X染色体和含Y染色体的精子。因此乙细胞不一定是卵细胞，B错误。 C．女性体细胞的染色体包括22对常染色体和1对性染色体XX，因此丙细胞可表示女性的体细胞，C正确。 D．男性体细胞的染色体包括22对常染色体和1对性染色体XY，因此丁细胞可表示男性的体细胞，D正确。 故选B。 菊花是花中四君子之一，在秋季开放，常以其独特的风姿神韵活跃在文人墨士的诗词中，如“满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜”“暗暗淡淡紫，融融冶冶黄”。完成下列小题。 10. “郁金黄”“色似霜”描述了菊花的黄色和白色，同一品种的菊花也有多种不同的颜色。出现这种现象的根本原因是（ ） A. 生物的遗传 B. 生物的变异 C. 光照的不同 D. 生物能对外界刺激作出反应 11. 为得到更多颜色的菊花品种，科学家将蓝色风铃草和蝶豆花的部分基因分别剪切，导入菊花的DNA中，得到了纯蓝色的菊花。关于上述过程的说法，错误的是（ ） A. 该技术改变了菊花的遗传物质 B. 该菊花的蓝色性状能够遗传给后代 C. 水肥充足时，可以让蓝色菊花褪色 D. 该技术说明基因控制生物的性状 【答案】10. B 11. C 【解析】 【分析】本题考查生物变异的根本原因和转基因技术的原理两大核心知识点，概述如下：生物变异：同一品种的菊花出现多种不同颜色，是亲子代或子代个体间的性状差异，这种现象的根本原因是生物的变异。转基因技术：将其他生物的基因导入菊花DNA中，改变了其遗传物质，使菊花表现出蓝色性状，说明基因控制生物的性状，且该性状可遗传；而水肥条件属于环境因素，不会改变由基因决定的蓝色性状。 【10题详解】 同一品种的菊花出现多种不同颜色，这是子代个体间的性状差异，属于生物的变异现象。遗传是指亲子间的相似性，光照不同和对外界刺激作出反应是影响性状表现的环境或生理因素，并非根本原因，故B正确，ACD错误。 故选B。 【11题详解】 A. 该技术将蓝色风铃草和蝶豆花的基因导入菊花DNA中，改变了菊花的遗传物质，故A不符合题意。 B. 蓝色性状由导入的外源基因控制，遗传物质已改变，因此能够遗传给后代，故B不符合题意。 C. 蓝色性状是由基因决定的，水肥充足属于环境因素，不会让蓝色菊花褪色，故C符合题意。 D. 导入蓝色基因后菊花表现出蓝色性状，说明基因控制生物的性状，故D不符合题意。 故选C。 果蝇易饲养，繁殖速度快，是遗传学常用的实验材料之一。请完成下面小题： 12. 如图表示果蝇某细胞中部分染色体和基因的关系，相关叙述不正确的是（ ） A. 图中的棒状结构可以代表染色体 B. 该细胞的基因h一定不能遗传给子代 C. 基因组成Hh的个体表现为显性性状 D. 若H基因来自父方，则h基因来自母方 13. 果蝇体细胞的染色体有4对，性别决定方式与人类相似，则雌果蝇正常卵细胞的染色体组成为（ ） A. 3对+XX B. 3条+XX C. 3条+X D. X 【答案】12. B 13. C 【解析】 【12题详解】 A．染色体通常呈棒状结构，是DNA（基因）的载体，“图中的棒状结构可以代表染色体”，A正确。 B．如果该细胞是生殖细胞（精子/卵细胞），其中的基因h是可以遗传给子代的；只有体细胞的基因一般不遗传给子代，B错误。 C．基因Hh的个体表现为显性性状，等位基因中，显性基因存在时，个体表现为显性性状，C正确。 D．等位基因位于同源染色体上，分别来自父母双方，“若基因H来自父方，则基因h来自母方”，D正确。 【13题详解】 A．“3对+XX”是雌性体细胞染色体组成，不是卵细胞，A错误。 B．“3条+XX”，染色体数目和性染色体组成都错误，B错误。 C．“3条+X”，体细胞减半，3条常染色体+1 条X，是卵细胞染色体组成，C正确。 D．“X”，缺少3条常染色体，D错误。 我国为应对自 2022 年起的人口负增长、提振生育意愿，推行了包括育儿补贴在内的支持政策，对 3周岁以下婴幼儿按每孩每年 3600 元的标准予以发放，以直接减轻家庭负担。请回答下面小题。 14. 一对夫妇生育的前两胎是男孩，生育第三胎是女孩的可能性为（　　） A. 0 B. 25% C. 50% D. 100% 15. 一对夫妇生育男孩时，形成受精卵的精子和卵细胞的染色体组成分别是（　　） A. 22 条+X、22 条+X B. 22 条+Y、22 条+Y C. 22 条+X、22 条+Y D. 22 条+Y、22 条+X 【答案】14. C 15. D 【解析】 【14题详解】 在人类生殖过程中，男性产生的精子有两种类型：一种含有22条常染色体和一条X染色体，另一种含有22条常染色体和一条Y染色体，且这两种精子的数量大致相等；女性只产生一种含有22条常染色体和一条X染色体的卵细胞。当含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子结合形成受精卵（XX）时，发育成女性；当含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子结合形成受精卵（XY）时，发育成男性。两种精子与卵细胞结合的机会是均等的，所以生男生女的概率各占50%，且每一胎的性别都是独立事件，不受前一胎性别的影响。因此，一对夫妇生育的前两胎是男孩，生育第三胎是女孩的可能性为50%，C符合题意，ABD不符合题意。 【15题详解】 人的体细胞内有23对染色体，其中有22对常染色体，1对性染色体。女性的性染色体组成为XX，男性的性染色体组成为XY。在形成生殖细胞时，成对的染色体分开，分别进入不同的生殖细胞中，女性只产生一种含22条常染色体和X染色体的卵细胞（22条+X）；男性产生两种类型的精子，一种含有22条常染色体和X染色体（22条+X），另一种含有22条常染色体和Y染色体（22条+Y）。当生育男孩时，受精卵的性染色体组成为XY，是含X染色体的卵细胞（22条+X）与含Y染色体的精子（22条+Y）结合形成的。因此D符合题意，ABC不符合题意。 如图是以生命起源的海洋化学起源说为依据，结合地质学研究成果绘制的时间轴简图。据此完成下列小题。 16. 根据简图我们可以推测出（ ） A. 米勒实验模拟的地球时期处于A段 B. 原核生物出现在真核生物之后 C. 裸子植物是最早出现的植物类型 D. 苔藓植物的演化晚于被子植物 17. 由上图我们可以发现生物进化的趋势。关于生物进化，说法合理的是（ ） A. 生物的变异都是有利于生物生存的 B. 自然选择决定了生物进化的方向 C. 生物为了适应环境会产生有利变异 D. 生物的进化方向是由生物自身的意愿决定的 18. 根据化石记录，长颈鹿最早由中新世初期的鹿科动物分化而来。长颈鹿身上鲜艳的花纹，在光线暗而斑驳的周围环境配合下，能使其轮廓变得模糊不清，有利于逃避敌害和捕猎食物。下列说法正确的是（ ） A. 遗传变异决定了长颈鹿的进化方向 B. 长颈鹿发生的所有变异都是有利变异 C. 花纹是为了躲避天敌而产生的定向变异 D. 长颈鹿身上的花纹和长颈都是自然选择的结果 【答案】16. A 17. B 18. D 【解析】 【16题详解】 A．米勒实验模拟的是原始地球形成后、原始生命诞生前的环境，对应图中A段（地球形成→原始生命形成），A正确。 B．细菌属于原核生物，出现在真核生物之前，B错误。 C．裸子植物不是最早出现的植物类群，藻类、苔藓等植物都比裸子植物出现更早，C错误。 D．植物演化顺序为：藻类→苔藓→蕨类→裸子植物→被子植物，苔藓植物演化远早于被子植物，D错误。 【17题详解】 A．变异是不定向的，分为有利变异和不利变异，并非都有利于生物生存，A错误。 B．自然选择决定生物进化的方向，是生物进化的核心结论，B正确。 C．变异是不定向的，先出现各种变异，环境再对变异进行选择，不是生物为适应环境主动产生有利变异，C错误。 D．进化方向由环境的自然选择决定，和生物自身意愿无关，D错误。 【18题详解】 A．自然选择决定长颈鹿进化的方向，遗传变异只是进化的原材料，A错误。 B．变异是不定向的，长颈鹿的变异存在有利和不利变异，并非所有变异都有利，B错误。 C．变异是不定向的，花纹是不定向变异经过自然选择保留下来的性状，不是为躲避天敌定向产生的变异，C错误。 D．长颈鹿利于生存的性状（保护花纹、长颈），都是自然选择选择保留有利变异的结果，D正确。 “保护生物多样性，中国在行动”。作为世界上生物资源最丰富的国家之一，我国已构建起较为完善的生物多样性保护体系，涵盖多种保护生物资源的有效措施。如建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，对捕杀中华鲟者绳之以法。 19. 以上三种保护生物多样性的措施，分别属于（　　） A. 就地保护、易地保护、法制管理 B. 易地保护、就地保护、法制管理 C. 自然保护、就地保护、法制管理 D. 易地保护、迁地保护、法制管理 20. 东北虎捕食时、斑头雁、中华鲟依次运用的主要的运动方式是（　　） A. 奔跑、飞行、游泳 B. 行走、奔跑、跳跃 C. 行走、飞行、游泳 D. 奔跑、行走、游泳 【答案】19. B 20. A 【解析】 【分析】（1）保护生物多样性的主要措施有就地保护、迁地保护、建立濒危物种的种质库、加强法制和教育管理等。就地保护中最为有效的措施是建立自然保护区；迁地保护是把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。 （2）动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。 【19题详解】 建立东北虎繁育中心保护东北虎，是将东北虎从原地迁出，在繁育中心进行专门保护，属于易地保护；建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，是在原地对斑头雁等鸟类及其生存环境进行保护，属于就地保护；对捕杀中华鲟者绳之以法，是通过法律手段来管理和保护生物多样性，属于法制管理。可见，三种保护生物多样性的措施分别属于易地保护、就地保护、法制管理，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 【20题详解】 东北虎在捕食时为了快速追捕猎物，主要的运动方式是奔跑；斑头雁为了觅食、迁徙等，在空中飞行是其主要运动方式；中华鲟生活在水中，依靠鳍的摆动进行游泳。可见，东北虎捕食时、斑头雁、中华鲟依次运用的主要的运动方式是奔跑、飞行、游泳，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 二、非选择题（5小题，共30分） 21. 马铃薯是常见的蔬菜品种，在我国南北方均可种植。生物兴趣小组在校园实践基地开展了马铃薯种植活动。图一、图二分别是马铃薯植株的部分生理活动和根尖结构示意图，甲、乙、丙表示三种生理活动，①～④表示根尖的不同部位。 （1）他们在3月初把土地整理松软、平整，将马铃薯切成大小合适的块，每块均有1～2个芽眼。利用马铃薯块进行繁殖的方式属于______生殖。 （2）种植：开沟、浇水、播“种”、覆土、盖膜、起垄。其中，盖膜的目的是______。 （3）出芽后适时除草、浇水、施肥。马铃薯生长期需要大量水分，吸收的水分主要用于进行图一中的______（填代号），吸水的主要部位是图二中的______（填数字）。 （4）他们用透明玻璃罩密封了一株马铃薯苗，利用传感器监测了一昼夜玻璃罩内某气体的浓度（自然状态下），绘制了图三所示的曲线。根据曲线分析，该气体为______。曲线CD段变化的原因是______。 【答案】（1）无性 （2）提高地温（或保持土壤湿度等） （3） ①. 乙 ②. ① （4） ①. 二氧化碳 ②. 光合作用强度大于呼吸作用强度，使二氧化碳的浓度逐渐降低 【解析】 【小问1详解】 生殖过程没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖。利用马铃薯块进行繁殖的过程中没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖。 【小问2详解】 种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分。播种后用地膜覆盖，主要是为了提高地表温度，保持土壤湿度，为马铃薯块发芽提供适宜的条件。 【小问3详解】 蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。因此植物的根吸收的水分主要用于图一中的乙蒸腾作用。植物的根吸水主要依靠图二根尖的①成熟区，成熟区生有大量根毛，扩大了吸收水和无机盐的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 【小问4详解】 分析图三可知，在6～18时，曲线BD在下降，因此图三中的曲线表示的气体是二氧化碳。CD段二氧化碳浓度下降，此时光合作用强度大于呼吸作用强度，使二氧化碳的浓度逐渐降低。 22. 下图分别是蚊和蛙的发育过程，请据图示回答问题。 （1）常见的蚊有库蚊、伊蚊和按蚊等，它们的幼虫都要经历蜕皮现象，蜕去的皮实际上是它的______。 （2）蚊的一生中，①②③时期都在水中度过，图中[______]幼虫也叫孑孓，需要经过4次蜕皮才能形成[③]______。 （3）蛙是蚊的天敌，比较蚊与蛙的发育过程，蛙的发育类型是______。 （4）蛙的生殖细胞在______中完成受精，幼体用______呼吸，成体用______呼吸。 【答案】（1）外骨骼 （2） ①. ② ②. 蛹 （3）变态发育 （4） ①. 水中 ②. 鳃 ③. 肺和皮肤 【解析】 【分析】（1）节肢动物的身体表面有坚硬的外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，所以有蜕皮现象。 （2）蚊的发育经过①受精卵、②幼虫、③蛹和④成虫四个时期，属于完全变态发育。 （3）青蛙的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育。青蛙的受精方式是体外受精，生殖细胞在水中结合形成受精卵。青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 【小问1详解】 蚊子属于节肢动物，体表具有外骨骼，外骨骼不能随身体的生长而长大，当外骨骼限制了身体的生长时，就会出现蜕皮现象，所以常见的蚊的幼虫蜕去的皮实际上是它的外骨骼。 【小问2详解】 蚊的发育经过①受精卵、②幼虫、③蛹和④成虫四个时期，是完全变态发育。蚊的一生中，①受精卵、②幼虫、③蛹时期都在水中度过，图中②幼虫也叫孑孓，需要经过4次蜕皮才能形成③蛹。 【小问3详解】 蛙的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，所以蛙的发育类型是变态发育。 【小问4详解】 蛙是体外受精，生殖细胞在水中完成受精。蛙的幼体是蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，即成体用肺和皮肤呼吸。 23. 控制豚鼠毛色的基因位于常染色体上，受一对等位基因A、a控制，如图示一对黑色雌雄豚鼠交配产下后代的遗传图，据图分析： （1）豚鼠毛色的黑色和棕色在遗传学上称为一对________；根据图中可以分析出黑鼠为显性性状。 （2）若这对黑色雌雄豚鼠再生一只豚鼠，为黑鼠的可能性为75%，这只豚鼠为雄性的可能性是________。如果生育的是一只雄性豚鼠，则与卵细胞结合的精子性染色体可表示为________。 （3）若图中棕鼠与一只杂合黑鼠（Aa）杂交，其子代的基因组成是_______，其中为黑鼠的概率是_______。 （4）在煤矿区，黑鼠与周围环境相似，这种体色称为保护色。根据达尔文理论，该体色的形成是______的结果。 【答案】（1）相对性状 （2） ①. 50% ②. Y （3） ①. Aa、aa ②. 50% （4）自然选择 【解析】 【23题详解】 豚鼠毛色的黑色和棕色是同种生物同一性状的不同表现形式，属于一对相对性状。亲本都是黑鼠，而子代中出现了亲本未出现的棕鼠，故黑色/黑鼠为显性性状，棕色为隐性性状。 【24题详解】 根据上述分析可知，棕色为隐性性状，故基因组成为aa，基因在亲子代中传递，故亲本黑鼠的基因组成为Aa，遗传图谱如下： 故若这对黑色雌雄豚鼠再生一只豚鼠，为黑鼠的可能性为75％。 生男生女概率相等，都为50％。故这只豚鼠为雄性的可能性是50％。 雄性豚鼠的性染色体为XY，当形成生殖细胞（精子）时，分裂形成X或Y，如果生育的是一只雄性豚鼠，则与卵细胞结合的精子性染色体可表示为Y。 【25题详解】 图中棕鼠与一只杂合黑鼠（Aa）杂交的遗传图谱如下： 故子代的基因组成是Aa、aa，其中为黑鼠的概率是50%。 【26题详解】 动物的体色与周围环境的颜色相似，从而不易被敌害发现，利于其避敌和捕食，这种体色叫做保护色；达尔文认为保护色是动物在自然界长期演化中形成的，是自然选择的结果。故根据达尔文理论，该体色的形成是自然选择的结果。 24. 2026年春季，粉糯贝贝南瓜凭借口感绵密、颜值高走红短视频平台，成为新晋网红农产品，带动多地农户增收。我国现有多种南瓜栽培品种，如图为四种南瓜植株形态示意图。回答下列问题： （1）不同南瓜品种的藤蔓伸展程度、叶片大小存在明显差异，这些形态特征在遗传学上称为______。科研研究发现，基因控制南瓜叶片形态，、基因控制藤蔓匍匐的程度，基因是______分子上有遗传效应的片段。 （2）研究发现，该南瓜品种5月播种，藤蔓生长旺盛；8月播种，叶片占比更高；11月播种，果实发育品质最佳。由此说明，南瓜的性状表现除受基因控制外，还受______等非生物因素影响。 （3）网红贝贝南瓜品质优良，但藤蔓匍匐生长、种植密度低、亩产有限。为改良品种，可将贝贝南瓜与______（填“直立藤蔓型”或“匍匐型”）南瓜杂交选育；也可敲除控制匍匐生长的相关基因，培育出______高的高产新品种。 【答案】（1） ①. 性状 ②. DNA （2）温度（光照、季节） （3） ①. 直立藤蔓型 ②. 种植密度 【解析】 【小问1详解】 遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状，不同南瓜品种的藤蔓伸展程度、叶片大小存在明显差异，这些形态特征在遗传学上称为性状。 DNA是主要的遗传物质，基因是DNA分子上有遗传效应的片段，所以基因是DNA分子上有遗传效应的片段。 【小问2详解】 环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。该南瓜品种在5月、8月、11月播种时，因播种时间不同，环境中的温度、光照、季节等非生物因素差异，导致藤蔓生长、叶片占比、果实发育品质等性状表现不同，由此说明南瓜的性状表现除受基因控制外，还受温度、光照、季节等非生物因素影响。 【小问3详解】 网红贝贝南瓜藤蔓匍匐生长、种植密度低、亩产有限，要改良品种，可将其与直立藤蔓型南瓜杂交选育，这样能改变藤蔓生长类型，增加种植密度；也可敲除控制匍匐生长的相关基因，使南瓜藤蔓变为直立生长，从而培育出种植密度高的高产新品种。 25. 如图是小强同学在参加“调查我们身边的生物”这一活动中，利用网络寻找的几幅照片。请回答以下问题。 （1）“苔花如米小，也学牡丹开”体现的生物的基本特征是_______。“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句中“穿花蛱蝶深深见”描述了蛱蝶采集花粉的景象，体现的生物的基本特征是_______。 （2）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”体现的生物的基本特征是_______。 （3）鲸通常成群结队地在海里生活，过一段时间就需要游到水面上来，利用头上的喷水孔形成“喷泉”，鲸形成“喷泉”体现的生物的基本特征是_______。鲸的子代通常和亲代长相相似，但也有不同，这体现的生物的基本特征是_______。 （4）我们身边的生物多种多样，体现了生物多样性中的_______多样性，其重要原因是_______多样性。 【答案】（1） ①. 生物都能繁殖 ②. 生物的生活需要营养 （2）生物能对外界刺激作出反应 （3） ①. 生物能进行呼吸 ②. 生物有遗传和变异的特性 （4） ①. 生物种类（物种） ②. 基因##遗传 【解析】 【小问1详解】 繁殖指生物产生后代的过程，“苔花如米小，也学牡丹开”，体现了生物都能繁殖的特征。“穿花蝴蝶深深见”体现的是蝶类在采食花粉，说明生物的生活需要营养。 【小问2详解】 红杏出墙是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙体现了生物能对外界刺激作出反应的特征。 【小问3详解】 鲸鱼形成的喷泉是表示鲸鱼在呼吸，体现的是生物能进行呼吸的特征；生物具有遗传和变异的特性，鲸鱼的后代与它们的妈妈长得相似，属于遗传现象。 【小问4详解】 生物的多样性包括生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性三个层次；我们身边的生物多种多样，体现了生物多样性中的生物种类（物种）多样性。每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类多样性的重要原因是基因的多样性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $