13.2 熔化与凝固（高效培优·讲义）物理新教材沪科版九年级全一册

本讲义聚焦初中物理“熔化与凝固”核心知识点，从物态变化定义切入，系统梳理熔化（晶体与非晶体特点、熔点）和凝固（凝固点、吸放热）规律，通过实验探究固体熔化温度变化及图像分析，构建完整知识链作为学习支架。 该资料以冰雪消融等生活化实例结合对比归纳法（晶体非晶体表格）强化物理观念，实验环节强调器材规范与误差分析培养科学探究能力，真题闯关与分层练习助课后查漏，体现科学思维，提升课中教学效率与学生自主学习效果。

第13.2节 熔化与凝固 目录 01 本节导航·目标清单 02 教材精研·内容全解 考点01 熔化及其特点 考点02 实验：探究固体熔化时温度的变化规律 考点03 凝固及其特点 03 避坑指南·解题通法 角度01 晶体与非晶体特点辨析 角度02 熔化、凝固温度-时间图像分析 角度03 熔点与物质状态判断 角度04 熔化吸热、凝固放热 04 真题闯关·溯源演练 05 课后三阶·精准练习 目标导航 方法指导 1.了解物态变化的定义，熟记熔化、凝固的物理概念，区分两类物态变化的转化方向； 2.完成固体熔化探究实验，掌握晶体、非晶体熔化的温度变化规律，熟记实验器材与标准操作； 3.区分晶体与非晶体，理解熔点、凝固点定义，熟记常见晶体熔点和物质分类； 4.掌握同晶体熔点与凝固点等量关系，了解压强、杂质对晶体熔点的影响规律； 5.牢记熔化吸热、凝固放热规律，能用物理术语解释生活、生产相关现象； 6.熟练解读熔化、凝固图像，掌握根据环境温度、熔点判断物质存在状态的方法。 1.结合冰雪消融、河水结冰等自然生活化场景，直观理解固液双向物态转化； 2.采用对比归纳法，表格汇总晶体、非晶体熔化和凝固异同，强化核心考点记忆； 3.抓住晶体三大特征：恒温变化、固液共存、相变吸热/放热，突破图像类重难点题型； 4.背诵简答题答题模板，规范解答吸放热生活应用类题型； 5.总结熔点数据表解题流程，固定物质状态判断解题步骤； 6.梳理易混概念和做题陷阱，归纳实验误差成因，形成板块专属解题通法。 考点01 熔化及其特点 1.物态变化 （1）定义：物质在温度、压强等外界条件改变时，从一种物态转变为另一种物态的过程；自然界物质三种基本物态： 固态 、 液态 、 气态 。 （2）本质：仅物质分子间距、分子间作用力发生改变，物质本身成分不变，全部属于 物理变化 。 （3）本节研究范围：固态与液态之间的相互转化——熔化、凝固。 2.熔化 （1）物理定义：物质从 固态转变为液态 的物态变化过程。 （2）吸放热属性：熔化过程 持续吸收热量 ，吸热是熔化发生的必要条件。 （3）典型生活实例：春天冰雪消融、夏天冰棍融化、蜡烛蜡体熔化、钢铁高温炼钢、石蜡熔化。 3.晶体与非晶体 （1）晶体：有固定熔化温度（熔点）的固体；熔化时持续吸热，温度保持不变，存在固液共存状态。 常见晶体：冰、海波、萘、食盐、石墨、钻石、所有金属。 （2）非晶体：没有固定熔化温度的固体；熔化时持续吸热，温度不断升高，无固液共存状态，先变软、再变稀逐步液化。 常见非晶体：石蜡、玻璃、沥青、松香、塑料、橡胶。 4.熔点 （1）定义： 晶体熔化时的固定温度 ；非晶体没有熔点。 （2）标准大气压下常见晶体熔点 晶体物质 熔点t/℃ 晶体物质 熔点t/℃ 晶体物质 熔点t/℃ 固态氧 -218 海波 48 金 1064 固态氮 -210 萘 80 铜 1083 固态酒精 -117 锡 232 铁 1538 固态汞（水银） -39 铅 328 钨 3410 冰 0 铝 660 铂 1769 5.影响晶体熔点的因素（科学书屋拓展） （1）杂质：晶体掺入杂质，熔点 降低 ；实例：积雪路面撒盐，杂质降低冰雪熔点，加速融雪。 （2）外界压强：环境压强增大，晶体熔点降低；高压下冰的熔点低于0℃。 6.微观原理：晶体加热时分子运动加剧，分子间束缚力减弱；熔化吸热用于克服分子间作用力，无法提升温度。 【深化点拨】 1.规范用字：物理专业术语只有 熔化 （火字旁，代表吸热加热）；口语“融化、溶化”不属于物理答题术语，考试禁止使用； 2.熔化发生两个必要条件：①温度达到熔点；②持续吸收热量，二者缺一不可； 3.物态变化仅改变物质状态，物质质量、本身种类不发生改变。 1．（25-26八年级上·江苏徐州·阶段检测）晶体熔化时需要__________热，但温度__________；非晶体熔化时需要__________热，温度__________。晶体熔化的条件是：达到__________、继续__________；熔化过程中，晶体处于__________状态，温度__________。 【答案】吸 不变 吸 不断升高 熔点 吸热 固液共存 不变 【解析】略 2．（2026·广东肇庆·二模）某种合金魔术道具，久握在37℃的手中不熔化，放在55℃的温水中会熔化。则该合金的熔点可能是（     ） A．25℃ B．32℃ C．48℃ D．60℃ 【答案】C 【解析】久握在37℃的手中不熔化，说明该合金的熔点高于37℃，放在55℃的温水中会熔化，说明该合金的熔点低于55℃，即该合金熔点在37~55℃之间，故选C。 3．（26-27八年级·全国·暑假作业）下列物质中，全部属于晶体的一组是（     ） A．玻璃、沥青、石蜡 B．海波、冰、铁 C．松香、食盐、铜 D．冰、橡胶、石英 【答案】B 【解析】A．玻璃、沥青、石蜡没有熔点，均属于非晶体，故A不符合题意； B．海波、冰、铁有熔点，均属于晶体，故B符合题意； C．松香没有熔点，属于非晶体；食盐、铜有熔点，均属于晶体，故C不符合题意； D．冰、石英有熔点，均属于晶体；橡胶没有熔点，属于非晶体，故D不符合题意。 故选B。 考点02 实验：探究固体熔化时温度的变化规律 1.实验基础信息 （1）实验目的：探究晶体（冰、海波）、非晶体（石蜡）熔化过程中，温度、物态随时间的变化规律；对比两类固体熔化特征差异。 （2）实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、大烧杯、试管、实验室温度计、搅拌器、秒表、碎海波、碎冰、石蜡、清水。 （3）实验装置：标准水浴加热装置（教材标配装置） （4）实验原理：酒精灯燃烧释放热量，通过水传递热量给待测固体；固体吸热发生物态变化，温度计实时监测固体温度变化。 2.核心器材作用与标准操作（高频必考） （1）选用 碎颗粒固体 ：增大固体受热接触面积，使试管内固体受热更加均匀，减小实验误差； （2）水浴加热法两大核心优点：①使被加热固体 受热均匀 ；②固体升温速率平缓，便于精准记录温度和物态； （3）石棉网作用：均匀分散酒精灯火焰热量，使烧杯底部整体受热均匀，防止烧杯受热不均炸裂； （4）搅拌器作用：搅拌试管内固体，平衡试管上下温度，保证样品整体温度一致； （5）温度计安装规范：玻璃泡完全浸没在固体样品内部，严禁接触试管底部、试管侧壁。 3.标准化实验步骤 （1）组装器材：遵循 自下而上 组装原则（酒精灯→石棉网→烧杯→试管→温度计）； （2）取适量碎固体装入试管，将试管悬空放入盛有水的大烧杯中； （3）点燃酒精灯匀速加热，每隔1min记录一次温度，同步观察物质状态（固态/固液共存/液态）； （4）待固体完全熔化为液态后，继续加热记录2~3组实验数据； （5）更换石蜡样品，重复以上全部实验步骤； （6）整理实验数据，绘制温度-时间变化图像，归纳实验规律。 4.实验现象与结论 （1）晶体（冰、海波）：熔化前，吸热升温，保持固态；熔化过程中， 持续吸热，温度保持不变，处于固液共存状态 ；完全熔化后，吸热温度持续升高； （2）非晶体（石蜡）：加热全过程持续吸热，温度不断升高；物体先变软、再变稀，逐步从固态转化为液态， 无固液共存状态 。 5.实验异常与误差分析 （1）测量熔点偏高：试管底部接触烧杯底、未使用水浴直接明火加热； （2）晶体熔化阶段温度持续上升：固体颗粒过大、受热不均匀、搅拌不充分； （3）长时间加热固体不熔化：环境温度过低、酒精灯热源功率不足、内外温差过小。 1．（25-26八年级上·江苏徐州·阶段检测）探究晶体熔化规律的实验： (1)实验中，试管中的晶体要放在烧杯的水中加热，这种加热方式叫做__________加热，目的是使晶体__________。 (2)某小组记录的实验数据如下表： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 50 54 58 62 62 62 66 70 74 由数据可知，该晶体的熔点是__________℃，熔化过程持续了__________min，熔化过程中晶体处于__________状态。 【答案】(1)水浴 受热均匀且升温缓慢，便于观察记录温度 (2)62 2 固液共存 【解析】（1）这种将试管放在水中加热的方法叫水浴加热；因为水的传热均匀，能让晶体整体温度一致，所以目的是使晶体受热均匀，同时水浴加热升温慢，方便观察熔化过程、记录温度，符合初中实验要求。 （2）晶体熔化的特点是：熔化过程中持续吸热，温度保持不变，这个不变的温度就是晶体的熔点。从表格数据可知，温度稳定在62℃不变，因此熔点是62℃。 晶体从第3min开始熔化（温度达到熔点不再升高），到第5min熔化结束（温度重新开始升高），熔化持续时间为。 熔化过程中既有未熔化的固体、也有熔化得到的液体，因此晶体处于固液共存状态。 2．（2026·河南周口·一模）某同学利用如图甲所示的装置探究海波熔化时温度的变化规律，并根据实验数据绘出了如图乙所示的图像。 (1)图甲的实验装置应按________（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装。图中温度计的示数为________℃。 (2)由图乙可知，海波是________（选填“晶体”或“非晶体”），海波的熔点是________℃。海波在熔化过程中持续吸热，温度不变。 【答案】(1)自下而上 38 (2)晶体 48 【解析】（1）实验装置应按自下而上的顺序组装，先放酒精灯，再固定铁圈，最后调整温度计高度，确保用酒精灯外焰加热； 温度计分度值为，示数为。 （2）由图乙可知，海波熔化过程中温度保持不变，因此海波是晶体； 熔化时不变的温度为熔点，为 考点03 凝固及其特点 1.凝固 （1）物理定义：物质从 液态转变为固态 的物态变化过程。 （2）吸放热属性：凝固全过程 持续放出热量 。 （3）地位：凝固是熔化的 逆过程 ；熔化固→液、凝固液→固，转化方向完全相反。 （4）典型生活实例：寒冬河水结冰、铜水浇铸铜像、熔融猪油冷却凝固、塑料熔液定型。 2.凝固点 （1）定义：晶体凝固时的固定温度；非晶体没有固定凝固点。 （2）核心等量关系：相同外界条件下，同一种晶体的 熔点 = 凝固点 ；标准大气压下，冰熔点、水凝固点均为0℃。 3.晶体与非晶体凝固特点对比 （1）晶体凝固：持续放热，温度保持不变，处于固液共存状态；温度低于凝固点持续凝固。 （2）非晶体凝固：持续放热，温度不断降低；逐步变硬、成型，无固液共存状态，无固定凝固温度。 4.熔化、凝固全流程特点汇总表（核心背诵） 对比项目 晶体 非晶体 常见物质 冰、海波、金属、食盐、萘 石蜡、玻璃、沥青、塑料 熔点/凝固点 有固定熔点、凝固点 无熔点、无凝固点 熔化特点 吸热、恒温、固液共存 吸热、升温、无固液共存 凝固特点 放热、恒温、固液共存 放热、降温、无固液共存 图像特征 有水平恒温线段 曲线平滑升降，无恒温段 5.生活应用 （1）凝固放热应用：北方地窖放水防冻菜，利用水凝固放热提升地窖温度； （2）熔化吸热应用：冰块给海鲜保鲜、冰棍降温解暑； （3）生活现象解释：夏天冰棍粘舌头；舌头上水分遇冷快速凝固，将舌头与冰棍粘连。 【深化点拨】 1.晶体凝固两个必要条件：①温度达到凝固点；②持续放出热量，二者缺一不可； 2.熔点、凝固点只和物质种类、杂质、压强有关，和物质质量、体积无关； 3.固液共存状态：只有晶体相变过程会出现，此时温度恒定不变。 1．（2026·安徽马鞍山·三模）2026年1月，安徽遭遇大范围寒潮天气，大别山区出现冻雨灾害。冻雨是过冷水滴降落到温度低于0℃的地面、物体表面时，迅速__________（填物态变化名称）成冰层所形成。 【答案】凝固 【解析】题干里过冷水滴属于液态，最终形成的冰层属于固态，液态转化为固态的过程对应凝固这一物态变化。 2．（2026·陕西西安·模拟预测）如图所示，3D打印一般是先将固态材料在高温下______（填物态变化名称）变成液态材料，然后喷头按照3D图纸轨迹运动，将液态材料挤出，最后液态材料凝固后形成立体实物。若打印材料是晶体，在凝固过程中材料的温度______（选填“不断升高”、“不断降低”或“保持不变”）。 【答案】熔化 保持不变 【解析】物质从固态变为液态的物态变化称为熔化，固态打印材料在高温下变成液态，该过程属于熔化；若打印材料是晶体，晶体有固定的凝固点，晶体在凝固过程中放出热量，但温度保持不变。 3．（25-26八年级上·山西运城·期中）如图是某物质的凝固图像，从中获取关于该物质的信息正确的是（　　） A．在AB段处于固态 B．在BC段既不吸热也不放热 C．凝固时间持续了10min D．是晶体，凝固点为48℃ 【答案】D 【解析】A．AB段物质还没开始凝固，处于液态，故A错误； B．BC段是晶体的凝固过程，虽然温度不变，但需要持续放热，故B错误； C．凝固从第5min开始，到第10min结束，持续时间是，故C错误； D．该物质有一段温度不变的凝固过程，属于晶体，不变的温度就是凝固点，为48℃，故D正确。 故选D。 角度01 晶体与非晶体特点辨析 1.口诀：有恒温为晶体，无恒温非晶体；金属冰雪全是晶，玻璃沥青无定点；熔化必吸热，凝固必放热。 2.易错陷阱：①有固液共存阶段的一定是晶体；②非晶体没有熔点、凝固点；③吸热不一定升温，放热不一定降温（晶体相变阶段）。 1．（2026·海南海口·模拟预测）下列物质中，属于晶体的是（     ） A．玻璃 B．塑料 C．铜 D．沥青 【答案】C 【解析】A．玻璃没有固定的熔点，属于非晶体，故A不符合题意； B．塑料没有固定的熔点，属于非晶体，故B不符合题意； C．铜是金属，有固定的熔点，属于晶体，故C符合题意； D．沥青没有固定的熔点，属于非晶体，故D不符合题意。 故选C。 2．（25-26八年级上·湖北襄阳·期末）关于晶体和非晶体的熔化，下列说法正确的是（　　） A．晶体熔化时吸热，非晶体熔化时放热 B．晶体有熔点，非晶体没有熔点 C．晶体熔化时温度升高，非晶体熔化时温度不变 D．冰、玻璃、食盐都是晶体 【答案】B 【解析】A．无论是晶体还是非晶体，熔化过程都需要吸热。故A错误； B．晶体在熔化时温度保持不变，有固定的熔点；非晶体在熔化时温度持续上升，没有固定的熔点。故B正确； C．晶体熔化时温度保持不变，非晶体熔化时温度持续升高。故C错误； D．冰和食盐是晶体，而玻璃是非晶体。故D错误。 故选B。 3．（25-26七年级上·山东德州·阶段检测）如图所示为萘的熔化和凝固图像，试根据图像说法正确的是（　　） A．萘是非晶体 B．BC段萘为固态 C．萘的凝固点是80°C D．萘的凝固过程需要吸热 【答案】C 【解析】A．由图可知，萘有固定的熔点和凝固点，因此萘是晶体，故A错误； B．由图可知，BC段温度不变，是萘的熔化过程，此过程中萘处于固液共存状态，故B错误； C．图中EF段温度不变，是萘的凝固过程，萘在凝固过程中温度保持80°C不变，故其凝固点为80°C，故C正确； D．萘的凝固过程需要放热，故D错误。 故选C。 角度02 熔化、凝固温度图像分析 1.看趋势：升温曲线为熔化，降温曲线为凝固； 2.看平台：有水平线段为晶体，无平台为非晶体； 3.读平台纵坐标：对应物质熔点/凝固点。 4.易错陷阱：图像平台段，物质固液共存、吸放热持续进行、温度不变。 4.（25-26八年级下·山东济南·期末）海波和石蜡有很多不同的物理性质，在其物态变化中也有区别。在以下的四个图示中，能体现海波熔化的图像是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】A．图中物质的温度随时间延长而降低，是凝固图像；且温度持续降低，没有固定的凝固点，是非晶体的凝固图像，故A不符合题意； B．图中物质的温度随时间延长而升高，是熔化图像；且在中间有一段温度保持不变的过程，说明该物质有固定的熔点，是晶体的熔化图像，故B符合题意； C．图中物质的温度随时间延长而降低，是凝固图像；且在中间有一段温度保持不变的过程，说明该物质有固定的凝固点，是晶体的凝固图像，故C不符合题意； D．图中物质的温度随时间延长而升高，是熔化图像；但温度持续升高，没有固定的熔点，是非晶体的熔化图像，故D不符合题意。 故选B。 5．（26-27八年级·全国·暑假作业）制作糖画时，艺人舀起高温的液态糖浆，将其绘制成图案，最后等糖浆慢慢变硬；测量了糖浆的温度随时间的变化图像如图乙所示。关于“糖画”的制作过程，下列说法正确的是（     ） A．在制作过程中糖浆温度一直在降低 B．如图乙所示过程，糖浆发生的物态变化是凝华 C．在图像中BC段，糖浆既不吸热，也不放热 D．制作糖画使用的糖是晶体 【答案】D 【解析】ABD．由图乙可知，在制作过程中糖浆温度先降低后不变，再降低，符合晶体凝固的特征，故AB错误，D正确； C．晶体在凝固过程中，放出热量，故C错误。 故选D。 6．（26-27八年级·全国·暑假作业）如图所示的是某种固态物质发生物态变化时其温度随时间变化的图像，下列说法正确的是（     ） A．从图像中可看出，这种物质应该是晶体 B．在图像的AB段，该物质处于液态 C．这种物质的沸点为80℃ D．在图像的BC段，因为温度不变，所以物质不用吸收热量 【答案】A 【解析】ABC．由图可知，BC段时这种物质吸热，但温度不再升高，说明此时物质达到了熔点，正在熔化，AB段是物质熔化前，处于固态，因此这种物质属于晶体，而且其熔点为80℃，故A正确，BC错误； D．从图象可以看出，BC段是熔化阶段，温度不变，但在吸热，故D错误。 故选A。 7．（2026·江苏泰州·二模）在“探究冰和石蜡熔化特点”的实验中。实验装置如图甲、乙所示，观察到电脑屏幕上显示的冰和石蜡熔化的温度—时间的图像分别如图丙和丁。 (1)在组装器材放置温度传感器时，由于试管内物质熔化后表面会下降，所以温度传感器探头应该放置在物质中间略________（选填“靠上”或“靠下”）的位置。 (2)实验过程中利用温度传感器采集数据，还要观察冰和石蜡的________变化情况。 (3)由图丙可知冰在熔化时需吸热，温度________（选填“升高”“降低”或“不变”）；当加热到第300 s时，试管中的物质处于________态（选填“固”“液”或“固液共存”）； (4)分析丁图，根据________可以判断石蜡是非晶体。 【答案】(1)靠下 (2)状态 (3)不变 固液共存 (4)温度不断上升，没有固定的熔点 【解析】（1）试管内物质熔化后表面会下降，将温度传感器探头放在物质中间略靠下的位置，可以保证熔化全过程探头都浸没在待测物质中，始终能准确测量物质内部的温度。 （2）本实验探究熔化特点，除采集温度数据外，还需要观察冰和石蜡在熔化过程中的状态变化，才能总结熔化规律。 （3）冰是晶体，晶体熔化的特点是吸热，温度保持不变；由图丙可知，冰在大约100s~600s温度不变，熔化尚未完成，因此试管中的物质处于固液共存态。 （4）晶体有固定的熔化温度（熔点），非晶体没有固定的熔点，熔化过程中温度会持续升高，因此根据“石蜡熔化时温度不断升高、没有固定熔点”，可以判断石蜡是非晶体。 角度03 熔点与物质状态判断 1.判断流程：对比环境温度与晶体熔点→①t＞熔点：液态；②t=熔点：固态/液态/固液共存；③t＜熔点：固态。 2.易错陷阱：不能忽略达到熔点后，相变需要持续吸放热；表格低温物质适合做低温测温液体。 8．（26-27八年级·全国·暑假作业）在标准大气压下，冰的熔点是 0℃，则水的凝固点是（     ） A．高于 0℃ B．低于 0℃ C．等于 0℃ D．无法确定 【答案】C 【解析】同种晶体在相同的条件下熔点和凝固点相同，冰的熔点为 0℃，水的凝固点也为 0℃。故选 C。 9．（25-26八年级上·江苏扬州·期末）如图，非遗活动“打铁花”表演者先将铁块放进熔炉里变成铁水，然后击打铁水到空中形成四散的“铁花”。铁块变成铁水对应的物态变化为______（填物态变化名称），此过程需要______热量，温度_____。（填变化情况） 【答案】熔化 吸收 不变 【解析】[1][2][3]铁块变成铁水是固态变成液体的过程，属于熔化现象，熔化需要吸热，铁是晶体，熔化过程中温度不变。 10．（2026·黑龙江哈尔滨·一模）火山爆发时往往会有岩浆涌出。如图，从火山口涌出的岩浆是多种物质成分组成的液体，在流淌过程中不断降温，就会按下列顺序先后在火山口________（写出一种物态变化名称）形成一系列的矿物：橄榄石一辉石一角闪石一黑云母一正长石一白云母一石英。由此可以判断出这些矿物的熔点依次________。 【答案】凝固 降低 【解析】[1][2]岩浆是液态，岩浆在流淌过程中不断降温，发生凝固现象变为固态矿物，先凝固的是凝固点高的，后凝固的凝固点低，岩浆先后在火山口形成一系列的矿物：橄榄石一辉石一角闪石一黑云母一正长石一白云母一石英，由此可以判断出这些矿物的熔点依次降低。 11．（25-26八年级上·河北沧州·期末）综合实践活动小组用电冰箱研究物态变化的一些现象。 (1)小山小组制作“冻豆腐”，制作过程如图甲所示：他们发现，将新鲜豆腐放到冰箱冷冻室冷冻后体积会变大，原因是________。解冻后表面和内部有蜂窝状结构出现，原因是豆腐中的冰________（填物态变化名称）成水从豆腐中流出，这样就去除了新鲜豆腐中的水分。孔隙多、弹性好、营养丰富的冻豆腐就制作成功了。 (2)小红和小明小组测量不同浓度盐水的凝固点： ①在选择器材时，有测量范围为和的两支温度计，应该选择测量范围为________的温度计进行实验。 ②小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图像如图乙所示，实验中小红所测盐水的凝固点是________。 ③他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是，小明加了一汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此做出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关。接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点。 盐水浓度 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 36 凝固点 0 0 分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点________。实验后，他们知道了冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，原因是_________。 【答案】(1)水结冰后体积增大 熔化 (2) -20℃∼102℃ -6 先降低后升高 可以降低冰雪的凝固点，使冰雪在较低的温度就能够熔化，从而更便于除雪。 【解析】（1）新鲜豆腐中含有大量的水分。当把新鲜豆腐放入冰箱冷冻室时，豆腐内的水分会遇冷发生物态变化，由液态变成固态的冰。根据物理知识，水结冰后密度变小，而质量不变，因此体积会膨胀变大。从而导致豆腐冷冻后体积变大； 当把冷冻后的豆腐解冻时，豆腐内部的固态冰吸收热量，由固态熔化为液态的水。熔化后的水从豆腐中流出，而原来冰占据的空间就变成了孔隙，从而在豆腐表面和内部形成了蜂窝状结构。 （2）实验的目的是测量盐水的凝固点。纯水的凝固点是0℃，而盐水的凝固点通常低于纯水。观察图乙中盐水凝固的温度图像，以及后续表格中的数据，盐水的凝固点最低可以达到−18℃ 。如果选择测量范围为的温度计，当温度低于−2℃时温度计将无法正常工作或读数。因此，必须选择测量范围为的温度计进行实验； 晶体在凝固过程中温度保持不变，这个不变的温度就是凝固点。在图乙的温度-时间图像中，水平线段对应的温度即为凝固点。观察图乙中“小红”的曲线，其温度下降到−6℃ 时保持了一段时间不变，随后继续下降。这说明小红所测盐水的凝固点为−6℃； 由表可知，当盐水浓度从0%增加到21% 时，凝固点从0℃逐渐降低到−18℃；当盐水浓度从21%继续增加到36%时，凝固点从−18℃逐渐升高回到0℃。综合来看，随着盐水浓度的增大，其凝固点呈现出先下降后上升的趋势； 根据前面的实验结论，水中加入盐后，其凝固点（熔点）会降低。在冬天冰雪覆盖的路面上撒盐，盐会溶解在冰雪表面的水中形成盐水，从而降低冰雪的熔点。这样，即使在气温低于0℃的环境下，冰雪也能在较低的温度下熔化，便于清除。 角度04 熔化吸热、凝固放热 1.判断物态变化名称+写明吸放热属性+导致环境温度变化+解释现象。 2.示例：冰雪消融属于熔化现象，熔化吸热，吸收周围环境热量，实现降温；河水结冰属于凝固现象，凝固放热，提升周边环境温度。 12．（26-27八年级·全国·暑假作业）关于标准大气压下冰的熔化过程，下列说法正确的是（     ） A．温度保持 0℃不变，不需要吸热 B．温度不变，说明没有发生物态变化 C．持续吸热，温度保持不变，属于物态变化范畴 D．熔化结束后继续吸热，温度也不会升高 【答案】C 【解析】冰是晶体，在标准大气压下，其熔点为0℃，在熔化过程中持续吸热，其从固态冰变为液态水，但温度保持熔点不变，是典型的吸热类物态变化过程。熔化结束后继续吸热，液态水温度会升高，故ABD错误，C正确。 故选 C。 13．（25-26八年级上·河南驻马店·期末）如图所示是《天工开物》中描述的铸“釜”时的场景，匠人将铁水倒入“范”（模具）中固结成型。下列说法正确的是（   ） A．铁水固结成型涉及的物态变化是凝华 B．铁水固结成型的过程中温度改变 C．铁水固结成型的过程中需要放热 D．铁水固结成型的过程中密度不变 【答案】C 【解析】A．铁水固结成型是液态铁变为固态铁，属于物态变化中的凝固过程，故A错误； B．铁是晶体，晶体在凝固过程中温度保持不变，故B错误； C．所有凝固过程都需要向外放热，故C正确； D．铁水凝固为固态后，质量不变，体积变小，根据，密度会变大，故D错误。 故选C。 14．（26-27八年级·全国·暑假作业）如图所示为海波凝固图像，下列分析正确的是（     ） A．ad段表示海波的凝固过程 B．海波凝固共用了5分钟 C．bc段海波温度不变，持续放热 D．海波属于非晶体，其凝固点为48℃ 【答案】C 【解析】ABC．ad段包含液态降温过程（ab段）、凝固过程（bc段）、固态降温过程（cd段），海波凝固（bc段）从2min～5min共用了3min,凝固过程中物质放出热量，温度不变，故A、B错误，C正确； D．由图可知，海波有固定的凝固点为 48℃，故其固态属于晶体，故D错误。 故选C。 15．（24-25九年级下·江苏盐城·阶段检测）淘淘同学由于好奇，寒冷的冬天用舌头去舔室外的铁管，不料舌头被“粘”在了铁管上，这是______（填物态变化的名称）现象，该现象需要______热（选填“吸”或“放”）；若要让舌头与铁管分开，应该在舌头与铁管的交界处撒点盐，很快舌头和铁管会分开。这是因为______。 【答案】凝固 放 撒盐降低了冰的熔点 【解析】[1]寒冷冬天室外铁管温度很低，舌头上的唾液是液态，接触铁管后放热由液态变为固态，物质从液态变为固态的过程叫凝固，所以这是凝固现象。 [2]凝固过程是放热过程，所以该现象需要放热。 [3]往舌头与铁管的交界处撒盐，盐能降低冰的熔点，使“粘连处”的熔点低于，这样在当前环境温度下，“粘连处”的固态冰可以发生熔化，进而让舌头和铁管分开。 【例1】（2025·四川宜宾·中考真题）如图，下列描述晶体凝固的温度随时间变化曲线符合实际的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】凝固图象整个过程中温度有下降的趋势，晶体有凝固点，若在凝固过程中温度保持不变，则为晶体的凝固图象，否则为非晶体的凝固图象，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C 。 【变式1-1】（2025·广东深圳·一模）随着生活水平的提高，热疗已经走入我们的生活，如家里的“热敷”、体育场上的“蜡浴”。其中“蜡浴”就是将熔化的蜡用刷子刷在肿胀部位，一段时间后肿胀消失，疼痛减轻。此过程伴随的物态变化的图像为（     ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】固态蜡是非晶体，液态凝固过程中温度一直降低，故选 D。 【变式1-2】（2026·安徽阜阳·二模）如图所示是某物质熔化后再凝固的图像。下列说法正确的是（　　） A．该物质的熔点和凝固点都是 B．该物质的熔化过程用了6min，且不断吸热 C．AB段该物质的状态为固态，吸收热量，温度保持不变 D．EF段该物质的状态为固液共存态，放出热量 【答案】D 【解析】A．据图可知，BC段和EF段分别表示物质的熔化和凝固过程，可知，熔点和凝固点的温度是0℃，故A错误； B．BC段熔化过程所用的时间为 且物质在熔化过程中需要不断的吸收热量，故B错误； C．AB段物质处于熔化前为固态，该过程中吸收热量，温度升高，故C错误； D．EF段该物质处于凝固过程，物质状态为固液共存，且需要放出热量，故D正确。 故选D。 【变式1-3】（25-26八年级上·山东菏泽·期末）如图是小明用水浴法探究海波熔化特点的实验装置，小明将装有海波的大试管放入热水中（如图甲），根据温度计A和B的示数，绘制了海波和热水的温度随时间变化的图像（如图乙）。下列说法正确的是（　　） A．海波是晶体，其熔点为48℃ B．海波熔化过程持续了 C．第后，大试管内不可能有固态海波存在 D．第后，将大试管取出并放入冰水混合物中，海波的温度将立即下降 【答案】A 【解析】A．由图知，海波熔化时温度不变，说明它是晶体，熔化时温度为48℃，即它的熔点为48℃，故A正确； B．由图知，海波从第5min开始熔化，到第10min结束，熔化时间为5min，故B错误； C．由图知，第10min时海波与烧杯中水的温度图像相交，即温度达到相同，此时海波的温度为48℃，海波可能是完全熔化了，也有可能是固液共存态，因此仍可能有固态海波存在，故C错误； D．第10min后，海波有液态，将其放入冰水混合物中，液态海波会先放出热量开始凝固，温度先保持不变，直到完全凝固温度才会下降，故D错误。 故选A。 【例2】（2026·黑龙江·中考真题）常见的人工造雪是利用高压空气将水流击打成细密的小雾滴并把它喷出，小雾滴遇到户外低温冷空气______（填物态变化名称）成“雪花”，“雪花”是_____（选填“晶体”或“非晶体”）。 【答案】凝固 晶体 【解析】物质由液态变为固态的物态变化为凝固，小雾滴是液态水，遇低温冷空气变为固态的“雪花”。 晶体具有固定的熔点和凝固点，雪花有固定的熔化温度，属于冰晶。 【变式2-1】（2026·湖南长沙·二模）元宵节，我市铜官窑景区晚上表演传统民俗“打铁花”。表演者击打高温液态铁，液态铁在四散飞溅的过程中发出耀眼的光芒，最后变成固态铁。此过程发生的物态变化是（     ） A．升华，需要吸热 B．凝华，需要吸热 C．熔化，需要放热 D．凝固，需要放热 【答案】D 【解析】表演者击打高温液态铁，液态铁在四散飞溅的过程中发出耀眼的光芒，最后变成固态铁，液态变成固态，这是凝固现象，凝固需要放热。 故选D。 【变式2-2】（2026·广东惠州·三模）北京冬奥会冰壶项目深受人们的喜爱。在进行冰壶比赛时，冰壶离开手后仍能继续向前行，是由于冰壶具有________；冰壶运动员在冰壶前用力“刷冰”，可使接触处的冰发生________（填写物态变化的名称），从而________（选填“增大”或“减小”）冰壶与冰面之间的摩擦。 【答案】惯性 熔化 减小 【解析】冰壶离开手后，由于具有惯性，会保持原来的运动状态，仍能继续向前滑行； 运动员“刷冰”时，冰会发生熔化，形成一层水膜，这层水膜会减小冰壶与冰面之间的摩擦，让冰壶滑得更远。 【变式2-3】（2026·江苏盐城·一模）古籍《考工记》记载“大刃即剑，叁分其金而锡居一”，指铜（金）和锡的比例为3∶1.它们的熔点和沸点如表所示，铸造青铜剑时，应将熔炼温度控制在___________℃范围内，使铜和锡___________（填物态变化名称）成液体，再浇灌入剑范（铸剑用的模具），待其冷却凝固，剑就成型了。现代技术下，修复青铜剑时使用特殊清洗机，这种清洗机每秒产生40000次振动，使水产生微小气泡，破裂时冲击污物。该清洗机利用了___________波具有___________。 金属 熔点/℃ 沸点/℃ 铜 1083 2567 锡 232 2260 【答案】1083~2260 熔化 超声 传递能量的特点 【解析】铸造青铜剑时，需让铜和锡都熔化为液态且不发生汽化，因此温度要不低于两者熔点中较高的铜的熔点1083℃，同时低于两者沸点中较低的锡的沸点2260℃，应将熔炼温度控制在1083~2260℃范围内； 物质由固态变为液态的物态变化为熔化，铜和锡从固态变成液体的过程属于熔化； 人耳可听声的频率范围是20~20000Hz，每秒40000次振动对应的频率为40000Hz，超出人耳可听范围，属于超声波；清洗机通过气泡破裂冲击污物，是利用了超声波能够传递能量的特点。 【例3】（2026·江苏苏州·中考真题）小红采用图甲实验装置探究冰的熔化特点 (1)图乙中温度计示数为________℃，它对应甲图中的温度计________（①/②）。 (2)在图丙中________时间内，试管中的冰处于熔化状态，由________可知此过程中试管内物质在吸热。 (3)曲线A逐渐趋于平缓，是由于试管内、外物质的温度差________所致。 (4)分析表明，冰属于________（晶体/非晶体）。 【答案】(1)-4 ① (2) 保温杯中的水温一直降低/图线A持续下降 (3)变小 (4)晶体 【解析】（1）图乙温度计分度值为1℃，液柱在 0℃下方第4格，示数为-4℃； ①是测试管内碎冰温度，②测温水温度，此低温对应试管内温度计①。 （2）冰熔化时温度保持0℃不变，对应图像； 判断吸热依据：保温杯中的水温一直降低，说明试管中的冰在吸收热量。 （3）温水不断放热降温，试管内物质不断吸热升温，内外温度差变小，热传递速度变慢，温水降温速度放缓，曲线趋于平缓。 （4）冰熔化过程中温度保持不变，有固定熔点，属于晶体。 【变式3-1】（2026·山东临沂·模拟预测）冬天道路容易结冰，维护人员经常在冰雪覆盖的道路上洒盐除冰。据此，小红觉得冰中含盐可能会影响冰的熔化，他用盐水制得含盐的冰，进行了如下探究： (1)小红按如图某装置进行实验。若要使实验时盐冰受热均匀，应选用______（选填“大冰块”或“碎冰块”），且选用______（选填“甲”或“乙”）装置来进行实验； (2)除了图中的实验器材外，由图丙可知，该实验还需要用到的测量工具有_______； (3)实验过程中，小红每间隔2分钟记录一次温度，观察到第2min时试管内出现液体，第8min时试管内固体全部变成液体。并根据记录的数据绘制了“温度-时间”图像，如图丙。由此可知：利用盐水制成的冰是______（选填“晶体”或“非晶体”）。原因是，熔化时，温度______； (4)综合分析可知：冰中混杂盐后，熔化时的温度与冰相比______（选填“增高”、“不变”或“降低”）了，据此判断：在相同条件下，______（选填“淡水”或“海水”）不容易结冰； (5)小丽使用纯净的冰也进行了同样的实验探究，她发现：冰在熔化时温度一直升高。请你帮她分析造成这一结果的原因可能是_______（选填序号）。 A．酒精灯的火焰太小 B．烧杯中水的质量太多 C．试管中的冰质量太少 【答案】(1)碎冰块 乙 (2)秒表 (3)晶体 不变 (4)降低 海水 (5)C 【解析】（1）碎冰块颗粒小，各部分受热比大冰块更均匀；乙装置是水浴加热法，能让冰受热更均匀，因此选择碎冰块和乙装置。 （2）实验需要每隔固定时间记录温度，已有温度计测量温度，还需要测量时间的秒表。 （3）晶体的特点是熔化过程中吸热、温度保持不变，由丙图可知盐冰熔化时温度不变，因此盐水制成的冰属于晶体。 （4）纯净冰的熔点是0℃，由图可知盐冰的熔点为，说明冰混杂盐后熔化温度降低；晶体的熔点等于凝固点，含盐的海水凝固点（）比淡水（0℃）低，因此相同条件下，含盐的海水更难达到凝固点，更不容易结冰。 （5）A．酒精灯火焰太小只会减慢升温速度，冰熔化时温度仍保持不变，故A不符合题意； B．烧杯中水质量太多只会延长升温时间，不影响冰熔化时温度不变的规律，故B不符合题意； C．若试管中冰质量太少，冰会很快完全熔化，熔化结束后液态水继续吸热升温，因此会观测到温度一直升高，故C符合题意。 故选C。 【变式3-2】（2026·山西临汾·模拟预测）小明发现冰块在不同饮料中熔化快慢不同，决定探究影响冰块熔化快慢的因素。 (1)相同的0℃的冰块在某液体中熔化得快，说明相同时间内，冰块在该液体中吸收的热量______（选填“多”或“少”）。 (2)为探究冰块熔化快慢与接触面积的关系，应选用下列方案______。 方案一：如图甲、乙，取两个相同的0℃的冰块，一块直接放入水中，另一块竖切成4小块放入相同的水中，记录冰块完全熔化的时间分别为t1、t2。 方案二：如图丙、丁，在装满相同温度的水和浓盐水的玻璃杯中，分别放入相同的6℃的冰块，盖上杯盖使冰块保持浸没，记录冰块完全熔化的时间分别为t3、t4。 (3)采用方案一进行实验，发现t2＜t1，得出的结论是___________。采用方案二进行实验，发现t3≠t4，得出的结论是________。 【答案】(1)多 (2)一 (3)其他条件相同时，冰块与液体接触面积越大，熔化越快 其他条件相同时，冰块熔化快慢与液体种类无关 【解析】（1）冰块熔化需要吸收热量，相同的0℃冰块，熔化得快说明相同时间内吸收的热量更多，因为吸收热量越快，熔化速度越快。 （2）探究冰块熔化快慢与接触面积的关系时，要控制其他变量相同，只改变接触面积。方案一中，冰块的温度、质量，液体的种类、温度等都相同，只有接触面积不同，符合控制变量法；方案二改变的是液体种类，探究的是液体种类对熔化快慢的影响，所以应选方案一。 （3）方案一中，，说明切成小块的冰块（接触面积大）熔化时间更短，即熔化更快，所以得出结论：其他条件相同时，冰块与液体接触面积越大，熔化越快。 方案二中，水和浓盐水是不同种类的液体，冰块熔化时间不同（），说明液体种类会影响冰块熔化快慢，得出结论：其他条件相同时，冰块熔化快慢与液体种类有关。 【变式3-3】（2026·福建漳州·二模）如图甲所示是小智奶奶用传统方法制作冰淇淋，木桶内用加盐的冰块作为冷却物，小智用温度计测得冷却物的温度为。他猜想：不同浓度盐水的凝固点不同。并进行了以下探究： (1)设计实验理论依据：同种晶体的凝固点________熔点，因此他探究了盐水冰（不同浓度盐水制成的冰块）的熔化实验； (2)乙图中对冰块的加热方式，合理的是________； A．用酒精灯直接加热 B．用的热水水浴加热 (3)实验并记录数据，绘制如图丙所示的图像。分析图像后发现：18%浓度盐水冰的熔点是________℃，其熔化过程中温度________； (4)实验结论：不同浓度的盐水凝固点________； (5)查询资料知：制作时，冷却物的温度会影响冰淇淋的口感，具体情况如表所示。若用盐水冰做冷却物，应选择图丙中________%浓度的盐水冰更适合做冰淇淋。 温度 0℃至-5℃ -5℃至-10℃ 小于-10℃ 口感 有冰碴 绵密（最佳） 口感过硬 【答案】(1)等于 (2)B (3)-12 不变 (4)不同 (5)9 【解析】（1）同种晶体的凝固点等于熔点，要探究不同浓度盐水的凝固点是否不同，可以探究了盐水冰（不同浓度盐水制成的冰块）的熔化实验。 （2）对冰块加热时，为了让冰块受热均匀、升温缓慢，便于观察和记录温度，应该采用水浴加热，用50℃的热水加热；用酒精灯直接加热，盐冰块受热不均、且升温太快，故选B。 （3）分析图像可知，18%的盐水冰在-12℃时持续吸热温度保持不变，说明盐水冰开始熔化，因此18%浓度盐水冰的熔点是-12℃，其熔化过程中温度不变。 （4）由图丙可知，不同浓度的盐水冰的熔点不同，同种晶体的熔点温度和凝固点温度相同，可得结论：不同浓度的盐水凝固点不同。 （5）由表格中的数据可知，冰淇淋的温度在 时口感最佳，若用盐水冰做冷却物，盐水冰的熔点应不低于-10℃，不高于-5℃，由图丙可知，9%的盐水冰的熔点为-6℃，在此范围内，应选择图丙中9%浓度的盐水冰。 ⚡基础速刷 1．（26-27八年级·全国·暑假作业）下列现象的变化过程，属于物态变化规律研究范畴的是（     ） A．苹果腐烂变质 B．冰雪消融汇成溪流 C．纸张燃烧化为灰烬 D．糯米发酵制成米酒 【答案】B 【解析】A．苹果腐烂变质，有新物质生成，是化学变化，故A不符合题意； B．冰雪消融汇成溪流是固态冰变为液态水的熔化过程，符合物态变化的研究范畴，故B符合题意； C．纸张燃烧化为灰烬，有新物质生成，是化学变化，故C不符合题意； D．糯米发酵制成米酒，有新物质生成，是化学变化，故D不符合题意。 故选B。 2．（25-26八年级上·山东菏泽·阶段检测）如图所示，折线甲是海波的熔化图像，曲线乙是塑料的熔化图像。下列说法正确的是（     ） A．在BC段，海波没有吸热所以温度不变 B．海波属于非晶体 C．海波的熔化过程持续了8min D．海波和塑料在熔化过程中都需要吸热 【答案】D 【解析】A．由题意知，折线甲是海波的熔化图象，由图可知，BC段是海波熔化过程，此过程继续吸热，温度保持不变，故A错误； B．由图可知，海波有固定的熔化温度，即海波有熔点，属于晶体，故B错误； C．由图可知，海波从第4min开始熔化，第8min熔化结束，因此熔化过程持续了4min，故C错误； D．熔化是固态变为液态的过程，需要吸热，因此海波和塑料在熔化过程中都需要吸热，故D正确。 故选D。 3．（26-27八年级·全国·暑假作业）关于固液共存态，说法正确的是（　　） A．非晶体熔化时也存在固液共存阶段 B．只有晶体熔化、凝固过程才有固液共存态 C．松香凝固时处于固液共存状态 D．所有物质熔化都会经历固液共存态 【答案】B 【解析】非晶体熔化、凝固时温度连续变化，没有固定熔点、凝固点，不会出现固液共存；只有晶体在熔化、凝固过程中，温度不变，同时存在固态和液态，才有固液共存态，松香是非晶体，无固液共存态。故选B。 4．（24-25九年级下·上海·阶段检测）小明在探究某种物质熔化规律的实验中，绘制了该物质熔化时的温度变化曲线，如图所示。下列说法正确的是（     ） A．该物质熔化过程持续了12min B．在第8min该物质处于固液共存态 C．该物质在、两点的内能相等 D．该物质熔化过程中温度先升高再不变又升高 【答案】B 【解析】从图像可得：该物质是晶体，从第开始熔化，第熔化结束，结合晶体熔化的特点分析各选项： A．该物质熔化过程持续时间为 不是，故A错误； B．第处于的熔化过程中，晶体熔化过程中处于固液共存态，故B正确； C．晶体熔化时持续吸热，内能不断增大，温度保持不变，因此点的内能大于点的内能，故C错误； D．熔化过程是BC段，该阶段物质温度保持不变，熔化全部结束后温度才升高，故D错误。 故选B。 5．（2026·福建福州·模拟预测）小明在教室内（室温约）用镓做成的勺子表演魔术，如图，他用手捏勺柄一会儿，勺子从手捏处弯了，小明手上沾有部分液体镓。则镓的熔点可能是（     ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】A．室温约，此时镓保持固态勺子形状，说明镓的熔点高于，故A不符合题意； BCD．手捏后镓熔化成液态，人体体温约为，说明镓的熔点低于，手的温度可以让镓吸热熔化。故镓的熔点大约在25-37℃之间，故B符合题意，CD不符合题意。 故选B。 6．（2026·广西南宁·二模）2026年4月27日，我国太空金属3D打印技术成功完成在轨演示验证。该技术利用激光将金属耗材加热成液态，再冷却成立体实物。此过程发生的物态变化是（　 　） A．先熔化后凝固 B．先汽化后液化 C．先升华后凝华 D．先液化后凝固 【答案】A 【解析】“将金属耗材加热成液态”是物质由固态变为液态的熔化过程，“再冷却成立体实物”是物质由液态变为固态的凝固过程，故选A。 7．（25-26八年级下·陕西西安·期中）如图所示，有科学家在实验室中制造出了“超离子冰”。“超离子冰”的密度约是普通冰的60倍，它的熔点很高，只有在2607℃且每平方厘米的压力达到的情况下才会熔化，状态非常稳定。（已知普通冰的密度为）下列有关说法错误的是（　　） A．“超离子冰”能在常温常压下贮存很长的时间 B．“超离子冰”要在2607℃且的压强下才能熔化 C．1m3“超离子冰”的质量约为 D．“超离子冰”在熔化的过程中，冰的质量会变大 【答案】D 【解析】A．“超离子冰”的熔点很高，只有在2607℃且每平方厘米的压力达到的情况下才会熔化，状态非常稳定，“超离子冰”能在常温常压下贮存很长的时间，故A正确； B．“超离子冰”要在2607℃且每平方厘米的压力达到的情况下才会熔化，熔化时的压强为，故B正确； C．“超离子冰”它的密度约是普通冰的60倍，因此1m3“超离子冰”的质量约为，故C正确； D．“超离子冰”在熔化的过程中，状态发生改变（固态变为液态），但冰的质量不变，故D错误。 本题描述选择错误的，故选D。 8．（25-26七年级下·山东德州·期中）在下列四个图像中，表示玻璃熔化的图像是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】玻璃是非晶体，没有确定的熔点，其熔化过程吸热，温度升高； A．图像显示随时间的增加，温度逐渐上升，是非晶体的熔化图像，故A符合题意； B．图像显示随时间的增加，温度逐渐下降，是非晶体的凝固图像，故B不符合题意； C．图像显示随时间的增加，温度下降，但中间有一段时间内温度不变，说明是晶体的凝固图像，故C不符合题意； D．图像显示随时间的增加，温度上升，而且有一段时间温度保持不变，说明这一段时间内，虽然吸热，但温度不变，是晶体的熔化图像，故D不符合题意。 故选A。 9．（25-26八年级上·江苏无锡·期末）如图是某物质在熔化时温度随时间变化的图像，则该物质属于___________（晶体/非晶体），由图像可知：该物质的熔化持续时间是___________min，该物质熔化时___________（需要/不需要）吸热。 【答案】晶体 10 需要 【解析】如图所示，该物质熔化过程存在一段温度不变的阶段，即其有固定的熔点，因此该物质属于晶体。 该物质从第5min开始熔化，到第15min熔化结束，所以熔化持续时间为 物质熔化的过程都需要吸收热量。 10．（2025·湖南长沙·模拟预测）用额温枪进行体温测量时，额温枪能接收到的是人体辐射的____________（选填“红外线”或“紫外线”），经温度传感器进行处理，将模拟信号转化为数字信号，进而显示出体温。新型冠状病毒的直径约为100____________（填单位符号）。近期各项消毒工作用得较多的是酒精，酒精的熔点是-117℃，在标准大气压下，酒精在-120℃时是____________态。 【答案】红外线 nm 固 【解析】一切物体都会向外辐射红外线，温度越高辐射的红外线越强，额温枪正是通过接收人体辐射的红外线测量体温。 新型冠状病毒的直径很小，大约为100纳米，符号为。 酒精的熔点为，低于该熔点，所以此时酒精为固态。 11．（25-26八年级上·河北邯郸·阶段检测）2023年冬季，某市多次出现大范围降雪。为保证市民出行安全，环卫工人会在冰雪覆盖的路面上抛洒融雪剂，俗称“撒盐”。撒盐后，冰雪的熔点会___________，（选填“提高”或“降低”）。如图所示，烧杯内盛有正在熔化的盐与冰水的混合物，将装有冰水混合物的试管浸入其中，试管中的冰____________。（选填“变多”“变少”或“不变”） 【答案】降低 变多 【解析】[1]在其它条件相同时，冰雪上洒上盐后，冰雪的熔点降低，使冰雪熔化，便于出行。 [2]因冰水混合物的温度是0℃，而盐与冰水混合物的温度低于0℃，将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐与冰水混合物中，冰水混合物会向盐与冰水混合物放热，满足凝固的条件，冰水混合物中的水会结冰，所以，冰水混合物中的冰会变多。 12．（2026·江苏扬州·二模）小明借助AI“豆包”，与摄尔西斯展开了一场跨时空对话，共同探讨温标原理。摄尔西斯介绍：在标准大气压下，我把纯净的冰水混合物定为；不用冰块标定，是因为冰块温度___________（选填“可能低于”或“一定等于”），而冰水混合物在熔化过程中温度___________（选填“保持不变”“升高”或“降低”），适宜作为温度标定的标准。 【答案】可能低于 保持不变 【解析】标准大气压下，只有处于熔化状态的冰水混合物温度才固定为0℃；固态冰块的温度可以低于0℃，不适宜单独作为标定基准。 冰是晶体，晶体熔化的特点是：持续吸热，但温度保持不变，因此冰水混合物在熔化过程中温度稳定，保持不变，适合作为温度标定的标准。 13．（2026·江西·中考真题）如图所示的马蹄金是南昌汉代海昏侯国遗址博物馆展出的国家文物。浇铸马蹄金时，液态黄金遇冷_____（填物态变化名称）成型，该过程会_____热量。 【答案】凝固 放出 【解析】浇铸马蹄金时，液态黄金遇冷变成固态黄金成型，这个过程属于凝固，凝固过程会放出热量。 14．（25-26七年级下·山东德州·期末）如图甲是探究冰熔化时温度的变化规律的实验装置。 (1)安装甲图装置时，应先确定________（选填“A”“B”或“C”）的位置； (2)实验时某时刻温度计的示数如图乙所示，为________℃； (3)根据多次测得数据绘制冰熔化时温度随时间变化的图像如图丙所示，分析图像可知：冰的熔化过程是________段（用图中字母表示），第6 min时处于________状态； (4)当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因是________________________；当小明在烧杯中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，说明加入食盐后水的沸点________（选填“升高”、“降低”或“不变”）； 【答案】(1)A (2)-4 (3)BC 固液共存 (4)水不能继续吸热 升高 【解析】（1）组装实验装置时，因为酒精灯的外焰温度最高，要使用酒精灯外焰加热，所以应先根据酒精灯外焰的高度确定A（即放置烧杯的铁圈）的位置。 （2）由图乙可知，温度计的分度值是1℃，液柱在0℃以下，其示数为-4℃。 （3）冰是晶体，晶体在熔化过程中吸热但温度保持不变。从图丙可知，BC段温度保持不变，所以冰的熔化过程是BC段；加热到第6min时，冰处于熔化过程中，因此处于固液共存状态。 （4）水沸腾的条件是达到沸点且继续吸热。当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾，此时烧杯中水的温度不变，试管中的水虽然能达到沸点，但由于试管内外温度相同，试管中的水不能继续吸收热量，所以始终不会沸腾；当在烧杯中加入少量的食盐后，试管中的水能够沸腾，这是因为加入食盐后水的沸点升高，此时试管内外存在温度差，试管中的水可以继续吸热，所以能沸腾。 15．（25-26八年级上·吉林白山·期末）如图所示，甲是探究某种物质熔化时温度变化特点的实验装置图，乙是该物质的温度随时间变化的关系图像： (1)实验除了图甲中提供的器材外，还需要用到的一个测量器材是___________。 (2)实验时图甲的安装顺序是___________（选填“自上而下”或“自下而上”）。 (3)由图乙判断出该物质是___________（选填“晶体”或“非晶体”）。在段该物质处于___________态。 (4)停止加热后，该物质的温度逐渐下降，当温度下降到___________℃时，该物质又开始凝固。 【答案】(1)秒表 (2)自下而上 (3)晶体 固液共存 (4)48 【解析】（1）实验中需要记录物质的温度随时间的变化情况，因此还需要测量时间的仪器秒表。 （2）实验时需要用酒精灯的外焰进行加热，且温度计在测量温度时，温度计的玻璃泡不能触碰到容器壁或容器底，因此应按照自下而上的顺序组装实验器材。 （3）由图乙可知，物质在熔化过程中温度保持不变，即有固定的熔点，因此该物质属于晶体。由图乙可知，该物质在BC段处于熔化过程，因此物质处于固液共存态。 （4）由图可知，该物质的熔点为48℃，同一物质的熔点和凝固点相同，所以停止加热后，该物质的温度逐渐下降，当温度下降到48℃时该物质又开始凝固。 16．（2026·黑龙江牡丹江·一模）古蜀人铸造青铜面具时，将固态金属混合料在高温下变成了液态的“铜液”，再将“铜液”倒入模具中凝固成型。某兴趣小组先探究了“固体熔化时温度变化规律”而后共同探索了青铜铸造奥秘。 (1)实验装置如图甲，为使试管内的冰受热均匀，最好用________（选填“大冰块”或“碎冰块”）进行实验； (2)在温度计示数达到时，每隔记录一次温度，并观察到在后试管中有液态水产生，做出温度随时间变化图像如图乙，根据图像可知冰在熔化时温度________； (3)该小组继续查阅资料得知：青铜主要是由纯铜加锡制成，分析下表可知，增大青铜的含锡量可以________（选填“升高”或“降低”）青铜的熔点，这样更便于铸造青铜器； 物质含锡量 10%以下 10%~15% 15%~20% 熔点/℃ 约900 约800 约700 硬度 一般 较好 好 (4)最后，小组同学对青铜器铸造过程加以讨论，以下观点正确的是（　　） A．固态铜有熔点但液态铜没有凝固点 B．“铜液”在模具中冷却是吸热过程 C．可用熔点比铜高的纯铁锅熬制“铜液” 【答案】(1)碎冰块 (2)保持不变 (3)降低 (4)C 【解析】（1）碎冰块能与热源、温度计充分接触，相比大冰块受热更均匀，实验效果更好，因此选择碎冰块。 （2）从图乙可看出冰在熔化的2~6min内温度始终保持0℃不变，因此冰熔化时温度保持不变。 （3）由表格数据可知：含锡量从10%以下升高到15%~20%时，青铜熔点从900℃降低到700℃，因此增大青铜含锡量会降低青铜熔点。 （4）A．铜是晶体，晶体有固定熔点，同一种晶体的熔点和凝固点相同，因此液态铜也有固定凝固点，故A错误； B．铜液冷却凝固是凝固过程，凝固是放热过程，故B错误； C．铜熔点约 1083℃，铁的熔点约 1535℃，铁锅在铜熔化温度下不熔化。故C正确。 故选C。 🚀能力跃升 17．（2026·辽宁抚顺·模拟预测）如图所示的是宜城博物馆展出的先秦时期的乐器青铜句鑃。它是一种打击乐器，将大小不同的句鑃编成一组演奏，下列说法正确的是（     ） A．大小不同的句鑃演奏时响度和音色不同 B．句鑃越大，演奏时音调越低 C．用钢1∶1复制出钢制句鑃，演奏时的声音特性与青铜句鑃完全相同 D．用钢水浇铸句鑃时，凝固中的钢水在不断吸热 【答案】B 【解析】A．大小不同的句鑃演奏时音调不同而非响度与音色，故A错误； B．句鑃越大，振动的频率越低，音调越低，故B正确； C．材质不同，音色不同，故C错误； D．液体凝固放热，与题干描述相违背，故D错误。 故选B。 18．（23-24八年级上·湖南株洲·期末）一标准大气压下M物质的熔化图像如图甲所示；装有冰水混合物的试管浸在正在熔化的M物质中（如图乙所示，不考虑它们与空气的热传递）。以下判断正确的是（　　） A．M物质是非晶体 B．M物质的熔点是-5℃ C．M物质的熔化过程持续了约10min D．图乙中，试管内水的质量会逐渐增加 【答案】C 【解析】A．由图甲可知，M物质在熔化过程中温度保持不变，说明该物质是晶体，故A错误； B．由图甲可知，该物质在熔化过程中温度高于-5℃，所以M物质的熔点不是-5℃，故B错误； C．由图甲可知，该物质从第10min开始熔化，到第20min时全部熔化，所以M物质的熔化过程持续了约10min，故C正确； D．冰水混合物的温度是0℃，正在熔化的M物质的温度低于0℃；将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中时，冰水混合物会向该物质放热，冰水混合物中的水会凝固结冰，所以冰水混合物中的冰会变多，水会变少，故D错误。 故选C。 19．（23-24八年级上·北京西城·期末）根据如图表中的数据，下列说法正确的是（　　） 熔点/℃（标准大气压） 固态酒精 -117 铅 328 固态水银 -39 铜 1083 冰 0 铁 1535 A．-110℃的酒精是固态 B．可以将铜块放到铁制容器中熔化 C．放在0℃的房间中的水会凝固结冰 D．在-40℃的地区，能用水银温度计测气温 【答案】B 【解析】A．酒精熔点为，高于酒精熔点，因此的酒精是液态，故A错误； B．铜熔点，铁熔点，铜熔化时的温度低于铁的熔点，铁容器不会熔化，因此可以将铜块放在铁制容器中熔化，故B正确； C．水的凝固点是，房间温度为，水温度达到后，无法通过热传递向环境继续放热，因此不会凝固结冰，故C错误； D．水银凝固点是，低于水银凝固点，水银已经凝固为固态，无法正常工作，因此不能用水银温度计测气温，故D错误。 故选B。 20．（2026·黑龙江哈尔滨·一模）利用如图甲所示的实验装置来探究冰的熔化规律，根据实验数据画出冰熔化过程的“温度-时间”图像如图乙所示。下列说法正确的是（   ） A．在组装器材的过程中，不需要点燃酒精灯 B．实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，说明冰的熔点为 C．由图乙可知，在的时间内碎冰停止吸热 D．实验用“水浴加热法”可以使试管中的物质受热均匀 【答案】D 【解析】A．该实验组装器材遵循自下而上的顺序，需要点燃酒精灯，才能根据外焰高度调整铁圈位置，保证用外焰加热，故A错误； B．图丙温度计示数为，这只是某一时刻冰的温度，冰是晶体，如图乙所示，熔点为，故B错误； C．冰是晶体，是冰的熔化过程，晶体熔化过程持续吸热、温度不变，并没有停止吸热，故C错误； D．水浴加热法的优点就是可以使试管内的物质受热均匀，故D正确。 故选D。 21．（25-26八年级上·江苏盐城·期末）1月20日我们盐城迎来了今年的第一场降雪，小鸣发现雪后有些地方的雪很快熔化了，也有一些地方的雪很长时间都没有熔化结束。他想探究雪熔化快慢的影响因素，下面是小鸣设计的四个比较熔化快慢的方法，其中不可行的是（　　） A．比较熔化相同质量的雪所需的时间 B．比较相同时间内熔化的雪的质量 C．比较熔化相同时间剩余雪的质量 D．比较熔化的雪的质量与所用时间的比值 【答案】C 【解析】A．熔化相同质量的雪，比较所用时间，时间越短熔化越快，方法可行，故A不符合题意； B．相同时间内，比较熔化的雪的质量，熔化质量越大熔化越快，方法可行，故B不符合题意； C．比较熔化相同时间剩余雪的质量，无法直接判断熔化快慢。因为熔化快慢的比较通常基于单位时间内熔化的质量或熔化相同质量所需的时间。仅仅比较剩余雪的质量，无法直接反映熔化速率，例如，如果初始雪的质量不同，剩余质量少不一定代表熔化的雪多，因此该方法不可行，故C符合题意； D．熔化雪的质量与所用时间的比值，代表单位时间熔化的质量，比值越大熔化越快，方法可行，故D不符合题意。 故选C。 22．（25-26八年级下·江苏镇江·期末）如图所示，容器周围气温和容器中的水温均为0℃，冰块放入水中后漂浮在水面上。冰块放入时的初温为-5℃。经过一段时间后，冰块的质量将______，冰块所受浮力将______，容器底部受到水的压强将______。 【答案】增加 增加 不变 【解析】0℃的水向-5℃的冰块放热，导致部分水凝固成冰，使冰块的质量增加。 冰块漂浮时，所受浮力等于其自身重力。因冰块质量增加，其重力增大，故所受浮力也增大。 由图可知，容器底部受到水的压力等于水和冰块的总重力。虽然冰块质量增加、水的质量减少，但系统总质量不变，总重力保持不变，因此容器底部受到的压力不变；容器底面积不变，根据 可知压强不变。 23．（2026·广东广州·一模）小白在滑冰过程中，发现穿上冰刀鞋后，在冰面上滑行得更顺畅。查找资料得知：冰层温度被严格维持在0℃以下，冰的熔点与压强之间的关系，如下表所示： 压强（×106 Pa） 0.1 5 10 20 冰的熔点（℃） 0.0 -0.4 -0.7 -1.5 (1)小白穿上冰刀鞋的总质量为60 kg，单脚站立时冰刀与水平冰面的接触面积为5×10-4m2，此时冰刀对冰面的压强为____________Pa； (2)冰刀之所以做得锋利，是为了通过__________从而增大与冰面的压强； (3)从表中可以看出，随着压强的增大，冰的熔点会________（选填“变大”“变小”或“不变”），因此冰刀所到之处冰熔化成水。但运动员滑过之后却看不到水的存在，因为该处的水会_________成冰（填物态变化名称）。 【答案】(1) (2)减小受力面积 (3)变小 凝固 【解析】（1）冰刀对冰面的压力等于小白和冰刀鞋的总重力 ，冰刀对冰面的压强 （2）在压力一定时，减小受力面积可以增大压强。冰刀做得锋利是为了减小与冰面的接触面积，从而增大压强。 （3）由表中数据可知，冰刀滑过时，由于压强增大，冰的熔点变小，冰熔化成水；当冰刀滑过之后，该处的压强恢复正常，水的凝固点（与熔点相同）也恢复到 ，水会重新凝固成冰。 24．（25-26八年级上·河北衡水·期末）根据图示的实验回答下列问题。 (1)如图甲，扬声器播放音乐时，能观察到乒乓球被依次弹开，模拟了声音的传播。这一过程说明了声音具有_________，增大扬声器播放音乐的响度，会观察到乒乓球振动时的_________变大。 (2)防冻液是一种用于汽车发动机冷却系统的特殊液体。为判断某防冻液在最低气温为的某地区能否使用，利用图乙装置进行实验。烧杯中装有适量防冻液，置于制冷剂中，用温度传感器每隔1min记录防冻液的温度，绘制温度随时间变化的图像，如图丙。观察到第14～20min防冻液处于固液共存态，分析图像可知：该防冻液属于_________（选填“晶体”或“非晶体”），在凝固过程中温度_________（选填“升高”“不变”或“降低”）。由此判断该防冻液_________（选填“能”或“不能”）在该地区使用。 【答案】(1) 能量 振幅 (2)晶体 不变 能 【解析】（1）[1]声音可以传播信息和能量，扬声器播放音乐时，能观察到乒乓球被依次弹开，说明声音具有能量。 [2]响度和发声体的振幅有关，增大音乐的响度，乒乓球跳动的幅度变大。 （2）[1]由图丙可知，该防冻液在固定的温度下凝固，有固定凝固点，该防冻液属于晶体。 [2]防冻液是晶体，晶体凝固时，持续放热，温度保持不变。 [3]由图可知该防冻液的凝固点是-35°C，由于该地区最低气温为-25°C，该防冻液能在该地区使用。 25．（2026·辽宁丹东·二模）在丹东，下雪后能看到环卫工人在冰雪覆盖的道路上洒大量的融雪除雪剂（其主要成分是盐），撒盐后路面上的雪很快熔化。某兴趣小组想找出撒盐雪很快熔化的原因，于是进行了下列探究过程： (1)选择冰块吸热方式：现有如图（a）所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法（当时室温约15℃），你选择的方法是________。 (2)将适量纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰制作成________（选填“冰块”或“冰粉”）。 (3)取________相同的三种冰分别放入试管中，插入温度计，当温度计的示数达到-15℃开始计时，每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化。 (4)实验中不断搅拌试管中的冰，目的是________。 (5)在相同加热条件下测量三种冰的温度随时间变化的曲线，如图（b）。三者在虚线对应的时刻开始出现液体。根据温度—时间图像分析可以得到：利用盐水制成的冰是否是晶体________。 (6)在冰雪覆盖的路面上洒融雪除雪剂，可以使冰的熔点________，冰雪尽快熔化。 【答案】(1)C (2)冰粉 (3)质量 (4)使冰均匀受热 (5)是 (6)降低 【解析】（1）室温约15℃，高于冰的熔点，方法C中冰在室温下吸热熔化，速度较慢，便于观察温度变化和记录数据；A用开水加热、B用酒精灯加热，冰熔化速度过快，受热也不均匀，不便于实验观察记录，因此选择C。 （2）冰粉相比大块冰块，受热面积更大，更易均匀受热，因此选择冰粉。 （3）本实验利用控制变量法探究含盐量对冰熔化的影响，需要控制冰的质量相同。 （4） 实验中不断搅拌冰，目的是让冰各处温度一致，保证冰均匀受热，使实验结果准确。 （5）晶体的特点是熔化过程中温度保持不变，有固定熔点。由温度-时间图像可知，盐水制成的冰熔化时温度保持不变，有固定熔点，因此属于晶体。 （6）由图像可得：盐浓度越高，冰的熔点越低。因此路面撒融雪除雪剂可以降低冰的熔点，让冰在低于0℃的环境下也能熔化，使冰雪尽快熔化。 26．（25-26八年级下·全国·课后作业）为保障药品B在0℃左右存放，物理兴趣小组的同学用保温瓶A设计了如图所示的保温盒。小华想在保温瓶内装一些冰块，小明认为冰熔化时已经是0℃了，效果有限，提出用盐水冰来代替纯水冰。因此，他们用纯水、盐水冷冻制得质量相同且温度都为﹣6℃的纯水冰和盐水冰，在相同加热条件下测量它们的温度变化，并将数据记录在下表中。 时间t/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 纯水冰的温度t/℃ ﹣6 ﹣4 ﹣2.8 ﹣1.7 ﹣0.9 ﹣0.4 0 0 0 盐水冰的温度t/℃ ﹣6 ﹣4.6 ﹣3.3 ﹣2.5 ﹣2 ﹣2 ﹣2 ﹣2 ﹣2 (1)根据实验数据分析：质量和初温相同的纯水冰和盐水冰，在相同的加热条件下，________ （选填“纯水冰”或“盐水冰”）先熔化。 (2)根据以上的实验探究可知，在保温瓶中放入________ （选填“纯水冰”或“盐水冰”）效果更好，原因是：__________ 且________ ，可以使保温瓶内的温度较长时间保持在0℃以下。 【答案】(1)盐水冰 (2)盐水冰 温度变化小 熔点低 【解析】（1）晶体熔化时温度不变，故纯水冰的熔点为0℃，盐水冰的熔点为﹣2℃，比较可知盐水冰能在更低的温度条件下熔化。 （2）比较可知，吸收热量相同时，盐水冰的温度变化小，且盐水冰的熔点低，可以使保温瓶内的温度较长时间保持在0℃以下，所以在保温瓶中放入盐水冰效果更好。 🌟思维挑战 27．（25-26八年级上·安徽亳州·期末）如图所示，是小明通过实验作出的图像，下列对各图像描述正确的选项是（　　） A．甲图：晶体的熔化图像，该晶体熔化用时 B．乙图：一束光从水中斜射入空气中，折射角大于入射角 C．丙图：是液体和量筒的总质量与液体体积的关系图像，该液体密度为 D．丁图：是两种乐器的声波图像，它们发出声音的音调相同，音色不同 【答案】D 【解析】A．甲图是晶体的熔化图像，晶体熔化时温度不变，熔化过程对应的是图像中水平的bc段，从第6min开始熔化，到第10min熔化结束，熔化用时 并非18min，故A错误； B．乙图中，一束光从水中斜射入空气中，根据光的折射规律，折射角应大于入射角，但图中折射角小于入射角，故B错误； C．丙图是液体和量筒的总质量m与液体体积V的关系图像，当液体体积为0时，总质量就是量筒的质量为20g；当液体体积为时，总质量为80g，则液体质量 根据密度公式，可得液体密度 并非，故C错误； D．丁图是两种乐器的声波图像，从图中可以看出，两种乐器的声波振动的频率相同，所以发出声音的音调相同；而它们的波形不同，说明音色不同，故D正确。 故选D。 28．（25-26八年级上·江苏泰州·期末）0℃的室温下，小明将装有碎冰的试管放入盛有温水的烧杯中“探究冰的熔化特点”，用传感器采集数据得到冰和水的温度随时间变化的图像如图。第15min结束实验时，试管中仍有部分碎冰。下列说法正确的是（　　） A．冰熔化历时10min，此过程中冰吸收热量，温度不变 B．图中B点时刻试管中冰的量等于A点时刻试管中冰的量 C．第11min时，烧杯中的物质处于固液共存态 D．第4min时，试管中的物质处于固液共存态 【答案】B 【解析】A．由图像可知，冰从第5min开始熔化，到第10min结束，熔化历时5min，此过程中冰吸收热量，温度不变，故A错误； B．由于晶体在熔化过程中需要吸收热量，而从A点到B点，温度为0℃，冰不能吸收热量，所以试管中的冰不会熔化，因此图中B点时刻试管中冰的量等于A点时刻试管中冰的量，故B正确； C．烧杯中的温水温度高于冰的熔点，在冰熔化过程中，烧杯中的水放热，温度降低，但始终处于液态，到第11min时，烧杯中的物质处于液态，故C错误； D．第4min时，冰还没有开始熔化，此时试管中的物质处于固态；从第5min开始冰熔化，熔化过程中处于固液共存态，所以第4min时，试管中的物质处于固态，故D错误。 故选B。 29．（25-26八年级上·广东广州·期末）某款橙汁的说明书如图a，“营养素参考值”表示某项营养素含量占每日推荐摄入量的比例。冰箱面板一直如图b，橙汁放入变温室后结冰。这款橙汁（　　） A．凝固点高于-3℃ B．可放在图b冰箱冷藏室 C．每两瓶含20.0g碳水化合物 D．每两瓶的维生素C含量不超过每日推荐摄入量 【答案】A 【解析】A．橙汁在的变温室中结冰，说明低于橙汁的凝固点，因此橙汁的凝固点高于，故A符合题意； B．由说明书可知橙汁需要在冷藏，图中冰箱冷藏室温度为，超出适宜贮存温度，不能存放，故B不符合题意； C．每瓶橙汁净含量200mL，每100mL含碳水化合物10.0g，因此1瓶含碳水20.0g，2瓶共含40.0g，故C不符合题意； D．每 100mL 橙汁含维生素 C30mg，营养素参考值为 30%，即 30mg 对应每日推荐摄入量的 30%。 两瓶共 400mL，维生素 C 含量为 每日推荐摄入量为： 120mg > 100mg，超过了每日推荐摄入量。故D不符合题意。 故选A。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $ 第13.2节 熔化与凝固 目录 01 本节导航·目标清单 02 教材精研·内容全解 考点01 熔化及其特点 考点02 实验：探究固体熔化时温度的变化规律 考点03 凝固及其特点 03 避坑指南·解题通法 角度01 晶体与非晶体特点辨析 角度02 熔化、凝固温度-时间图像分析 角度03 熔点与物质状态判断 角度04 熔化吸热、凝固放热 04 真题闯关·溯源演练 05 课后三阶·精准练习 目标导航 方法指导 1.了解物态变化的定义，熟记熔化、凝固的物理概念，区分两类物态变化的转化方向； 2.完成固体熔化探究实验，掌握晶体、非晶体熔化的温度变化规律，熟记实验器材与标准操作； 3.区分晶体与非晶体，理解熔点、凝固点定义，熟记常见晶体熔点和物质分类； 4.掌握同晶体熔点与凝固点等量关系，了解压强、杂质对晶体熔点的影响规律； 5.牢记熔化吸热、凝固放热规律，能用物理术语解释生活、生产相关现象； 6.熟练解读熔化、凝固图像，掌握根据环境温度、熔点判断物质存在状态的方法。 1.结合冰雪消融、河水结冰等自然生活化场景，直观理解固液双向物态转化； 2.采用对比归纳法，表格汇总晶体、非晶体熔化和凝固异同，强化核心考点记忆； 3.抓住晶体三大特征：恒温变化、固液共存、相变吸热/放热，突破图像类重难点题型； 4.背诵简答题答题模板，规范解答吸放热生活应用类题型； 5.总结熔点数据表解题流程，固定物质状态判断解题步骤； 6.梳理易混概念和做题陷阱，归纳实验误差成因，形成板块专属解题通法。 考点01 熔化及其特点 1.物态变化 （1）定义：物质在温度、压强等外界条件改变时，从一种物态转变为另一种物态的过程；自然界物质三种基本物态： 、 、 。 （2）本质：仅物质分子间距、分子间作用力发生改变，物质本身成分不变，全部属于 。 （3）本节研究范围：固态与液态之间的相互转化——熔化、凝固。 2.熔化 （1）物理定义：物质从 的物态变化过程。 （2）吸放热属性：熔化过程 ，吸热是熔化发生的必要条件。 （3）典型生活实例：春天冰雪消融、夏天冰棍融化、蜡烛蜡体熔化、钢铁高温炼钢、石蜡熔化。 3.晶体与非晶体 （1）晶体：有固定熔化温度（熔点）的固体；熔化时持续吸热，温度保持不变，存在固液共存状态。 常见晶体：冰、海波、萘、食盐、石墨、钻石、所有金属。 （2）非晶体：没有固定熔化温度的固体；熔化时持续吸热，温度不断升高，无固液共存状态，先变软、再变稀逐步液化。 常见非晶体：石蜡、玻璃、沥青、松香、塑料、橡胶。 4.熔点 （1）定义： ；非晶体没有熔点。 （2）标准大气压下常见晶体熔点 晶体物质 熔点t/℃ 晶体物质 熔点t/℃ 晶体物质 熔点t/℃ 固态氧 -218 海波 48 金 1064 固态氮 -210 萘 80 铜 1083 固态酒精 -117 锡 232 铁 1538 固态汞（水银） -39 铅 328 钨 3410 冰 0 铝 660 铂 1769 5.影响晶体熔点的因素（科学书屋拓展） （1）杂质：晶体掺入杂质，熔点 ；实例：积雪路面撒盐，杂质降低冰雪熔点，加速融雪。 （2）外界压强：环境压强增大，晶体熔点降低；高压下冰的熔点低于0℃。 6.微观原理：晶体加热时分子运动加剧，分子间束缚力减弱；熔化吸热用于克服分子间作用力，无法提升温度。 【深化点拨】 1.规范用字：物理专业术语只有 （火字旁，代表吸热加热）；口语“融化、溶化”不属于物理答题术语，考试禁止使用； 2.熔化发生两个必要条件：①温度达到熔点；②持续吸收热量，二者缺一不可； 3.物态变化仅改变物质状态，物质质量、本身种类不发生改变。 1．（25-26八年级上·江苏徐州·阶段检测）晶体熔化时需要__________热，但温度__________；非晶体熔化时需要__________热，温度__________。晶体熔化的条件是：达到__________、继续__________；熔化过程中，晶体处于__________状态，温度__________。 2．（2026·广东肇庆·二模）某种合金魔术道具，久握在37℃的手中不熔化，放在55℃的温水中会熔化。则该合金的熔点可能是（     ） A．25℃ B．32℃ C．48℃ D．60℃ 3．（26-27八年级·全国·暑假作业）下列物质中，全部属于晶体的一组是（     ） A．玻璃、沥青、石蜡 B．海波、冰、铁 C．松香、食盐、铜 D．冰、橡胶、石英 考点02 实验：探究固体熔化时温度的变化规律 1.实验基础信息 （1）实验目的：探究晶体（冰、海波）、非晶体（石蜡）熔化过程中，温度、物态随时间的变化规律；对比两类固体熔化特征差异。 （2）实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、大烧杯、试管、实验室温度计、搅拌器、秒表、碎海波、碎冰、石蜡、清水。 （3）实验装置：标准水浴加热装置 （4）实验原理：酒精灯燃烧释放热量，通过水传递热量给待测固体；固体吸热发生物态变化，温度计实时监测固体温度变化。 2.核心器材作用与标准操作 （1）选用 ：增大固体受热接触面积，使试管内固体受热更加均匀，减小实验误差； （2）水浴加热法两大核心优点：①使被加热固体 ；②固体升温速率平缓，便于精准记录温度和物态； （3）石棉网作用：均匀分散酒精灯火焰热量，使烧杯底部整体受热均匀，防止烧杯受热不均炸裂； （4）搅拌器作用：搅拌试管内固体，平衡试管上下温度，保证样品整体温度一致； （5）温度计安装规范：玻璃泡完全浸没在固体样品内部，严禁接触试管底部、试管侧壁。 3.标准化实验步骤 （1）组装器材：遵循 组装原则（酒精灯→石棉网→烧杯→试管→温度计）； （2）取适量碎固体装入试管，将试管悬空放入盛有水的大烧杯中； （3）点燃酒精灯匀速加热，每隔1min记录一次温度，同步观察物质状态（固态/固液共存/液态）； （4）待固体完全熔化为液态后，继续加热记录2~3组实验数据； （5）更换石蜡样品，重复以上全部实验步骤； （6）整理实验数据，绘制温度-时间变化图像，归纳实验规律。 4.实验现象与结论 （1）晶体（冰、海波）：熔化前，吸热升温，保持固态；熔化过程中， ；完全熔化后，吸热温度持续升高； （2）非晶体（石蜡）：加热全过程持续吸热，温度不断升高；物体先变软、再变稀，逐步从固态转化为液态， 。 5.实验异常与误差分析 （1）测量熔点偏高：试管底部接触烧杯底、未使用水浴直接明火加热； （2）晶体熔化阶段温度持续上升：固体颗粒过大、受热不均匀、搅拌不充分； （3）长时间加热固体不熔化：环境温度过低、酒精灯热源功率不足、内外温差过小。 1．（25-26八年级上·江苏徐州·阶段检测）探究晶体熔化规律的实验： (1)实验中，试管中的晶体要放在烧杯的水中加热，这种加热方式叫做__________加热，目的是使晶体__________。 (2)某小组记录的实验数据如下表： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 50 54 58 62 62 62 66 70 74 由数据可知，该晶体的熔点是__________℃，熔化过程持续了__________min，熔化过程中晶体处于__________状态。 2．（2026·河南周口·一模）某同学利用如图甲所示的装置探究海波熔化时温度的变化规律，并根据实验数据绘出了如图乙所示的图像。 (1)图甲的实验装置应按________（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装。图中温度计的示数为________℃。 (2)由图乙可知，海波是________（选填“晶体”或“非晶体”），海波的熔点是________℃。海波在熔化过程中持续吸热，温度不变。 考点03 凝固及其特点 1.凝固 （1）物理定义：物质从 的物态变化过程。 （2）吸放热属性：凝固全过程 。 （3）地位：凝固是熔化的 ；熔化固→液、凝固液→固，转化方向完全相反。 （4）典型生活实例：寒冬河水结冰、铜水浇铸铜像、熔融猪油冷却凝固、塑料熔液定型。 2.凝固点 （1）定义：晶体凝固时的固定温度；非晶体没有固定凝固点。 （2）核心等量关系：相同外界条件下，同一种晶体的 = ；标准大气压下，冰熔点、水凝固点均为0℃。 3.晶体与非晶体凝固特点对比 （1）晶体凝固：持续放热，温度保持不变，处于固液共存状态；温度低于凝固点持续凝固。 （2）非晶体凝固：持续放热，温度不断降低；逐步变硬、成型，无固液共存状态，无固定凝固温度。 4.熔化、凝固全流程特点汇总表（核心背诵） 对比项目 晶体 非晶体 常见物质 冰、海波、金属、食盐、萘 石蜡、玻璃、沥青、塑料 熔点/凝固点 有固定熔点、凝固点 无熔点、无凝固点 熔化特点 吸热、恒温、固液共存 吸热、升温、无固液共存 凝固特点 放热、恒温、固液共存 放热、降温、无固液共存 图像特征 有水平恒温线段 曲线平滑升降，无恒温段 5.生活应用 （1）凝固放热应用：北方地窖放水防冻菜，利用水凝固放热提升地窖温度； （2）熔化吸热应用：冰块给海鲜保鲜、冰棍降温解暑； （3）生活现象解释：夏天冰棍粘舌头；舌头上水分遇冷快速凝固，将舌头与冰棍粘连。 【深化点拨】 1.晶体凝固两个必要条件：①温度达到凝固点；②持续放出热量，二者缺一不可； 2.熔点、凝固点只和物质种类、杂质、压强有关，和物质质量、体积无关； 3.固液共存状态：只有晶体相变过程会出现，此时温度恒定不变。 1．（2026·安徽马鞍山·三模）2026年1月，安徽遭遇大范围寒潮天气，大别山区出现冻雨灾害。冻雨是过冷水滴降落到温度低于0℃的地面、物体表面时，迅速__________（填物态变化名称）成冰层所形成。 2．（2026·陕西西安·模拟预测）如图所示，3D打印一般是先将固态材料在高温下______（填物态变化名称）变成液态材料，然后喷头按照3D图纸轨迹运动，将液态材料挤出，最后液态材料凝固后形成立体实物。若打印材料是晶体，在凝固过程中材料的温度______（选填“不断升高”、“不断降低”或“保持不变”）。 3．（25-26八年级上·山西运城·期中）如图是某物质的凝固图像，从中获取关于该物质的信息正确的是（　　） A．在AB段处于固态 B．在BC段既不吸热也不放热 C．凝固时间持续了10min D．是晶体，凝固点为48℃ 角度01 晶体与非晶体特点辨析 1.口诀：有恒温为晶体，无恒温非晶体；金属冰雪全是晶，玻璃沥青无定点；熔化必吸热，凝固必放热。 2.易错陷阱：①有固液共存阶段的一定是晶体；②非晶体没有熔点、凝固点；③吸热不一定升温，放热不一定降温（晶体相变阶段）。 1．（2026·海南海口·模拟预测）下列物质中，属于晶体的是（     ） A．玻璃 B．塑料 C．铜 D．沥青 2．（25-26八年级上·湖北襄阳·期末）关于晶体和非晶体的熔化，下列说法正确的是（　　） A．晶体熔化时吸热，非晶体熔化时放热 B．晶体有熔点，非晶体没有熔点 C．晶体熔化时温度升高，非晶体熔化时温度不变 D．冰、玻璃、食盐都是晶体 3．（25-26七年级上·山东德州·阶段检测）如图所示为萘的熔化和凝固图像，试根据图像说法正确的是（　　） A．萘是非晶体 B．BC段萘为固态 C．萘的凝固点是80°C D．萘的凝固过程需要吸热 角度02 熔化、凝固温度图像分析 1.看趋势：升温曲线为熔化，降温曲线为凝固； 2.看平台：有水平线段为晶体，无平台为非晶体； 3.读平台纵坐标：对应物质熔点/凝固点。 4.易错陷阱：图像平台段，物质固液共存、吸放热持续进行、温度不变。 4.（25-26八年级下·山东济南·期末）海波和石蜡有很多不同的物理性质，在其物态变化中也有区别。在以下的四个图示中，能体现海波熔化的图像是（　　） A． B． C． D． 5．（26-27八年级·全国·暑假作业）制作糖画时，艺人舀起高温的液态糖浆，将其绘制成图案，最后等糖浆慢慢变硬；测量了糖浆的温度随时间的变化图像如图乙所示。关于“糖画”的制作过程，下列说法正确的是（     ） A．在制作过程中糖浆温度一直在降低 B．如图乙所示过程，糖浆发生的物态变化是凝华 C．在图像中BC段，糖浆既不吸热，也不放热 D．制作糖画使用的糖是晶体 6．（26-27八年级·全国·暑假作业）如图所示的是某种固态物质发生物态变化时其温度随时间变化的图像，下列说法正确的是（     ） A．从图像中可看出，这种物质应该是晶体 B．在图像的AB段，该物质处于液态 C．这种物质的沸点为80℃ D．在图像的BC段，因为温度不变，所以物质不用吸收热量 7．（2026·江苏泰州·二模）在“探究冰和石蜡熔化特点”的实验中。实验装置如图甲、乙所示，观察到电脑屏幕上显示的冰和石蜡熔化的温度—时间的图像分别如图丙和丁。 (1)在组装器材放置温度传感器时，由于试管内物质熔化后表面会下降，所以温度传感器探头应该放置在物质中间略________（选填“靠上”或“靠下”）的位置。 (2)实验过程中利用温度传感器采集数据，还要观察冰和石蜡的________变化情况。 (3)由图丙可知冰在熔化时需吸热，温度________（选填“升高”“降低”或“不变”）；当加热到第300 s时，试管中的物质处于________态（选填“固”“液”或“固液共存”）； (4)分析丁图，根据________可以判断石蜡是非晶体。 角度03 熔点与物质状态判断 1.判断流程：对比环境温度与晶体熔点→①t＞熔点：液态；②t=熔点：固态/液态/固液共存；③t＜熔点：固态。 2.易错陷阱：不能忽略达到熔点后，相变需要持续吸放热；表格低温物质适合做低温测温液体。 8．（26-27八年级·全国·暑假作业）在标准大气压下，冰的熔点是 0℃，则水的凝固点是（     ） A．高于 0℃ B．低于 0℃ C．等于 0℃ D．无法确定 9．（25-26八年级上·江苏扬州·期末）如图，非遗活动“打铁花”表演者先将铁块放进熔炉里变成铁水，然后击打铁水到空中形成四散的“铁花”。铁块变成铁水对应的物态变化为______（填物态变化名称），此过程需要______热量，温度_____。（填变化情况） 10．（2026·黑龙江哈尔滨·一模）火山爆发时往往会有岩浆涌出。如图，从火山口涌出的岩浆是多种物质成分组成的液体，在流淌过程中不断降温，就会按下列顺序先后在火山口________（写出一种物态变化名称）形成一系列的矿物：橄榄石一辉石一角闪石一黑云母一正长石一白云母一石英。由此可以判断出这些矿物的熔点依次________。 11．（25-26八年级上·河北沧州·期末）综合实践活动小组用电冰箱研究物态变化的一些现象。 (1)小山小组制作“冻豆腐”，制作过程如图甲所示：他们发现，将新鲜豆腐放到冰箱冷冻室冷冻后体积会变大，原因是________。解冻后表面和内部有蜂窝状结构出现，原因是豆腐中的冰________（填物态变化名称）成水从豆腐中流出，这样就去除了新鲜豆腐中的水分。孔隙多、弹性好、营养丰富的冻豆腐就制作成功了。 (2)小红和小明小组测量不同浓度盐水的凝固点： ①在选择器材时，有测量范围为和的两支温度计，应该选择测量范围为________的温度计进行实验。 ②小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图像如图乙所示，实验中小红所测盐水的凝固点是________。 ③他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是，小明加了一汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此做出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关。接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点。 盐水浓度 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 36 凝固点 0 0 分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点________。实验后，他们知道了冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，原因是_________。 角度04 熔化吸热、凝固放热 1.判断物态变化名称+写明吸放热属性+导致环境温度变化+解释现象。 2.示例：冰雪消融属于熔化现象，熔化吸热，吸收周围环境热量，实现降温；河水结冰属于凝固现象，凝固放热，提升周边环境温度。 12．（26-27八年级·全国·暑假作业）关于标准大气压下冰的熔化过程，下列说法正确的是（     ） A．温度保持 0℃不变，不需要吸热 B．温度不变，说明没有发生物态变化 C．持续吸热，温度保持不变，属于物态变化范畴 D．熔化结束后继续吸热，温度也不会升高 13．（25-26八年级上·河南驻马店·期末）如图所示是《天工开物》中描述的铸“釜”时的场景，匠人将铁水倒入“范”（模具）中固结成型。下列说法正确的是（   ） A．铁水固结成型涉及的物态变化是凝华 B．铁水固结成型的过程中温度改变 C．铁水固结成型的过程中需要放热 D．铁水固结成型的过程中密度不变 14．（26-27八年级·全国·暑假作业）如图所示为海波凝固图像，下列分析正确的是（     ） A．ad段表示海波的凝固过程 B．海波凝固共用了5分钟 C．bc段海波温度不变，持续放热 D．海波属于非晶体，其凝固点为48℃ 15．（24-25九年级下·江苏盐城·阶段检测）淘淘同学由于好奇，寒冷的冬天用舌头去舔室外的铁管，不料舌头被“粘”在了铁管上，这是______（填物态变化的名称）现象，该现象需要______热（选填“吸”或“放”）；若要让舌头与铁管分开，应该在舌头与铁管的交界处撒点盐，很快舌头和铁管会分开。这是因为______。 【例1】（2025·四川宜宾·中考真题）如图，下列描述晶体凝固的温度随时间变化曲线符合实际的是（　　） A． B． C． D． 【变式1-1】（2025·广东深圳·一模）随着生活水平的提高，热疗已经走入我们的生活，如家里的“热敷”、体育场上的“蜡浴”。其中“蜡浴”就是将熔化的蜡用刷子刷在肿胀部位，一段时间后肿胀消失，疼痛减轻。此过程伴随的物态变化的图像为（     ） A． B． C． D． 【变式1-2】（2026·安徽阜阳·二模）如图所示是某物质熔化后再凝固的图像。下列说法正确的是（　　） A．该物质的熔点和凝固点都是 B．该物质的熔化过程用了6min，且不断吸热 C．AB段该物质的状态为固态，吸收热量，温度保持不变 D．EF段该物质的状态为固液共存态，放出热量 【变式1-3】（25-26八年级上·山东菏泽·期末）如图是小明用水浴法探究海波熔化特点的实验装置，小明将装有海波的大试管放入热水中（如图甲），根据温度计A和B的示数，绘制了海波和热水的温度随时间变化的图像（如图乙）。下列说法正确的是（　　） A．海波是晶体，其熔点为48℃ B．海波熔化过程持续了 C．第后，大试管内不可能有固态海波存在 D．第后，将大试管取出并放入冰水混合物中，海波的温度将立即下降 【例2】（2026·黑龙江·中考真题）常见的人工造雪是利用高压空气将水流击打成细密的小雾滴并把它喷出，小雾滴遇到户外低温冷空气______（填物态变化名称）成“雪花”，“雪花”是_____（选填“晶体”或“非晶体”）。 【变式2-1】（2026·湖南长沙·二模）元宵节，我市铜官窑景区晚上表演传统民俗“打铁花”。表演者击打高温液态铁，液态铁在四散飞溅的过程中发出耀眼的光芒，最后变成固态铁。此过程发生的物态变化是（     ） A．升华，需要吸热 B．凝华，需要吸热 C．熔化，需要放热 D．凝固，需要放热 【变式2-2】（2026·广东惠州·三模）北京冬奥会冰壶项目深受人们的喜爱。在进行冰壶比赛时，冰壶离开手后仍能继续向前行，是由于冰壶具有________；冰壶运动员在冰壶前用力“刷冰”，可使接触处的冰发生________（填写物态变化的名称），从而________（选填“增大”或“减小”）冰壶与冰面之间的摩擦。 【变式2-3】（2026·江苏盐城·一模）古籍《考工记》记载“大刃即剑，叁分其金而锡居一”，指铜（金）和锡的比例为3∶1.它们的熔点和沸点如表所示，铸造青铜剑时，应将熔炼温度控制在___________℃范围内，使铜和锡___________（填物态变化名称）成液体，再浇灌入剑范（铸剑用的模具），待其冷却凝固，剑就成型了。现代技术下，修复青铜剑时使用特殊清洗机，这种清洗机每秒产生40000次振动，使水产生微小气泡，破裂时冲击污物。该清洗机利用了___________波具有___________。 金属 熔点/℃ 沸点/℃ 铜 1083 2567 锡 232 2260 【例3】（2026·江苏苏州·中考真题）小红采用图甲实验装置探究冰的熔化特点 (1)图乙中温度计示数为________℃，它对应甲图中的温度计________（①/②）。 (2)在图丙中________时间内，试管中的冰处于熔化状态，由________可知此过程中试管内物质在吸热。 (3)曲线A逐渐趋于平缓，是由于试管内、外物质的温度差________所致。 (4)分析表明，冰属于________（晶体/非晶体）。 【变式3-1】（2026·山东临沂·模拟预测）冬天道路容易结冰，维护人员经常在冰雪覆盖的道路上洒盐除冰。据此，小红觉得冰中含盐可能会影响冰的熔化，他用盐水制得含盐的冰，进行了如下探究： (1)小红按如图某装置进行实验。若要使实验时盐冰受热均匀，应选用______（选填“大冰块”或“碎冰块”），且选用______（选填“甲”或“乙”）装置来进行实验； (2)除了图中的实验器材外，由图丙可知，该实验还需要用到的测量工具有_______； (3)实验过程中，小红每间隔2分钟记录一次温度，观察到第2min时试管内出现液体，第8min时试管内固体全部变成液体。并根据记录的数据绘制了“温度-时间”图像，如图丙。由此可知：利用盐水制成的冰是______（选填“晶体”或“非晶体”）。原因是，熔化时，温度______； (4)综合分析可知：冰中混杂盐后，熔化时的温度与冰相比______（选填“增高”、“不变”或“降低”）了，据此判断：在相同条件下，______（选填“淡水”或“海水”）不容易结冰； (5)小丽使用纯净的冰也进行了同样的实验探究，她发现：冰在熔化时温度一直升高。请你帮她分析造成这一结果的原因可能是_______（选填序号）。 A．酒精灯的火焰太小 B．烧杯中水的质量太多 C．试管中的冰质量太少 【变式3-2】（2026·山西临汾·模拟预测）小明发现冰块在不同饮料中熔化快慢不同，决定探究影响冰块熔化快慢的因素。 (1)相同的0℃的冰块在某液体中熔化得快，说明相同时间内，冰块在该液体中吸收的热量______（选填“多”或“少”）。 (2)为探究冰块熔化快慢与接触面积的关系，应选用下列方案______。 方案一：如图甲、乙，取两个相同的0℃的冰块，一块直接放入水中，另一块竖切成4小块放入相同的水中，记录冰块完全熔化的时间分别为t1、t2。 方案二：如图丙、丁，在装满相同温度的水和浓盐水的玻璃杯中，分别放入相同的6℃的冰块，盖上杯盖使冰块保持浸没，记录冰块完全熔化的时间分别为t3、t4。 (3)采用方案一进行实验，发现t2＜t1，得出的结论是___________。采用方案二进行实验，发现t3≠t4，得出的结论是________。 【变式3-3】（2026·福建漳州·二模）如图甲所示是小智奶奶用传统方法制作冰淇淋，木桶内用加盐的冰块作为冷却物，小智用温度计测得冷却物的温度为。他猜想：不同浓度盐水的凝固点不同。并进行了以下探究： (1)设计实验理论依据：同种晶体的凝固点________熔点，因此他探究了盐水冰（不同浓度盐水制成的冰块）的熔化实验； (2)乙图中对冰块的加热方式，合理的是________； A．用酒精灯直接加热 B．用的热水水浴加热 (3)实验并记录数据，绘制如图丙所示的图像。分析图像后发现：18%浓度盐水冰的熔点是________℃，其熔化过程中温度________； (4)实验结论：不同浓度的盐水凝固点________； (5)查询资料知：制作时，冷却物的温度会影响冰淇淋的口感，具体情况如表所示。若用盐水冰做冷却物，应选择图丙中________%浓度的盐水冰更适合做冰淇淋。 温度 0℃至-5℃ -5℃至-10℃ 小于-10℃ 口感 有冰碴 绵密（最佳） 口感过硬 ⚡基础速刷 1．（26-27八年级·全国·暑假作业）下列现象的变化过程，属于物态变化规律研究范畴的是（     ） A．苹果腐烂变质 B．冰雪消融汇成溪流 C．纸张燃烧化为灰烬 D．糯米发酵制成米酒 2．（25-26八年级上·山东菏泽·阶段检测）如图所示，折线甲是海波的熔化图像，曲线乙是塑料的熔化图像。下列说法正确的是（     ） A．在BC段，海波没有吸热所以温度不变 B．海波属于非晶体 C．海波的熔化过程持续了8min D．海波和塑料在熔化过程中都需要吸热 3．（26-27八年级·全国·暑假作业）关于固液共存态，说法正确的是（　　） A．非晶体熔化时也存在固液共存阶段 B．只有晶体熔化、凝固过程才有固液共存态 C．松香凝固时处于固液共存状态 D．所有物质熔化都会经历固液共存态 4．（24-25九年级下·上海·阶段检测）小明在探究某种物质熔化规律的实验中，绘制了该物质熔化时的温度变化曲线，如图所示。下列说法正确的是（     ） A．该物质熔化过程持续了12min B．在第8min该物质处于固液共存态 C．该物质在、两点的内能相等 D．该物质熔化过程中温度先升高再不变又升高 5．（2026·福建福州·模拟预测）小明在教室内（室温约）用镓做成的勺子表演魔术，如图，他用手捏勺柄一会儿，勺子从手捏处弯了，小明手上沾有部分液体镓。则镓的熔点可能是（     ） A． B． C． D． 6．（2026·广西南宁·二模）2026年4月27日，我国太空金属3D打印技术成功完成在轨演示验证。该技术利用激光将金属耗材加热成液态，再冷却成立体实物。此过程发生的物态变化是（　 　） A．先熔化后凝固 B．先汽化后液化 C．先升华后凝华 D．先液化后凝固 7．（25-26八年级下·陕西西安·期中）如图所示，有科学家在实验室中制造出了“超离子冰”。“超离子冰”的密度约是普通冰的60倍，它的熔点很高，只有在2607℃且每平方厘米的压力达到的情况下才会熔化，状态非常稳定。（已知普通冰的密度为）下列有关说法错误的是（　　） A．“超离子冰”能在常温常压下贮存很长的时间 B．“超离子冰”要在2607℃且的压强下才能熔化 C．1m3“超离子冰”的质量约为 D．“超离子冰”在熔化的过程中，冰的质量会变大 8．（25-26七年级下·山东德州·期中）在下列四个图像中，表示玻璃熔化的图像是（　　） A． B． C． D． 9．（25-26八年级上·江苏无锡·期末）如图是某物质在熔化时温度随时间变化的图像，则该物质属于___________（晶体/非晶体），由图像可知：该物质的熔化持续时间是___________min，该物质熔化时___________（需要/不需要）吸热。 10．（2025·湖南长沙·模拟预测）用额温枪进行体温测量时，额温枪能接收到的是人体辐射的____________（选填“红外线”或“紫外线”），经温度传感器进行处理，将模拟信号转化为数字信号，进而显示出体温。新型冠状病毒的直径约为100____________（填单位符号）。近期各项消毒工作用得较多的是酒精，酒精的熔点是-117℃，在标准大气压下，酒精在-120℃时是____________态。 11．（25-26八年级上·河北邯郸·阶段检测）2023年冬季，某市多次出现大范围降雪。为保证市民出行安全，环卫工人会在冰雪覆盖的路面上抛洒融雪剂，俗称“撒盐”。撒盐后，冰雪的熔点会___________，（选填“提高”或“降低”）。如图所示，烧杯内盛有正在熔化的盐与冰水的混合物，将装有冰水混合物的试管浸入其中，试管中的冰____________。（选填“变多”“变少”或“不变”） 12．（2026·江苏扬州·二模）小明借助AI“豆包”，与摄尔西斯展开了一场跨时空对话，共同探讨温标原理。摄尔西斯介绍：在标准大气压下，我把纯净的冰水混合物定为；不用冰块标定，是因为冰块温度___________（选填“可能低于”或“一定等于”），而冰水混合物在熔化过程中温度___________（选填“保持不变”“升高”或“降低”），适宜作为温度标定的标准。 13．（2026·江西·中考真题）如图所示的马蹄金是南昌汉代海昏侯国遗址博物馆展出的国家文物。浇铸马蹄金时，液态黄金遇冷_____（填物态变化名称）成型，该过程会_____热量。 14．（25-26七年级下·山东德州·期末）如图甲是探究冰熔化时温度的变化规律的实验装置。 (1)安装甲图装置时，应先确定________（选填“A”“B”或“C”）的位置； (2)实验时某时刻温度计的示数如图乙所示，为________℃； (3)根据多次测得数据绘制冰熔化时温度随时间变化的图像如图丙所示，分析图像可知：冰的熔化过程是________段（用图中字母表示），第6 min时处于________状态； (4)当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因是________________________；当小明在烧杯中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，说明加入食盐后水的沸点________（选填“升高”、“降低”或“不变”）； 15．（25-26八年级上·吉林白山·期末）如图所示，甲是探究某种物质熔化时温度变化特点的实验装置图，乙是该物质的温度随时间变化的关系图像： (1)实验除了图甲中提供的器材外，还需要用到的一个测量器材是___________。 (2)实验时图甲的安装顺序是___________（选填“自上而下”或“自下而上”）。 (3)由图乙判断出该物质是___________（选填“晶体”或“非晶体”）。在段该物质处于___________态。 (4)停止加热后，该物质的温度逐渐下降，当温度下降到___________℃时，该物质又开始凝固。 16．（2026·黑龙江牡丹江·一模）古蜀人铸造青铜面具时，将固态金属混合料在高温下变成了液态的“铜液”，再将“铜液”倒入模具中凝固成型。某兴趣小组先探究了“固体熔化时温度变化规律”而后共同探索了青铜铸造奥秘。 (1)实验装置如图甲，为使试管内的冰受热均匀，最好用________（选填“大冰块”或“碎冰块”）进行实验； (2)在温度计示数达到时，每隔记录一次温度，并观察到在后试管中有液态水产生，做出温度随时间变化图像如图乙，根据图像可知冰在熔化时温度________； (3)该小组继续查阅资料得知：青铜主要是由纯铜加锡制成，分析下表可知，增大青铜的含锡量可以________（选填“升高”或“降低”）青铜的熔点，这样更便于铸造青铜器； 物质含锡量 10%以下 10%~15% 15%~20% 熔点/℃ 约900 约800 约700 硬度 一般 较好 好 (4)最后，小组同学对青铜器铸造过程加以讨论，以下观点正确的是（　　） A．固态铜有熔点但液态铜没有凝固点 B．“铜液”在模具中冷却是吸热过程 C．可用熔点比铜高的纯铁锅熬制“铜液” 🚀能力跃升 17．（2026·辽宁抚顺·模拟预测）如图所示的是宜城博物馆展出的先秦时期的乐器青铜句鑃。它是一种打击乐器，将大小不同的句鑃编成一组演奏，下列说法正确的是（     ） A．大小不同的句鑃演奏时响度和音色不同 B．句鑃越大，演奏时音调越低 C．用钢1∶1复制出钢制句鑃，演奏时的声音特性与青铜句鑃完全相同 D．用钢水浇铸句鑃时，凝固中的钢水在不断吸热 18．（23-24八年级上·湖南株洲·期末）一标准大气压下M物质的熔化图像如图甲所示；装有冰水混合物的试管浸在正在熔化的M物质中（如图乙所示，不考虑它们与空气的热传递）。以下判断正确的是（　　） A．M物质是非晶体 B．M物质的熔点是-5℃ C．M物质的熔化过程持续了约10min D．图乙中，试管内水的质量会逐渐增加 19．（23-24八年级上·北京西城·期末）根据如图表中的数据，下列说法正确的是（　　） 熔点/℃（标准大气压） 固态酒精 -117 铅 328 固态水银 -39 铜 1083 冰 0 铁 1535 A．-110℃的酒精是固态 B．可以将铜块放到铁制容器中熔化 C．放在0℃的房间中的水会凝固结冰 D．在-40℃的地区，能用水银温度计测气温 20．（2026·黑龙江哈尔滨·一模）利用如图甲所示的实验装置来探究冰的熔化规律，根据实验数据画出冰熔化过程的“温度-时间”图像如图乙所示。下列说法正确的是（   ） A．在组装器材的过程中，不需要点燃酒精灯 B．实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，说明冰的熔点为 C．由图乙可知，在的时间内碎冰停止吸热 D．实验用“水浴加热法”可以使试管中的物质受热均匀 21．（25-26八年级上·江苏盐城·期末）1月20日我们盐城迎来了今年的第一场降雪，小鸣发现雪后有些地方的雪很快熔化了，也有一些地方的雪很长时间都没有熔化结束。他想探究雪熔化快慢的影响因素，下面是小鸣设计的四个比较熔化快慢的方法，其中不可行的是（　　） A．比较熔化相同质量的雪所需的时间 B．比较相同时间内熔化的雪的质量 C．比较熔化相同时间剩余雪的质量 D．比较熔化的雪的质量与所用时间的比值 22．（25-26八年级下·江苏镇江·期末）如图所示，容器周围气温和容器中的水温均为0℃，冰块放入水中后漂浮在水面上。冰块放入时的初温为-5℃。经过一段时间后，冰块的质量将______，冰块所受浮力将______，容器底部受到水的压强将______。 23．（2026·广东广州·一模）小白在滑冰过程中，发现穿上冰刀鞋后，在冰面上滑行得更顺畅。查找资料得知：冰层温度被严格维持在0℃以下，冰的熔点与压强之间的关系，如下表所示： 压强（×106 Pa） 0.1 5 10 20 冰的熔点（℃） 0.0 -0.4 -0.7 -1.5 (1)小白穿上冰刀鞋的总质量为60 kg，单脚站立时冰刀与水平冰面的接触面积为5×10-4m2，此时冰刀对冰面的压强为____________Pa； (2)冰刀之所以做得锋利，是为了通过__________从而增大与冰面的压强； (3)从表中可以看出，随着压强的增大，冰的熔点会________（选填“变大”“变小”或“不变”），因此冰刀所到之处冰熔化成水。但运动员滑过之后却看不到水的存在，因为该处的水会_________成冰（填物态变化名称）。 24．（25-26八年级上·河北衡水·期末）根据图示的实验回答下列问题。 (1)如图甲，扬声器播放音乐时，能观察到乒乓球被依次弹开，模拟了声音的传播。这一过程说明了声音具有_________，增大扬声器播放音乐的响度，会观察到乒乓球振动时的_________变大。 (2)防冻液是一种用于汽车发动机冷却系统的特殊液体。为判断某防冻液在最低气温为的某地区能否使用，利用图乙装置进行实验。烧杯中装有适量防冻液，置于制冷剂中，用温度传感器每隔1min记录防冻液的温度，绘制温度随时间变化的图像，如图丙。观察到第14～20min防冻液处于固液共存态，分析图像可知：该防冻液属于_________（选填“晶体”或“非晶体”），在凝固过程中温度_________（选填“升高”“不变”或“降低”）。由此判断该防冻液_________（选填“能”或“不能”）在该地区使用。 25．（2026·辽宁丹东·二模）在丹东，下雪后能看到环卫工人在冰雪覆盖的道路上洒大量的融雪除雪剂（其主要成分是盐），撒盐后路面上的雪很快熔化。某兴趣小组想找出撒盐雪很快熔化的原因，于是进行了下列探究过程： (1)选择冰块吸热方式：现有如图（a）所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法（当时室温约15℃），你选择的方法是________。 (2)将适量纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰制作成________（选填“冰块”或“冰粉”）。 (3)取________相同的三种冰分别放入试管中，插入温度计，当温度计的示数达到-15℃开始计时，每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化。 (4)实验中不断搅拌试管中的冰，目的是________。 (5)在相同加热条件下测量三种冰的温度随时间变化的曲线，如图（b）。三者在虚线对应的时刻开始出现液体。根据温度—时间图像分析可以得到：利用盐水制成的冰是否是晶体________。 (6)在冰雪覆盖的路面上洒融雪除雪剂，可以使冰的熔点________，冰雪尽快熔化。 26．（25-26八年级下·全国·课后作业）为保障药品B在0℃左右存放，物理兴趣小组的同学用保温瓶A设计了如图所示的保温盒。小华想在保温瓶内装一些冰块，小明认为冰熔化时已经是0℃了，效果有限，提出用盐水冰来代替纯水冰。因此，他们用纯水、盐水冷冻制得质量相同且温度都为﹣6℃的纯水冰和盐水冰，在相同加热条件下测量它们的温度变化，并将数据记录在下表中。 时间t/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 纯水冰的温度t/℃ ﹣6 ﹣4 ﹣2.8 ﹣1.7 ﹣0.9 ﹣0.4 0 0 0 盐水冰的温度t/℃ ﹣6 ﹣4.6 ﹣3.3 ﹣2.5 ﹣2 ﹣2 ﹣2 ﹣2 ﹣2 (1)根据实验数据分析：质量和初温相同的纯水冰和盐水冰，在相同的加热条件下，________ （选填“纯水冰”或“盐水冰”）先熔化。 (2)根据以上的实验探究可知，在保温瓶中放入________ （选填“纯水冰”或“盐水冰”）效果更好，原因是：__________ 且________ ，可以使保温瓶内的温度较长时间保持在0℃以下。 🌟思维挑战 27．（25-26八年级上·安徽亳州·期末）如图所示，是小明通过实验作出的图像，下列对各图像描述正确的选项是（　　） A．甲图：晶体的熔化图像，该晶体熔化用时 B．乙图：一束光从水中斜射入空气中，折射角大于入射角 C．丙图：是液体和量筒的总质量与液体体积的关系图像，该液体密度为 D．丁图：是两种乐器的声波图像，它们发出声音的音调相同，音色不同 28．（25-26八年级上·江苏泰州·期末）0℃的室温下，小明将装有碎冰的试管放入盛有温水的烧杯中“探究冰的熔化特点”，用传感器采集数据得到冰和水的温度随时间变化的图像如图。第15min结束实验时，试管中仍有部分碎冰。下列说法正确的是（　　） A．冰熔化历时10min，此过程中冰吸收热量，温度不变 B．图中B点时刻试管中冰的量等于A点时刻试管中冰的量 C．第11min时，烧杯中的物质处于固液共存态 D．第4min时，试管中的物质处于固液共存态 29．（25-26八年级上·广东广州·期末）某款橙汁的说明书如图a，“营养素参考值”表示某项营养素含量占每日推荐摄入量的比例。冰箱面板一直如图b，橙汁放入变温室后结冰。这款橙汁（　　） A．凝固点高于-3℃ B．可放在图b冰箱冷藏室 C．每两瓶含20.0g碳水化合物 D．每两瓶的维生素C含量不超过每日推荐摄入量 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $