福建省厦门市湖里区江头片区2025-2026学年第二学期五年级语文学科期末卷

**基本信息** 融合传统文化与现实情境，梯度考察语言运用与思维能力，通过"南音传承""父亲尊严"等素材渗透文化自信与人文关怀。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|14题/30☆|字词读写、古诗文默写、传统文化（对联/汉字艺术）|以"大熊猫饲养""宋元服饰发布会"为情境，考察多维度语言基础| |阅读与欣赏|2题/36☆|记叙文分析、非连文本解读|《尊严》通过细节揣摩人物情感，"南音"材料结合春晚案例与调查数据，培养批判性思维| |交流与表达|1题/30☆|叙事写作|半命题"更____的我"引导结合成长经历，强调真情实感与自我认知|

2025-2026学年第二学期小学五年级语文测试卷学校　　　　班级 　姓名　　　　　考号 ―――――――――――――-―密――――――――――封―――――――――线―――――――――――――――――――― （ 100分钟完卷 满分100☆） 第一部分：积累与运用 1. 读句子，看拼音写词语。（5☆） shú liàn yuán ɡǔn ɡǔn shuāi 地指挥着 成都大熊猫繁育研究基地里，饲养员正 xìnɡ zhì bó bó 围观的游客们都被逗乐了。了， 的“花花”走独木桥，不料，它脚底一滑， 2.下列各组词语中，加点字读音不完全正确的是哪一项？（ ） （2☆） A.毛毡（zhān） 澄（chénɡ）澈 B.揩（jiē）揩眼泪 由衷（zōnɡ） C.拧（nǐnɡ）螺丝 毛嘟嘟（dū） D.引荐（jiàn） 拖男挈（qiè）女 3.下列词语中带点的字书写不正确的是哪一项？（ ） （2☆） A.奔负 一声不坑 B.难堪 神机妙算 C.颤抖 跃跃欲试 D.附庸 养尊处优 4.下列句子中带点的词语解释不正确的是哪一项？（ ） （2☆） A. 短笛无腔信口吹 （口腔） B.梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 （聪明，有智慧） C. 青春作伴好还乡 （春天） D.誉之曰：“吾矛之坚，物莫能陷也。”（称赞，夸耀） 5.下列词语中的“利”与“精兵利器”的“利”意思一样的是哪一项？（ ）（2☆） A. 唯利是图 B. 蝇头小利 C. 权衡利弊 D.吾矛之利 6.下列古典文学作品中的词语和现代汉语词语，意思不完全相同的是哪一项？（ ）（2☆） A.郎中——医生 驿站——服务区 B.掌柜——老板 墨客——文人 C.客官——顾客 客舍——旅店 D.印信——书信 伙计——服务员 7.李爷爷今年60岁了，下列对联中适合祝福60岁寿辰的是哪一项？（ ）（2☆） A.四季长青松柏树，七旬康健古稀人。 B. 前寿五旬又迎花甲，上霞千里不待少年。 C.百年鸿福今方始，期颐祥瑞才到来。 D. 不惑但从今日始，知天犹得十年来。 8.汉字艺术形式按顺序排列正确的选项是（ ）（2☆） A. 扇面 印章 剪纸 匾额 B.印章 剪纸 匾额 扇面 C. 匾额 扇面 印章 剪纸 D.剪纸 匾额 扇面 印章 9.将“霎时间割开夜妖的黑色袍子 ”插入下列语段中，位置最恰当的是（ ）（2☆） ①乌云一层一层压过来，有些让人窒息。②忽然间，天上的乌云裂开一个缝隙，月亮像获得自由的鸟儿，嗖一下窜出来！③一缕一缕的月光像一把把利剑。④母亲终于露出一丝笑容。⑤黑蘑菇总有散开的时候。 A.①之前 B.①与②之间 C.②之后 D.③与④之间 10.对下列这段话主要内容的概括最恰当的是（ ）（2☆） 暑假已经正式开始，京城各大美术馆相继迎来亲子参观的高峰。中国美术馆序厅内的台阶上，坐满了逛累了的孩子和家长；国家博物馆每天的预约名额都会秒没，许多进不去的家长不得不带着孩子转战其他场馆；中央美术学院美术馆内，每一层都奔跑着兴奋的孩子……许多家长不仅带着孩子走进这些艺术空间，还努力引导孩子了解进入艺术世界的知识和技巧，实现有效的美育。 A. 暑假，中国美术馆迎来亲子参观高峰。 B.参观美术馆已经实现了有效的美育。 C. 参观美术馆是孩子们过暑假的最佳选择。 D.暑假里，中国家长努力实现有效的美育。 11.用修改符号修改一段话。（一处标点，两处语病）（3☆） 近日，一场别有用心的《宋元海丝服装》发布会在泉州举行，身着华美宋服的模特纷纷络绎不绝走向秀台，令观众大饱眼福。此次发布会上的服饰既保留了传统宋制形式，还融合了泉州的标志性元素，传承了新时代的中国宋韵服饰文化。 三、按课文内容填空（6☆） 12.王维既是诗人也是画家，他在《鸟鸣涧》一诗中通过鸟儿的鸣叫来反衬山林的寂静，这句诗是“ ， ”。 13.君子光明磊落、心胸坦荡，小人则斤斤计较、患得患失。《论语》中谓之：“ ， ”。 14.乡村孩子从小耳闻目睹，会模仿大人进行劳作，正如《四时田园杂兴（其三十一）》中写道：“ ， ”。 第二部分 阅读与欣赏 （一）阅读《尊严》，并回答问题。（22☆） 尊严 ①父亲解放前就死在了战场上，解放后被追认为烈士。 ②有一天，家里收到一封信，信上说：“我是鲁国仁的战友，他在战场上牺牲了，请允许我叫你们一声爹、娘。你们放心，从今以后，有我一口吃的就不会让你们饿着。嫂子，你带着一双儿女更不容易，等孩子大点，你就再向前走一步吧，相信国仁大哥也是能理解你的。”从那以后，父亲的那个战友一年四季经常往家寄钱和粮票，也经常写信来。 ③有一年夏天，父亲的那个战友写信来说：“要来看看爹和娘。” ④一个傍晚，父亲的那个战友来了，是搭村里的驴车来的。他是被宋三抱进屋的，放在了凳子上。 ⑤他一条腿没了，双手没了，两只胳膊只剩半截，头上没有一根头发，头上、脸上全是疤痕，看不清原有的五官，下嘴唇也没了，说话含糊不清。他从凳子上移下来，给爷爷奶奶跪下，费劲地哭着说：“爹、娘，我代国仁回来看你们了。”爷爷、奶奶和母亲都哭得像泪人似的。 ⑥奶奶和母亲做了丰盛的晚饭，爷爷一边和那人吃着饭，一边打听些父亲的事情。 ⑦母亲回屋后蒙上被子大哭了一场。我想，看到父亲的战友，她可能想起了父亲。 ⑧第二天早上，在院子里，他费劲地用还剩半截的胳膊抚摸了一下我的头，对我说：“一贤，你爹活着时经常和我提你。你要好好学习，要代替你爹孝敬爷爷奶奶。要听你娘的话，多替她干些活。家里有困难，我会按时寄钱来。” ⑨他好像一次也不敢和爷爷、奶奶、母亲对视。吃中午饭时，他提出要走，爷爷奶奶让他多住几天，他说：“我还要回河北自己的老家去看看。” ⑩爷爷问他：“你家里都还有什么人？” ⑪他说：“和咱家一样，爹、娘，还有媳妇和一双儿女。” ⑫爷爷问：“你爹多大岁数了？” ⑬他想了想说：“和您年龄差不多。” ⑭“儿子多大了？” ⑮“和一贤差不多一样大。” ⑯爷爷、奶奶、母亲的目光都有些异样。 ⑰临别时，爷爷声音沉重地说：“孩子，你不走了，行不行？” ⑱奶奶说：“我侍候你一辈子。” ⑲母亲抹着眼泪说：“你别走了，我侍候你，你看这两孩子多可怜。” ⑳那人思考了许久，流着泪说：“爹、娘、嫂子，你们的心意我领了，可部队休养院的条件很好，你们不用挂念我。你们放心，我走后会按时寄些钱贴补家用。” ㉑爷爷说：“你要真走，今后钱不用寄了，不用再挂着我们了，你自己在外边多保重吧。” ㉒爷爷叹着气去了队里，让队里的驴车去送他一程。 ㉓那人走时又给爷爷、奶奶跪了下来，他操着沙哑的嗓子说：“爹、娘，你们多保重吧，儿子不能留在跟前侍候你们了。”他转身对母亲说：“嫂子，你拉扯两个孩子长大不容易，我代国仁大哥谢谢你了。 ㉔爷爷和母亲忙一起架起了他。 ㉕那人果然说话算数，直到现在，每过两个月他都按时寄钱来，但汇款单上从没留过地址。 ㉖后来，母亲病得很重，临终时对我和妹妹说：“我后悔呀，真是后悔，当时没有把他留下来。当时你爷爷、奶奶、我，都看出来了，那个自称是你爹战友的人，就是你们的亲爹。” 15.文中那人仍完好的身体部位是（ ）（2☆） A.双手 B.眼睛 C.双腿 D.嘴巴 16.文中那人说的话有真有假，以下哪个选项中的内容是真的？（ ）（2☆） A.他的老家在河北。 B.他还有另外一个家。 C.他能理解“我”的母亲开启新生活。 D.他的战友鲁国仁牺牲了。 17.以下哪些句子暗示了“那人”就是“我”的父亲？（ ）（2☆） ①父亲的那个战友来了，是搭村里送的驴车来的。 ②他给爷爷奶奶跪下，费劲地哭着说：“爹、娘，我代国仁回来看你们了。” ③他好像一次也不敢和爷爷、奶奶、母亲对视。 ④那人走时，代表国仁大哥感谢“我”母亲拉扯两个孩子长大。 A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 18.父亲汇款单上从没留过地址的原因是哪一项？（ ）（2☆） A.他有了另一个家，不希望打扰彼此的生活。 B.他残疾了，不愿意再面对自己的亲人。 C.政府把他照顾得挺好的，无需家人挂念了。 D. 他不想拖累自己的亲人，不愿亲人找到他。 19. 对于文中三处加粗的部分，理解正确的是哪一项？（ ）（2☆） A. 反复写父亲按时寄钱，表面是对家人关心，实际只是用钱在赎罪。 B.反复写父亲按时寄钱，充分体现父亲照顾一家老小的责任与担当。 C.多次写父亲按时寄钱，实则没有必要，这是做为父亲应该做的事情。 D.多次写父亲寄钱，是为了体现政府把他照顾得好，让他也能照顾家人。 20.请联系文本，填写爷爷奶奶的情感变化。（4☆） 傍晚初见 对话交流 临别之际 别后多年 21.文章题目为“尊严”，你从哪些地方感受到父亲的尊严？请用简洁的语言概括。（4☆） 22. 请你联系上下文，思考划横线处“那人思考了许久”，那一刻他心里可能在想什么？请用第一人称写一写。（4☆） （二）阅读下列材料，完成第23-27题。（14分）学校　　　　班级 　姓名　　　　　考号 ―――――――――――――-―密――――――――――封―――――――――线―――――――――――――――――――― 走近“南音” 材料一：南音节目上春晚 南音，被称为“中国音乐史上的活化石”，保持唐宋时期的特色。“⼯⼯⼯⼯六阝六⼯乂，⼯乂下⼠下下乂”，这是世界级非遗“南音”在《百鸟归巢》合唱部分用古谱“工〤谱”记谱的古乐之声。 2023年春晚中，歌曲《百鸟归巢》由著名歌手谭维维演唱，宝岛台湾南音传承人赖多俐携手泉州师范学院、泉州市南音传承中心以及厦门市南乐团演绎。古乐流芳，又融合流行风格，再利用XR舞台虚拟场景、360度自由视角等科技手段，《百鸟归巢》呈现出一幅震撼人心的百鸟归巢图景，让中华优秀传统文化展现出惠泽九州、光照四方的魅力。 材料二：关于“民众对南音的了解”调查 了解南音的人群年龄调查 你对南音是否了解？ 材料三：关于了解南音、学习南音，网友们展开了热烈的讨论： 网友“大风”：我提倡学习南音，它就像一面生活的镜子，反映出人类的文明发展。作为闽南地区的传统文化，它的唱词内容与闽南人们的生活有种千丝万缕的联系，有助于人们对闽南文化进行深度了解与探索。 网友“红日”：身边很少见到南音的演出活动，浏览网络视频时，看到的南音表演形式大部分比较传统，不是我喜欢的类型。 网友“碧石”：用闽南语演唱南音曲目，就会让许多中古的词汇和音韵较完整保存并延续到现代。而这些被完好保存的词汇与音韵对我国训诂学和音韵学的拓展有着极大的帮助。 材料三：南音的传承困境 1.传统音乐受众群体狭小 随着现代音乐的种类逐步增加，南音受到现代外来文化的冲击与挑战。并且，传统南音的受众群体大多为中老年人，又是一项地域性较强的文化，所涵盖的地区较小，导致传播的群众人数和创新程度无法和其他文化相比。 2.专业团队和技术的匮乏 市场上一些没有经过专业训练的南音团队直接进行演出；许多专业南音团队常受制于经费不足，因而无法开展更好的演出，这样的市场乱象会直接冲击到南音的传承与发展。并且，从事这一行表演的人年龄逐渐上涨，而愿意学习并传承的青年人少，这就可能导致专业团队的不断减少。 3.南音自身难度的阻碍 南音是一项需要采用泉腔演唱的乐种，即闽南语。而闽南语这一方言的难度极大，许多人没有学习这种语言的方法和途径，这就首先给学习与传承南音加大了难度。其次，南音所需的民乐乐器并不容易学会，需要精细的系统化学习，如果有专业、系统的培训就能助力学习。 23.以下哪一项是2023年春晚歌曲《百鸟归巢》的特点?（ ）（2☆） A.这是闽南地区的流行歌曲 B.南音古乐与流行风格相结合 C.展示了惠泽九州的雄壮景象 D.独唱部分用古谱“工〤谱”记谱 24.传承南音能发挥什么样的作用？（ ）（2☆） A.传唱南音，能让现代音乐的种类增加不少。 B.传承南音，有助于人们对各地文化进行探索。 C.传唱南音，能保持唐、宋、元、明、清五个朝代的音乐特色。 D.南音的传承，对我国训诂学和音韵学的拓展有着极大的帮助。 25.与当前南音传承情况不同的是哪一项？（ ）（2☆） A.很多人都对南音很了解。 B.南音的受众群体主要是中老年人。 C.南音涵盖地区小，专业团队少。 D.目前传唱南音，缺少系统专业的培训。 26.材料二附有图示说明，你喜欢这样的方式吗？请结合文本说说你的理由。（4☆） 27.传承南音面临许多困境。请你结合文本和生活实际思考：对于南音的发展，可以采取哪些措施？（至少两种措施）（4☆） 第三部分：交流与表达学校　　　　班级 　姓名　　　　　考号 ―――――――――――――-―密――――――――――封―――――――――线―――――――――――――――――――― （30☆+2☆） 28.作文题目：更_______的我 生活中，有些经历令我们难忘，也让我们成长。回望过去，正是那次克服怯懦、大胆地展示， 自己更加自信了；正是那次跌倒了、咬牙爬起，自己更加坚强了；正是那次学会反思、主动认错， 自己更加懂事了…… 要求： 1.根据题意，把题目补充完整。 2.写一件具体的事例，表达真情实感。 3.文中不出现真实的校名、人名（可用化名）。 4.书写工整，语句通顺，字数不少于500字。 2025-2026第二学期五年级练习答案 第一部分 积累与运用 1. 熟练 圆滚滚 摔 兴致勃勃 2. B 3.A 4.A 5.D 6.D 7.B 8.A 9.D 10.D 11. 正确应用修改符号，修改下列一段话。 （修改符号1分+修改语病2分） ①原词“别有用心”带有贬义，指怀有不可告人的目的，与发布会语境不符。改为“别出匠心”，形容构思新颖独特，更贴合文化活动的正面意义。 ②发布会名称非书籍、文章，应使用引号而非书名号。所以“《宋元海丝服》”的书名号改成引号。 ③“纷纷”与“络绎不绝”语义重复，均表示“连续不断”，保留其一即可。 12.王维既是诗人也是画家，他在《鸟鸣涧》一诗中通过鸟儿的鸣叫来反衬山林的寂静，这句诗是“ 月出惊山鸟 ， 时鸣春涧中 ”。 13.君子光明磊落、心胸坦荡，小人则斤斤计较、患得患失。《论语》中谓之：君子坦荡荡，小人长戚戚。 14.乡村孩子从小耳闻目睹，会模仿大人进行劳作，正如《四时田园杂兴（其三十一）》中写道：童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 第二部分 阅读与欣赏 （一）阅读《尊严》，并回答问题。（22分） 15.B 16.C 17.D 18.D 19.B 20.请联系文本，填写爷爷奶奶的情感变化。（4分） 傍晚初见 对话交流 临别之际 别后多年 伤心 疑惑、 不舍、无奈 后悔 21.文章题目为“尊严”，你从哪些地方感受到父亲的尊严？请用简洁的语言概括。（4分） （1）父亲作为战士的身份令人尊敬；（2）父亲身体重度残疾，为了保留尊严，他以战友的身份回家；（3）父亲作为残疾人，仍按时寄钱，不忘男子汉养家的责任和尊严；（4）父亲虽身体残疾，仍以顽强的精神选择独自生活，不想拖累家人。 （5）父亲自知无法再留在母亲身边，劝母亲开启新生活。（答到三点即可满分） 23. 请你联系上下文，思考划横线处“那人思考了许久”，那一刻他心里可能在想什么？请用第一人称写一写。（4分） 亲人们，我爱你们，我也不想走，我实在舍不得离开你们；可是，我已经残疾了，这样的我留下来，只会拖累你们；不要挽留我了，我还是决定离开你们，独自生活；你们不用担心我，我会好好活下去的，你们也要好好开始新生活。（懂得联系上下文，从表达“对亲人的爱/不舍/祝福，”“不想拖累亲人的苦衷”“选择离开的决定”“表明自己能好好活下去的意志”等角度，任意两个即可得满分） （二）阅读下列材料，完成第23-27题。（14分） 23.B 24.D 25.A 26.材料二附有图示说明，你喜欢这样的方式吗？请结合文本说说你的理由。（4分） 答：喜欢。①用饼状图、柱状图显示调查结果，图文结合，简洁明了，能直观呈现调查结果，让人一目了然。②有数据有分类，可体现不同部分之间存在的大小差异，便于读者分析情况，得出相关的结论。 27.传承南音面临许多困境。请你结合文本和生活实际思考：对于南音的发展，可以采取哪些措施？（至少两种措施）（4分） （1）创新传播形式，可像《百鸟归巢》这样，将古乐融合流行风格，再利用XR舞台虚拟场景、360度自由视角等科技手段。可以制作大众喜欢的短视频进行传播。 （2）开展青少年南音普及活动，可以在学校里、社区里多进行相关的宣传和展演。 （3）规范南音团队演出，不提倡让市场上没经过专业训练的南音团队直接进行演出。 （4）开办南音培训学校，助力南音爱好者进行学习专业、系统的学习。 第三部分：交流与表达 题目：更_______的我 生活中，有些经历令我们难忘，也让我们成长。回望过去，正是那次克服怯懦、大胆地展示，自己更加自信了；正是那次跌倒了、咬牙爬起，自己更加坚强了；正是那次学会反思、主动认错，自己更加懂事了…… 要求： 1.根据题意，把题目补充完整。 2.写一件具体的事例，表达真情实感。 3.书写工整，语句通顺，字数不少于500字。 4.文中不出现真实的校名、人名（可用化名）。 作文评分标准： 优（26-30分）：能围绕主题生动具体地表达，所写的事例能较好地突出“更加……”的主题，并写出真切的感受。语句通顺，表达真情实感，基本不写错别字，能正确使用标点。 良（22-25分）：能围绕主题比较具体地表达，所写的事例与主题有关，能点出体会或收获。语句比较通顺，能表达一定感受，少写错别字，基本能正确使用标点。 及格（18-21分）：能写一件较为完整的习作，语句基本通顺，少写错别字，基本会使用标点符号。 不及格（18分以下）：不能围绕要求写一件完整习作，词不达意，不知所云。 列1 不是 很了解 48% 非常了解 一般了解 不是很了解 不了解 0 16 48 36 学科网（北京）股份有限公司 $