湖南省长沙市开福区2025-2026学年五年级下学期7月期末语文试题

: 2026年上学期五年级学业质量检测 : 语文 : (时量：100分钟 总分：100分)等级： 老首还：书本河金心，百药见人同。这个牛期。我们品诀经典名若，须伦世青人的风 余：我们闭决千古计文，厚拉突国济怀：我们风尽生法百态，诀逆身边人的温联与闪光。今 天。让求们开启一场书春之效，在积累中记波，在阿决中成洛，在书可中成长，文出一份满 进的朔太各卷！ : 第一部分 积采与运用 一、抄写下面的句子，注意书写工整、准确。(2分) 在每一片故满贝的帆里，都登若一个英西的幻想， 时 二、看拼音写词语。(8分) 今年是红军长征胜利90周年。长征岁月，于每一位中华儿女而言，既厚血又心s0 ( ),那段远征路上，任何艰险布无法20dog( )红军的脚步，战士 们不论nion ling( )大小，都能uon jic( )一心，一次次应对险桥，用 生命守护谘shu yu( )民族的希望。回望这段历史，我们q1ngb0z1fn )心生感；，对革命先辈s0 ron ql jlng( ),也y6 染 zhong( )安叹长征精神的不朽力量。 三、选选。(16分) 1.下列词语的读音全部正确的一项是( L劣路(chou chu) 鉴园(yan yuon) 徘徊(p6ihut) B.筠旎(yInl) 进裂(blng1i) 山寨(shon zhoi) C.玷污(dinm) 倚侃(yl kao) 成吓(r心ihd) 烧茶 D.沿蓝(shnl6n) ((hul ql) 括玻(1ei 90) 彻 2.下列词语的书写没有错误的一项是（ L锻统 手疾跟快 B.卷态 欲牙咧嘴 C.屏悠 形茶擦芥 D.慈详 跃跃欲试 3.下列加点字的意思相同的一项是（) A.满腔热血口腔 B.誉其矛享若世界 C.甚形惠优恶 D.以子之矛陷子之盾 陷呇 4.右边这领书法作品的作者是唐代的预真卿。 下面对作品的赏析有误的一项是（) 条 L汉字筋肉丰涔，浑厚有力。 B.采用级书字体，方正典雅， C.字形恢宏堆壮，大气所网、 5.报据形产字的基木特点，“员”字的意思可能是（) L大王 B.资英 C.玉 D积累 6.下列句子中加点词使用不怡当的一项是（) 人古时候，挑担流动出售杂货的小商阪叫郎中，文人统称为恩客， B.那情的发展朵真如你所料，你真是神机妙算，让人佩服， C.交诚了半天，明明的态度还是外纷打灯宠，一照旧（见）·妈妈有些生气了， D.这块石头就是个天造地设的晾望台，在这里放唷再合造不过了。 ?.小刚跟好朋友去公园玩，感叹“快乐的时光总是过得飞快”，下面最契合小刷这一必受的句子 是() L排队领奖的时候，明明只有几分钟，可我觉得仿你等了一个小时。 B.为了尽快做完作业去参加活动，我马不停跨地写阴写、半小时仿佛过去了半天。 C.小丽和同学们兴致勃勃地参与阅关游戏，二十分钟一臣眼就过去了，大家还滋究未尽。 8.下列张述有误的一项是（) A.研究报告一般由“问咫的提出”“研究方法”“资料盜理”和“研究结论”四部分组成。 B.闵读古典名弦时，逆到不懂的词语必须反复既览，准理济意思后再往下读。 C.〈消贫》的作者是方志敛，文章来现了他会己为公、帝贫朴茶的高尚品格。 D.〈祖父的园子)选自获红的《呼兰河传)，来达了作者对童年的怀念。 四、按要求写一写。(17分) 1.读下面的句子，想象句中描写的術景，再从下列词语中选择一个，照样子写一句话。(3分) 例：太阳光芒四射，充得使人踪不开限睛，亮得近蚓不敢钻出地面兴，始蝴不攻从黑晾的地 方飞出米， 热 吵 旅 快 2.下面的句子中有4处语剂，请你用修改符号改一改。(4分) 2026年4月12日，在升技伦的及斤里，验听了发天专家的折彩讲座。这场讲庄放发了网 竿们对科孕的米厚地味。大感受到了宇宙的奥密，乎加坚定了並子不此“发天岁”的信念。 3.喜欢古诗文的小明准备参加古诗文大比拼，你陪他一起完成。(10分) (1)纯真的童年是英好的：有“ǔ孙未梁厌拼识。 ”的悠闲自在：有 彩丝穿取当银钲”的无限乐趣。 (2)伟大的母爱是动人的：母亲千针万纹“临行密密筵”，是因为地“ 母爱就在这样的生活细节中自松泼瑶。 (3)爱国的情忠是浓烈的：“黄沙百故穿金甲， ”是爱国将士的兹壮海 言：0 五千仞岳上咚天”是对祖国壮丽山河的无限热爱：“剑外忽传收刨 北. ”是牡甫听到收复失地的第一反应，那是对相国统一的向往： 何须马苹斐尸还”更休现了苹命先烈为园拐您、视死如归的岽简纺神。 ()古人的智恐让人惊叹：在《自相矛店)一文中，我们知道了“ 不可同世而立”的逆埋：“ ,仁之端也”，告诉我们否到 身边的人有因难时，妥主动助：平时不能做坏非，否则就会“乡行不义， 五、名答阅读。(6分) 四大名密千古访传，经典人物详活生动。让我们走进名著世界，认识经典人物，解筷经典故非。 人物卡 人物卡 人物卡 北，一以开尺三角吸， 他。 牛近三十。分卡 伦。齿如只伙，一对 两方牧叶吊抗眉。身芝亩 入尺，西如及五，头忍伦 大耳位扇于世在两侧，分 条。朱格风及。升：木启 巾，分拔到光，奴议估方 极肚大。 关充风。 神灿之托。 1.人物卡中的三位人物分别是（)（2分) A.林玉诸系光沙和尚 B.林代玉关羽 猪八成 C.王匪风关羽沙和尚D.王熙凤诸药亮 张八戒 2.根据第二个人物卡中的信息，可知这个人近( )之年，(2分) A.及笄 B.而立 C.弱冠 D.不g 3.四大名若中有恨乡与“三”有关的故那，加（西游记）中的“ ”,《水浒传) 中的“三打投家庄”，（三图前义）中的“ (红极梦)中的“刘姚能三进大观 因”。(2分) 第二部分阅读理解与鉴赏 六、课内问读。(9分) 成尼斯的小挺（节选） ①胎夫的匀欲技术村别好。行粉的这定扳快，未往船只很多，他换以白如，老不手忙你乱。 ( )怎么扔挤，他（)能左扬右扬地挤过去。辽到扳牢的地方，他总能平稳地穿过， 而且逸皮非分快，还能急转方。两旁的定筑飞一搬地的追，我们的眼叶忙扳了，不知不$一处好。 ②方人夫了大包的货物，勿勿走下小挺，沿河以生产。齐年妇女在小挺里高声淡失。许多狩 子由保母件者，全着小根到郊外去斗贩浙其的空气。老人分了全家，坐者小机上放空夫作拆击。 1.在括号内坑入合当的关联词。(1分) 2.第1自松段目锐· 一句来进行叙述，采用了 的结杓方式。(2分) 3.下列能休现船夫的驾驶技术好的是()（多选)(2分) A.行船速变极快，极纵自如， B.极在的地方也能平稳地穿过， C.拥挤时，左拐右拐地挤过去。 D.我们的跟晴不知道看尽一处好。 4.第2自然段写了商人、背年妇女等人的活动，让我们体会到了成尼斯（帝态、动）之英、（对 的打勾)(1分) 5.选择下面的一个场景，写出景物的动态或的态之英，(3分) 消是的校园 春天的花园 县雨前的道 七、课外阅读。（12分) 童年的投头 ①如今的十福生活使我欣贴，不过有时心：也会泛起一按儿时的苦涩。 ②那时然，拉共者我和垛林，家里另得叮当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹珠在家 挠大败饭，背者亦个比地还高半成的竹荟打猪草，坡起早换只扮工分，日于济或母像一中书千拈 的灯笼花。 ③有年“六一”，孕较说是庆沉儿多节，每个学生发三个授头。我兴为冲地对和妹垛议： “明天发授头，块妹一个块一个，我一个。"共块笑了，袋也关了。 回那天。学校兵的英了橙头，开完典礼，我手里多了片荷叶，衍叶里是三个热称源的大慢头。 ⑤回京路上，看并手中的议头，口水一四再四，肚庄也发出咕咕的日声。吃一个吧，我优 不定地对自己说。于光我先吃了自己所一个，三两口下肚，肾里还没品出咪儿，授头己不乳了。 又丈了一软8，口水和肚子故佐重茨，而且比别才史厉苦。咋办？ ⑥干花，把状亦个也吃了，玲块块日一个此是了，状平时不是把麦化让龄我和共蛛，地只出 英吗？块说过，地不在欢麦把呀！ ⑦当我回到家时，米呆地看者乎中空空的泞叶，里边达经头片也没一王了， ⑧我态忑不安，不知道自己怎么迁的京门，怎挥块过#共的尿神，热香为我关了关，次吭声。 呆立向，同院的二丫块过来帝门，老运此农农：“平灶块，平址袋！你家平址行馁头来了吗？ 你看我们京二丫，发三个授头，一个冬仑不得吃，筑者让成论安给回夫了！”块从壮问指火头： “可不，我家平址也把投头企布回未了！你看一”娘说者打开伤益，侈里才这数地莢者五个白 中布必的大设头！“你看，人家老师议我家平址孕习好，还多奖励了两个呢！· ⑨二丫垠艾这样放块应付过去了，而我中海恨交加 @所天的午，地把怪头伞拎我和共长，次茨地泛：a吃兄，平址，不艾是几个授头亲！”垛 #大口大口地咬者经头，我却百岛交吴，生的一声笑了。 ①后未，我发现，艾是在吓一天，我的立年站冬了： 1上第⑥自公段中加点词“故使亚演”在文中是指“我”()(2分) L走了一段又一段路。 B.又开始咽口水，肚子又在咕咕叫。 C.吃了一个又一个设头， 2.从第③一@自公段中，找出描写“我”心战变化的词语，按场序填在括号里、(2分) 兴冲冲一我豫不定一（ )一( )一百8交火 3.文中勿③自然段和第③自然段画换浅的地方出现了两次娘的“笑”，规想这两次关有什么 不同，把你的理解写下米，（2分) 第一次： 第二次： 4.根据短文内容判斯下列说法是否正确，对的打“√”，带的打“义”。（3分) (1)平时把炎粑让给我和妹妹，地只唱爽，是因为地不喜欢吃炎把。（) (2)“日子消贫得®一串串干枯的灯笼花。”这句活用比喻的手法写出了日子的贫穷。（) (3)“我的ǚ年结束了”，含义是小小年纪的“我”一下子成然起米了，要做得为娘分忧， 时 要关心处和妖然，（) 5.“我”把设头都吃了，而娘却对二丫娘说“全带回夹了”，你对经的这种致法怎么评价？ 结合文齐和自己的体会说说矛法。(3分) .: 第三部分 习作与表达 单 索 八、习作（30分) 大千世界，人海茫茫，每个人都独一无二。冯說才在〈俗世嵛人〉中刻画了许乡惟妙惟 肖的人物，“助子李”就是其中之一，我们每天也会接触形形色色的人，如劲劳的妈妈，记 忆力超霹的叔叔，爱哭的弟弟，还有爱答闪莎的邻居奶奶、超会笑的同学等等。 请你选择边的一个必秀的人，选用奥型郊例，运用本学期学到的动作、神态、语言、 心理等描写方法，米现人物菜个突出的特点， 縈 要求：题目自拟，卷而纶洁、书写工坐，不少于400个字 智 蔡 :