考点1 走向整体的世界 专项训练--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

**基本信息** 以新航路开辟为核心，通过分层训练构建“地理发现—全球联系—殖民体系”的历史逻辑链，强化时空观念与史料实证素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础强化练|7道选择（含2022山东、2023江苏等真题）|情境化材料（地图、文献、现象描述），考查原因分析与史实判断|从地理知识重构（地图绘制）到物种交流、殖民纷争，体现“局部到整体”的联系| |综合提升练|4选择+1材料分析（2023辽宁题）|跨区域贸易影响、航海技术应用、海洋权益争夺，材料题需结合地图进行历史解释|深化殖民扩张对资本积累、城市发展、全球贸易的推动，形成“经济—社会—国际关系”的拓展逻辑|

考点1　走向整体的世界 基础强化练 1.(2026湖南,13,3分)15世纪中期,威尼斯人毛罗在绘制地图时,以中世纪世界地图为蓝本,增加了当时欧洲航海报告中关于非洲海岸、大西洋岛屿以及贸易航线的最新信息。这反映当时欧洲人(　　) A.对古典文化的传承 B.对天主教会束缚的突破 C.对商业利益的追逐 D.对地理知识体系的重构 2.(2022山东,11,3分)下图为世界物种交流过程中两种作物的传播路线示意图。两种作物是(　　) A.小麦、玉米　　　B.玉米、水稻 C.小麦、甘蔗　　　D.水稻、甘蔗 3.(2023江苏,13,3分)1522年,葡萄牙向西班牙提出抗议,认为其船队进入香料群岛摩鹿加侵犯了葡萄牙领土,西班牙予以回绝,双方各持己见。1529年,两国依靠地图学和航海经验最终签订条约,划出了一条纵贯太平洋的分界线,纷争暂时得以平息。该条约的签订(　　) A.是欧洲均势外交的体现 B.是西方列强瓜分世界的开始 C.确立了国家主权的原则 D.加深了对全球整体性的认识 4.(2023河北,13,3分)16世纪早期,伊比利亚人来到南亚,把马尔代夫的海贝运回欧洲,然后再将其转运至西非,作为货币购买奴隶及其他商品。这一做法(　　) A.拉开了殖民扩张的序幕 B.开创了亚非贸易网络 C.导致了价格革命的爆发 D.助推了资本原始积累 5.(2024甘肃,13,3分)16世纪下半叶,西、葡、法三国争相殖民美洲。1562年,西班牙国王下令绘制了当时最大的美洲地图,要求特别标注出各国的领地分布;地图刊印后,在西欧广为发行。西班牙国王此举旨在(　　) A.彰显西班牙拥有高超绘图水平 B.通过大量刊行该地图赚取利润 C.明确西班牙在美洲的势力范围 D.向西欧普及美洲相关地理知识 6.(2024河北,13,3分)以下是对新航路开辟后某国家的描述: ①商人和水手正在全世界积极扩展它的经济领域; ②创立东印度公司,授予其从好望角到麦哲伦海峡的贸易垄断权; ③在北美洲建有殖民地,首府是新阿姆斯特丹。 符合上述全部描述的是(　　) A.15世纪的葡萄牙　　B.17世纪的荷兰 C.16世纪的西班牙　　D.18世纪的英国 7.(2025福建,14,3分)1613年,日本仙台大名遣使西班牙,希望发展与西属美洲殖民地之间的贸易,并愿意帮助西班牙抵制荷兰和英国。这体现了当时　(　　) A.西班牙在亚洲势力的消长　　　 B.天皇保留名义上的权力 C.日本大名与幕府间的矛盾　　　 D.荷兰与英国的利益趋同 综合提升练 1.(2024广西,13,3分)在写于1549年的《关于英格兰王国公共福利的对话》中,商人抱怨“所有的食物都是那样昂贵或者更加昂贵,而就我所知,这里并无货物方面的原因,因为我从来未见过我们拥有比现在更多的粮食、牧草和各种牲畜”。此现象产生的原因是(　　) A.英国垄断了全球海上贸易 B.贵金属大量流入欧洲市场 C.贸易中心转到大西洋沿岸 D.封建领主的经济地位下降 2.(2024新课标,31,4分)16世纪上半叶,航海家在太平洋开发了连接美洲和亚洲的东风带海上走廊,中后期利用日本洋流从菲律宾群岛航行至美洲西海岸;17世纪初,荷兰人利用西风带环球航行。16—17世纪的航海活动(　　) A.激发“地圆说”的形成 B.表明世界殖民体系的确立 C.导致陆路贸易基本停滞 D.促进了贵金属的全球流动 3.(2024湖北,13,3分)1669年,国际贸易重要港口阿姆斯特丹在全城设立了多达1800盏街灯,由100名城市点灯人负责运营。该市还雇佣150名市民每夜在大街小巷巡逻。造访该城的来客纷纷注意到这里少有犯罪和骚乱。同期,伦敦的夜晚也沐浴在玻璃灯笼的光辉之中。17世纪末,欧洲人第一次驯服了夜晚。据此可推断(　　) A.西欧海外活动获利丰厚 B.科学发展拓展人类活动空间 C.世界经济格局发生巨变 D.工业革命提升城市管理水平 4.(2025重庆,13,3分)英国东海岸水域盛产鲱鱼,但这一资源却长期由荷兰渔民垄断。1636年,英王查理一世向海事部门官员问询自己是否有权颁发捕鱼许可证,他们一致认为国王拥有管辖沿海渔业的权力。不久,查理一世颁布诏令,要求在英国周边海域捕鱼的外国渔民必须向其申领许可证,招致荷兰驻英大使贝弗伦的不满。这有助于说明该时期　(　　) A.海洋自由乃是欧洲共识 B.英国主导海洋规则制定 C.欧洲海洋利益纷争频仍 D.荷兰渐失海洋霸主地位 5.(2023辽宁,20,12分)阅读材料,完成下列要求。 材料　下图是西方学者绘制的一幅历史地图,包含了多种历史信息。 紧扣材料所示信息,结合世界史相关知识,为该图命名,并阐释命名理由。(要求:名称中须包含时间尺度;史实准确,逻辑严谨,表述清晰。) 参考答案： 考点1　走向整体的世界 基础强化练 1.(2026湖南,13,3分)15世纪中期,威尼斯人毛罗在绘制地图时,以中世纪世界地图为蓝本,增加了当时欧洲航海报告中关于非洲海岸、大西洋岛屿以及贸易航线的最新信息。这反映当时欧洲人(　C　) A.对古典文化的传承 B.对天主教会束缚的突破 C.对商业利益的追逐 D.对地理知识体系的重构 2.(2022山东,11,3分)下图为世界物种交流过程中两种作物的传播路线示意图。两种作物是(　C　) A.小麦、玉米　　　B.玉米、水稻 C.小麦、甘蔗　　　D.水稻、甘蔗 3.(2023江苏,13,3分)1522年,葡萄牙向西班牙提出抗议,认为其船队进入香料群岛摩鹿加侵犯了葡萄牙领土,西班牙予以回绝,双方各持己见。1529年,两国依靠地图学和航海经验最终签订条约,划出了一条纵贯太平洋的分界线,纷争暂时得以平息。该条约的签订(　D　) A.是欧洲均势外交的体现 B.是西方列强瓜分世界的开始 C.确立了国家主权的原则 D.加深了对全球整体性的认识 4.(2023河北,13,3分)16世纪早期,伊比利亚人来到南亚,把马尔代夫的海贝运回欧洲,然后再将其转运至西非,作为货币购买奴隶及其他商品。这一做法(　D　) A.拉开了殖民扩张的序幕 B.开创了亚非贸易网络 C.导致了价格革命的爆发 D.助推了资本原始积累 5.(2024甘肃,13,3分)16世纪下半叶,西、葡、法三国争相殖民美洲。1562年,西班牙国王下令绘制了当时最大的美洲地图,要求特别标注出各国的领地分布;地图刊印后,在西欧广为发行。西班牙国王此举旨在(　C　) A.彰显西班牙拥有高超绘图水平 B.通过大量刊行该地图赚取利润 C.明确西班牙在美洲的势力范围 D.向西欧普及美洲相关地理知识 6.(2024河北,13,3分)以下是对新航路开辟后某国家的描述: ①商人和水手正在全世界积极扩展它的经济领域; ②创立东印度公司,授予其从好望角到麦哲伦海峡的贸易垄断权; ③在北美洲建有殖民地,首府是新阿姆斯特丹。 符合上述全部描述的是(　B　) A.15世纪的葡萄牙　　B.17世纪的荷兰 C.16世纪的西班牙　　D.18世纪的英国 7.(2025福建,14,3分)1613年,日本仙台大名遣使西班牙,希望发展与西属美洲殖民地之间的贸易,并愿意帮助西班牙抵制荷兰和英国。这体现了当时　(　C　) A.西班牙在亚洲势力的消长　　　 B.天皇保留名义上的权力 C.日本大名与幕府间的矛盾　　　 D.荷兰与英国的利益趋同 综合提升练 1.(2024广西,13,3分)在写于1549年的《关于英格兰王国公共福利的对话》中,商人抱怨“所有的食物都是那样昂贵或者更加昂贵,而就我所知,这里并无货物方面的原因,因为我从来未见过我们拥有比现在更多的粮食、牧草和各种牲畜”。此现象产生的原因是(　B　) A.英国垄断了全球海上贸易 B.贵金属大量流入欧洲市场 C.贸易中心转到大西洋沿岸 D.封建领主的经济地位下降 2.(2024新课标,31,4分)16世纪上半叶,航海家在太平洋开发了连接美洲和亚洲的东风带海上走廊,中后期利用日本洋流从菲律宾群岛航行至美洲西海岸;17世纪初,荷兰人利用西风带环球航行。16—17世纪的航海活动(　D　) A.激发“地圆说”的形成 B.表明世界殖民体系的确立 C.导致陆路贸易基本停滞 D.促进了贵金属的全球流动 3.(2024湖北,13,3分)1669年,国际贸易重要港口阿姆斯特丹在全城设立了多达1800盏街灯,由100名城市点灯人负责运营。该市还雇佣150名市民每夜在大街小巷巡逻。造访该城的来客纷纷注意到这里少有犯罪和骚乱。同期,伦敦的夜晚也沐浴在玻璃灯笼的光辉之中。17世纪末,欧洲人第一次驯服了夜晚。据此可推断(　A　) A.西欧海外活动获利丰厚 B.科学发展拓展人类活动空间 C.世界经济格局发生巨变 D.工业革命提升城市管理水平 4.(2025重庆,13,3分)英国东海岸水域盛产鲱鱼,但这一资源却长期由荷兰渔民垄断。1636年,英王查理一世向海事部门官员问询自己是否有权颁发捕鱼许可证,他们一致认为国王拥有管辖沿海渔业的权力。不久,查理一世颁布诏令,要求在英国周边海域捕鱼的外国渔民必须向其申领许可证,招致荷兰驻英大使贝弗伦的不满。这有助于说明该时期　(　C　) A.海洋自由乃是欧洲共识 B.英国主导海洋规则制定 C.欧洲海洋利益纷争频仍 D.荷兰渐失海洋霸主地位 5.(2023辽宁,20,12分)阅读材料,完成下列要求。 材料　下图是西方学者绘制的一幅历史地图,包含了多种历史信息。 紧扣材料所示信息,结合世界史相关知识,为该图命名,并阐释命名理由。(要求:名称中须包含时间尺度;史实准确,逻辑严谨,表述清晰。) 答案　命名:15—18世纪世界奴隶贸易示意图。 理由:从图中奴隶贩子的路线、外销以换取奴隶的货物等信息来看,贩奴商船载着铁、布等货物从欧洲出发到非洲换取奴隶;再从非洲去往美洲,用奴隶换取殖民地的糖、银等货物,运回欧洲。根据图中所示,奴隶贸易还涉及亚洲,体现了奴隶贸易的世界性。奴隶贸易于15世纪末新航路开辟后逐步兴起,工业革命后逐渐衰落,再结合图中“新奥尔良”“新西班牙总督区”等信息可确定,本图所反映的时间为15—18世纪。 综上所述,可将本图命名为“15—18世纪世界奴隶贸易示意图”。 解析　考查点　早期殖民扩张。 首先,注意设问的提示和限定信息,“紧扣材料所示信息”即材料中呈现的“奴隶”等信息,如地区、路线等;“结合世界史相关知识”限定知识范围;“命名”和“理由”属于对答案内容的具体要求。括号中对名称的要求是“须包含时间尺度”,时间尺度指研究者在观察、分析其研究对象时所采用的一种时间上的度量工具和方法。其次,结合地图关键信息“新奥尔良”“新西班牙总督区”等可定位为15—18世纪时的世界奴隶贸易。最后,说明理由时应注意提取图片信息,结合该时间尺度内相关的世界史知识作答即可。 1 学科网（北京）股份有限公司 $