内蒙古巴彦淖尔市2025-2026学年统编版2016第二学期六年级学业水平测试语文试卷

2025-2026学年第二学期六年级语文学业水平测试试卷 【卷首语】六年的小学生活即将结束，学校组织了以“扬帆·逐梦”为主题的系列活动，请你一起参与并完成下列任务！ 第一部分 基础·积累 【制作纪念册】 深深浅浅的脚印，写满成长的故事。用手bō nong（ ）时光的chǐ lún（ ），pái huái（ ）在回忆里：也许你还记得，初次见面时我们那zhì nèn（ ）的脸庞；也许你还记得，在通往教室的走廊上洒满了我们qīng cuì（ ）的笑声；也许你还记得，在fèi téng（ ）的操场上留下我们精彩的瞬间……六年朝夕相伴，我们chéng xí（ ）着彼此的善意与热忱，也学着慢慢guī bì（ ）莽撞与浮躁，在相伴中慢慢蜕变。六年的光阴无可wǎn huí（ ）地消逝了，但我们永远不会忘记那些闪着光亮的日子。 1. 结合语境和拼音，在语段中的括号里写出正确的词语。 2. 大家在纪念册上摘录了喜爱的经典语句，根据提示完成填空、选项。 （1）吟诗可赏景。“__________________，__________________”（《游园不值》）是迷人的春景；“__________________，__________________”（《泊船瓜洲》）是难忘的乡景。 （2）吟诗可言志。面对生活中的重重困难与外界的压力，我们要像岩竹一般，坚韧不屈。正如郑燮在《竹石》中所写“______________________，______________________”。 （3）赠言换真情。学生感恩老师：感谢您，六载教诲——“_____________，胜读十年书”。老师寄语学生：劝诫大家多读书、多积累、多实践，多取得真知，别到用的时候才悔读书少，“______________________，______________________”。 （4）摘录一句诗来感叹时光一去不复返，警醒自己不要虚度光阴，下列诗句合适的一项是（ ） A．少壮不努力，老大徒伤悲！ B．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 C．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 D．昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 （5）摘录一句鼓励我们只有不断学习新知识，掌握新技能，才能跟上时代发展的步伐的语句。下列语句最合适的一项是（ ） A．青，取之于蓝，而青于蓝。 B．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 C．穷则变，变则通，通则久。 D．苟日新，日日新，又日新。 3. 有同学想在毕业纪念册的封面上用楷书写上自己的名字，下列书法作品中，属于赵孟頫楷书代表作的一项是（ ） A. 《兰亭集序》 B. 《三门记》 C. 《颜勤礼碑》 D. 《玄秘塔碑》 第二部分 应用·提升 【举办联欢会】 4. 请在下面句子横线处填上与加点词语意思相近的词语。 毕业联欢会上，参加联欢会主持的几位同学个个口才很好，小丽口若悬河，小亮__________，小兰__________，他们表现卓越，难分高下。 5. 请运用例句的修辞手法，选择一种情境仿写句子。 例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。 ①小学六年，时光太匆匆 ②师生惜别，泪流不止 _________________________________________________ 6. 请你仿照下面的句子，发挥想象，再续写下来。 老师，您的爱浓浓的暖暖的，像一抹抹阳光温暖着我；老师，您的爱轻轻的柔柔的，像一缕缕春风吹拂着我；________________________________________。 7. 请用修改符号修改病句。（1处错别字，2处语病） 翻开泛黄的相册，童年的画面重现在眼前历历在目，那些无犹无虑的欢笑、跌跌撞撞的成长，交织成难忘的一段成长记忆。 8. 在联欢会活动的节目单中，下面的这段串词放在哪两个节目之间最合适？（ ） 刚刚这首歌曲婉转动听，让我们仿佛看到了默默奉献的老师们。即将毕业了，我们难舍恩师，同样也难舍这美丽的校园。在下面的节目中，让我们一起打开记忆的大门，回忆这美好而温暖的校园时光吧！ 节目单 1．舞蹈《七彩梦想》 2．合唱《长大后我就成了你》 3．歌曲《每当我走过老师窗前》 4．小品《校园的美好时光》 5．诗朗诵《依依惜别情》 A. 1和2 B. 2和3 C. 3和4 D. 4和5 第三部分 阅读·感悟 【毕业读书会】 （一）班级举办名著分享活动：整本书阅读——书中导路，启迪成长 9. 请将以下世界名著中的主人公与其人生路及所在名著的作者连线。 塞尔玛·拉格洛夫 鲁滨逊 骑鹅远行，开启成长蜕变之路 丹尼尔·笛福 尼尔斯 闯荡小镇，踏上责任担当之路 马克·吐温 汤姆·索亚 独居荒岛，开辟绝境求生之路 10. 请从“鲁滨逊 、 尼尔斯、汤姆・索亚”三位主人公中任选一位，结合阅读中印象深刻的情节，至少从一个角度评价人物。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11. 选择本学期你读过的一本游历类的外国文学名著，说说你在阅读中用到过的读书方法。 ____________________________________________________________________________________________ 阅读下面文言语段，完成下面小题。 人生小幼 人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈。失于盛年，犹当晚学，不可自弃。 【注】①节选自《颜氏家训》。②专利：专一而敏锐。③固：所以。④坎壈览（lǎn）：困顿，不得志。 12. 七岁时学习和二十岁以后学习，会有什么不同呢？请用“______”画出相关的句子。 13. 写出带点字的意思。 勿失机也：____________________ 14. 写出“人生小幼，精神专利”的意思。 ____________________________________________________________________________________________ 15. 下面诗句表达的意思和选文所讲的意思不同的一项是（ ） A. 少年易老学难成，一寸光阴不可轻 B. 读书破万卷，下笔如有神 C. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 D. 少壮不努力，老大徒伤悲 非连续文本阅读完成练习。 材料一： 博物馆里“探”马 马年，到博物馆“看马”成了潮流。铜奔马出土于甘肃武威雷台汉墓，是甘肃省博物馆的珍贵文物藏品之一，被誉为中国古代青铜艺术的巅峰之作，这地位不可小视。它以“三足腾空、一足踏鸟”的造型著称，单足支撑的结构暗藏精妙的力学平衡原理，尽显古代匠人的审美智慧与科技巧思。1983年，其侧面剪影被定为中国旅游标志；1996年，获评国家一级文物；2000年，被列入《首批禁止出国（境）展览文物目录》，是重点保护的国家级文化遗产，文物价值非同一般。 材料二： 马种中“认”马 ①马，这灵动的生灵从甲骨文的线条中奔来，不同马种伴随着文明演进的脚步。②普氏野马保留着原始野性，那不羁的鬃毛昭示着对自由充满执着不懈追求；家马是先民最忠实的伙伴，从田埂到战场，那是生存与希望的重量；蒙古马生在北方，耐严寒抗风沙，虽无俊美外形，却在风雪中踏出坚韧本色；河曲马在黄河岸边踱步：大宛马“汗血”之名震古烁今；穿行于茶马古道的矮脚马，虽身形小巧却耐力十足，步履沉稳而坚定……③ 材料三： ___________________________ “马”字是个很古老的汉字，殷商时代的甲骨文里就已经有了它的身影。有些以“马”为部首的字，也很有意思：“騳”读作“dú”，用来表示马奔跑或者两匹马并排奔跑发出的声音；“骉”读作biāo，表示众马奔腾的样子；“骐”“骥”骏”这几个原本指代良马的字，现在分别引申为才华出众的贤人、壮志未泯的老者，刚健卓越并开拓进取的品性。2026年央视春晚主题和主标识“骐骥驰骋势不可挡”正源于此意。“马到成功”马不停蹄“一马当先”等与马相关的成语，凝聚着昂扬向上的民族精神，描绘了新时代奋斗者的精神力量。 16. 参考前两则材料的标题，为【材料三】撰写一个适合的标题，补充在文中的横线上。 17. 【材料一】中介绍了甘肃省博物馆的国宝级文物——铜奔马，你的研学记录单里可以插入一张文物名片，请把内容补充完整。 出土于 甘肃武威雷台汉墓 现收藏于 ______________________________ （ ） 中国古代青铜艺术的巅峰之作 （ ） ____________________________ 18. 【材料二】中少了一句话，你认为下面这句话添加到文中①②③哪个位置合适，并说明理由。“每一种马都在自己的天地里活出了独特价值，这正是人生进取的要义：众生各有所长，找准自己的定位，才能策马扬鞭。” 添加到_________，理由是______________________________ 19. 通过阅读以上几则材料，相信你对“马”蕴含的深刻含义，一定又有了新的理解和思考。请你结合阅读收获，给老师或同学写一则毕业赠言，表达情感的同时，还可以有立志报国的美好祝愿。赠言不少于50字，其中至少用上两个 带有“马”字的四字词语。我想给_________写。 ______________________________ 阅读张桂梅校长的故事，完成练习。 用生命点亮大山的希望 ①她的脸枯黄干瘦、布满皱纹，头发稀疏、毫无光泽。由于长期生病，她的手指关节上贴满了膏药，身体单薄得像一片纸。她就是感动中国人物张桂梅，一位云南大山里的女教师。 ②1996年，张桂梅来到偏远的丽江市华坪县工作。在这里，她发现许多女学生因家境贫寒相继辍学。因此，张桂梅决定办一所免费女子高中，让大山里的女孩都能上学。张桂梅开始到处筹钱，在各级党委、政府的关心支持下，2008年全国第一所公办免费女子高中——“丽江华坪女子高级中学”终于正式成立。 ③身为校长的张桂梅在学生管理方面可谓是劳心劳力。清晨五点多，校园一片沉寂，只有路灯笔直地伫立着。学生们都还沉浸在梦乡，张桂梅却已经来到教学楼，她慢慢挪着步子，从一楼到四楼，楼道里的灯一盏一盏相继被点亮。白天，张桂梅拿着一个小喇叭在校园里巡视，监督学生们读书、吃饭、做操……一旦发现有学生磨蹭，她的小喇叭便派上了用场。只见她举起小喇叭，放在嘴边，吃力地喊着：“同学们快一点儿，不要磨蹭，一定要抓紧时间！时间对于你们来说太宝贵了。”学生们的脚步更急了，劲头更足了。一天的学习结束了，伴随着浓浓的夜色，教室里已空无一人，学生们都回到宿舍休息了，校园又恢复了宁静。可张桂梅还没有休息，她拿着一个手电筒，拖着疲惫的身子在校园里逐一检查，只有把校园都亲自检查一遍，她才能放心。 ④除了日常的教学管理，张桂梅还坚持利用寒暑假进行家访。近20年来，张桂梅家访近2000户，行程达到十几万公里。 ⑤2018年初，一直坚守在学生身边的张桂梅倒下了。躺在病床上的她，脸上毫无血色，连说话的力气都没有，但眼神中仍透着往日的坚毅。华坪县领导来探望她时，她说：“我情况不太好，能不能让民政部门把丧葬费提前给我，我想看着把这笔钱用在孩子们身上。”在场的领导、同事无不红了眼眶。 ⑥如今，张桂梅的身体愈发不堪重负，她先后确诊为骨瘤、血管瘤等20多种疾病，身上贴满了止痛的膏药。随着疼痛的频率越来越高，她只能靠一把把止疼药强撑着。但是她从未离开自己的岗位，从未停止工作的脚步。 ⑦张桂梅坚信“以一灯传诸灯，终至万灯皆明”。她以瘦小的身躯，用实际行动帮助贫困山区的女孩们走出大山，点亮她们的人生梦想。 20. 短文写了关于张桂梅的哪五件事？请把下面的三件事补充完整。 （1）__________________。（2）用心管理学生。（3）__________________ （4）把丧葬费用在学生身上。（5）__________________。 21. 第①自然段中画横线的句子是对张桂梅__________的描写，从中可以感受到她_____________________；第⑤自然段中画波浪线的句子属于__________描写，从“坚毅”一词可以看出，尽管张桂梅的身体倒下了，但她始终坚定_____________________________________的理想信念。 22. 下列对“张桂梅坚信‘以一灯传诸灯，终至万灯皆明’”这句话的理解，不正确的一项是（ ）。 A. 只要像张桂梅这样的人越来越多，我们的社会就会有更多的温暖和希望。 B. 张桂梅知道一个人的力量有限，但只要人人献出一点爱，光明一定会到来。 C. 帮助一位大山女孩如同点亮一盏灯，助人为乐的光荣事迹就传遍千家万户。 23. “她以瘦小的身躯，用实际行动帮助贫困山区的女孩们走出大山，点亮她们的人生梦想。”朗读这句话时，应该读出怎样的语气和节奏？（ ） A. 喜悦而轻快 B. 赞美而激昂 C. 悲伤而凝重 24. 小语需要一张照片为张桂梅制作人物海报，宣传她的感人事迹，结合下面三张照片的文字描述，你认为哪一张照片最能体现她的品质？说明理由。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第四部分 习作·表达 【毕业告白书】 25. 即将告别美丽的小学校园，追忆往昔，有很多美好的回忆值得我们珍藏。那些给予你力量的人，那些触动你心灵的事，那些你与伙伴们共同参与的活动……一定在你的成长中留下了深刻的印记。请选择你印象最深刻的一件事，写一篇作文。 要求：①题目自拟；②重点内容写具体，写出真情实感；③文中不得出现真实的人名、地名、校名等相关信息；④不少于450字。 2025-2026学年第二学期六年级语文学业水平测试试卷 【卷首语】六年的小学生活即将结束，学校组织了以“扬帆·逐梦”为主题的系列活动，请你一起参与并完成下列任务！ 第一部分 基础·积累 【制作纪念册】 【1~3题答案】 【答案】1. 拨弄 齿轮 徘徊 稚嫩 清脆 沸腾 承袭 规避 挽回 2. ①. 春色满园关不住 ②. 一枝红杏出墙来 ③. 春风又绿江南岸 ④. 明月何时照我还 ⑤. 千磨万击还坚劲 ⑥. 任尔东西南北风 ⑦. 听君一席话 ⑧. 书到用时方恨少 ⑨. 事非经过不知难 ⑩. A ⑪. D 3. B 第二部分 应用·提升 【举办联欢会】 【4题答案】 【答案】 ①. 出口成章 ②. 妙语连珠 【5题答案】 【答案】小学六年，时光太匆匆，不过眨眼之间，我们就快要毕业了。 【6题答案】 【答案】老师，您的爱静静的默默的，像一滴滴春雨滋润着我 【7题答案】 【答案】 【8题答案】 【答案】C 第三部分 阅读·感悟 【毕业读书会】 （一）班级举办名著分享活动：整本书阅读——书中导路，启迪成长 【9题答案】 【答案】 【10题答案】 【答案】 鲁滨逊，他坚毅乐观，流落荒岛后靠搭建房屋、种植粮食、驯养山羊生存了28年，还通过写日记调整心态；但他也带有时代局限性，比如救下“星期五”后将其视为仆人，体现了殖民时代的等级与种族观念。    【11题答案】 【答案】读《鲁滨逊漂流记》时，我用了列对照表的方法，把鲁滨逊遇到的坏处和好处一一对应写下来，这样能清晰看出他积极乐观的心态；我还用了画时间线的方法，圈出课文里的年份，梳理他在岛上不同年份做的事，这样故事脉络就特别清楚了。 【12~15题答案】 【答案】12. 吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。 13. 不要 14. 人在幼年时，精神专一而敏锐。 15. B 【16~19题答案】 【答案】16. 汉字中“品”马 17. ①. 甘肃省博物馆 ②. 美誉 ③. 地位 ④. 国旅游标志、国家一级文物、首批禁止出国（境）展览文物 18. ①. ③ ②. ①句总起引出不同马种，②句具体列举各马种的特点，题干这句话是对前文内容的总结升华，点明其中蕴含的人生道理，放在段末③处最合适。 19. ①. 同学 ②. 亲爱的同窗，毕业是逐梦新征程的起点。愿你在未来的求学路上一马当先，投身理想事业时能够马到成功，以青春锐气书写担当，早日成长为栋梁之才，为建设祖国贡献自己的光和热。 【20~24题答案】 【答案】20. ①. 多方筹钱创办免费女子高中 ②. 坚持近20年利用寒暑假家访 ③. 身患多种疾病仍坚守岗位 21. ①. 外貌 ②. 因长期操劳、身患重病身体十分虚弱 ③. 神态 ④. 帮助山区女孩走出大山、改变命运 22. C 23. B 24. 我选第三张照片。这张照片里张桂梅和自己帮助过的女孩子们站在一起，所有人都露出灿烂的笑容，既展现了张桂梅办学育人的成果，也能体现她帮大山女孩点亮人生梦想、改变女孩命运的奉献品质。 第四部分 习作·表达 【毕业告白书】 【25题答案】 【答案】例文： 难忘的那一次掌声      小学六年的时光像一条缓缓流淌的小河，许多事情都随着河水慢慢远去，唯独那次演讲比赛的掌声，一直留在我的记忆里。      那是五年级的一次语文演讲比赛，我从小就胆小，上课发言都要鼓足勇气，更别说站在全校师生面前讲话了。当老师把我的名字报上去的时候，我的心一下子提到了嗓子眼，一连几天都坐立不安。      比赛前的那个周末，我把演讲稿背了一遍又一遍，还对着镜子练习表情和动作。可一想到台下那么多双眼睛，我还是忍不住发抖。      比赛那天，我站在后台，手心全是汗，腿也不听使唤地发软。前面的同学都讲得那么流畅，我更紧张了，连背好的稿子都开始模糊。终于轮到我了，我深吸一口气，硬着头皮走上台。      刚开口说了两句，我就忘词了，大脑一片空白，脸瞬间烧得滚烫，呆呆地站在台上，眼泪都快掉下来了。就在这时，我听见台下传来一阵轻轻的掌声，是我的班主任在带头鼓掌，紧接着，班里的同学们也都鼓起掌来。那掌声不算响亮，却像一股暖流，一下子涌进我的心里。      我抬起头，看见老师和同学们鼓励的眼神，忽然就不那么害怕了。我定了定神，慢慢回忆起稿子的内容，继续讲了下去。虽然中间还有些停顿，但我终于把演讲完整地做完了。      走下台的时候，掌声再次响起，这次比刚才更响亮。我知道，那掌声不是因为我讲得有多好，而是大家在为我的勇气加油。      六年的小学生活里，有过许多难忘的瞬间，可那次掌声，却一直温暖着我。它让我明白，勇气往往来自别人的鼓励，也来自自己的坚持。这份温暖，我会一直珍藏在心里。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $