精品解析：湖北随州市曾都区2025-2026学年人教鄂教版下学期期末调研测试三年级科学试题

科学部分（共30分） 一、我会判断。（对的请在括号里打“√”，错的在括号里打“×”，每小题1分，共8分） 1. 在一定量的水中，能溶解食盐的质量是没有限度的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】水溶解物质的能力是有限的。当一定量的水中溶解的食盐达到最大限度后，再加入食盐就不会继续溶解，会沉淀在底部。因此，在一定量的水中，能溶解食盐的质量是有一定限度的，题干说法错误。 2. 曾都区夏天炎热，给自行车轮胎打气时，不能打得太足，这是因为空气受热膨胀，容易爆胎。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】空气具有热胀冷缩的性质。夏天环境温度较高，轮胎内的空气受热后体积会发生膨胀，导致内部压力增大。若打气过足，空气膨胀会使轮胎承受过大压力，超过极限时就会发生爆胎。因此该说法正确。 3. 凤仙花的茎和牵牛花的茎一样，是缠绕生长的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】植物茎的生长方式主要包括直立茎、缠绕茎、攀援茎和匍匐茎等。牵牛花的茎细长柔软，无法独立直立，需要缠绕在其他物体上向上生长，属于缠绕茎。凤仙花的茎质地较硬，能够支持植株直立在地面上生长，属于直立茎。两者茎的生长形态存在明显差异，并不一样。 4. 我们曾都区春天常见的油菜，是从种子开始生长的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】油菜属于绿色开花植物，这类植物通常通过种子繁殖后代。种子在适宜的环境条件下萌发，长出根、茎、叶，逐渐发育成成熟的植株。因此，油菜通常从种子开始萌发，逐步生长为成熟植株。 5. 土壤里有沙、黏土、腐殖质等多种物质，是植物生长的“家”。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】土壤是由沙、黏土、腐殖质、水和空气等多种物质组成的混合物。沙和黏土属于矿物质颗粒，腐殖质由动植物残体分解形成，能提供养分。植物根系固定在土壤中，并从中吸收水分和营养维持生长，因此土壤被视为植物生长的场所。题干关于土壤组成及其与植物关系的描述符合科学事实。 6. 土壤资源是有限的，我们要保护土壤不被破坏。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】土壤的形成需要漫长的地质年代，几厘米厚的表层土往往需要几百年甚至上千年才能形成。相对于人类的使用速度，土壤资源再生能力极弱，属于有限资源。环境污染、水土流失及不合理利用会导致土壤退化，影响植物生长和生态平衡。因此，必须采取合理措施保护土壤，防止其受到破坏和污染，以确保资源的可持续利用。 7. 在地上弹跳前进的乒乓球做直线运动。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】判断物体的运动形式主要依据其运动轨迹。乒乓球在地上弹跳前进时，在向前移动的同时还会上下起伏，实际运动路线是一条曲线。直线运动的轨迹必须是笔直的，不能发生弯曲，因此弹跳前进的乒乓球做的不是直线运动。 8. 动力小车不需要动力装置，也能自动向前行驶。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】物体的运动需要力的作用。动力小车行驶依赖于动力装置提供的能量，例如电动机、橡皮筋或反冲力等。缺乏动力装置，小车无法获得驱动力，因此不能自动向前行驶。 二、我会选择（每小题只有一项是符合题意的，请将其序号填在题前的括号里，每小题1分，共10分） 9. 下列分离方法中，利用磁性分离的是（ ）。 A. 筛子分离黄豆和沙子 B. 磁铁分离铁屑和沙子 C. 蒸发分离盐和水 【答案】B 【解析】 【详解】A.筛子分离依据颗粒大小差异，黄豆和沙子大小不同可通过筛网分开，未利用磁性，该项错误； B.磁铁分离依据物质是否被吸引，铁屑能被磁铁吸引而沙子不能，利用了磁性，该项正确； C.蒸发分离依据液体挥发特性，加热使水变成水蒸气留下盐，未利用磁性，该项错误。 故选B。 10. 植物的根大多生长在土壤里，主要作用是（ ）。 A. 固定植株，吸收水分和矿物质 B. 运输水和各种营养物质 C. 进行光合作用 【答案】A 【解析】 【详解】A.根生长在土壤中，起到支撑和固定植物体的作用，并能汲取土壤中的水分和养料，该描述符合根的实际功能，A正确； B.负责输送养分和水分是茎的主要功能，连接根和叶，不是根的作用，B错误； C.利用阳光制造养分主要发生在植物的叶片中，根生长在土壤里无法进行，C错误； 故选A。 11. 绿色开花植物的一生，正确的生长顺序是（ ）。 A. 开花→发芽→长叶→结果 B. 发芽→结果→长叶→开花 C. 发芽→长叶→开花→结果 【答案】C 【解析】 【详解】绿色开花植物从种子开始生命历程，种子萌发后首先长出根和叶，植株生长成熟后进行开花，花谢后结出果实。这一过程体现了植物生长的自然顺序，即先营养生长后生殖生长。C选项排列符合该生长规律。故选C。 12. 下列现象中，与物体热胀冷缩无关的是（ ）。 A. 被酒精灯加热的铜锤不能通过常温下刚好能通过的铁环 B. 刚煮熟的鸡蛋放入冷水中容易剥壳 C. 用温热水洗衣服去污效果更好 【答案】C 【解析】 【详解】A.铜锤受热后体积膨胀，无法通过原本能通过的铁环，体现了固体热胀的性质，与热胀冷缩有关，A选项不符合题意； B.鸡蛋放入冷水中，蛋壳与内部物质遇冷收缩程度不同产生缝隙，体现了热胀冷缩原理，与热胀冷缩有关，B选项不符合题意； C.温热水去污效果好是因为温度高能加快洗涤剂溶解及油污去除，并非利用物体体积变化，与热胀冷缩无关，C选项符合题意。 故选C。 13. 适合水稻生长的土壤是（ ）。 A. 沙质土 B. 黏质土 C. 壤土 【答案】B 【解析】 【详解】A．沙质土渗水性好，适合种植仙人球、芦荟。错误。 B．黏土有较高的保水保肥能力，水稻喜湿，适合种植稻米。正确。 C．壤土的性质则介于砂土与粘土之间，其耕性和肥力较好。错误。 故选B。 14. 家里烧水、做饭用的煤或天然气，属于矿产资源中的（ ）。 A. 能源矿产 B. 金属矿产 C. 水气矿产 【答案】A 【解析】 【详解】矿产资源按其性质和用途主要分为能源矿产、金属矿产等类别。煤和天然气具有可燃性，燃烧时能释放大量热能，常用于烧水、做饭及发电，是提供能量的重要资源。金属矿产主要用于提炼金属，水气矿产主要涉及地下水资源。依据用途和特性判断，煤和天然气归类为能源矿产。故选A。 15. 下列行为中，不利于保护矿产资源的是（ ）。 A. 回收利用废旧金属 B. 减少使用一次性用品 C. 随意开采、浪费矿石 【答案】C 【解析】 【详解】A.回收利用废旧金属可以减少对新矿石的开采需求，有利于节约资源，该行为有利于保护矿产资源，A错误； B.减少使用一次性用品能够降低资源消耗，间接保护了制造这些用品所需的矿产资源，该行为有利于保护矿产资源，B错误； C.随意开采会导致资源枯竭，浪费矿石直接减少了可利用的资源量，该行为不利于保护矿产资源，C正确。 故选C。 16. 在运动会上，跑步的运动员具有能量，这种能量主要能使运动员（ ）。 A. 变轻 B. 向前运动 C. 停下来 【答案】B 【解析】 【详解】能量能够使物体运动或发生位置变化。运动员跑步时具有的能量主要用于维持运动状态，驱动身体向前移动，能量不会导致体重发生变化，也不是为了使运动员停止运动。故选B。 17. 做斜面上下滑的小车撞击木块实验时，想让木块被推得更远，可以（ ）。 A. 增大斜面坡度 B. 减小斜面坡度 C. 将木块放远一些 【答案】A 【解析】 【详解】A.斜面变得更陡，小车下滑速度加快，撞击力量增强，木块移动距离变远，符合要求； B.斜面变得平缓，小车下滑速度减慢，撞击力量减弱，木块移动距离变近，不符合要求； C.调整木块起始位置不影响小车撞击时的力量大小，无法增加推动距离，不符合要求。 故选A。 18. 测试动力小车时，下列哪种情况最可能导致小车走得不稳（ ）。 A. 底盘平整 B. 车轮转动灵活 C. 动力装置安装不对称 【答案】C 【解析】 【详解】A.底盘平整有利于保持车身平衡，不会导致小车走得不稳，该选项错误； B.车轮转动灵活可以减少阻力，使行驶更顺畅，不会导致小车走得不稳，该选项错误； C.动力装置安装不对称会造成两侧受力不均，导致小车行驶方向偏离或晃动，最可能导致走得不稳，该选项正确。 故选C。 三、我会探究（每空1分，共计6分） 19. 曾都区某学校的小科和同学们为了探究“液体受热遇冷的变化”，设计了如图所示的实验装置和探究过程，请你帮他完成填空。 1 2 3 4 准备一个带胶塞的烧瓶，胶塞中间插入玻璃管。 （1）将烧瓶中装满________（选填“无”或“有”）颜色的水，盖上胶塞，使玻璃管内水面略高于胶塞，记录玻璃管内水面的________。 （2）把实验装置放入热水中，观察到玻璃管里的水面会________。 （3）把实验装置从热水中取出，再放入冷水中，观察到玻璃管里的水面会________。 （4）由实验现象可知：水受热时体积________，遇冷时体积缩小。 （5）综合实验可以得出：水具有________的性质。 【答案】（1） ①. 有 ②. 初始水位 （2）上升 （3）下降 （4）变大 （5）热胀冷缩 【解析】 【小问1详解】 选用有颜色的水是为了更清晰直观地观察玻璃管中液面的变化，实验开始前需要记录玻璃管内水面的初始高度，以此作为参照对比后续受热、遇冷时液面产生的位置变化。 【小问2详解】 烧瓶内的水吸收热水的热量，发生热膨胀，水的体积变大，而烧瓶容积固定，膨胀的水会涌入上方玻璃管，因此玻璃管内水面向上移动。 【小问3详解】 装置从热水移入冷水后，瓶里的水向外释放热量，温度降低，水的体积发生收缩，烧瓶内部空余空间变大，玻璃管中的水流回烧瓶，液面就会向下移动。 【小问4详解】 结合第(2)(3)问的实验现象，装置放入热水时水面上升，说明水受热后体积变大；装置放入冷水时水面下降，说明水遇冷后体积缩小。 【小问5详解】 前面第(2)问观察到水受热体积膨胀、第(3)问观察到水遇冷体积缩小，第(4)问单独总结了受热、遇冷的体积变化，第(5)问需要把两种变化整合归纳出水整体的特性，这种受热膨胀、遇冷收缩的共同性质叫做热胀冷缩。 四、生活感悟（每空2分，共计6分） 20. 科学知识生活中无处不在，比如早上妈妈给我们冲奶粉，总会用勺子搅拌几下；夏天我们喝加糖的果汁饮料。结合这些熟悉的生活场景和所学的科学知识，完成下列填空。 （1）妈妈冲奶粉时，用勺子搅拌是为了________奶粉的溶解。 （2）我们喝的饮料，里面的糖是________在水中的，而果肉颗粒是分散在水中的。 （3）学习了溶解与分离的知识，我们知道生活中的混合物能够用不同的方法进行________，在生活中要做有心人，多观察、多思考。 【答案】（1）加快 （2）溶解 （3）分离 【解析】 【小问1详解】 影响物质溶解快慢的因素有搅拌、温度、颗粒大小三种，本题场景是用勺子搅拌冲奶粉，搅拌动作能让奶粉颗粒和水充分接触、快速混合，减少奶粉抱团沉底的情况，从而提升溶解的速度。 【小问2详解】 糖具备可溶于水的特性，放入果汁后会发生溶解，完整分散在水中；果肉不能溶解，只是固体颗粒悬浮在水里。句子后半句写“果肉颗粒是分散在水中”，前半句对应糖的状态。 【小问3详解】 生活里存在大量由多种物质混合而成的混合物，不同混合物中各物质的溶解特性、颗粒大小、轻重等性质存在区别，我们可以根据这些差异，搭配沉淀、过滤、蒸发等对应的不同操作方法，把混合在一起的物质彼此分开，这个过程就是分离。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 科学部分（共30分） 一、我会判断。（对的请在括号里打“√”，错的在括号里打“×”，每小题1分，共8分） 1. 在一定量的水中，能溶解食盐的质量是没有限度的。（ ） 2. 曾都区夏天炎热，给自行车轮胎打气时，不能打得太足，这是因为空气受热膨胀，容易爆胎。（ ） 3. 凤仙花的茎和牵牛花的茎一样，是缠绕生长的。（ ） 4. 我们曾都区春天常见的油菜，是从种子开始生长的。（ ） 5. 土壤里有沙、黏土、腐殖质等多种物质，是植物生长的“家”。 （ ） 6. 土壤资源是有限的，我们要保护土壤不被破坏。（ ） 7. 在地上弹跳前进的乒乓球做直线运动。（ ） 8. 动力小车不需要动力装置，也能自动向前行驶。（ ） 二、我会选择（每小题只有一项是符合题意的，请将其序号填在题前的括号里，每小题1分，共10分） 9. 下列分离方法中，利用磁性分离的是（ ）。 A. 筛子分离黄豆和沙子 B. 磁铁分离铁屑和沙子 C. 蒸发分离盐和水 10. 植物的根大多生长在土壤里，主要作用是（ ）。 A. 固定植株，吸收水分和矿物质 B. 运输水和各种营养物质 C. 进行光合作用 11. 绿色开花植物的一生，正确的生长顺序是（ ）。 A. 开花→发芽→长叶→结果 B. 发芽→结果→长叶→开花 C. 发芽→长叶→开花→结果 12. 下列现象中，与物体热胀冷缩无关的是（ ）。 A. 被酒精灯加热的铜锤不能通过常温下刚好能通过的铁环 B. 刚煮熟的鸡蛋放入冷水中容易剥壳 C. 用温热水洗衣服去污效果更好 13. 适合水稻生长的土壤是（ ）。 A. 沙质土 B. 黏质土 C. 壤土 14. 家里烧水、做饭用的煤或天然气，属于矿产资源中的（ ）。 A. 能源矿产 B. 金属矿产 C. 水气矿产 15. 下列行为中，不利于保护矿产资源的是（ ）。 A. 回收利用废旧金属 B. 减少使用一次性用品 C. 随意开采、浪费矿石 16. 在运动会上，跑步的运动员具有能量，这种能量主要能使运动员（ ）。 A. 变轻 B. 向前运动 C. 停下来 17. 做斜面上下滑的小车撞击木块实验时，想让木块被推得更远，可以（ ）。 A. 增大斜面坡度 B. 减小斜面坡度 C. 将木块放远一些 18. 测试动力小车时，下列哪种情况最可能导致小车走得不稳（ ）。 A. 底盘平整 B. 车轮转动灵活 C. 动力装置安装不对称 三、我会探究（每空1分，共计6分） 19. 曾都区某学校的小科和同学们为了探究“液体受热遇冷的变化”，设计了如图所示的实验装置和探究过程，请你帮他完成填空。 1 2 3 4 准备一个带胶塞的烧瓶，胶塞中间插入玻璃管。 （1）将烧瓶中装满________（选填“无”或“有”）颜色的水，盖上胶塞，使玻璃管内水面略高于胶塞，记录玻璃管内水面的________。 （2）把实验装置放入热水中，观察到玻璃管里的水面会________。 （3）把实验装置从热水中取出，再放入冷水中，观察到玻璃管里的水面会________。 （4）由实验现象可知：水受热时体积________，遇冷时体积缩小。 （5）综合实验可以得出：水具有________的性质。 四、生活感悟（每空2分，共计6分） 20. 科学知识生活中无处不在，比如早上妈妈给我们冲奶粉，总会用勺子搅拌几下；夏天我们喝加糖的果汁饮料。结合这些熟悉的生活场景和所学的科学知识，完成下列填空。 （1）妈妈冲奶粉时，用勺子搅拌是为了________奶粉的溶解。 （2）我们喝的饮料，里面的糖是________在水中的，而果肉颗粒是分散在水中的。 （3）学习了溶解与分离的知识，我们知道生活中的混合物能够用不同的方法进行________，在生活中要做有心人，多观察、多思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $