第15课《梅岭三章》交互式课件，交互式学案，交互式课时训练 2026-2027学年统编版语文七年级上册

null 《梅岭三章》同步练习测试卷 统编版七年级上册语文 · 第六单元 · 第15课 （满分：100分　　时间：30分钟） 姓名：__________　　班级：__________　　得分：__________ 一、积累与运用（30分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（　　） A. 旌旗（jīng）　阎罗（yán）　丛莽（mǎng） B. 烽烟（fēn）　血雨腥风（xīng）　取义成仁（rén） C. 泉台（quán）　斩阎罗（zǎn）　捷报（jié） D. 诸君（zhū）　纸钱（qián）　即为家（jì） 【答案】A　　【解析】B项"烽"应读fēng；C项"斩"应读zhǎn；D项"即"应读jí。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（　　） A. 创业艰难　泉台招旧部　斩阎罗 B. 南国风烟　国门悬　捷报飞来 C. 血雨星风　取义成仁　自由花 D. 丛莽　纸线　旌旗十万 【答案】A　　【解析】B项"风烟"应为"烽烟"；C项"星风"应为"腥风"；D项"纸线"应为"纸钱"。 3. 下列加点词解释有误的一项是（　　） A. 意如何（心意、想）　泉台（指阴间） B. 旧部（过去的部下）　旌旗（旗帜，代指军队） C. 烽烟（烽火和硝烟，代指战争）　国门（国家的大门） D. 诸君（各位）　应有涯（应该有边际、尽头） 【答案】C　　【解析】"国门"在诗中指国都的城门（当时指南京），不是泛指国家的大门。 4. 下列句子中修辞手法判断有误的一项是（　　） A. 断头今日意如何？（设问） B. 旌旗十万斩阎罗（借代） C. 人间遍种自由花（比喻） D. 血雨腥风应有涯（夸张） 【答案】D　　【解析】"血雨腥风"是借喻，比喻反动统治的残酷，不是夸张。 5. 下列关于《梅岭三章》的说法有误的一项是（　　） A. 作者陈毅，是中华人民共和国十大元帅之一 B. 这三首诗写于1936年冬，是诗人在梅山被围时写的绝命诗 C. 三章诗各自独立，没有内在联系 D. 诗歌表现了革命者的坚定信念和乐观主义精神 【答案】C　　【解析】三章诗虽然各自可以独立成篇，但有着紧密的内在联系：第一章回顾历史，第二章面向现实，第三章展望未来，层层递进。 6. 按要求默写填空。（每空2分，共14分） （1）断头今日意如何？____________________。 （2）此去泉台招旧部，____________________。 （3）____________________，此头须向国门悬。 （4）后死诸君多努力，____________________。 （5）投身革命即为家，____________________。 （6）取义成仁今日事，____________________。 （7）小序中交代写作缘由的句子是：____________________，得诗三首留衣底。 【答案】（1）创业艰难百战多 （2）旌旗十万斩阎罗 （3）南国烽烟正十年 （4）捷报飞来当纸钱 （5）血雨腥风应有涯 （6）人间遍种自由花 （7）虑不得脱 二、阅读理解（36分） （一）阅读第一章，回答问题。（12分） 断头今日意如何？创业艰难百战多。 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 7. 对"此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗"赏析有误的一项是（　　）（6分） A. 运用了想象的手法，写诗人想象死后到阴间继续战斗 B. "旌旗"运用借代，代指军队，"十万"是实指，说明军队人数众多 C. "斩阎罗"中的"阎罗"比喻凶恶的反动派 D. 表达了诗人与敌人血战到底、至死不渝的革命精神 【答案】B　　【解析】"十万"是夸张，不是实指，用来表现革命队伍的浩大声势。 8. "断头今日意如何？"以设问开篇，有什么作用？（6分） 　　___________________________________ 　　___________________________________ 　　___________________________________ 【答案】以设问开篇，直接面对死亡，引发读者思考，奠定全诗慷慨悲壮的基调。同时自问自答，引出对革命历程的回顾，表现了诗人面对死亡的从容与坦然。 （二）阅读第二章，回答问题。（12分） 南国烽烟正十年，此头须向国门悬。 后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。 9. "此头须向国门悬"一句化用的历史典故与哪位历史人物有关？（　　）（6分） A. 屈原 B. 伍子胥 C. 岳飞 D. 文天祥 【答案】B　　【解析】春秋时期吴国大夫伍子胥临终时说"抉吾眼县吴东门之上，以观越寇之入灭吴也"，陈毅化用此典。 10. "捷报飞来当纸钱"一句构思奇特，请简要分析其妙处。（6分） 　　___________________________________ 　　___________________________________ 　　___________________________________ 【答案】古人祭祀用纸钱，诗人却希望用捷报来告慰自己，构思新颖奇特。把个人生死与革命胜利紧密联系在一起，表现了诗人把革命事业看得高于一切的崇高精神，同时也表达了对革命必胜的坚定信念。 （三）阅读第三章，回答问题。（12分） 投身革命即为家，血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事，人间遍种自由花。 11. "人间遍种自由花"中"自由花"比喻什么？（　　）（5分） A. 自由生长的花朵 B. 自由恋爱的美好 C. 革命胜利后人民自由幸福的美好生活 D. 各种各样美丽的鲜花 【答案】C　　【解析】"自由花"比喻革命胜利后人民当家作主、自由幸福的美好生活。 12. "血雨腥风应有涯"中"应有涯"三个字表达了诗人怎样的思想感情？（7分） 　　___________________________________ 　　___________________________________ 　　___________________________________ 【答案】"血雨腥风"形容反动统治的残酷和革命环境的险恶，"应有涯"是说这种黑暗的日子总会有尽头。表达了诗人对革命规律的深刻认识和对胜利的坚定信念，是革命乐观主义精神的体现。 三、理解性默写（10分） 13. 根据提示默写。（每空1分，共10分） （1）第一章中，以设问开篇，总领全章的句子是：____________________？____________________。 （2）第二章中，化用伍子胥典故，表达死不瞑目决心的句子是：____________________，____________________。 （3）第三章中，表达诗人以革命为家的句子是：____________________，____________________。 （4）表现革命乐观主义精神，展望美好未来的名句是：____________________，____________________。 （5）表达对战友殷切期望的句子是：____________________，____________________。 【答案】（1）断头今日意如何？创业艰难百战多 （2）南国烽烟正十年，此头须向国门悬 （3）投身革命即为家，血雨腥风应有涯 （4）取义成仁今日事，人间遍种自由花 （5）后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱 四、赏析与探究（24分） 14. 《梅岭三章》三章之间有着怎样的内在联系？请简要分析。（10分） ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 【答案】三章诗按照"回顾历史——面向现实——展望未来"的思路展开，情感从悲壮到激昂再到昂扬，层层递进、逐步升华，共同构成了一个有机的整体，展现了革命者丰富的精神世界和崇高的思想境界。第一章追忆创业艰难，表达与敌人血战到底的决心；第二章寄语战友，表达对革命胜利的坚定信念；第三章展望未来，表达对共产主义的崇高理想。 15. 作为新时代的中学生，我们应该怎样继承和发扬"梅岭精神"？请结合实际谈谈你的看法。（14分） ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 【答题思路】本题为开放性试题，可从以下角度作答：①坚定信念，树立远大理想；②乐观精神，面对困难不退缩；③责任担当，勇于承担时代使命；④艰苦奋斗，继承革命优良传统；⑤热爱祖国，把个人理想融入国家发展。观点明确3分，结合实际6分，语言表达5分。 【中考链接】 【2024年·四川中考题】 下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（　　） A. 小序交代了写作时间、地点和背景，"虑不得脱"点明了此诗是绝命诗 B. "旌旗十万斩阎罗"中，"旌旗"借指军队，"阎罗"比喻凶恶的敌人 C. "捷报飞来当纸钱"表现了诗人对封建迷信的批判和对科学的追求 D. "人间遍种自由花"表达了诗人对共产主义美好未来的憧憬 【答案】C　　【解析】"捷报飞来当纸钱"并不是批判封建迷信，而是诗人奇特的构思，表现了把革命胜利看得高于一切的崇高精神。 【2025年·江西中考题】 "取义成仁今日事，人间遍种自由花"是传诵千古的名句，请从修辞手法的角度赏析这两句诗。 ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 【答案】"取义成仁"化用儒家典故，表达了诗人为革命献身、死得其所的决心；"自由花"运用比喻，把自由幸福的美好生活比作花，形象生动，美好动人。"遍种"二字说明这是全人类的解放，展现了共产主义的远大理想。两句诗以花作结，使全诗在悲壮中透出明媚，充分表达了革命乐观主义精神。 学科网（北京）股份有限公司 $ 梅岭三章 ———— ★ ★ ★ ———— —— 陈毅 —— 统编版七年级上册语文 · 第六单元 · 第15课 学　案 姓名：__________　　班级：__________　　日期：__________ 一、学习目标 【知识目标】 1. 积累旌̣、阎̣、烽̣、腥̣、仁̣等生字词 2. 了解陈毅的生平和写作背景 3. 把握三章诗歌的主要内容 【能力目标】 1. 学习用典、借代、想象等艺术手法 2. 品味诗歌豪迈悲壮的语言风格 3. 理解三章之间的内在联系 【情感目标】 1. 感受革命先辈坚定的信念和乐观主义精神 2. 树立正确的人生观和价值观 二、预习检测 1. 《梅岭三章》的作者是__________，他是中华人民共和国十大元帅之一。 2. 这组诗写于__________年冬，当时诗人在梅山被国民党军队围困。 3. "此去泉台招旧部"中"泉台"指__________。 4. "旌旗十万斩阎罗"中"旌旗"运用了__________的修辞手法。 5. "取义成仁"化用了儒家"舍生取义"和"__________"的典故。 【我的疑问】 预习过程中，你有哪些不懂的问题？请写下来： （1）___________________________________ （2）___________________________________ （3）___________________________________ 三、作者与写作背景 【作者简介】 陈毅（1901—1972），字仲弘，四川乐至人。伟大的无产阶级革命家、军事家、外交家，中华人民共和国十大元帅之一。他不仅是杰出的军事统帅，也是才华横溢的诗人，被称为"诗人元帅"。代表作有《梅岭三章》《青松》《红梅》等。 【写作背景】 1934年10月，中央红军主力长征，陈毅因身负重伤留在中央苏区坚持斗争。1935年春，率部突围到赣粤边，以梅岭为中心开展游击战争。1936年冬，由于叛徒出卖，陈毅在梅山被围二十余日。他伤病交加，潜伏于丛莽之间，自虑不得脱，便写下《梅岭三章》藏于衣底，作为绝笔。不久后围解，诗篇得以保存。 四、小序解读 小　序 一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日， 虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。 要点 解读 时间 一九三六年冬——土地革命战争最艰苦的时期 地点 梅山——南方三年游击战争的中心区域 处境 被围、伤病、伏丛莽间二十余日——九死一生 缘由 虑不得脱——以为必死无疑，作绝命诗 结果 旋围解——不久后解围，诗篇得以保存 五、生字词积累 词语 读音 释义 旌̣旗 jīng 旗帜的总称，诗中借指军士、部队 阎̣罗 yán 即阎罗王，诗中借指反动派 烽̣烟 fēng 古代边境报警的烟火，诗中指战争 血雨腥̣风 xīng 形容疯狂杀戮的凶险气氛 取义成仁̣ rén 为正义事业而牺牲生命 【重点词语解释】 意如何：想什么呢？意：心思、想。 泉台：指阴间、泉下。 旧部：过去的部下。诗中指牺牲了的战友们。 旌旗：旗帜的总称。诗中借指军队。 烽烟：古代边境报警的烟火，诗中指战争。 国门：国都的城门。诗中指南京。 捷报：胜利的消息。 血雨腥风：形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境。 应有涯：应当有尽头。涯：边际、尽头。 取义成仁：为正义事业而牺牲生命。 自由花：比喻革命理想实现后的美好社会。 六、各章研读 （一）第一章 其　一 断头今日意如何？创业艰难百战多。 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 【思考探究】 1. 首句"断头今日意如何"运用了什么修辞手法？有什么作用？ 　　___________________________________ 　　___________________________________ 2. "此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗"表达了诗人怎样的思想感情？ 　　___________________________________ 　　___________________________________ 　　___________________________________ （二）第二章 其　二 南国烽烟正十年，此头须向国门悬。 后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。 【思考探究】 1. "此头须向国门悬"化用了什么典故？表达了怎样的精神？ 　　___________________________________ 　　___________________________________ 2. "捷报飞来当纸钱"一句构思奇特，请说说它奇在哪里？ 　　___________________________________ 　　___________________________________ 　　___________________________________ （三）第三章 其　三 投身革命即为家，血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事，人间遍种自由花。 【思考探究】 1. "投身革命即为家"中"即"字有什么表达效果？ 　　___________________________________ 　　___________________________________ 2. 赏析"人间遍种自由花"的妙处。 　　___________________________________ 　　___________________________________ 　　___________________________________ 七、三章内在联系 章节 角度 核心情感 第一章 回顾历史 与敌人血战到底的决心 第二章 面向现实 对战友的殷切期望 第三章 展望未来 对共产主义的崇高理想 【小结】 三章诗各自独立又浑然一体，从回顾历史到面向现实再到展望未来，层层深入，情感从悲壮到激昂再到昂扬，逐步升华，共同构成了一首完整的革命英雄主义的壮丽乐章。 八、艺术特色 ★ 用典巧妙：诗中运用了大量典故和传说，如"泉台""阎罗""国门悬""取义成仁"等，都来源于传统文化。但诗人赋予了它们全新的革命内涵。 ★ 想象奇特：诗人驰骋想象，突破生死界限：死后到泉台招集旧部、悬首国门观看胜利、捷报当纸钱祭奠…… ★ 虚实结合：现实的生死考验是"实"，阴间的战斗、未来的胜利是"虚"。实中有虚，虚中有实。 ★ 语言豪迈：诗句刚劲有力，气势磅礴。"斩""悬""遍种"等动词，充满力量感。整体风格豪迈悲壮。 九、思想情感 《梅岭三章》通过描写诗人在危难之际的所思所想，表达了无产阶级革命家面对死亡的从容坦荡、对革命事业的无限忠诚、对胜利的坚定信念和对共产主义的崇高理想，是一曲革命乐观主义精神的壮丽赞歌。 十、拓展延伸 【拓展阅读】陈毅《青松》 大雪压青松，青松挺且直。 要知松高洁，待到雪化时。 【思考】《青松》与《梅岭三章》在思想内容和艺术风格上有什么异同？ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 十一、课堂小结 一首用生命写就的英雄史诗，一曲震撼人心的革命壮歌。 同学们，今天我们学习了《梅岭三章》，感受到了陈毅等革命先辈在生死考验面前的从容与坚定。正是因为有无数革命先烈的牺牲和奉献，才有了我们今天的幸福生活。希望大家铭记历史，传承精神，在新的时代征程上，书写属于我们这一代人的壮丽篇章！ 十二、作业布置 【基础题（必做）】 1. 背诵并默写《梅岭三章》全诗（含小序） 2. 抄写本课重点字词及释义各三遍 3. 完成同步练习相关内容 【提升题（选做）】 1. 课外阅读陈毅的《红梅》《秋菊》《幽兰》等诗，写一段200字的阅读感悟 2. 以"我心中的英雄"为题，写一篇记叙文 十三、自我评价 评价项目 自评（打√） 能正确读写本课生字词 □ 很好　□ 较好　□ 需努力 能背诵并默写《梅岭三章》 □ 很好　□ 较好　□ 需努力 能理解每章诗的内容和情感 □ 很好　□ 较好　□ 需努力 能把握三章之间的内在联系 □ 很好　□ 较好　□ 需努力 能赏析诗歌的艺术特色 □ 很好　□ 较好　□ 需努力 能体会革命先辈的精神品质 □ 很好　□ 较好　□ 需努力 【我的收获】 ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $nullnull