广东汕尾市2025—2026学年度第二学期期末教学质量监测六年级科学

2025一2026学年度第二学期期末教学质量监测 六年级 科学 (说明：本试卷共6页，测试时间40分钟，在答题卡上作答) 一、选择题。（下面各题只有一个正确答案，共30分） 1.下列属于可再生自然资源的是()。 A.煤炭资源 B.石油资源 C.水资源 2.下列发明中，（)是通过模仿苍耳果实结构原理而发明的。 A.飞机 B.雷达 C.尼龙搭扣 3.黄嘴白鹭是我国一级保护动物，它们具有如下典型特征：①腿和脚趾特别细 长，脚趾之间没有蹼；②喙长、颈长、腿长；③气管异常弯曲，盘曲于胸骨 之间、像一套复杂的铜管乐器。结合上述形态特征的描述，黄嘴白鹭最适应 ()的生态环境。 A.深水湖泊与海洋 B.浅水沼泽与湿地 C.茂密森林 4.运动水壶通常有防滑设计和便携背带，这种设计主要考虑的是()。 A.美观性 B.使用便利性 C.成本高低 5.如图所示，行星齿轮系统中，若太阳齿轮 齿圈 太阳齿轮 为主动件并顺时针转动，同时齿圈和行星 行星齿轮支架 齿轮支架固定不动，则行星齿轮的转动方 向是()。 A.顺时针转动 B.逆时针转动 行星齿轮 C.静止不动 6.锅把通常采用塑料制成，主要是因为塑料（)。 A.导热性能差 B.导热性能好 C.价格便宜 7.工厂排放的有毒废水流进草原，被草吸收，有毒物质会通过食物链积累。下 列生物中体内有毒物质最多的是（)。 A.草 B.蛙 C.鹰 8.游乐场里的U形滑板在没有马达提供动力的情况下，仍能沿着U形轨道往复 运动，但是几次后就会停下来，摸一摸滑板轮子，还会发烫。下列关于能量 说法正确的是（)。 A.能量会自己消失 B.能量可以相互转换 C.能量只存在某个地方 【六年级科学第1页（共6页)】 9.硬化路面会加快雨水地表径流流失，针对这种情况，()最利于节约用 水。 A.维持大面积水泥地面，让雨水快速排走 B.铺设植草砖、设置雨水收集槽，截留径流雨水 C.将全部径流雨水直接排入城市污水管网 10.简易潜望镜能从低处看见高处物体，它利用的光学原理是()。 A.光的多次反射 B.光沿直线传播 C.光的折射 1.环境发生季节变化时，动物会出现迁徙、换羽等适应行为，下列说法正确的 是（ )。 A.雷鸟一年四季羽毛都是纯白色 B. 伯劳属于候鸟，冬天会飞向温暖南方；家燕是留鸟，一年四季都待在同 一个地方 C.大雁、角马、大马哈鱼都会为了生存进行长途迁徙 12.科学家统计了1848年和1895年同一地区的桦尺蛾数量，绘制了下表： 年份 浅色型（占比）深色型（占比） 1848年 95% 5% 1895年 5% 95% 从这组数据的变化中，我们可以推断出当时环境出现了()的原因。 A.鸟类数量减少了，所以深色蛾子变多了 B.浅色蛾子进化变成了深色蛾子 C.树干变黑了，深色蛾子因为更适应环境而大量繁殖 13.工地上，电磁起重机吸起了好几吨重的废铁，运到指定地点后，不需要工人 手动去卸，废铁就自动掉下来了。电磁起重机能够“吸起”和“放下”重 物，最核心地利用了电磁铁的特征是()。 A.电磁铁比永久磁铁吸力更大 B.电磁铁的磁性有无可以通过通电、断电来控制 C.电磁铁不管通不通电，永远都有磁性 14.某草原存在食物链：青草→鼠→蛇→鹰，如果该草原中的蛇被人类大量捕捉 并近乎灭绝，下列生物数量变化描述正确的是()。 A.鼠的数量持续不断增多 B.鹰只会减少捕食鼠，数量基本不变 C.鼠先增多，后续青草变少，鼠又随之减少 15.下列关于仿生学的优点，正确的是（)。 ①能找到所有技术难题的解决方案②为人类带来无限的创新③更好地了 解和保护自然界 A.②③ B.② C.①②③ 【六年级科学第2页（共5页）】 二、判断题。（正确的涂“T”,错误的涂“F”,共15分） 1.小明长得和爸爸十分相似，这是因为爸爸把自己的整套基因都传给了小明， 没有任何改变。 () 2.水果电池能让小灯泡发光，是将化学能转换成了电能。 () 3.风能是清洁可再生能源，台风、龙卷风都属于破坏力巨大的强风灾害，其中 只有龙卷风能够摧毁建筑物、威胁人畜生命安全。 4.动物的迁徙行为完全是由遗传决定的，与环境变化无关。 () 5.飞机机翼借鉴鸟类翅膀的流线外形属于仿生；飞机依靠机翼扇动空气获得升 力，和鸟类飞行的动力原理一致。 ( 三、综合题。（共55分） (一)连线题。（共10分） 根据下面常见电器的图片分析对应的能量转换，并将相配对的序号填写在答题卡 相应的括号内。 电饭锅 电风扇 动感单车 电视机 电灯泡 A.电能转换 B.电能转换 C.电能转换 D.机械能转 E.电能转换成 成风能 成热能 成光能 换成电能 光能和声能 (二)探究题。（共45分) 1.小明放学后，在雨后的校园花坛总能看到许多鼠妇（西瓜虫、潮虫）在爬行， 而干燥的水泥路上却一只也没有。他好奇地翻开一块潮湿的石板，发现下面 密密麻麻藏着十几只鼠妇，当他把石板重新盖回去时，这些鼠妇迅速向石板 的阴影下爬去。为探究光照强度对鼠妇的影响，小明用铁盒设计了A、B、C 三个不同光照强度的区域，鼠妇可在三个区域之间自由移动，然后在铁盘的 中间区域放人30只鼠妇，每隔2分钟统计一次各区域中鼠妇的数量，30分钟 后统计各个区域的鼠妇数量，结果如下表。（共13分） A B C 明亮区域(2只) 中间区域(6只) 黑暗区域(22只) 【六年级科学第3页（共6页）】 (1)小明选用30只生理状态基本一致的鼠妇开展实验，而非只用一两只，主 要原因是（)。 A.数量多方便摆放，无实际实验意义 B.遵循课堂操作习惯，无科学依据 C.减少实验偶然误差，避免个体差异干扰，让实验结果更可靠严谨 (2)实验中鼠妇在不同区域间自由移动的主要原因是（)。 A.鼠妇具有应激性，会主动选择适宜环境 B.鼠妇无方向随机爬行，与环境无关 C.铁盘的移动导致鼠妇被动移动 (3)根据实验结果，说明鼠妇喜欢生活在 (选填“明亮”或“黑 暗”)的生活环境中。 (4)若要探究“土壤湿度对鼠妇分布的影响”，需要控制的变量是 推断鼠妇更喜欢 (选填“潮湿”或“干燥”)的生活环境。 (5)鼠妇长期偏好栖息在阴暗、潮湿的土壤角落，极少出现在明亮、干燥处， 从生物与环境关系角度分析，该现象属于（)。 A.环境单方面改变生物形态结构 B.生物活动反过来改变周边环境 C.生物主动适应自身生存的环境条件 (6)鼠妇在食物网的位置关系（如右图)，在食物 枯叶、朽木 动物尸体 网中，鼠妇直接以( )为食物。 A.蜘蛛和大型甲虫 真菌、霉菌 B.枯叶、朽木和真菌、霉菌 C.动物尸体和鸟类 鼠妇 大型甲虫 (7)若大量喷洒农药杀死草丛里的鼠妇，会对当地 生态系统造成的影响有（)（多选)。 蜘蛛 A.蜘蛛因为缺少食物而数量减少 B.枯叶、朽木和真菌、霉菌的数量会暂时增加 C.蜘蛛会更多地捕食大型甲虫 2.在“未来工程师”工坊，老师给每组同学发了一枚生鸡蛋。（共11分） 任务：设计并制作一个鸡蛋包装盒，使鸡蛋从1.5米高处落下后不破碎。 材料包：泡沫塑料块、瓦楞纸板、气泡膜、棉花、透明胶带、剪刀。 (1)在设计鸡蛋包装盒时，()材料最适合放在最内层直接接触鸡蛋。 A.硬木板 B.气泡膜或棉花 C.普通白纸一张 (2)制作鸡蛋包装盒时，小明选择用泡沫塑料块和瓦楞纸作为主要材料。这 两种材料在保护鸡蛋方面的共同优点是能有效 (选填“增大”或 “缓冲”)冲击力。 【六年级科学第4页（共6页）】 (3)下表是各小组测试鸡蛋包装盒的记录（鸡蛋完好则记录“√/”）。 组别 使用材料 落下高度 鸡蛋完好 A组 泡沫塑料块十气泡膜 1.5米 B组 瓦楞纸十棉花 1.5米 、/ C组 两层报纸 1.5米 × D组 棉花十气泡膜 1.5米 ①根据以上测试结果，保护效果最好的材料组合可能是 和 ②C组失败的主要原因最可能是()。 A.落下的高度太高 B.报纸太重了 C.两层报纸的缓冲性能不足，无法有效吸收冲击力 (4)琪琪在做模拟鸡蛋受到撞击实验时，发现鸡蛋数量不够，就拿耐碰性强 的鸭蛋来代替部分鸡蛋。这样做是否科学？请说说你的理由。 3.小军生日时，生日快乐歌从家里的音响传出来（见图1)。小军靠近观察，如 果把一纸团轻轻放在扬声器（俗称喇叭）纸盘上面，纸团就会跟着微微跳动。 小军好奇想研究喇叭是如何产生声音的，为此做了以下研究，请你和小军一 起来探究里面蕴含的科学道理吧。（共21分） 音圈 锥形纸盆 永久磁体 图1 图2 图3 (1)纸团在锥形纸盆上跳动，这主要说明了()。 A.纸团具有磁性，被磁铁吸引了 B.空气流动带动了纸团 C.发声的物体在振动 (2)小军拆开音响，取出喇叭，通过拆解了解其结构（见图2），从喇叭结构 上看，喇叭的永久磁体圆柱中间有许多导线围绕成线圈，因此可以判断喇叭 这种结构 (选填“属于”或“不属于”)电磁铁。通过研究发现，声 音是这样产生：首先是 能→线圈产生磁能→磁铁相互作用力使纸盆 产生运动的 能 能。 【六年级科学第5页（共6页）】 (3)让这个扬声器振动的直接动力来源是()。 A.电池本身的晃动 B.纸团受到重力振动 C.通电线圈在永久磁体中受到的磁力 (4)研究完喇叭发声科学道理后小军想继续探究“电磁铁磁力大小与线圈匝 数的关系”。他设计了以下实验方案（参照下面表格和图3）： 电磁铁编号 电池数量 线圈匝数 吸引铁钉平均颗数 A 1节 20匝 5颗 B 1节 40匝 10颗 为了保证实验的科学性，这个实验中唯一改变的条件是( )。 A.电池数量 B.线圈匝数 C.铁钉大小 (5)上述实验中，小明采用 (选填“观察法”“对照实验法”或“模 拟实验法”)来进行探究电磁铁磁力大小与线圈匝数的关系。通过数据可以说 明电磁铁 (选填“A”或“B”)的磁力更强。 (6)在实验过程中，同一组铁芯和线圈，只调换电池正负极重新连接，电磁 铁的南北极 改变，磁性强弱 改变。（均选填“不会”或 “会”) (7)小军还想探究“电池节数对电磁铁磁力大小的影响”，他准备用20匝线 圈，分别连接1节电池和2节电池进行实验。 ①请你帮他用笔画代替电线，连接2节电池进行电磁铁实验。 ②这个实验中，需要保持不变的条件有哪些？（写出两点） ③在电池保持较新的情况下，如果增加电池节数，你预测电磁铁的磁力和吸 引铁钉的数量会怎样变化？ 【六年级科学第6页（共6页）】