精品解析：河南省信阳市固始县2025-2026学年统编版二年级下学期语文学情自测

2025—2026学年度下期二年级语文 期末综合练习题 周末，同学们相约到郊外的公园玩耍，大家一起欣赏公园的美景、做游戏、讲故事、观察大自然，玩得开心极了！一起来看看他们开展了哪些活动吧。 活动一 公园赏景 一、同学们在公园里看到了美丽的景色。读一读，用“ ”画出加点字的正确读音。 1. 同学们在公园里看到了美丽的景色。读一读，用“ ”画出加点字的正确读音。 （1）这儿的（dí de）确是一个美丽的（dí de）地方。 （2）我发（fā fà）现湖面上漂（piāo piào）着一只漂（piāo piào）亮的小船。 （3）银杏叶在微风的吹拂下，像一把把小扇（shàn shān）子在扇（shàn shān）风似的。 二、小语写了一篇日记来记录公园的美景。根据拼音将日记补充完整。 2. 小语写了一篇日记来记录公园的美景。根据拼音将日记补充完整。 今天，我和小伙伴们到夏姑娘，花香扑来，的蝴蝶如般翩翩起舞，垂鸣蝉，声阵阵。我们在草地上做游戏，编花环，地说笑，开心极了。 三、小文在公园里观察小草，看到了有趣的现象。请你读一读，选词填空，把下面的内容补充完整。 3. 小文在公园里观察小草，看到了有趣的现象。请你读一读，选词填空，把下面的内容补充完整。 发明 发现 经过观察，小文（ ）有一种小草，手指划过它时会被划伤。查资料后，小文了解到，这种小草的边缘长着细密的小齿。鲁班正是根据这个特点，（ ）了便于伐木的锯子，方便了人们的劳作。 活动二 趣味游戏 四、同学们在公园的大草坪上玩起了游戏，请参与进来吧。 4. 【趣味套圈】要套中下面错误的说法，应套选项（ ） ①带有“灬”的字大都和火有关。 ②带有“刂”的字大都和刀有关。 ③带有“冫”和“氵”的字大都和水有关。 5. 【赏景辨词】与例句中“特别”的意思相同的是（ ） 例：雨后湖边的风光特别动人。 ①小文：我特别喜欢公园里的银杏大道。 ②小奇：这棵小草长得很特别，我以前没见过。 ③小语：我喜欢满园的鲜花，特别是粉嫩的荷花。 6. 【找不同】下列各项中的词语不属于同一类的是（ ） ①哨所 诊所 科技馆 ②扫帚 簸箕 清洁工 ③教师 医生 建筑师 7. 【悟道理】《揠苗助长》这则寓言故事告诉我们的道理是（ ）（填序号） ①把禾苗拔高，它就长得快。 ②要认真劳动，禾苗才会长得快。 ③要了解事物的发展规律，不能急于求成。 5．【你说我学】读一读，仿写句子。 8. 例：小燕子一会儿掠过湖面，一会儿飞向树梢，一会儿停留在电线杆上，有趣极了。 小猫钓鱼时，一会儿_______________，一会儿_______________，一会儿_______________。 9. 例：柿子又红又圆，就像一个个美丽的小灯笼。 云朵______________，就像___________________________________。 10. 【你问我答】读一读，填一填。 （1）小语：谁能说出和“春天”有关的诗句？ 小文：我来说。春天的柳树：碧玉妆成____________，____________绿丝绦。春天充满生机：________烧不尽，____________。 （2）小奇：谁能说出有关传统节日的童谣？ 小妙：我可以。过端午，赛__________，粽香艾香满堂飘。____________，来乞巧。 （3）小文：谁能说出一些为人处世的名言？ 小奇：我来回答。帮助别人自己也会快乐，因为“_______________。”做人要诚实守信，《管子》中说道：“诚信者，_______________。”《韩非子》有言：“__________则__________。” 活动三 故事分享 五、小语拿出了一本故事书，请你完成练习，分享读书的乐趣。 小语拿出了一本故事书，请你完成练习，分享读书的乐趣。 目 录 小猪上学/1 秋千秋千荡起来/13 巧克力饼屋/25 天冷要盖房/33 七个小淘气/47 笨笨猪减肥/55 鹿妹妹，你大胆地往前走/68 11. 看书的时候，要学会看目录。读读图中的目录，它不能告诉我们的是（ ）（填序号） ①书里主要写了什么 ②故事的结局是什么 ③我们可以从哪一页开始读 12. 根据目录，小语想读《七个小淘气》，她要从第______页开始读，它的下一篇故事是________________。 13. 如果你很想买这本书，你会怎么对妈妈说呢？试着写下来，注意说话的语气。 ______________________________________________________________________________________________ 六、小文分享了一个故事。读一读，完成练习。 小文分享了一个故事。读一读，完成练习。 谁的本领大 森林的草地上开着一大片美丽的鲜花。一天，火辣辣的太阳炙（zhì）烤着大地，青蛙、大象和兔子三个好朋友聚在一起比谁的本领大。 青蛙说：“我的本领最大，我能在湖面上捉害虫，你们行吗？”大象接着说：“我的大耳朵，可以扇起大风；我的大鼻子，可以把树连根拔起，我的本领才是最大的。”兔子也连蹦带跳地说：“那我一跳可以跳很远呢。你们都比不过我。”兔子也暗示自己的本领是最大的。就这样，大家你一言我一语的，三个好朋友吵得不可开交。 忽然，一只在天空飞翔的鸟儿经过这里，被吵闹声吸引了过来，它认真地说：“你们是好朋友，大家各有各的本领，要学会取长补短，这样才能更好地完善自己。”青蛙、大象、兔子一听立刻安静了下来，都惭愧地低下了头。 14. 从文中找出下列词语的近义词或反义词。 （1）近义词：突然——（ ） （2）反义词：喧闹——（ ） 15. 短文共有______个自然段，文中讲了__________、__________和__________在比谁的本领大。 16. 大象觉得自己的本领是什么？在短文中用“______”画下来。 17. 读了短文，你明白了什么道理？ ______________________________________________________________________________________________ 活动四 写话天地 七、读完故事，你被聪慧懂事的小鸟深深吸引，对小动物很感兴趣。如果可以养小动物，你想养什么？可以从它的外形、生活习性等方面介绍。 18. 如果可以养小动物，你想养什么？可以从它的外形、生活习性等方面介绍。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下期二年级语文 期末综合练习题 周末，同学们相约到郊外的公园玩耍，大家一起欣赏公园的美景、做游戏、讲故事、观察大自然，玩得开心极了！一起来看看他们开展了哪些活动吧。 活动一 公园赏景 一、同学们在公园里看到了美丽的景色。读一读，用“ ”画出加点字的正确读音。 1. 同学们在公园里看到了美丽的景色。读一读，用“ ”画出加点字的正确读音。 （1）这儿的（dí de）确是一个美丽的（dí de）地方。 （2）我发（fā fà）现湖面上漂（piāo piào）着一只漂（piāo piào）亮的小船。 （3）银杏叶在微风的吹拂下，像一把把小扇（shàn shān）子在扇（shàn shān）风似的。 【答案】（1）dí de （2）fā piāo piào （3）shàn shān 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“的”的读音。 （2）注意区分多音字“发”“漂”的读音。 （3）注意区分多音字“扇”的读音。 二、小语写了一篇日记来记录公园的美景。根据拼音将日记补充完整。 2. 小语写了一篇日记来记录公园的美景。根据拼音将日记补充完整。 今天，我和小伙伴们到夏姑娘，花香扑来，的蝴蝶如般翩翩起舞，垂鸣蝉，声阵阵。我们在草地上做游戏，编花环，地说笑，开心极了。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“碧”“野”“面”“柳”“蛙”“情”的正确写法。 三、小文在公园里观察小草，看到了有趣的现象。请你读一读，选词填空，把下面的内容补充完整。 3. 小文在公园里观察小草，看到了有趣的现象。请你读一读，选词填空，把下面的内容补充完整。 发明 发现 经过观察，小文（ ）有一种小草，手指划过它时会被划伤。查资料后，小文了解到，这种小草的边缘长着细密的小齿。鲁班正是根据这个特点，（ ）了便于伐木的锯子，方便了人们的劳作。 【答案】 ①. 发现 ②. 发明 【解析】 【详解】发现：指认识、找到原本就客观存在，但之前不被人类知晓的事物、规律或现象，核心逻辑是“找到原本就有的东西”。 发明：指创造出原本世界上不存在的新工具、新技术、新事物，核心逻辑是“创造出原本没有的东西”。 结合语境，带细密小齿的小草本身就自然存在，小文只是第一次观察到它“会划伤手指”这个特点，属于“找到原本就存在的现象”，因此填“发现”。 结合语境，锯子是鲁班之前不存在的全新伐木工具，鲁班受小草齿状边缘的启发，创造出了这个原本没有的新工具，属于“从无到有的创造”，因此填“发明”。 活动二 趣味游戏 四、同学们在公园的大草坪上玩起了游戏，请参与进来吧。 4. 【趣味套圈】要套中下面错误的说法，应套选项（ ） ①带有“灬”的字大都和火有关。 ②带有“刂”的字大都和刀有关。 ③带有“冫”和“氵”的字大都和水有关。 【答案】③ 【解析】 【详解】①带有“灬”的字大多和火、热量有关，比如焦、煮、蒸，说法正确。 ②带有“刂”的字大多和刀具、切割动作有关，比如利、刻、削，说法正确。 ③“冫”是两点水，大多和冰冷、寒凉有关，如冰、冷、凉；“氵”是三点水，才大多和水有关。二者表意不完全相同，这句话说法错误。 5. 【赏景辨词】与例句中“特别”的意思相同的是（ ） 例：雨后湖边的风光特别动人。 ①小文：我特别喜欢公园里的银杏大道。 ②小奇：这棵小草长得很特别，我以前没见过。 ③小语：我喜欢满园的鲜花，特别是粉嫩的荷花。 【答案】 ①  【解析】 【详解】例句中“特别”的意思是格外、非常，用来表示程度。 ①“特别”是“格外、非常”，表程度。 ②“特别”意思是“与众不同、不普通”。 ③“特别”意思是“尤其”。 6. 【找不同】下列各项中的词语不属于同一类的是（ ） ①哨所 诊所 科技馆 ②扫帚 簸箕 清洁工 ③教师 医生 建筑师 【答案】② 【解析】 【详解】①组：哨所、诊所、科技馆都是不同功能的场所，属于同一类。 ②组：扫帚、簸箕是清洁工具，清洁工是职业，三个词语不属于同一类。 ③组：教师、医生、建筑师都是职业名称，属于同一类。 7. 【悟道理】《揠苗助长》这则寓言故事告诉我们的道理是（ ）（填序号） ①把禾苗拔高，它就长得快。 ②要认真劳动，禾苗才会长得快。 ③要了解事物的发展规律，不能急于求成。 【答案】③ 【解析】 【详解】《揠苗助长》讲了有人嫌禾苗长得慢，把禾苗拔高帮它生长，结果禾苗全都枯死的故事。这则寓言告诉我们：事物发展有自身的规律，我们要尊重规律，不能违背规律急于求成，否则反而会坏事，选③。 5．【你说我学】读一读，仿写句子。 8. 例：小燕子一会儿掠过湖面，一会儿飞向树梢，一会儿停留在电线杆上，有趣极了。 小猫钓鱼时，一会儿_______________，一会儿_______________，一会儿_______________。 【答案】 ①. 追蜻蜓 ②. 扑蝴蝶 ③. 逗蚂蚁 【解析】 【详解】先观察例句的结构，是围绕同一主体，用三个“一会儿”串联它在同一场景下的不同动作；可结合《小猫钓鱼》的故事，写出小猫不专心钓鱼的几个行为。 示例：小猫钓鱼时，一会儿追着飞蛾跑，一会儿扒脚边的狗尾巴草，一会儿伸爪子碰水面的波纹。 9. 例：柿子又红又圆，就像一个个美丽的小灯笼。 云朵______________，就像___________________________________。 【答案】 ①. 又白又软 ②. 一朵朵蓬松的棉花糖 【解析】 【详解】例句把“柿子”比作“小灯笼”，运用了比喻的修辞手法。先用“又A又B”的短语写出事物的特点，再根据事物的外形/特点，把它比作特点相近的事物。仿写时，用“又A又B”的格式写出云朵的特点，再根据云朵洁白柔软的特点，找外形/质感相似的事物打比方即可。 示例：云朵又轻又柔，就像一只只可爱的小绵羊。  10. 【你问我答】读一读，填一填。 （1）小语：谁能说出和“春天”有关的诗句？ 小文：我来说。春天的柳树：碧玉妆成____________，____________绿丝绦。春天充满生机：________烧不尽，____________。 （2）小奇：谁能说出有关传统节日的童谣？ 小妙：我可以。过端午，赛__________，粽香艾香满堂飘。____________，来乞巧。 （3）小文：谁能说出一些为人处世的名言？ 小奇：我来回答。帮助别人自己也会快乐，因为“_______________。”做人要诚实守信，《管子》中说道：“诚信者，_______________。”《韩非子》有言：“__________则__________。” 【答案】 ①. 一树高 ②. 万条垂下 ③. 野火 ④. 春风吹又生 ⑤. 龙舟 ⑥. 七月七 ⑦. 予人玫瑰，手有余香 ⑧. 天下之结也 ⑨. 小信成 ⑩. 大信立 【解析】 【详解】（1）书写时注意“树”“垂”“野”“春”的正确写法。 （2）书写时注意“舟”“月”的正确写法。 （3）“予人玫瑰，手有余香”符合帮助别人也会给自己带来快乐的含义；书写时注意“天”“结”“信”“立”的正确写法。 活动三 故事分享 五、小语拿出了一本故事书，请你完成练习，分享读书的乐趣。 小语拿出了一本故事书，请你完成练习，分享读书的乐趣。 目 录 小猪上学/1 秋千秋千荡起来/13 巧克力饼屋/25 天冷要盖房/33 七个小淘气/47 笨笨猪减肥/55 鹿妹妹，你大胆地往前走/68 11. 看书的时候，要学会看目录。读读图中的目录，它不能告诉我们的是（ ）（填序号） ①书里主要写了什么 ②故事的结局是什么 ③我们可以从哪一页开始读 12. 根据目录，小语想读《七个小淘气》，她要从第______页开始读，它的下一篇故事是________________。 13. 如果你很想买这本书，你会怎么对妈妈说呢？试着写下来，注意说话的语气。 ______________________________________________________________________________________________ 【答案】11. ② 12. ①. 47 ②. 《笨笨猪减肥》 13. 妈妈，我特别喜欢这本故事书，里面的小故事很有趣，读它还能提高我的阅读能力，您可以帮我买一本吗？ 【解析】 【11题详解】 ①目录列出了书中所有故事的标题，我们通过标题就能推测出这本书的大致内容，所以目录可以提供这个信息。 ②目录只记录故事名称和对应的起始页码，不会提前告知任何故事的结局内容，所以目录不能给出这个信息。 ③每个故事名称后标注的数字就是这个故事的起始页码，我们可以直接通过目录找到对应页码，所以目录可以提供这个信息。 【12题详解】 直接从题干给出的目录中找对应内容即可： 目录明确标注“七个小淘气/47”，说明这个故事从第47页开始阅读； 按照目录的编排顺序，《七个小淘气》之后的下一篇故事就是“《笨笨猪减肥》”。 【13题详解】 本题是口语交际开放题，答案不唯一，作答时只要做到语气礼貌委婉，说清楚自己想买这本书的想法和合理理由，语句通顺符合日常表达逻辑即可。 示例：妈妈，我特别喜欢这本带笨笨猪的童话书，里面的故事很有趣，读课外书还能帮我提高阅读能力，您可以帮我买下这本书吗？ 六、小文分享了一个故事。读一读，完成练习。 小文分享了一个故事。读一读，完成练习。 谁的本领大 森林的草地上开着一大片美丽的鲜花。一天，火辣辣的太阳炙（zhì）烤着大地，青蛙、大象和兔子三个好朋友聚在一起比谁的本领大。 青蛙说：“我的本领最大，我能在湖面上捉害虫，你们行吗？”大象接着说：“我的大耳朵，可以扇起大风；我的大鼻子，可以把树连根拔起，我的本领才是最大的。”兔子也连蹦带跳地说：“那我一跳可以跳很远呢。你们都比不过我。”兔子也暗示自己的本领是最大的。就这样，大家你一言我一语的，三个好朋友吵得不可开交。 忽然，一只在天空飞翔的鸟儿经过这里，被吵闹声吸引了过来，它认真地说：“你们是好朋友，大家各有各的本领，要学会取长补短，这样才能更好地完善自己。”青蛙、大象、兔子一听立刻安静了下来，都惭愧地低下了头。 14. 从文中找出下列词语的近义词或反义词。 （1）近义词：突然——（ ） （2）反义词：喧闹——（ ） 15. 短文共有______个自然段，文中讲了__________、__________和__________在比谁的本领大。 16. 大象觉得自己的本领是什么？在短文中用“______”画下来。 17. 读了短文，你明白了什么道理？ ______________________________________________________________________________________________ 【答案】14. ①. 忽然 ②. 安静 15. ①. 3##三 ②. 青蛙 ③. 大象 ④. 兔子 16. 我的大耳朵，可以扇起大风；我的大鼻子，可以把树连根拔起 17. 每个人都有自己独特的长处与本领，不能骄傲自大、互相攀比；我们要看到别人的优点，学会取长补短，互相学习。 【解析】 【导语】这篇《谁的本领大》是一篇适配小学语文低年级的寓言小故事：它以小朋友熟悉的森林小动物为主角，语言浅白生动，情节简单清晰，贴合低龄读者认知；借争本领的小故事，自然点出「人人各有长处，要懂得取长补短」的道理，寓教于乐，非常适合做入门级阅读训练材料。 【14题详解】 （1）“突然”表示事情发生得又快又出人意料。结合短文第3自然段语句“忽然，一只在天空飞翔的鸟儿经过这里”可知，句中“忽然”同样指事情来得急促、没有预料，和“突然”意思相差不多，是近义词。 （2）喧闹指十分吵闹、声音杂乱；结合第3自然段语句 “青蛙，大象、兔子一听立刻安静了下来”可知，句中“安静”指没有吵闹声响，和“喧闹”意思相反，是反义词。 【15题详解】 自然段就是文章中换行并开头空两格的部分。数一数短文共有三个开头空两格的段落，所以短文共有3个自然段。 结合短文第1自然段 “青蛙、大象和兔子三个好朋友聚在一起比谁的本领大” 可知，参与比拼本领的小动物是青蛙、大象、兔子。 【16题详解】 结合短文第2自然段大象说的原话可知，描写大象本领的句子为：我的大耳朵，可以扇起大风；我的大鼻子，可以把树连根拔起。 【17题详解】 通读全文可知，青蛙、大象、兔子都只看见自己身上的长处，一味夸耀自己、互相攀比，为此吵得不可开交，谁也不肯认可别人的优点。路过的鸟儿告诉它们，每个人都有专属的本领，不能只盯着自己的优势，要学会取长补短。小动物听完劝说，意识到自己的错误，惭愧地低下了头。 示例：每个人都有各自独特的长处与本领，不能骄傲自大、盲目攀比；我们既要看到自己的优点，更要善于发现别人身上的长处，互相学习、取长补短，才能不断完善、提升自己。 活动四 写话天地 七、读完故事，你被聪慧懂事的小鸟深深吸引，对小动物很感兴趣。如果可以养小动物，你想养什么？可以从它的外形、生活习性等方面介绍。 18. 如果可以养小动物，你想养什么？可以从它的外形、生活习性等方面介绍。 【答案】例文： 如果可以养小动物，我想养一只小猫。它浑身长着雪白柔软的短毛，圆溜溜的大眼睛像浅黄玻璃珠，小巧的三角耳朵总轻轻晃动。它白天爱蜷在沙发上睡觉，傍晚就变得活泼，喜欢追毛线球。它爱吃猫粮，偶尔会小口啃水煮鸡胸肉，安静又黏人，难过时还会蹭我的手心安慰我。 【解析】 【详解】写作时先点明想要饲养的小动物，接着细致刻画小动物的外形样貌，再结合吃食、作息、日常活动等内容介绍生活习性，结尾简单抒发喜爱之情，行文连贯自然即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $