暑假预习第1课时 认识厘米、用厘米量（专项练习）2026-2027学年人教版二年级上册数学

**基本信息** 聚焦厘米概念与测量方法，通过“概念认知-方法提炼-综合应用”逻辑链，培养量感与运算能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |知识点01|1典型+2变式|单位认知：结合生活实例建立1cm表象|从单位定义到生活应用| |知识点02|1典型+2变式|测量技巧：0刻度对准+刻度差计算（较大数-较小数）|从测量原理到变式计算| |综合训练|3选择+14填空+3解答|综合应用：融合实际情境的长度计算与问题解决|从单一知识点到跨情境综合|

2026-2027学年人教版二年级数学上册 第四单元：厘米和米 第1课时 认识厘米、用厘米量 知识点01：认识厘米 1.厘米是较小的长度单位，用来测量较短物体的长度。符号：厘米写作 cm，1 厘米记作 1cm。 2.尺子是测量物体长度的工具，厘米是常用的长度单位。食指的宽度约有1厘米。 【典型例题】量比较短的物体，可以用（ ）作单位，字母表示（ ）。 【变式训练1】小明一步长 50 厘米。（ ） 【变式训练2】在（ ）里填上合适的单位（厘米） 橡皮长 3（ ） 数学书宽 18（ ） 手指长 7（ ） 小刀长 10（ ） 文具盒长 20（ ） 黑板擦长 12（ ） 典型例题 厘米 用字母 ( cm ) 表示。 变式训练1 √ 变式训练2 都填厘米 知识点02：测量物体的长度 测量物体长度时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看右端对着刻度几，就是几厘米。物体长度=较大数-较小数， 例如：从刻度“0”到刻度“6”之间是6厘米（6-0=6），从刻度“6”到刻度“9”之间是3厘米(9-6=3)；还可以用数一数的方法数出物体的长度。(算，数) 【典型例题】一把尺的刻度从1到5是（ ）厘米，从6到13是（ ）厘米。从尺的刻度（ ）到（ ）是6厘米 【变式训练1】纸条( )的长度超过6厘米；纸条( )的长度不到6厘米；纸条( )的长度正好是6厘米。 【变式训练2】10厘米-5厘米=（ ）厘米 15厘米-7厘米=（ ）厘米 60厘米+8厘米=（ ）厘米 28厘米+2厘米=（ ）厘米 30厘米-10厘米=（ ）厘米 25厘米+5厘米＝（ ）厘米 典型例题 一把尺的刻度从 1 到 5 是（ 4 ）厘米，从 6 到 13 是（ 7 ）厘米。从尺的刻度（ 0 ）到（ 6 ）是 6 厘米（答案不唯一，如 2 到 8、3 到 9 均可）。 变式训练 1 ①②③ 变式训练 2 计算题 10 厘米 - 5 厘米 =（5）厘米 15 厘米 - 7 厘米 =（8）厘米 60 厘米 + 8 厘米 =（68）厘米 28 厘米 + 2 厘米 =（30）厘米 30 厘米 - 10 厘米 =（20）厘米 25 厘米 + 5 厘米＝（30）厘米 综合训练 一、选择题 1．小学生读书写字时候需要注意，眼离书约（     ）厘米。 A．3 B．30 C．100 2．如图，铅笔的长度是（     ）厘米。 A．7 B．6 C．5 3．一条长50厘米的彩带，第一次剪去15厘米，第二次剪去18厘米，这条彩带比原来短了多少厘米？（     ） A．33 B．15 C．3 二、填空题 4．直尺上刻度“6”到刻度“18”的长度是（ ）厘米。 5．火柴棒长（ ）厘米。 6．看一看，想一想，填一填。 (1)( )号小树最高，是( )厘米。 (2)( )号小树和( )号小树同样高，都是( )厘米。 (3)②号小树和③号小树相差( )厘米。 7．测量物体长度时，要把物体的一端对准直尺的（ ）刻度，再看另一端对着几，就是几厘米。 8.直尺上 1 厘米中间有（ ）个小格，每一小格长度相等。 9.一支铅笔一端对着刻度 3，另一端对着刻度 12，这支铅笔长（ ）厘米。 10．图中，因为①号铅笔的长度有( )个1厘米，②号铅笔的长度有( )个1厘米，所以( )号铅笔长一些。 11．这张纸条长（ ）厘米。    12．画一条8厘米长的线段，从直尺的( )开始画起，画到( )的地方。   13．我的食指宽大约（ ）厘米，田字格的边长大约是（ ）厘米。 14．如下图，从刻度线0到刻度线3，长度是（ ）厘米；从刻度线8到刻度线2，长度是（ ）厘米。 三、解答题 15．下面这把尺子有4个刻度，它可以直接量出哪几种长度。 16．一支铅笔原来长19厘米，用了一段时间后，测量如下，这支铅笔用去了多少厘米？ 17．一只蜗牛往墙上爬，第一天爬了30厘米，晚上却滑下10厘米，第二天又向上爬30厘米，现在蜗牛向上爬了多少厘米？ 综合训练 （一）选择题 1.眼离书约（ B ）厘米。A．3 B．30 C．100 2.铅笔末端对齐 7 刻度，长度（ B ）厘米。A．7 B．6 C．5 3.彩带缩短长度 = 两次剪掉之和：15+18=33，选（ A ）。A．33 B．15 C．3 （二）填空题 4.直尺上刻度 “6” 到刻度 “18”：18-6=12厘米。 5.火柴棒末端对齐 5，长5厘米。 6.小树刻度（单位 cm）：①30、②30、③40 (1)( ③ ) 号小树最高，是 ( 40 ) 厘米。 (2)( ① ) 号小树和 ( ②) 号小树同样高，都是 ( 30 ) 厘米。 (3)②号 30cm，③号 40cm，相差 ( 10 ) 厘米。 7.0 8.10 9.9 10.①号 8 个 1 厘米，②号 6 个 1 厘米，( ① ) 号铅笔长一些。 11.纸条左端 0，右端 7，长7厘米。 12.画 8 厘米线段，从直尺的 ( 0 刻度 ) 开始画起，画到 ( 8 ) 的地方。 13.食指宽大约（1）厘米，田字格边长大约（1）厘米。 14.0 到 3 是（3）厘米；刻度 8 到 2，8-2=6厘米。 （三）解答题 15.尺子刻度：0、3、7、1 厘米 可量长度： 1-0=1cm，3-0=3cm，7-0=7cm， 3-1=2cm，7-1=6cm，7-3=4cm 答：可以直接量出 1 厘米、2 厘米、3 厘米、4 厘米、6 厘米、7 厘米。 铅笔原长 19 厘米，现长 10 厘米 16.19-10=9（厘米） 答：这支铅笔用去了 9 厘米。 17.第一天实际向上：30-10=20 厘米，第二天再爬 30 厘米 20+30=50（厘米） 答：现在蜗牛向上爬了 50 厘米。 学科网（北京）股份有限公司 $