精品解析：广西百色市2025-2026学年统编版一年级下学期语文学情自测

2026年春季期小学一年级语文期末练习 一、字词天地。 1. 读拼音，写词语。 早晨，金色的洒在五星红旗上，就像党温暖地照耀着我们。小朋友们背着书包，地来到学校，见到了亲爱的，的一天开始了。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“阳”“高”“师”“快”的正确写法。 2. 给加点的字选择正确的读音打“√”。 （1）领导（lǐn lǐng） 检查（chá cá） 草坪（píng pin） 粽子（zǐ zi） （2）我觉得（de dé děi）要想成功，就得（de dé děi）付出努力。 （3）蜘蛛在结（jié jiē）满桃子的树枝上结（jié jiē）了一张网。 【答案】（1）lǐng chá píng zi （2）de děi （3）jiē jié 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“子”“查”的读音，同时注意“领”“坪”的读音易读错。 （2）注意区分多音字“得”的读音。 （3）注意区分多音字“结”的读音。 3. 查字典。 我会查“病”字，先查音序________，再查音节________，我知道它是________结构。我还会给它组两个词语：（ ）（ ） 【答案】 ①. B ②. bing ③. 半包围 ④. 病人 ⑤. 生病 【解析】 【详解】“病”读作“bìng”，在音序查字法中，音序是音节的第一个字母的大写，音节通常指整个拼音且不带声调。因此，应先查它的音序“B”，再查音节“bing”。 “病”字由“疒”（病字旁）和“丙”组成，属于半包围结构，可组词为：治病、病痛、病房。 4. 按照笔顺规则，选择相应的汉字，写在田字格里。 回 方 我 着 间 书 包 田 先写点： 先外后内： 后写点： 先外后内再封口： 【答案】 【解析】 【详解】点在字的开头/左上/上部时先写点，方第一笔是点，间第一笔是点，符合规则。 点在字的末尾右下角时后写点，我最后一笔是点，书最后一笔是点，符合规则。 半包围结构遵循先外后内这个规则，着是半包围，包是勹旁半包围，都不需要封口，符合规则。 全包围结构遵循先外后内再封口这个规则，回和田都是全包围结构，先写外框、再写内部、最后封下框，符合规则。 5. 按要求分类，填序号。 ①拔 ②跳 ③蚊 ④踢 ⑤蚁 ⑥狼 ⑦鸦 ⑧时 ⑨扔 ⑩猴 ⑪鸡 ⑫星 与手的动作有关：_____________ 与虫子有关：_____________ 与脚的动作有关：_____________ 与鸟类和禽类有关：_____________ 与兽类有关：_____________ 与时间有关：_____________ 【答案】 ①. ① ⑨ ②. ③ ⑤ ③. ② ④ ④. ⑦ ⑪ ⑤. ⑥ ⑩ ⑥. ⑧ ⑫ 【解析】 【详解】①拔：用手拔东西；⑨扔：用手抛出去，都带提手旁「扌」。偏旁是“提手旁”的字大多和手的动作有关； ③蚊（蚊子）、⑤蚁（蚂蚁），均为虫字旁，属于昆虫。偏旁是“虫字旁”的字大多和虫子有关； ②跳、④踢，都是依靠脚做出的动作。偏旁是“足字旁”的字大多和脚的动作有关； ⑦鸦（乌鸦，飞鸟）、⑪鸡（家禽）。偏旁是“鸟字旁”的字大多和鸟类、禽类有关； ⑥狼、⑩猴，都是陆地野兽。偏旁是“反犬旁”的字大多和兽类有关； ⑧时（时间、时辰）、⑫星（星辰，用来判断时辰、时间）。偏旁是“日字旁”的字大多和时间有关。 6. 请将下面的四字词语补充完整。 血浓（ ）（ ） 天伦（ ）（ ） （ ）语（ ）香 （ ）（ ）情深 和（ ）细（ ） （ ）聚（ ）堂 【答案】 ①. 于 ②. 水 ③. 之 ④. 乐 ⑤. 鸟 ⑥. 花 ⑦. 手 ⑧. 足 ⑨. 风 ⑩. 雨 ⑪. 欢 ⑫. 一 【解析】 【详解】书写时注意“于”“水”“之”“乐”“鸟”“手”“风”“欢”的正确写法。 二、句子乐园 7. 读一读，在“（ ）”加上合适的标点。 （1）花儿真美啊（ ） （2）你为什么这么高兴呢（ ） （3）天这么黑（ ）你能行吗（ ） 【答案】 ①. ！ ②. ？ ③. ， ④. ？ 【解析】 【详解】（1）赞叹花儿的美丽，情绪比较强烈，末尾有感叹语气词“啊”，所以句末用感叹号。 （2）询问对方高兴的原因，属于疑问语气，末尾有疑问语气词“呢”，所以句末用问号。 （3）“天这么黑”只是先说明当前的情况，话还没说完，中间的停顿用逗号；后半句是询问对方能不能做到，是疑问语气，句末用问号。 2．照样子，写句子。 8. 元元要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 __________要是____________________，就______________________________。 【答案】 ①. 我 ②. 提前十分钟出门 ③. 不会上学迟到了 【解析】 【详解】例句中“要是……就……”表示假设关系，仿写时要用这个关联词，注意分句间为假设关系。 示例：我要是认真复习功课，就能考出理想的成绩了。 9. 例：小白兔割草。 小白兔在山坡上割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。 同学们唱歌。 ____________________ ________________________________________ 【答案】 ①. 同学们在教室里唱歌。 ②. 同学们欢快地在教室里唱歌。 【解析】 【详解】例句先给原本的短句补充动作发生的地点；接着在添加地点的基础上，再添加修饰动作状态的内容，让句子更生动。 改写本句，第一空先补充唱歌的地点，比如“在教室里、在礼堂里”；第二空在补充了地点的基础上补充大家唱歌时的状态，比如“欢快地、开心地”。 示例： 同学们在礼堂里唱歌。 同学们开心地在礼堂里唱歌。 10. 你有过开心、难过、生气或者害怕的心情吗？请选择其中一种心情写一句话。 （ ）__________________________ 【答案】 ①. 生气 ②. 弟弟弄坏了我的绘本，我特别生气。 【解析】 【详解】括号①处填写选定的心情词语（开心/难过/生气/害怕）；横线②处写一句贴合该心情的句子，写出对应场景，注意句子要写完整，末尾带上句号。 示例：开心：今天收到生日礼物时，我特别开心。 难过：我家小猫咪走丢了，我十分难过。 生气：同桌故意弄脏我的作业本，我特别生气。 害怕：夜晚独自走小路，我心里很害怕。 11. 按课文内容填空。 （1）俗话说，“琢，不成器，，不知”，所以，我们要好好学习。如果我们能做到“不知则问，”我们的成绩就会“芝麻开花——。” （2）古诗里藏（cáng）着春天，你听：“夜声，落知。” （3）古诗里还藏着夏天，你看：“小荷露，蜻蜓。” 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“学、能、高”的正确写法。 （2）书写时注意“来、花、多”的正确写法。 （3）书写时注意“角、有、头”的正确写法。 三、阅读理解。 小猪打电话 小猪种的西瓜成熟了。西瓜大大的，圆圆的，小猪怎么搬也搬不动，该怎么运回家呢？ 小猪打电话向小白兔求助：“喂，小红眼，你能帮我把西瓜运回家吗？”小白兔一听，气得挂了电话。 小猪一头雾水，急得直跺脚。这小白兔到底怎么啦？于是小猪又打电话向小象求助：“喂，长鼻子，你能帮我把西瓜运回家吗？”小象也直接挂了电话。 猪妈妈知道了，对小猪说：“你打电话太没礼貌，别人怎么会帮助你呢？”小猪惭愧得面红耳赤。 12. 短文一共有________个自然段，第4自然段共有________句话。 13. 我会仿写句子。 西瓜大大的，圆圆的。 香蕉________，____________。 14. 连一连。 长得 面红耳赤 惭愧得 直跺脚 气得 又大又圆 急得 挂了电话 15. 小白兔和小象之所以不帮小猪的忙，那是因为（ ）。（填序号） A. 小白兔和小象正在忙自己的事情。 B. 小猪没礼貌。 C. 小白兔和小象的电话打不通。 D. 西瓜太大了，小白兔和小象帮不了忙。 16. 你能帮小猪打个电话给小白兔，让它帮忙吗？（填序号） ①谢谢 ②不客气 ③你能帮我把西瓜运回家吗 ④你好 小猪：喂，________，小白兔。 小白兔：你好！你是哪位？ 小猪：我是小猪，________？ 小白兔：好的，没问题！ 小猪：________。 小白兔：________。 【答案】12. ①. 4##四 ②. 2##二 13. ①. 长长的 ②. 弯弯的 14. 15. B 16. ①. ④ ②. ③ ③. ① ④. ② 【解析】 【导语】这篇《小猪打电话》是非常贴合低年级孩童认知的趣味小故事，它以小猪求助碰壁的日常小事展开，把“待人要讲礼貌”的道理藏在生动情节里，全无生硬说教。故事短小精悍、贴近孩童生活，容易引发小读者共鸣，还能自然完成社交礼仪启蒙，是很合适的低段语文阅读训练文本。 【12题详解】 小学语文中，正文另起一段、开头空两格的就是一个自然段，标题一般不计入，数出正文共4个自然段；一句话以句号、问号、感叹号为结尾标志，第4自然段有1个问号、1个句号，共2句话。 【13题详解】 参照例子“大大的，圆圆的”这种AA式加“的”的叠词结构，抓住香蕉外形、色彩特征，填写两个适配的叠词短语完成造句。 示例：香蕉黄黄的，弯弯的。 【14题详解】 结合第①自然段“西瓜大大的，圆圆的”可知，西瓜长得又大又圆。 结合第②自然段“小白兔一听，气得挂了电话”可知，小白兔气得挂了电话， 结合第③自然段“小猪一头雾水，急得直跺脚”可知，小猪急得直跺脚。 结合第④自然段“小猪惭愧得面红耳赤”可知，小猪惭愧得面红耳赤， 根据正确对应关系连线即可。 【15题详解】 原文猪妈妈点明原因：小猪打电话没礼貌，所以小白兔和小象都不肯帮忙，因此选B。 【16题详解】 首先，打电话时一般要先打招呼问好，所以第一处应填“④你好”。    接着，小猪要说明自己的请求，即需要小白兔帮忙运西瓜，所以第二处应填“③你能帮我把西瓜运回家吗”。    当小白兔答应帮忙后，小猪应该表示感谢，所以第三处应填“①谢谢”。    最后，小白兔可能会礼貌地回应小猪的感谢，所以第四处应填“②不客气”。 故正确序号应该为：④③①②。 四、看图写话。 17. 图中的小朋友要干什么？可能会发生什么？把你看到的和想到的写下来。不会写的字可以用拼音代替。 【答案】例文： 有一天，两个小朋友在河边玩。一个小朋友想下水，另一个小朋友连忙拉住他，指着“水深危险”的牌子说不能去，水里很危险。想下水的小朋友听了，就停下了脚步，他们一起离开了河边。 【解析】 【详解】细致观察图画里的人物动作（靠前的男孩迈步想要下水，后方男孩伸手阻拦同伴）、场景（岸边摆放着“水深危险”警示牌，水面溅起水花），先明确靠前的小朋友打算下水玩耍、同伴上前劝阻；再回应题干问题，预判男孩私自下水有溺水的安全隐患，被劝阻便能避开危险；最后依照合理的叙事逻辑，用通顺连贯的语句交代画面情景、安全风险与劝阻的结局来完成写话。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季期小学一年级语文期末练习 一、字词天地。 1. 读拼音，写词语。 早晨，金色的洒在五星红旗上，就像党温暖地照耀着我们。小朋友们背着书包，地来到学校，见到了亲爱的，的一天开始了。 2. 给加点的字选择正确的读音打“√”。 （1）领导（lǐn lǐng） 检查（chá cá） 草坪（píng pin） 粽子（zǐ zi） （2）我觉得（de dé děi）要想成功，就得（de dé děi）付出努力。 （3）蜘蛛在结（jié jiē）满桃子的树枝上结（jié jiē）了一张网。 3. 查字典。 我会查“病”字，先查音序________，再查音节________，我知道它是________结构。我还会给它组两个词语：（ ）（ ） 4. 按照笔顺规则，选择相应的汉字，写在田字格里。 回 方 我 着 间 书 包 田 先写点： 先外后内： 后写点： 先外后内再封口： 5. 按要求分类，填序号。 ①拔 ②跳 ③蚊 ④踢 ⑤蚁 ⑥狼 ⑦鸦 ⑧时 ⑨扔 ⑩猴 ⑪鸡 ⑫星 与手的动作有关：_____________ 与虫子有关：_____________ 与脚的动作有关：_____________ 与鸟类和禽类有关：_____________ 与兽类有关：_____________ 与时间有关：_____________ 6. 请将下面的四字词语补充完整。 血浓（ ）（ ） 天伦（ ）（ ） （ ）语（ ）香 （ ）（ ）情深 和（ ）细（ ） （ ）聚（ ）堂 二、句子乐园 7. 读一读，在“（ ）”加上合适的标点。 （1）花儿真美啊（ ） （2）你为什么这么高兴呢（ ） （3）天这么黑（ ）你能行吗（ ） 2．照样子，写句子。 8. 元元要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 __________要是____________________，就______________________________。 9. 例：小白兔割草。 小白兔在山坡上割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。 同学们唱歌。 ____________________ ________________________________________ 10. 你有过开心、难过、生气或者害怕的心情吗？请选择其中一种心情写一句话。 （ ）__________________________ 11. 按课文内容填空。 （1）俗话说，“琢，不成器，，不知”，所以，我们要好好学习。如果我们能做到“不知则问，”我们的成绩就会“芝麻开花——。” （2）古诗里藏（cáng）着春天，你听：“夜声，落知。” （3）古诗里还藏着夏天，你看：“小荷露，蜻蜓。” 三、阅读理解。 小猪打电话 小猪种的西瓜成熟了。西瓜大大的，圆圆的，小猪怎么搬也搬不动，该怎么运回家呢？ 小猪打电话向小白兔求助：“喂，小红眼，你能帮我把西瓜运回家吗？”小白兔一听，气得挂了电话。 小猪一头雾水，急得直跺脚。这小白兔到底怎么啦？于是小猪又打电话向小象求助：“喂，长鼻子，你能帮我把西瓜运回家吗？”小象也直接挂了电话。 猪妈妈知道了，对小猪说：“你打电话太没礼貌，别人怎么会帮助你呢？”小猪惭愧得面红耳赤。 12. 短文一共有________个自然段，第4自然段共有________句话。 13. 我会仿写句子。 西瓜大大的，圆圆的。 香蕉________，____________。 14. 连一连。 长得 面红耳赤 惭愧得 直跺脚 气得 又大又圆 急得 挂了电话 15. 小白兔和小象之所以不帮小猪的忙，那是因为（ ）。（填序号） A. 小白兔和小象正在忙自己的事情。 B. 小猪没礼貌。 C. 小白兔和小象的电话打不通。 D. 西瓜太大了，小白兔和小象帮不了忙。 16. 你能帮小猪打个电话给小白兔，让它帮忙吗？（填序号） ①谢谢 ②不客气 ③你能帮我把西瓜运回家吗 ④你好 小猪：喂，________，小白兔。 小白兔：你好！你是哪位？ 小猪：我是小猪，________？ 小白兔：好的，没问题！ 小猪：________。 小白兔：________。 四、看图写话。 17. 图中的小朋友要干什么？可能会发生什么？把你看到的和想到的写下来。不会写的字可以用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $