精品解析：江苏省南通市海安市2025-2026学年度统编版2016第二学期学业质量评价四年级语文

2025~2026学年度第二学期学业质量评价 四年级语文 第一部分 积累运用 一、选择题。 1. 下列选项中加点字注音有误的一项是（ ） A. 洛阳luò B. 赠予yǔ C. 隧道suì D. 月色朦胧móng 【答案】D 【解析】 【详解】D．月色朦胧méng。 2. 下列选项中加点字注音有误的一项是（ ） A. 挣扎zhá B. 曝晒bào C. 倔强jiàng D. 引吭高歌háng 【答案】B 【解析】 【详解】B．曝晒pù。 3. 下列选项中有错别字的一项是（ ） A. 率领 B. 祥细 C. 刹那 D. 扬长而去 【答案】B 【解析】 【详解】B．详细。 4. 下列选项中有错别字的一项是（ ） A. 坚巨 B. 脸颊 C. 劫难 D. 无能为力 【答案】A 【解析】 【详解】Ａ．艰巨 5. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 左顾右盼（看） B. 欲将轻骑逐（逐渐） C. 只留清气满乾坤（天地间） D. 逢老媪方磨铁杵（正在） 【答案】B 【解析】 【详解】B．想要率领轻装骑兵去追赶敌军，逐：追赶。 6. “迤逦（yǐ lǐ）”这个词最有可能用来形容（ ） A. 湖水清澈 B. 鲜花盛开 C. 道路曲折 D. 狂风呼啸 【答案】C 【解析】 【详解】“迤逦（yǐ lǐ）”形容道路、山峦曲折连绵、弯弯曲曲延伸的样子。 7. 运动会上，乐乐没能超过对手，垂头丧气，下列名言最适合安慰他的一项是（ ） A. 生于忧患而死于安乐。 B. 胜人者有力，自胜者强。 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 【答案】B 【解析】 【详解】A．出自《孟子》，这句话侧重忧患环境能使人奋进，安逸会使人颓废，用来警示人不能贪图安逸，和赛场失利、安慰失利者的语境不匹配； B．出自《老子》，这句话指战胜别人只能算有力量，能战胜自身弱点、超越自己才是真正强大，适合安慰没能超过对手的乐乐，劝慰他不必执着于胜过他人，能突破自己就值得肯定； C．出自韩愈的治学名言，这句话是劝勉读书学习要勤奋刻苦，和运动会比赛失利的场景无关； D．出自民间劝学俗语，这句话针对学习起步晚、基础薄弱的人进行鼓励，不适用于赛场比拼失利的情况。 8. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 这次比赛的冠军实力强劲，是名副其实的纸老虎。 B. 航天员们训练一丝不苟，只为圆满完成太空任务。 C. 鸟儿振翅欲飞，成了这幅水墨画中的点睛之笔。 D. 宁宁彬彬有礼，给客人老师留下了深刻的印象。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“纸老虎”指外表凶狠、实则虚弱没有真本事的人，句子里冠军实力强劲，词义和语境完全相反，词语运用不当。 9. 下列说法有误的一项是（ ） A. 遇到不懂的问题，我们可以查资料，还可以向他人请教。 B. 向别人转述事情，一定要一字不落，还要注意人称的转换。 C. 把握长文章的主要内容，我们可以先列出小标题，再将它们连起来。 D. 随着时代发展，出现了一些新词汇，如“云技术”是指网络资源托管技术。 【答案】B 【解析】 【详解】B．转述事情只需要准确传达核心信息、做好人称转换即可，不需要一字不落照搬原文，该说法错误。 10. 下列说法有误的一项是（ ） A. “阳光也是绿的”，诗歌的语言表达独特，可以引发我们丰富的联想。 B. 在黑暗中，哈尔威船长与船员们的对话简短有力，突出了他的果断与镇定。 C. 老舍先生写猫“古怪”，从字面上看好像不喜欢猫，实际上却藏着深深的爱。 D. 《天窗》主要抓住下雨天这一个场景，展现小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。 【答案】D 【解析】 【详解】D．《天窗》不只写了下雨天这一个场景，还写了夜晚的场景，通过两个场景来展现天窗是孩子们唯一的慰藉，所以“主要抓住下雨天这一个场景”的说法是错误的。 11. 横线上应填入的诗句是（ ） 逢入京使 [唐]岑参 ________________，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 A. 岐王宅里寻常见 B. 故园东望路漫漫 C. 黄四娘家花满蹊 D. 黄师塔前江水东 【答案】B 【解析】 【详解】唐代诗人岑参的《逢入京使》完整原文为：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 12. 句中横线上所填诗句最恰当的一项是（ ） 春游时，安安看到田园美景（见图），不由吟诵起来：“_____________” A. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜? B. 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 C. 正是江南好风景，落花时节又逢君。 D. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 【答案】D 【解析】 【详解】A．诗句描写蜜蜂采蜜的场景，抒发对劳作意义的思考，和画面孩童追蝶的内容完全不符，故错误。 B．诗句描写夏日白日变长，篱落边少有行人，只有蜻蜓蝴蝶翩飞的静谧场景，没有孩童活动的元素，不符合画面，故错误。 C．诗句抒发暮春时节和旧友意外重逢的感慨，和田园孩童嬉戏的场景无关，故错误。 D．诗句对应春日篱边孩童奔跑追黄蝶，蝶飞入菜花消失不见的场景，和题图内容完全契合。 13. 下列选项中，专业术语与书籍不匹配的一项是（ ） A. 禅让——司马迁《史记》 B. 潮汐现象——房龙《地球的故事》 C. 疏密波——米·伊林《十万个为什么》 D. 海盐粉末——高士其《灰尘的旅行》 【答案】D 【解析】 【详解】A．《史记·五帝本纪》详细记载尧舜禹禅让制，上古君主通过推举贤德传承王位，是《史记》经典内容，对应正确； B．《地球的故事》是地理科普书，讲解海洋、月球引力引发海水周期性涨落的潮汐原理，内容对应无误； C．伊林版《十万个为什么》在声音传播板块介绍声波属于疏密相间的疏密波，知识点对应正确； D．《灰尘的旅行》核心讲解灰尘的种类、来源、危害与净化，书中没有专门介绍“海盐粉末”这一专属专业术语，二者搭配错误。 二、按要求完成练习。 14. 读诗歌，看拼音，写词语。 春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 夏天的午后， _____________! ___________， ___________， ___________。 秋日的黄昏， 怎样的动人呢！ fēng shuò的果实，xiāo sǎ的白桦，càn làn的晚霞。 冬日的夜晚， 怎样的静谧呢！ shǎn shuò的繁星，yáo huàng的灯影，甜美mèng xiāng。 【答案】怎样的热闹呢！ 滚烫的日， 叮咚的溪流， 摇曳的荷裙。 【解析】 【详解】书写时注意“硕”“潇”“烁”“摇”的正确写法。 仿写诗歌题，先观察四季段落句式统一的特点，仿照春、秋、冬的三句景物短句结构，围绕夏天午后的典型景物仿写三句整齐短句，保持和原文一样优美的描写风格。 示例： 夏天的午后， 怎样的热烈呢！ 燥热的阳， 聒噪的蝉鸣， 清凉的西瓜。 15. 仿照着在横线上写一写。 夏天的午后，________!____________，___________，__________。 【答案】 ①. 怎样的清爽呢 ②. 浓密的树荫 ③. 清甜的冰瓜 ④. 叮咚的山泉 【解析】 【详解】例句句式结构分为四行，第一行是“季节时段，怎样的××呢！”，用一个形容词概括这个时段整体氛围；后三行统一是“××的景物”格式，选取对应季节独有的三种事物，语言轻柔有画面感，三句短语层层烘托开头的氛围。仿写规则：第一步给夏日午后选一个贴合氛围的形容词，套入“怎样的××”；第二步挑选三样夏天午后特有景物，搭配合适修饰词写成“××的××”，保持和例句完全一致的短句格式。 示例：夏天的午后，怎样的热烈呢！滂沱的骤雨，聒噪的蝉鸣，飘香的荷莲。 三、根据课内外积累填空。 16. 根据课内外积累填空。 （1）天行健，_______________________。 （《周易》） （2）_______________________，麦花雪白菜花稀。 （范成大《四时田园杂兴》） （3）最喜小儿亡赖，__________________________。 （辛弃疾《清平乐·村居》） （4）______________________________，她在丛中笑。 （毛泽东《卜算子·咏梅》） （5）胤恭勤不倦，___________________________。 （《囊萤夜读》） （6）诗和音乐一样，_________________________。 （朱光潜） （7）所有的绿___________，___________，重叠在一起，___________________。（艾青《绿》） 【答案】 ①. 君子以自强不息 ②. 梅子金黄杏子肥 ③. 溪头卧剥莲蓬 ④. 待到山花烂漫时 ⑤. 博学多通 ⑥. 生命全在节奏 ⑦. 集中起来 ⑧. 挤在一起 ⑨. 静静地交叉在一起 【解析】 【详解】（1）书写时注意“以、自”的正确写法。 （2）书写时注意“梅、肥”的正确写法。 （3）书写时注意“溪、剥、莲、蓬”的正确写法。 （4）书写时注意“待、烂、漫”的正确写法。 （5）书写时注意“博、通”的正确写法。 （6）书写时注意“奏”的正确写法。 （7）书写时注意“集、挤、静、叉”的正确写法。 第二部分 阅读理解 课内阅读 母鸡（节选） ①不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 ②发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 17. 根据短文内容，下列说法有误的一项是（ ） A. 第①段“歪着头”“挺着身儿”写出母鸡保护小鸡雏们尽心尽责。 B. 第②段中“母鸡啄一啄那个东西，马上便放下”说明它不喜欢吃。 C. 第②段“圆圆地下垂”与“消瘦了许多”进行对比，写出母鸡的慈爱、辛苦。 D. 第①段中“咕咕”是母鸡传递出警告，第②段中“咕咕”则是它在呼唤儿女。 18. 老舍先生是杰出的语言大师。学了这篇课文后，同学们做了以下笔记，记录内容不恰当的一项是（ ） A. 口语化的表达 B. 拟人化的写法 C. 鲜活的生活场景 D. 含蓄华美的语言 19. 假若别的大鸡来抢食，母鸡一定会出击。展开想象，用一组连续的动作描写母鸡出击的画面。 ____________________________________________________________________________ 【答案】17. B 18. D 19. 只见母鸡猛地张开翅膀，弓起脖子扑向抢食的大鸡，尖嘴狠狠啄向对方的后背，扑扇着翅膀把大鸡撞得连连趔趄，还紧追不放，一直把对方赶出老远，才昂着头咕咕叫着走回鸡雏身边。 【解析】 【导语】老舍《母鸡》节选以细腻的生活化白描，勾勒出带雏母鸡的鲜活形象。作者没有刻意煽情，仅通过警戒、让食等小动作刻画，就把母鸡作为母亲的尽责、慈爱与勇敢藏在细节里。语言平实质朴，满是烟火气，于日常事物中写出动人的母性，耐人品味。 【17题详解】 B．第②段母鸡啄完食物马上放下，是要把食物让给鸡雏吃，体现母鸡的慈爱，不是自己不喜欢吃。 【18题详解】 D．老舍《母鸡》一文语言通俗质朴，多用口语化表达，善用拟人手法，描写的都是鲜活真实的生活场景，并没有“含蓄华美”的语言特点。 【19题详解】 紧扣母鸡护雏的性格特点，围绕出击赶抢食者的核心场景，选取符合母鸡习性的动作连贯描写即可。 示例：母鸡立刻竖起全身羽毛，张开翅膀，猛地向前一扑，伸长脖子朝着抢食的大鸡狠狠啄去，一边扑打一边厉声啼叫，直到把对方赶远才停下。 课外阅读 人造甜味剂 ①如今，有些同学正被肥胖问题困扰，“体重管理”成了我们成长路上的健康新课题。想要拥有健康的身体、匀称的身材，学会分辨食物里的“甜味伪装者”——人造甜味剂，可是一门必修课哦！ ②走进超市，许多标榜“零糖”的零食和饮料里，都藏着人造甜味剂，像阿斯巴甜、三氯蔗糖、安赛蜜等等。它们虽然甜度超高，却几乎没有热量。商家利用这一点，制造出诱人的无糖食品，本意是想帮大家避开糖分的“热量炸弹”。 ③然而，这些人造甜味剂并没有大家想象的那么健康，也是有隐患的。当我们尝到甜味时，身体会误以为吃下了真糖，于是开始分泌胰岛素。久而久之，身体的正常代谢就会被扰乱，肠道菌群的平衡也会遭到破坏。这样，不仅不利于减重，反而可能增加患上代谢类疾病的风险。 ④当然，人造甜味剂也并非一无是处。第一，它能满足人们对甜味的需求，又能降低热量的摄入，对于那些已经成功瘦身的人来说，可适量食用；第二，它不影响血糖，糖尿病患者也可适量食用。 ⑤但对于正处在生长发育黄金期的小学生来说，食用含人造甜味剂的食品并不可取。想要真正做好体重管理，千万别把无糖饮料和甜味零食当作日常标配。要知道，健康的体重并不能依靠“无糖零食”帮忙。平时多喝白开水，少喝饮料，少吃甜食，三餐营养均衡，荤素合理搭配，这才是正确的选择。课余时间，还应当多去操场跑步、跳绳或进行其他运动。 ⑥总之，养成良好的饮食和运动习惯，远离人造甜味剂带来的小陷阱，我们才能健康、茁壮地成长。 20. 短文第③④段分别从_______________和_______________两个方面介绍人造甜味剂。 21. 根据短文内容，下列说法有误的一项是（ ） A. 三氯蔗糖、安赛蜜都属于人造甜味剂，可以做出甜甜的无糖食品。 B. “甜味伪装者”“热量炸弹”表达生动形象，让文章更具趣味性。 C. 第④段中用上“第一”“第二”这样的词，使文章表述更有条理。 D. 明明的外公患有糖尿病，他一定不能食用含有人造甜味剂的食品。 22. 文文最近体重超标。他特别喜欢喝市面上标注“零糖”的饮料，觉得喝这种饮料不会长胖，每天都要喝上一两瓶。请你结合短文内容劝一劝他。 ______________________________________________________________________ 【答案】20. ①. 存在健康隐患 ②. 存在好处 21. D 22. 文文，零糖饮料里有人造甜味剂，会打乱代谢，不利于减重，咱们多喝白开水，少喝这类饮料吧。 【解析】 【导语】《人造甜味剂》是一篇科普短文，贴合小学生体重管理的生活痛点。文章先介绍人造甜味剂，再辩证讲利弊，条理清晰，巧用比喻让专业知识浅显易懂。文末给出健康生活建议，兼具科普性与实用性，引导学生树立健康饮食观念，说理客观，贴近日常。 【20题详解】 从第③自然段开头可知，本段介绍人造甜味剂的坏处、健康隐患。 从第④自然段开头能看出，本段分两点讲人造甜味剂适用人群与优点。 故两空可分别填：潜在健康隐患、好处。 【21题详解】 D．从短文第④自然段“它不影响血糖，糖尿病患者也可适量食用”可知，糖尿病人可以适量吃，选项中“一定不能食用”表述错误，故此选项说法有误。 【22题详解】 先从文中找到零糖饮料含人造甜味剂的危害相关段落，提炼出人造甜味剂会扰乱代谢、不利于减重，再结合小学生不适合常喝这类饮品、健康减重要多喝水多运动的知识点，用温和劝说的语气组织语言进行劝导。 示例：文文，别总喝零糖饮料啦，里面的人造甜味剂会扰乱身体代谢，反而不利于减重。咱们正处在生长发育期，最好少喝这类饮品，多喝白开水，搭配运动才能好好管理体重。 课外阅读 草原上的云彩 罗昭伦 ①雨后的草原，空气是湿润的。琥珀色的阳光___________，草色一碧万顷，珍珠般洁白的羊群，滚滚流动着，仿佛一朵朵浪花，在层层叠叠的绿波里涌动。平日里湛蓝的天空一下子就涌出了无边的云彩。 ②仰望天空，浅灰色的云彩前脚撵（niǎn）后脚，在天幕上翻滚着，追赶着。它们飞奔的速度很快，人在地上，如果不骑快马是追赶不上云彩的。 ③遥望天边，西北方向的云层变化多端，姿态万千：有的时候像翻滚的山峦，有的时候像陡峭的悬崖，有的时候像繁茂的树木，有的时候像飞驰的骏马…… ④天边的云和头顶的云呼应着。整个天空，云挨着云，云挤着云，云中有云，云外还有云。一切都在风的关照下变化着，像是遵守着什么规则似的。 ⑤陡然，西北方向的山包上呈现出浅浅的红色，就像女孩子害羞的、绯红的脸庞。此刻的草原一下子宁静了，显得_____________。 ⑥转眼间，天边的红色堆积得越来越浓，不仅染红了西北的山包，半个天空都烧得通红。此刻，一切潮湿的、阴暗的东西都消失了。可爱的太阳就在这傍晚时分，露出了它娇艳的笑脸，温和地看着草原上发生的一切。 ⑦这样的时刻并没有持续很久，不一会儿，太阳就颤颤地退隐到小山包的下面了，一个___________的白昼结束了。可西北方向的红色云团还在，而且更加耀眼，一团团的红云正在热烈地燃烧着，草儿、山包、蒙古包和牛羊都沉浸在这辉煌的宁静里。 ⑧西北方向的红云更淡更细的时候，草原的热烈似乎停息了，只见灰色的云彩卷土重来，但是红色的余韵还在。 ⑨渐渐地，红色的云朵隐退，灰云的面积越来越大，等它们将天际塞满的时候，夜晚就来临了。 ⑩夜空深邃，天穹四围尽是厚重的灰云，而头顶上的天空反而显得发亮。 （选自《人民日报·海外版》，有删改） 23. 短文写了头顶的云和天边的云。结合短文内容，将西北方向红云的变化过程补充完整。 呈现浅浅的红色→→→→渐渐隐退 24. 短文中三处横线上填入的词语最恰当的一项是（ ） ①端庄而美丽 ②温暖而晴柔 ③悠长而浪漫 A. ①②③ B. ②③① C. ③①② D. ②①③ 25. 根据短文内容，下列说法有误的一项是（ ） A. 短文按照时间变化的顺序来写草原上的云彩。 B. 第①段中“浪花”和“绿波”，让人感受到羊群在草原上行走的动态美。 C. 朗读②至④段，可以配上舒缓柔和的音乐，这样能更好地表现云彩的变化。 D. 第⑦段中“辉煌”与“宁静”并不矛盾，写出了傍晚草原上红云热烈燃烧的景象。 26. 如果给短文的一个自然段配画，你会选择哪一自然段?给画面取什么名字?说说你的想法及理由。 __________________________________________________________________ 【答案】23. 红色堆积得越来越浓 红云更加耀眼 红云更淡更细 24. D 25. C 26. 选第③自然段，画名《姿态万千的云》，理由是该段用比喻、排比写出了云的多样形态，画面感强。 【解析】 【导语】这是一篇清新灵动的写景散文，作者以时间为线，记录了雨后草原从午后到入夜，云彩从聚生、变色到隐退的完整过程。文章笔调细腻，动静结合，既写出了云奔涌变幻的姿态，也衬出草原开阔柔美的氛围，字里行间浸着对草原风光的喜爱，短小精致却满溢画面感，读来如临其境。 【23题详解】 结合第⑤段“西北方向的山包上呈现出浅浅的红色，……就像女孩子害羞的、绯红的脸庞”可知，云出现浅浅的红色。 结合第⑥段“天边的红色堆积得越来越浓，不仅染红了西北的山包，半个天空都烧得通红”可知，接着红色的云越来越浓。 结合第⑦段“可西北方向的红色云团还在，而且更加耀眼，一团团的红云正在热烈地燃烧着”可知，红色云团红得更加耀眼。 结合第⑧段“西北方向的红云更淡更细的时候，草原的热烈似乎停息了，只见灰色的云彩卷土重来，但是红色的余韵还在”可知，红云变细变浅慢慢消散。 结合第⑨段“渐渐地，红色的云朵隐退，灰云的面积越来越大，等它们将天际塞满的时候，夜晚就来临了”可知，红云隐退，夜晚来临。 【24题详解】 结合第①段“琥珀色的阳光 ”可知，琥珀色的阳光给人的感觉是温暖柔和的，所以选②温暖而晴柔。 结合第⑤段“此刻的草原一下子宁静了，显得 ”可知，宁静的草原会给人端庄、美好的感觉，所以选①端庄而美丽。 结合第⑦段“一个 的白昼结束了”可知，白昼从雨后到日落的过程是悠长又充满浪漫变化的，所以选③悠长而浪漫。 【25题详解】 C．第②至④段写云彩“飞奔着、翻滚着、变化多端”，节奏是轻快、灵动的，适合配节奏稍快的音乐；舒缓柔和的音乐无法表现云彩的动态变化。 【26题详解】 选择一个自然段配画，只要结合原文内容说明理由即可，答案不唯一。 示例：我会选择第⑥自然段，给画面取名为《晚阳染云图》。 理由：第⑥自然段描写了傍晚时分，红色的云把天空染红，太阳露出笑脸温柔照耀草原的场景，既有色彩浓烈的红云，又有柔和温暖的夕阳，还有被照亮的草原万物，画面色彩感强，能体现出草原傍晚的温柔与绚烂，很适合用画笔表现出那种温暖又辉煌的氛围。 第三部分 习作表达 27. 写作 罗昭伦来到草原，欣赏了美丽的云彩。如果一个外地的朋友来到你的家乡，你会带他（她）去哪里呢?请以《走，跟我去游________》为题，写一篇习作。 要求：（1）将题目补充完整；（2）按照一定的顺序，写出这个地方的特点；（3）文中不出现真实的人名和校名。 【答案】例文： 走，跟我去游家乡小河 我的家乡风景优美，最让我引以为傲的，是村旁那条清澈的小河。这里一年四季景色迷人，是我心中最美的地方。走，跟我一起去游览一番吧！ 走近小河，最先映入眼帘的是岸边整齐的树木。高高的树木挺立在河边，枝叶繁茂，层层叠叠的绿叶挡住了刺眼的阳光，在地面洒下斑驳的光影。树下长满了五颜六色的小花和软软的青草，微风一吹，花草轻轻摇晃，像是在热情地迎接来往的游人。空气里带着淡淡的草木清香，让人感觉格外舒服。 顺着河岸往前走，就看到了清澈的河水。河水十分干净，清澈得能隐约看见水底圆润的鹅卵石。阳光洒在水面上，波光闪闪，像撒了一层亮晶晶的碎银。小河的水静静流淌，温柔又舒缓，没有汹涌的波涛，只有轻轻的水声，悦耳又动听。偶尔有小鸟掠过河面，轻轻点一下水面，就荡开一圈圈细碎的波纹，灵动又好看。 小河的四季各有风采。春天河水回暖，草木新生，一片生机勃勃；夏天绿树成荫，河水清凉，是最清爽的时节；秋天岸边树叶泛黄，伴着流水格外温柔；冬日小河静谧安然，别有一番韵味。无论什么时候来，这里都有不一样的美景。 这条朴实又美丽的小河，装点着我的家乡，藏着我无数美好的回忆。它没有名胜景区的热闹繁华，却有着独属于家乡的温柔与纯净。我爱家乡的小河，也热爱这片美丽的故土。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作是半命题写景类习作，需补全家乡一处游玩地点作为写作对象。写作重点是以清晰的写作顺序，展现所选地点的独有景色特点，贴合习作写作要求，行文规范，不出现真实个人与校园信息。 二、立意。 依托家乡景点的景色风貌，描摹景物特色，挖掘家乡景致的独特美感，借此抒发对家乡的喜爱、赞美与热爱之情。 三、写作思路。 开头：直接补全题目，引出本次要介绍的家乡景点，发出游玩邀约，简洁引出全文，定下全文的情感基调。 中间：采用固定的游览顺序或空间、时间顺序行文，分层描写景点的各类景物特征，抓住景物的外形、色彩、状态等特点细致刻画，突出景点独有的风貌，做到层次分明、条理清晰。 结尾：概括整体景致特点，抒发自身真情实感，升华对家乡景色的喜爱之情，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第二学期学业质量评价 四年级语文 第一部分 积累运用 一、选择题。 1. 下列选项中加点字注音有误的一项是（ ） A. 洛阳luò B. 赠予yǔ C. 隧道suì D. 月色朦胧móng 2. 下列选项中加点字注音有误的一项是（ ） A. 挣扎zhá B. 曝晒bào C. 倔强jiàng D. 引吭高歌háng 3. 下列选项中有错别字的一项是（ ） A. 率领 B. 祥细 C. 刹那 D. 扬长而去 4. 下列选项中有错别字的一项是（ ） A. 坚巨 B. 脸颊 C. 劫难 D. 无能为力 5. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 左顾右盼（看） B. 欲将轻骑逐（逐渐） C. 只留清气满乾坤（天地间） D. 逢老媪方磨铁杵（正在） 6. “迤逦（yǐ lǐ）”这个词最有可能用来形容（ ） A. 湖水清澈 B. 鲜花盛开 C. 道路曲折 D. 狂风呼啸 7. 运动会上，乐乐没能超过对手，垂头丧气，下列名言最适合安慰他的一项是（ ） A. 生于忧患而死于安乐。 B. 胜人者有力，自胜者强。 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 8. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 这次比赛的冠军实力强劲，是名副其实的纸老虎。 B. 航天员们训练一丝不苟，只为圆满完成太空任务。 C. 鸟儿振翅欲飞，成了这幅水墨画中的点睛之笔。 D. 宁宁彬彬有礼，给客人老师留下了深刻的印象。 9. 下列说法有误的一项是（ ） A. 遇到不懂的问题，我们可以查资料，还可以向他人请教。 B. 向别人转述事情，一定要一字不落，还要注意人称的转换。 C. 把握长文章的主要内容，我们可以先列出小标题，再将它们连起来。 D. 随着时代发展，出现了一些新词汇，如“云技术”是指网络资源托管技术。 10. 下列说法有误的一项是（ ） A. “阳光也是绿的”，诗歌的语言表达独特，可以引发我们丰富的联想。 B. 在黑暗中，哈尔威船长与船员们的对话简短有力，突出了他的果断与镇定。 C. 老舍先生写猫“古怪”，从字面上看好像不喜欢猫，实际上却藏着深深的爱。 D. 《天窗》主要抓住下雨天这一个场景，展现小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。 11. 横线上应填入的诗句是（ ） 逢入京使 [唐]岑参 ________________，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 A. 岐王宅里寻常见 B. 故园东望路漫漫 C. 黄四娘家花满蹊 D. 黄师塔前江水东 12. 句中横线上所填诗句最恰当的一项是（ ） 春游时，安安看到田园美景（见图），不由吟诵起来：“_____________” A. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜? B. 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 C. 正是江南好风景，落花时节又逢君。 D. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 13. 下列选项中，专业术语与书籍不匹配的一项是（ ） A. 禅让——司马迁《史记》 B. 潮汐现象——房龙《地球的故事》 C. 疏密波——米·伊林《十万个为什么》 D. 海盐粉末——高士其《灰尘的旅行》 二、按要求完成练习。 14. 读诗歌，看拼音，写词语。 春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 夏天的午后， _____________! ___________， ___________， ___________。 秋日的黄昏， 怎样的动人呢！ fēng shuò的果实，xiāo sǎ的白桦，càn làn的晚霞。 冬日的夜晚， 怎样的静谧呢！ shǎn shuò的繁星，yáo huàng的灯影，甜美mèng xiāng。 15. 仿照着在横线上写一写。 夏天的午后，________!____________，___________，__________。 三、根据课内外积累填空。 16. 根据课内外积累填空。 （1）天行健，_______________________。 （《周易》） （2）_______________________，麦花雪白菜花稀。 （范成大《四时田园杂兴》） （3）最喜小儿亡赖，__________________________。 （辛弃疾《清平乐·村居》） （4）______________________________，她在丛中笑。 （毛泽东《卜算子·咏梅》） （5）胤恭勤不倦，___________________________。 （《囊萤夜读》） （6）诗和音乐一样，_________________________。 （朱光潜） （7）所有的绿___________，___________，重叠在一起，___________________。（艾青《绿》） 第二部分 阅读理解 课内阅读 母鸡（节选） ①不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 ②发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 17. 根据短文内容，下列说法有误的一项是（ ） A. 第①段“歪着头”“挺着身儿”写出母鸡保护小鸡雏们尽心尽责。 B. 第②段中“母鸡啄一啄那个东西，马上便放下”说明它不喜欢吃。 C. 第②段“圆圆地下垂”与“消瘦了许多”进行对比，写出母鸡的慈爱、辛苦。 D. 第①段中“咕咕”是母鸡传递出警告，第②段中“咕咕”则是它在呼唤儿女。 18. 老舍先生是杰出的语言大师。学了这篇课文后，同学们做了以下笔记，记录内容不恰当的一项是（ ） A. 口语化的表达 B. 拟人化的写法 C. 鲜活的生活场景 D. 含蓄华美的语言 19. 假若别的大鸡来抢食，母鸡一定会出击。展开想象，用一组连续的动作描写母鸡出击的画面。 ____________________________________________________________________________ 课外阅读 人造甜味剂 ①如今，有些同学正被肥胖问题困扰，“体重管理”成了我们成长路上的健康新课题。想要拥有健康的身体、匀称的身材，学会分辨食物里的“甜味伪装者”——人造甜味剂，可是一门必修课哦！ ②走进超市，许多标榜“零糖”的零食和饮料里，都藏着人造甜味剂，像阿斯巴甜、三氯蔗糖、安赛蜜等等。它们虽然甜度超高，却几乎没有热量。商家利用这一点，制造出诱人的无糖食品，本意是想帮大家避开糖分的“热量炸弹”。 ③然而，这些人造甜味剂并没有大家想象的那么健康，也是有隐患的。当我们尝到甜味时，身体会误以为吃下了真糖，于是开始分泌胰岛素。久而久之，身体的正常代谢就会被扰乱，肠道菌群的平衡也会遭到破坏。这样，不仅不利于减重，反而可能增加患上代谢类疾病的风险。 ④当然，人造甜味剂也并非一无是处。第一，它能满足人们对甜味的需求，又能降低热量的摄入，对于那些已经成功瘦身的人来说，可适量食用；第二，它不影响血糖，糖尿病患者也可适量食用。 ⑤但对于正处在生长发育黄金期的小学生来说，食用含人造甜味剂的食品并不可取。想要真正做好体重管理，千万别把无糖饮料和甜味零食当作日常标配。要知道，健康的体重并不能依靠“无糖零食”帮忙。平时多喝白开水，少喝饮料，少吃甜食，三餐营养均衡，荤素合理搭配，这才是正确的选择。课余时间，还应当多去操场跑步、跳绳或进行其他运动。 ⑥总之，养成良好的饮食和运动习惯，远离人造甜味剂带来的小陷阱，我们才能健康、茁壮地成长。 20. 短文第③④段分别从_______________和_______________两个方面介绍人造甜味剂。 21. 根据短文内容，下列说法有误的一项是（ ） A. 三氯蔗糖、安赛蜜都属于人造甜味剂，可以做出甜甜的无糖食品。 B. “甜味伪装者”“热量炸弹”表达生动形象，让文章更具趣味性。 C. 第④段中用上“第一”“第二”这样的词，使文章表述更有条理。 D. 明明的外公患有糖尿病，他一定不能食用含有人造甜味剂的食品。 22. 文文最近体重超标。他特别喜欢喝市面上标注“零糖”的饮料，觉得喝这种饮料不会长胖，每天都要喝上一两瓶。请你结合短文内容劝一劝他。 ______________________________________________________________________ 课外阅读 草原上的云彩 罗昭伦 ①雨后的草原，空气是湿润的。琥珀色的阳光___________，草色一碧万顷，珍珠般洁白的羊群，滚滚流动着，仿佛一朵朵浪花，在层层叠叠的绿波里涌动。平日里湛蓝的天空一下子就涌出了无边的云彩。 ②仰望天空，浅灰色的云彩前脚撵（niǎn）后脚，在天幕上翻滚着，追赶着。它们飞奔的速度很快，人在地上，如果不骑快马是追赶不上云彩的。 ③遥望天边，西北方向的云层变化多端，姿态万千：有的时候像翻滚的山峦，有的时候像陡峭的悬崖，有的时候像繁茂的树木，有的时候像飞驰的骏马…… ④天边的云和头顶的云呼应着。整个天空，云挨着云，云挤着云，云中有云，云外还有云。一切都在风的关照下变化着，像是遵守着什么规则似的。 ⑤陡然，西北方向的山包上呈现出浅浅的红色，就像女孩子害羞的、绯红的脸庞。此刻的草原一下子宁静了，显得_____________。 ⑥转眼间，天边的红色堆积得越来越浓，不仅染红了西北的山包，半个天空都烧得通红。此刻，一切潮湿的、阴暗的东西都消失了。可爱的太阳就在这傍晚时分，露出了它娇艳的笑脸，温和地看着草原上发生的一切。 ⑦这样的时刻并没有持续很久，不一会儿，太阳就颤颤地退隐到小山包的下面了，一个___________的白昼结束了。可西北方向的红色云团还在，而且更加耀眼，一团团的红云正在热烈地燃烧着，草儿、山包、蒙古包和牛羊都沉浸在这辉煌的宁静里。 ⑧西北方向的红云更淡更细的时候，草原的热烈似乎停息了，只见灰色的云彩卷土重来，但是红色的余韵还在。 ⑨渐渐地，红色的云朵隐退，灰云的面积越来越大，等它们将天际塞满的时候，夜晚就来临了。 ⑩夜空深邃，天穹四围尽是厚重的灰云，而头顶上的天空反而显得发亮。 （选自《人民日报·海外版》，有删改） 23. 短文写了头顶的云和天边的云。结合短文内容，将西北方向红云的变化过程补充完整。 呈现浅浅的红色→→→→渐渐隐退 24. 短文中三处横线上填入的词语最恰当的一项是（ ） ①端庄而美丽 ②温暖而晴柔 ③悠长而浪漫 A. ①②③ B. ②③① C. ③①② D. ②①③ 25. 根据短文内容，下列说法有误的一项是（ ） A. 短文按照时间变化的顺序来写草原上的云彩。 B. 第①段中“浪花”和“绿波”，让人感受到羊群在草原上行走的动态美。 C. 朗读②至④段，可以配上舒缓柔和的音乐，这样能更好地表现云彩的变化。 D. 第⑦段中“辉煌”与“宁静”并不矛盾，写出了傍晚草原上红云热烈燃烧的景象。 26. 如果给短文的一个自然段配画，你会选择哪一自然段?给画面取什么名字?说说你的想法及理由。 __________________________________________________________________ 第三部分 习作表达 27. 写作 罗昭伦来到草原，欣赏了美丽的云彩。如果一个外地的朋友来到你的家乡，你会带他（她）去哪里呢?请以《走，跟我去游________》为题，写一篇习作。 要求：（1）将题目补充完整；（2）按照一定的顺序，写出这个地方的特点；（3）文中不出现真实的人名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $