第13课《纪念白求恩》交互式课件，交互式学案，交互式课时训练 2026-2027学年统编版语文七年级上册

null 纪念白求恩 —— 毛泽东 —— 统编版七年级上册语文 · 第四单元 · 第13课 学 案 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 一、学习目标 【知识目标】 1. 积累殉职、狭隘、热忱、拈轻怕重等生字词。 2. 掌握议论文三要素：论点、论据、论证。 3. 理清文章结构，把握各段之间的联系。 【能力目标】 1. 学习夹叙夹议的写作手法，体会其表达效果。 2. 赏析对比论证的作用，提高议论文阅读能力。 3. 品味文章准确有力、富有感染力的语言。 【情感目标】 感悟白求恩国际主义、毫不利己专门利人、精益求精的崇高精神，树立正确的价值观。 二、预习检测 （一）给下列加点字注音 派遣（ ） 殉̣职（ ） 狭隘（ ） 热忱（ ） 纯粹（ ） 鄙̣薄（ ） 拈̣轻怕重（ ） 晋̣察冀（ ） 麻木不仁（ ） 见异思迁（ ） （二）根据拼音写汉字 1. xùn（ ）职 2. 狭ài（ ） 3. 热chén（ ） 4. niān（ ）轻怕重 5. 纯cuì（ ） 6. bǐ（ ）薄 7. 实jiàn（ ） 8. 道qiàn（ ） 9. mò（ ）不关心 （三）解释下列词语 以身殉职：________________________________________________ 拈轻怕重：________________________________________________ 麻木不仁：________________________________________________ 精益求精：________________________________________________ 见异思迁：________________________________________________ 鄙薄：________________________________________________ 不足道：________________________________________________ 不远万里：________________________________________________ （四）文学常识填空 1. 《纪念白求恩》作者是________，字______，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家。 2. 本文写于________年12月21日，是一篇________文（文体）。 3. 白求恩是________（国籍）共产党员，著名胸外科医师，________年因抢救伤员感染中毒逝世。 4. 议论文的三要素是________、________、________。 三、整体感知 【任务一】理清文章结构 默读课文，给文章划分层次，概括各部分大意。 部分 段落 主要内容 第一部分 第1段 第二部分 第2-3段 具体阐述白求恩精神的内涵 第三部分 第4段 【任务二】找出各段的中心句（重点句） 第1段：________________________________________________ 第2段：________________________________________________ 第3段：________________________________________________ 第4段：________________________________________________ 四、精读探究 （一）精读第一段 1. 文章开头叙述白求恩的事迹，包含哪些信息？有什么作用？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. "这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神"是什么句式？有什么作用？ ________________________________________________________________ 3. 第一段引用列宁主义的观点，运用了什么论证方法？有什么作用？ ________________________________________________________________ （二）精读第二段 1. 第二段可以分为三层，请概括层意。 第一层：________________________________________________ 第二层：________________________________________________ 第三层：________________________________________________ 2. 填写对比分析表： 对比方面 白求恩 不少的人 对工作 拈轻怕重，不负责任 对同志对人民 冷冷清清，漠不关心，麻木不仁 对技术 见异思迁，鄙薄技术工作 3. 对比论证的作用是什么？ ________________________________________________________________ 4. "没有一个不佩服""无不为之感动"是什么句式？有什么表达效果？ ________________________________________________________________ （三）精读第三、四段 1. 第三段赞扬白求恩"对技术精益求精"的精神，作者写这一段有什么深层含义？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 第四段开头叙述"我和白求恩同志只见过一面"，有什么作用？ ________________________________________________________________ 3. 结尾"一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人"： （1）这五个"一个……的人"分别从什么角度阐述？是按什么顺序排列的？ ________________________________________________________________ （2）运用排比的修辞手法有什么表达效果？ ________________________________________________________________ 五、写法探究 （一）夹叙夹议的写作手法 本文是一篇议论文，以议为主，同时运用了夹叙夹议的写法。请结合课文内容填写下表： 段落 叙的内容 议的内容 第1段 白求恩来华经历、以身殉职 国际主义、共产主义精神 第2段 毫不利己专门利人精神 第3段 白求恩医术高明 第4段 号召学习毫无自私自利之心的精神 （二）对比论证 本文最突出的论证方法是________论证。这种方法的好处是： ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （三）语言特色 本文语言的特点：________、________、富有感染力。 请举例说明：________________________________________________ 六、白求恩精神内涵 白求恩精神主要包括三大核心内容，请结合课文谈谈你的理解： 1. 国际主义精神 具体表现：不远万里来到中国，帮助中国人民的抗日战争，最终以身殉职。 我的理解：________________________________________________ 2. 毫不利己专门利人的精神 具体表现：对工作极端负责任，对同志对人民极端热忱。 我的理解：________________________________________________ 3. 对技术精益求精的精神 具体表现：以医疗为职业，医术高明，不断钻研技术。 我的理解：________________________________________________ 【思考】三种精神之间有什么内在联系？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 七、课堂检测 （一）选择题 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 殉职(xún) 狭隘(ài) 热忱(chén) B. 鄙̣薄(bǐ) 纯粹(cuì) 拈̣轻怕重(zhān) C. 派遣(qiǎn) 晋̣察冀(jì) 殉̣职(xùn) D. 热忱(zhěn) 狭隘(yì) 漠̣不关心(mò) 2. 下列词语书写有误的一项是（ ） A. 毫不利己 麻木不仁 精益求精 B. 见异思迁 拈轻怕重 以身殉职 C. 冷冷清清 漠不关心 纯粹高尚 D. 极端热枕 自私自利 国际主义 3. 下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ） A. 这是什么精神？这是国际主义的精神。（设问） B. 没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。（双重否定） C. 一个高尚的人，一个纯粹的人……（排比） D. 不少的人对工作不负责任，拈轻怕重……（对比） 4. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文是一篇议论文，以议论为主，兼用记叙和抒情 B. 文章采用总分总的结构，思路清晰，逻辑严密 C. 第二、三段都运用了对比论证的方法 D. 第三段写白求恩对技术精益求精，与中心论点无关 5. 本文的中心论点是（ ） A. 白求恩同志是加拿大共产党员 B. 每一个中国共产党员都要学习白求恩的共产主义精神 C. 白求恩对技术精益求精 D. 白求恩毫不利己专门利人 （二）填空题 1. 《纪念白求恩》的作者是________，本文是一篇________文。 2. 议论文三要素是________、________、论证。 3. 白求恩精神的三大核心是：________精神、________的精神和对技术精益求精的精神。 4. 本文最突出的论证方法是________论证；最突出的写作特点是________。 5. 白求恩是________（国籍）共产党员，于________年因抢救伤员感染中毒逝世。 6. 文章结尾五个"一个……的人"分别是：一个高尚的人、一个纯粹的人、一个有道德的人、一个________的人、一个________的人。 八、拓展延伸 当代"白求恩"式人物 中国自1963年开始派遣援外医疗队，至今已向数十个国家和地区派出数万人次的医疗队员。他们用精湛的医术和无私的奉献，在异国他乡书写着新时代的白求恩精神。 冯武兵——把医者大爱带到南太平洋 重庆市急救医疗中心医生，第13批援巴布亚新几内亚中国医疗队队长。2024-2025年间，他带领团队在巴新成功开展了140余项"巴新首例"新技术。2024年5月巴新发生严重山体滑坡，他率队第一时间赶赴灾区，成为首支到达现场的国际医疗队。 马晨麟——三度援非的口腔医生 青海省人民医院口腔科主任医师，自2023年起连续三年赴布隆迪执行医疗援助任务。他引进多项新技术填补当地空白，筹建口腔科诊室，打造"带不走的医疗队"，践行中国援外医疗队精神。 【思考】在今天，我们为什么还要学习白求恩精神？作为中学生，我们应该怎样践行白求恩精神？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 九、中考链接 【2024·江西中考改编】对比论证的作用 文中将白求恩与"不少的人"进行对比，有什么作用？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【2025·模拟预测】夹叙夹议手法赏析 本文运用了夹叙夹议的写作手法，请结合文章内容分析其作用。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答题技巧 对比论证作用答题模板： ① 把……和……进行对比（内容概括） ② 突出了……的特点/品质 ③ 使论点更鲜明，更有说服力（论证效果） 十、我的学习笔记 本课重点知识梳理： 易错点记录： 我的疑问： 十一、课后作业 基础题（必做） 1. 背诵课文最后一段（五个"一个……的人"）。 2. 抄写本课生字词（带拼音写两遍，词语解释写一遍）。 3. 完成同步练习册《纪念白求恩》一课的基础题。 提升题（选做） 1. 小练笔：运用夹叙夹议的写法，写一段200字左右的文字，赞美你身边一位具有奉献精神的人。 2. 拓展阅读：查找白求恩的生平事迹，制作一张人物名片。 3. 探究任务：采访你身边一位敬业奉献的人，了解他/她的故事，与同学分享。 预习任务 预习第14课《植树的牧羊人》： 1. 朗读课文两遍，标出生字词 2. 思考：牧羊人是一个怎样的人？他身上有哪些可贵的品质？ 3. 比较：牧羊人与白求恩有什么共同的精神品质？ 学科网（北京）股份有限公司 $ 《纪念白求恩》同步练习 统编版七年级上册语文 · 第四单元 · 第13课 满分：100分 时间：30分钟 姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________ 得分：__________ 一、积累与运用（每题3分，共15分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 殉̣职(xún) 狭隘(ài) 热忱(chén) B. 鄙̣薄(bǐ) 纯粹(cuì) 拈̣轻怕重(niān) C. 派遣(qiǎn) 晋̣察冀(yì) 见异思迁(qiān) D. 热忱(zhěn) 狭隘(yì) 漠̣不关心(mò) 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 国际主义 毫不利己 麻木不人 B. 精益求精 冷冷清清 以身殉职 C. 狭隘自私 极端热枕 见异思迁 D. 纯悴高尚 拈轻怕重 漠不关心 3. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ） A. 他对工作拈轻怕重，总是挑容易的做，困难的留给别人。 B. 白求恩大夫对技术精益求精，医术十分高明。 C. 他这个人总是见异思迁，认准的事情就一定要做到底。 D. 对集体的事情，他从不漠不关心，总是积极参与。 4. 下列对句子使用的修辞手法判断有误的一项是（ ） A. 这是什么精神？这是国际主义的精神。（设问） B. 没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。（反复） C. 一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人……（排比） D. 白求恩是多么伟大的国际主义战士啊！（感叹） 5. 下列对《纪念白求恩》的作者和文体判断正确的一项是（ ） A. 毛泽东 记叙文 B. 毛泽东 议论文 C. 朱德 议论文 D. 周恩来 说明文 二、填空题（每空2分，共20分） 6. 《纪念白求恩》作者是________，本文写于________年12月21日。 7. 白求恩是________（国籍）共产党员，著名________科医师。 8. 议论文的三要素是________、________、论证。 9. 白求恩精神的三大核心是：________精神、________________的精神和对技术________的精神。 10. 本文最突出的论证方法是________论证；最突出的写作特点是________。 11. 文章结尾五个"一个……的人"分别是：一个高尚的人、一个纯粹的人、一个有道德的人、一个________________的人、一个________________的人。 三、解释下列词语（每题2分，共10分） 12. 以身殉职：________________________________________________ 13. 拈轻怕重：________________________________________________ 14. 麻木不仁：________________________________________________ 15. 精益求精：________________________________________________ 16. 见异思迁：________________________________________________ 四、阅读理解（共35分） （甲）阅读下面文段，完成17-21题。 纪念白求恩（节选） 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 17. 这段文字的中心论点是什么？（5分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 18. 这段文字可以分为三层，请用"//"在文中标出，并概括层意。（6分） 第一层：________________________________________________ 第二层：________________________________________________ 第三层：________________________________________________ 19. 文中将白求恩与"不少的人"进行对比，有什么作用？（8分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 20. "没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动"是什么句式？有什么表达效果？（8分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 21. 结合全文，概括"真正共产主义者的精神"包含哪些内容。（8分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 五、中考链接（共20分） （乙）【2024·江西中考改编】阅读下面选文，完成22-23题。 纪念白求恩大夫（节选） 吕正操 白求恩大夫是全边区伤病军民最热心的救护者，是中华民族解放战争最忠实的赞助者，是全世界人类解放战线上最勇敢的战士。 第二是他的吃苦耐劳和自我牺牲的精神。他是生长在大英帝国国度里的一位自由职业者，似乎应当养成比较高贵优裕的生活习惯；但事实上他却穿着极破烂的粗布衣服，吃着最粗糙的饭食，住着极简陋的房子。他的生活和八路军的艰苦生活一样，丝毫没有差别。 22. 本文与毛泽东的《纪念白求恩》在表达方式和写作手法上有什么异同？（10分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 23. 【2025·模拟预测】结合两文内容，联系现实，谈谈白求恩精神在今天有什么现实意义。（10分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 附加题（10分） 小练笔：运用夹叙夹议的写法，写一段150字左右的文字，赞美你身边一位具有奉献精神的人。 参考答案 一、选择题 1. B 解析：A项"殉"读xùn；C项"晋"读jìn；D项"忱"读chén，"隘"读ài。 2. B 解析：A项"人"应为"仁"；C项"枕"应为"忱"；D项"悴"应为"粹"。 3. C 解析："见异思迁"指意志不坚定，与"认准的事情就一定要做到底"矛盾。 4. B 解析：B项是双重否定句，不是反复。 5. B 解析：作者是毛泽东，文体是议论文。 二、填空题 6. 毛泽东 1939 7. 加拿大 胸外 8. 论点 论据 9. 国际主义 毫不利己专门利人 精益求精 10. 对比 夹叙夹议 11. 脱离了低级趣味 有益于人民 三、词语解释 12. 以身殉职：为忠于本职工作而牺牲生命。 13. 拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 14. 麻木不仁：文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。 15. 精益求精：好了还求更好。益，更。 16. 见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作。 四、阅读理解 17. （5分）每个共产党员都要学习白求恩毫不利己专门利人的精神。 18. （6分）层次划分：①②//③④⑤⑥⑦//⑧⑨⑩ 第一层：正面提出论点，赞扬白求恩毫不利己专门利人的精神。 第二层：反面对比论证，批评"不少的人"的自私表现。 第三层：侧面烘托，引用前线军民的评价，再次号召学习。 19. （8分）运用了对比论证的方法。 ① 将白求恩与"不少的人"在对工作、对人民等方面进行对比；（2分） ② 突出了白求恩毫不利己专门利人的高贵品质；（3分） ③ 强调了学习白求恩精神的必要性，使论点更鲜明，更有说服力。（3分） 20. （8分）双重否定句。（2分） ① 比一般肯定句语气更强烈、更斩钉截铁；（2分） ② 强调了"无一例外"，所有人都被感动；（2分） ③ 从侧面烘托了白求恩精神感人至深。（2分） 21. （8分） ① 国际主义精神：超越国界，把中国人民的解放事业当作自己的事业；（2分） ② 毫不利己专门利人的精神：对工作极端负责任，对同志对人民极端热忱；（3分） ③ 对技术精益求精的精神：干一行钻一行，医术高明；（2分） ④ 核心：毫无自私自利之心。（1分） 五、中考链接 22. （10分） 相同点： ① 都运用了夹叙夹议的表达方式；（2分） ② 写作目的都是表达对白求恩的怀念与赞美之情。（2分） 不同点： ① 毛泽东的文章运用对比手法，既赞扬白求恩，又批评党内不良倾向，号召全党学习；（3分） ② 本文主要通过叙述白求恩的事迹来歌颂其精神，以叙述为主，议论较少。（3分） 23. （10分）（言之有理即可） 参考要点： ① 白求恩精神体现了人类最崇高的品质：无私、奉献、敬业，具有普世价值； ② 国际主义精神反映了人类命运与共的理念，契合构建人类命运共同体的思想； ③ 在今天，抗疫中的逆行者、援外医疗队、各行各业的敬业奉献者，都是白求恩精神的传承者； ④ 这种精神激励着一代又一代人为人民服务、为理想奋斗，具有永恒的生命力。 学科网（北京）股份有限公司 $nullnull