第16课《诫子书》交互式课件，交互式学案，交互式课时训练 2026-2027学年统编版语文七年级上册

nullnull 《诫子书》同步练习 （统编版七年级上册语文 第16课） 满分：100分 时间：45分钟 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、选择题（每题3分，共30分） 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 夫̣（fū）君子之行　　淫̣（yín）慢 B. 励̣（lì）精　　险躁̣（zào） C. 治̣（zì）性　　枯落̣（luò） D. 穷庐̣（lú）　　淡泊（báo） 2. 下列句子中加点词解释有误的一项是（ ） A. 静̣以修身（屏除杂念和干扰，宁静̣专一） B. 非宁静无以致̣远（达到远大目标） C. 非学无以广̣才（广̣阔的才能） D. 淫̣慢则不能励精（放纵懈怠） 3. 下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ） A. 夫/君子之/行，静/以修身 B. 非/淡泊无/以明志，非/宁静无/以致远 C. 淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性 D. 年与/时驰，意与/日去 4. 下列句子中没有词类活用现象的一项是（ ） A. 非学无以广才 B. 非宁静无以致远 C. 俭以养德 D. 非淡泊无以明志 5. 下列加点词意义相同的一项是（ ） A. 夫君子之行 / 三人行，必有我师焉 B. 俭以养德 / 可以为师矣 C. 非学无以广才 / 学而时习之 D. 意与日去 / 吾日三省吾身 6. 对文章内容理解有误的一项是（ ） A. 文章的中心论点是"静以修身，俭以养德" B. 文章采用了正反对举的论证方法 C. "淫慢则不能励精，险躁则不能治性"从正面论证了"静"的重要性 D. 文章最后以反问结尾，具有强烈的警示作用 7. 对"非淡泊无以明志，非宁静无以致远"的赏析，不正确的一项是（ ） A. 采用双重否定句式，语气强烈 B. 说明了"淡泊""宁静"是"明志""致远"的前提 C. 这两句是对偶句，句式整齐，节奏鲜明 D. 运用了比喻的修辞手法，生动形象 8. 下列对文章写作特色的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章短小精悍，言简意赅，仅86字却蕴含深刻哲理 B. 文章多用对偶句，句式整齐，富有韵律美 C. 文章以记叙为主，叙述诸葛亮教子的故事 D. 文章正反对举，对比鲜明，论证有力 9. 诸葛亮认为成才的三个必要条件是（ ） A. 志、学、静 B. 俭、静、学 C. 志、才、学 D. 静、俭、志 10. 对"年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世"的理解，不正确的一项是（ ） A. "驰"与"去"生动地写出了时光飞逝之快 B. "枯落"比喻人年老志衰，没有用处 C. 这句话从正面论述了珍惜时光的重要性 D. "多不接世"意思是大多对社会没有贡献 二、填空题（每空2分，共20分） 1. 《诫子书》的作者是________，字________，号________，________时期蜀汉丞相。 2. 《诫子书》的中心论点是：________________，________________。 3. 文中被人们当作"志当存高远"座右铭的千古名句是：________________，________________。 4. 文中阐释学与志关系的名句是：________________，非志无以成学。 5. 文中从反面论述放纵懈怠和轻薄浮躁危害的句子是：________________，________________。 6. 文中描写虚度年华、年老志衰可悲下场的句子是：年与时驰，意与日去，________________，多不接世。 7. 文中告诫人们要珍惜时光、奋发有为的反问句是：悲守穷庐，________________！ 三、解释下列加点词语（每词2分，共16分） 1. 静̣以修身（ ） 2. 非淡泊无以明̣志（ ） 3. 非宁静无以致̣远（ ） 4. 非学无以广̣才（ ） 5. 淫̣慢则不能励̣精（ ） 6. 险̣躁则不能治̣性（ ） 7. 年与时驰̣（ ） 8. 遂成枯̣落（ ） 四、翻译下列句子（每题4分，共16分） 1. 静以修身，俭以养德。 译文：________________________________________________ 2. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 译文：________________________________________________ 3. 非学无以广才，非志无以成学。 译文：________________________________________________ 4. 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 译文：________________________________________________ 五、阅读理解（共18分） 阅读下面的文言文，完成后面的题目。 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 1. 本文的中心论点是什么？（4分） 答：________________________________________________ 2. 文章是从哪两个方面进行论述的？请简要分析。（6分） 答：________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 3. 文中提到了"志"与"学"的关系，请结合文章内容谈谈你的理解。（8分） 答：________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 参考答案 一、选择题 1. B 2. C 3. C 4. C 5. C 6. C 7. D 8. C 9. A 10. C 二、填空题 1. 诸葛亮 孔明 卧龙 三国 2. 静以修身 俭以养德 3. 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 4. 非学无以广才 5. 淫慢则不能励精 险躁则不能治性 6. 遂成枯落 7. 将复何及 三、解释加点词语 1. 屏除杂念和干扰，宁静专一 2. 明确、坚定 3. 达到 4. 增长 5. 放纵 振奋 6. 轻薄 修养 7. 疾行，指迅速逝去 8. 凋落，衰残 四、翻译题 1. 以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。 2. 不内心恬淡、不慕名利，就无法明确志向；不集中精神、静心专一，就无法达到远大目标。 3. 不学习就无法增长才干，没有志向就无法成就学业。 4. 放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 五、阅读理解 1. 中心论点：静以修身，俭以养德。 2. 文章从学习和做人两个方面进行论述。做人方面：修身养德需要静和俭。学习方面：学习需要静心，志向是学习的动力。无论做人还是学习，都需要"静"。 3. "志"与"学"是相辅相成的关系。志向是学习的动力和方向，"非志无以成学"；学习是实现志向的途径，"非学无以广才"。志是学的方向，学是志的基础，二者缺一不可。（言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $ 诫子书 （学案） 统编版七年级上册语文 第16课 一、学习目标 1. 知识目标：积累文言词语，掌握重点句子翻译，了解作家作品及写作背景。 2. 能力目标：正确、流利、有感情地朗读并背诵课文；学习正反对举的论证方法。 3. 情感目标：体会诸葛亮的教子智慧，理解修身养德、立志勤学的重要意义。 二、学习重点难点 重点：积累文言词语，理解文章内容；把握论证思路。 难点：理解"静"的深刻含义；体会文章的现实意义。 三、预习导学 （一）作者档案 姓名 诸葛亮 字 孔明 号 卧龙 朝代 三国（蜀汉） 身份 政治家、军事家、散文家 代表作 《出师表》《诫子书》 历史评价 鞠躬尽瘁，死而后已 相关典故 三顾茅庐、草船借箭 （二）写作背景 《诫子书》是诸葛亮晚年写给儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，日夜操劳，无暇亲自教育儿子。他担心儿子年少浮躁，不能静心学习，故写下这封家书，劝勉儿子勤学立志，修身养德。 （三）生字词积累 1. 给下列加点字注音： 夫̣（ ）君子之行 淫̣（ ）慢 励̣（ ）精 险躁̣（ ） 治̣（ ）性 穷庐̣（ ） 2. 多音字辨析： 多音字 读音 释义 例句 夫 fú fū 发语词，不译 成年男子 夫君子之行 农夫 行 xíng háng 品行、操守 行列、行业 夫君子之行 银行 薄 bó báo 淡薄、不追求 厚度小 非淡泊无以明志 薄饼 四、课堂探究 （一）重点字词释义 字词 读音 释义 静 jìng 屏除杂念和干扰，宁静专一 淡泊 dàn bó 内心恬淡，不慕名利 明志 míng zhì 明确志向。明，明确、坚定 致远 zhì yuǎn 达到远大目标。致，达到 广才 guǎng cái 增长才干。广，增长 淫慢 yín màn 放纵懈怠。淫，放纵；慢，懈怠 险躁 xiǎn zào 轻薄浮躁。险，轻薄 治性 zhì xìng 修养性情。治，修养 （二）词类活用 1. 非学无以广才：广，形容词作动词，增长。 2. 非宁静无以致远：远，形容词作名词，远大目标。 3. 非淡泊无以明志：明，形容词作动词，明确、坚定。 （三）古今异义 词语 古义 今义 险（险躁） 轻薄 危险 慢（淫慢） 懈怠 速度慢 治（治性） 修养 治理 （四）重点句子翻译 1. 静以修身，俭以养德。 译文：以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。 2. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 译文：不内心恬淡、不慕名利，就无法明确志向；不集中精神、静心专一，就无法达到远大目标。 3. 非学无以广才，非志无以成学。 译文：不学习就无法增长才干，没有志向就无法成就学业。 4. 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 译文：放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 5. 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 译文：年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终年老志衰，大多对社会没有贡献，只能悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔恨又怎么来得及！ （五）整体感知 1. 中心论点：静以修身，俭以养德。 2. 论证结构：提出论点（静以修身，俭以养德）→ 正面论证（淡泊明志、勤学成才）→ 反面论证（淫慢险躁的危害）→ 劝勉惜时。 3. 论证方法：正反对举、对比论证、层层递进。 4. 核心字："静"——全文围绕"静"字展开，修身须静，学习须静，致远须静，治性须静。 （六）深层探究 1. "俭以养德"与"静"有什么关系？ __________________________________________________ __________________________________________________ 2. 文章结尾为什么要写"悲守穷庐，将复何及"？ __________________________________________________ __________________________________________________ 3. 学习与志向是什么关系？请结合课文谈谈你的理解。 __________________________________________________ __________________________________________________ 4. 在今天这个快节奏的时代，"静以修身"还有现实意义吗？ __________________________________________________ __________________________________________________ 五、巩固练习 （一）选择题 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 夫（fū）君子之行　　淫（yín）慢 B. 励（lì）精　　险躁（zào） C. 治（zì）性　　枯落（luò） D. 穷庐（lú）　　淡泊（báo） 2. 下列句子中加点词解释正确的一项是（ ） A. 静以修身（安静） B. 非宁静无以致远（到达远方） C. 淫慢则不能励精（振奋精神） D. 险躁则不能治性（治理性格） 3. 下列句子中没有词类活用现象的一项是（ ） A. 非学无以广才 B. 非宁静无以致远 C. 俭以养德 D. 非淡泊无以明志 （二）默写填空 1. 《诫子书》的中心论点是：________________，________________。 2. 常被人们当作"志当存高远"座右铭的句子是：________________，________________。 3. 阐释学与志关系的名句是：________________，________________。 4. 从反面论述放纵懈怠和轻薄浮躁危害的句子是：________________，________________。 （三）翻译下列句子 1. 静以修身，俭以养德。 译文：________________________________________ 2. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 译文：________________________________________ 3. 非学无以广才，非志无以成学。 译文：________________________________________ 六、拓展延伸 2024年以来，"新时代好少年"评选活动、《家庭教育促进法》实施、"书香校园"建设等社会热点，都体现了全社会对青少年成长和家庭教育的重视。《诫子书》作为古代家训的典范，穿越千年时光，至今仍闪耀着智慧的光芒。 思考：作为新时代的青少年，你认为《诫子书》中哪些思想对你最有启发？请结合生活实际，写一段200字左右的感悟。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 七、学习小结与反思 我的收获： ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 我的不足： ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 家长签字：____________ 教师评价：____________ 八、作业布置 1. 必做：背诵并默写全文，家长签字。 2. 必做：整理文中重点字词（实词、虚词、词类活用、古今异义），抄写两遍。 3. 选做：给爸爸妈妈写一封"诫己书"，说说你对自己的期望和要求（不少于200字）。 学科网（北京）股份有限公司 $null