第二至四单元暑假综合测试卷-2025-2026学年四年级语文下册统编版

**基本信息** 聚焦四年级下册二至四单元核心知识，融合科普与文学素材，梯度设计考查语言运用与思维能力，适配暑假巩固提升需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识积累与运用|6题/35分|看拼音写词语（如“怒吼”“松脂”）、选词填空（“推测”“猜测”辨析）、课文内容填空（《琥珀》《猫》）|结合科技素材（碳纳米管），通过作比较仿写、冒号用法仿写考查语言运用| |阅读与理解|3篇/45分|课内《飞向蓝天的恐龙》《猫》、课外《松鼠的“智慧”》|对比分析语言风格（科普文与文学性说明文），考查说明方法（列数字、作比较）及文本逻辑（“一些”的准确性）| |习作表达|1题/20分|写喜爱的小动物|要求结合外形、习性，体现真情实感，落实审美创造与语言运用素养|

四年级语文下册第二至四单元暑假综合测试卷 （满分：100分 时间：90分钟） 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、 基础知识积累与运用（35分） 1. 看拼音，写词语。（8分） nù hǒu（ ） sōng zhī（ ） bèn zhòng（ ） jiàn kāng（ ） méng lóng（ ） jiě mèn（ ） zāo yāng（ ） jǐng jiè（ ） 2. 给加点字选择正确的读音，打“√”。（4分） 琥珀（pò pō） 澎湃（bài pài ） 繁衍（yǎn yán） 效率（lǜ shuài） 屏息（bǐng píng） 枝折花落（zhé shé） 3. 比一比，再组词。（6分） 怒（ ） 渗（ ） 隐（ ） 恕（ ） 惨（ ） 稳（ ） 辟（ ） 敏（ ） 啼（ ） 僻（ ） 繁（ ） 蹄（ ） 4. 选词填空。（4分） 推测 猜测 敏捷 敏锐 (1) 从那块透明的琥珀里，我们可以（ ）发生在几千万年前的故事的详细情形。 (2) 他没有任何依据，就（ ）这件事是我做的，实在太过分了。 (3) 猫走路的时候，脚步极其轻快（ ）。 (4) 老鹰有一双（ ）的眼睛，即使在千米高空也能发现草丛里的野兔。 5. 按要求完成句子练习。（8分） (1) 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（仿写句子，运用作比较的说明方法） (2) 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，仿写句子） (3) 纳米技术可以让人们更加健康，治愈所有的疾病。（修改病句） (4) 难道恐龙的一支经过漫长的演化，最终没有变成凌空翱翔的鸟儿吗？（改为陈述句） 6. 根据课文内容填空。（5分） (1) 《琥珀》是一篇______，课文从一块琥珀的发现，推测出几千万年前两只小虫被______包裹住，形成______的故事。 (2) 《飞向蓝天的恐龙》向我们介绍了亿万年前，一种______飞向蓝天，演化出今天的______大家族。 (3) 《猫》和《母鸡》的作者是______，他笔下的猫性格______，而母鸡则是一位______的母亲。 (4) 诗是人类向未来寄发的信息，______。（艾青） 二、 课内阅读与理解（25分） （一）阅读《飞向蓝天的恐龙》选段，完成练习。（12分） 数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。 1.选段中画横线的句子运用了______和______的说明方法，突出了恐龙家族______的特点。（3分） 2.根据选段内容，恐龙演化成鸟类的过程中，身体发生了哪些变化？请至少写出三点。（3分） 3.选段中“一些猎食性恐龙”中的“一些”能否去掉？为什么？（3分） 4.科学家们推测恐龙飞向蓝天的两种假说分别是什么？（3分） （二）阅读《猫》选段，完成练习。（13分） 猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头， 非把老鼠等出来不可！ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ 1.选段围绕“______”这句话，具体写了猫______、______、______这几个方面的特点。（4分） 2.“在稿纸上踩印几朵小梅花”中的“小梅花”指的是______，这样写表达了作者对猫的______之情。（3分） 3.选段中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分） 4.作者为什么说猫的性格“古怪”？请结合选段内容简要分析。（3分） 三、 课外阅读与拓展（20分） 阅读短文，完成练习。 松鼠的“智慧” 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。 松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。 1.短文从______、______、______、______四个方面介绍了松鼠。（4分） 2.文中画横线的句子运用了______的说明方法，生动写出了松鼠______的特点。（3分） 3.松鼠搭窝的过程是怎样的？请用“先……再……然后……”的句式简要概括。（3分） 4.短文结尾说松鼠“十分警觉”，文中哪些地方体现了这一点？（3分） 5.短文和《飞向蓝天的恐龙》在语言风格上有什么不同？请结合两篇短文简要分析。（7分） 四、 习作表达（20分） 本单元我们学习了如何写自己喜爱的动物。请你选择一种自己熟悉或喜爱的小动物，抓住它的外形特点、生活习性或有趣的故事，写一篇习作。 要求： 1. 题目自拟； 2. 写出小动物的特点，表达真情实感； 3. 内容具体，语句通顺，不少于400字。 试卷结束 参考答案与评分标准 一、 基础知识积累与运用（35分） 1.（8分，每字1分）怒吼 松脂 笨重 健康 朦胧 解闷 遭殃 警戒 2.（4分，每空0.5分）pò pài yǎn lǜ bǐng shé 3.（6分，每词1分）示例：怒吼/宽恕 渗透/悲惨 隐形/稳定 开辟/偏僻 敏捷/繁多 啼叫/马蹄 4.（4分，每空1分）推测 猜测 敏捷 敏锐 5.（8分，每题2分） (1) 示例：这种新型玻璃的隔音效果比传统玻璃好十倍。 (2) 示例：弟弟非常调皮：一会儿把玩具扔得满地都是，一会儿又在墙上乱涂乱画。 (3) 纳米技术可以让人们更加健康，帮助治疗许多疾病。（或：纳米技术可以让人们更加健康，但不能治愈所有的疾病。） (4) 恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 6.（5分，每空0.5分）说明文 松脂 琥珀 猎食性恐龙 鸟类 老舍 古怪 负责、慈爱、勇敢、辛苦 诗给人类以朝向理想的勇气 二、 课内阅读与理解（25分） （一）《飞向蓝天的恐龙》选段（12分） 1.（3分）作比较 列数字 形态各异 2.（3分）①身体逐渐变小；②骨骼中空，身体轻盈；③脑颅膨大，行动敏捷；④前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；⑤体表长出了美丽的羽毛。（写出任意三点即可） 3.（3分）不能去掉。“一些”表示部分，说明不是所有的猎食性恐龙都演变成了鸟类，如果去掉就变成了所有猎食性恐龙都演变成了鸟类，与事实不符。“一些”体现了说明文语言的准确性。 4.（3分）①树栖假说：一些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行；②地栖假说：一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。 （二）《猫》选段（13分） 1.（4分）猫的性格实在有些古怪 老实 贪玩 尽职（或温柔可亲、一声不出） 2.（3分）猫的脚印 喜爱 3.（3分）运用了比喻的修辞手法，把猫的脚印比作“小梅花”，生动形象地写出了猫脚印的形状，表达了作者对猫的喜爱之情。 4.（3分）因为猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职，高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出，这些看似矛盾的特点集中在猫身上，所以说它的性格“古怪”。 三、 课外阅读与拓展（20分） 1.（4分）外形 活动范围 搭窝 警觉性（或动作敏捷） 2.（3分）打比方 尾巴漂亮（或外形漂亮） 3.（3分）松鼠搭窝时，先搬些小木片错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平。 4.（3分）①只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从窝里跑出来躲到树枝底下或逃到别的树上；②总是小跳着前进，有时连蹦带跑；③爪子锐利，动作敏捷，光滑的高树一忽儿就爬上去了。 5.（7分）《松鼠》的语言生动活泼，运用了比喻、拟人等修辞手法，如“面容清秀”“玲珑的小面孔”等，带有浓厚的文学色彩，表达了作者对松鼠的喜爱之情；（3分）《飞向蓝天的恐龙》的语言准确严谨，运用了列数字、作比较等说明方法，如“身长几十米，重达数十吨”等，体现了科普说明文的科学性和准确性。（4分） 四、 习作表达（20分） 一类文（18-20分）：能抓住小动物的特点，外形、习性等描写具体生动；感情真挚，语言流畅，结构完整，书写工整。 二类文（15-17分）：能写出小动物的特点，描写较具体；感情较真实，语言通顺，结构完整，书写较工整。 三类文（12-14分）：小动物的特点基本明确，描写较笼统；感情不够真挚，语言基本通顺，结构较完整。 四类文（12分以下）：小动物的特点不明确，内容空洞；感情虚假，语言不通顺，结构不完整。 注：错别字每3个扣1分，最多扣3分；标点符号使用不当，酌情扣1-2分。 学科网（北京）股份有限公司 $