精品解析：山东青岛市城阳区2025-2026学年青岛版六年级下学期期末科学试题

小学六年级科技素养抽测试题（科学） [满分：60分 时间：40分钟] 亲爱的同学们：转眼间，小学阶段的最后一次科学探索之旅即将结束。从人体的奥秘到浩瀚的宇宙，从身边的能量到前沿的科技，你一定收获满满。请认真审题，用心思考，用你的智慧和知识去解锁每一道关卡，为自己的科学学习画上一个圆满的句号！ 一、选择题（共20小题，每题2分，共40分。请将正确答案填涂在答题卡的相应位置处。） 1. 周末小科帮妈妈切菜时，不小心切到了手指，他立刻缩回了手。这个过程中，产生“疼痛”感觉的器官是（ ）。 A. 皮肤 B. 脊髓 C. 脑 D. 手指神经 【答案】C 【解析】 【详解】A.皮肤是感受器，负责接收外界刺激并产生神经冲动，但不是形成感觉的器官，A选项错误； B.脊髓是低级神经中枢，主要控制缩手反射等简单反射活动，不产生疼痛感觉，B选项错误； C.脑是高级神经中枢，神经冲动传导到脑后，才能形成疼痛等感觉，C选项正确； D.手指神经负责传导神经冲动，起到传递信号的作用，不产生感觉，D选项错误。 故选C。 2. 青岛糖球会上，各种美食香气扑鼻。我们闻到香味的过程是：鼻腔内的（ ）受到气味刺激，产生信号并传给脑，从而形成嗅觉。 A. 味觉细胞 B. 嗅细胞 C. 听神经 D. 感觉神经 【答案】B 【解析】 【详解】人体通过感觉器官感知外界信息，鼻是嗅觉器官。鼻腔内分布着嗅细胞，能接受气味刺激并产生信号传给脑，形成嗅觉。味觉细胞位于舌面，听神经与耳相关，感觉神经负责传递信号而非接受刺激。根据嗅觉形成过程，鼻腔内受到刺激的是嗅细胞。 3. 下列行为中，有利于保护我们听觉器官的是（ ）。 A. 耳朵进水后，用尖细的棉签用力掏 B. 经常去音量很大的迪厅、电玩城 C. 听到巨大响声时，迅速张开嘴巴或捂住耳朵 D. 长时间佩戴耳机听音乐以隔绝外界噪音 【答案】C 【解析】 【详解】A.用尖细物体用力掏耳朵容易损伤外耳道或鼓膜，A选项错误； B.经常处于强噪声环境中会损伤听力，B选项错误； C.听到巨大响声时张开嘴巴或捂住耳朵能平衡鼓膜两侧压力或减弱声波冲击，保护鼓膜，C选项正确； D.长时间佩戴耳机容易造成听觉疲劳，损伤听力，D选项错误。 故选C。 4. 科学课上，同学们通过“二歧分类法”对校园植物进行分类。他们先根据是否有种子，将植物分为有种子植物和无种子植物。下列植物中，与松树属于同一类的是（ ）。 A. 海带 B. 葫芦藓 C. 肾蕨 D. 小麦 【答案】D 【解析】 【详解】松树能产生种子，属于有种子植物。 A.海带属于藻类植物，依靠孢子繁殖，没有种子，A选项错误； B.葫芦藓属于苔藓植物，依靠孢子繁殖，没有种子，B选项错误； C.肾蕨属于蕨类植物，依靠孢子繁殖，没有种子，C选项错误； D.小麦能产生种子，属于有种子植物，与松树同类，D选项正确。 故选D。 5. 按照一定比例缩小天体的大小、距离，制作太阳系实物模型，这种探究方法是（ ）。 A. 对比实验 B. 建立模型 C. 模拟实验 D. 实地观察 【答案】B 【解析】 【详解】科学探究中，对于难以直接观察的事物，常通过建立模型来辅助研究。制作太阳系实物模型是按比例缩小天体大小和距离，构建出代表物以反映原型的结构和关系，这一过程符合建立模型的定义。对比实验侧重变量控制，模拟实验侧重过程重现，实地观察需在真实场景，均与题干描述的制作模型行为不符。 6. 新能源的开发和利用是解决能源危机的重要途径。下列选项中，全部属于新能源的一组是（ ）。 A. 煤、石油、天然气 B. 太阳能、风能、可燃冰 C. 木材、秸秆、沼气 D. 汽油、柴油、电力 【答案】B 【解析】 【详解】A.选项中列出的均为常规化石能源，技术成熟且广泛使用，不属于新能源，A选项错误；B.选项中太阳能、风能是清洁可再生能源，可燃冰是未来潜在能源，均属于新能源，B选项正确；C选项中木材、秸秆属于传统生物质燃料，直接燃烧效率低，不属于新能源，C选项错误；D.选项中汽油、柴油是石油提炼产品，属于传统能源，不全部属于新能源，D选项错误。故选B。 7. 2026年6月8日是第18个“世界海洋日”。我国在南海成功试采的“可燃冰”是一种清洁高效的能源，它属于（ ）。 A. 生物资源 B. 海洋能源资源 C. 海洋空间资源 D. 化学资源 【答案】B 【解析】 【详解】海洋资源主要包括生物资源、能源资源、空间资源和化学资源。可燃冰是蕴藏在海底沉积物中的天然气水合物，题干明确指出其为清洁高效的能源。生物资源指海洋动植物，空间资源涉及航运与养殖区域，化学资源指从海水中提取的物质。可燃冰作为海底燃料，属于海洋能源资源。 8. 我们提倡“绿色出行”，比如骑自行车或乘坐公交车上班。从环境保护的角度看，这种行为主要有利于（ ）。 A. 缓解交通拥堵 B. 节约个人开支 C. 减少空气污染 D. 锻炼身体健康 【答案】C 【解析】 【详解】A.缓解交通拥堵属于交通管理范畴，与环境保护角度不符，错误； B.节约个人开支属于经济利益，与环境保护角度不符，错误； C.骑自行车或乘坐公交车能减少尾气排放，降低空气污染，符合环境保护角度，正确； D.锻炼身体健康属于个人体质增强，与环境保护角度不符，错误。 故选C。 9. 玩滑梯时，我们的裤子与滑梯表面摩擦会感觉发热，这蕴含的科学道理是（ ）。 A. 动能转换成了热能 B. 热能转换成了动能 C. 势能转换成了热能 D. 机械能转换成了热能 【答案】D 【解析】 【详解】摩擦生热是能量转换的一种表现形式。滑滑梯时，人体因高度和运动具有机械能，裤子与滑梯表面摩擦导致温度升高，产生了热能。高度和运动具有的能量统称为机械能，该现象体现了机械能向热能的转变。故选D。 10. 2026年4月24日是第十一个“中国航天日”，回顾中国航天史，我国第一位进入太空的航天员是（ ）。 A. 翟志刚 B. 王亚平 C. 杨利伟 D. 刘洋 【答案】C 【解析】 【详解】中国载人航天历史记载，2003年10月15日神舟五号飞船成功发射，杨利伟乘坐飞船进入太空，成为中国第一位进入太空的航天员。翟志刚完成了中国首次太空行走，刘洋是中国第一位女航天员，王亚平进行了首次太空授课。对比选项，第一位进入太空的航天员是杨利伟。故选C。 11. 科技改变生活，但某些科技产品也带来了负面影响，下列选项中，不属于科技负面影响的是（ ）。 A. 手机游戏导致青少年近视和沉迷 B. 化肥农药的使用造成土壤和水体污染 C. 汽车增多导致城市空气污染和交通拥堵 D. 袁隆平院士研发的杂交水稻解决了粮食短缺问题 【答案】D 【解析】 【详解】A．手机游戏属于科技产品，引发近视和沉迷是负面影响，A选项错误； B．化肥农药属于科技产品，造成环境污染是负面影响，B选项错误； C．汽车属于科技产品，导致空气污染和拥堵是负面影响，C选项错误； D．杂交水稻属于科技产品，解决粮食短缺是正面贡献，D选项正确。 故选D。 12. 下列行为中，符合垃圾分类要求的是（ ）。 A. 用完的作业本和废电池一起扔进“可回收物”桶 B. 家里的过期药品属于“有害垃圾”，应投入红色垃圾桶 C. 厨余垃圾包括用过的纸巾、塑料袋和剩菜剩饭 D. 为了省事，将所有垃圾混装在一起扔掉 【答案】B 【解析】 【详解】A.用完的作业本属于可回收物，废电池属于有害垃圾，两者类别不同，不能混合投放，A选项错误； B.过期药品会对环境造成危害，属于有害垃圾，应投入红色的有害垃圾桶，B选项正确； C.剩菜剩饭属于厨余垃圾，但用过的纸巾受污染且塑料袋通常属于其他垃圾，不属于厨余垃圾，C选项错误； D.垃圾混装会导致资源浪费和环境污染，不符合垃圾分类处理的要求，D选项错误。 故选B。 13. 为了探究近视的成因，科学小组做了“眼睛模型”实验。实验中，用凸度较大的透镜模拟（ ）。 A. 健康的眼睛看远处物体 B. 健康的眼睛看近处物体 C. 晶状体调节能力强的眼睛 D. 长时间看近处物体后疲劳的眼睛 【答案】D 【解析】 【详解】A. 观看远处物体时晶状体凸度较小，光线聚焦在视网膜上，与凸度较大的透镜不符，该项错误； B. 正常视力观察近物时晶状体凸度虽变大，但属于生理调节，并非近视成因，该项错误； C. 晶状体调节能力强有利于看清不同距离物体，不是导致近视的原因，该项错误； D. 持续近距离用眼导致疲劳会使晶状体凸度持续变大且难以恢复，引发近视，实验中凸度较大的透镜模拟的正是这种状态，该项正确。 故选D。 14. 在探究“嗅觉和味觉”的关联性实验时，蒙上眼睛的同学先品尝苹果，味道是甜的；再嗅柠檬的同时吃苹果，感觉苹果变酸了。这个实验说明（ ）。 A. 味觉比嗅觉更灵敏 B. 嗅觉会干扰味觉 C. 味觉和嗅觉是完全独立的 D. 失去嗅觉会“食不知味” 【答案】B 【解析】 【详解】人体的嗅觉和味觉会相互影响。实验中蒙上眼睛的同学闻柠檬的同时吃苹果，感觉苹果变酸，说明嗅觉信息改变了味觉的感受，证明嗅觉会干扰味觉，而非两者独立或嗅觉丧失。故选B。 15. 关于能量转换，下列描述正确的是（ ）。 A. 电灯发光时，将光能转换成了电能 B. 太阳能热水器将太阳能直接转换成了电能 C. 钻木取火是将机械能转换成了热能 D. 汽车发动机燃烧汽油是将电能转换成了机械能 【答案】C 【解析】 【详解】A.电灯发光消耗电能，产生光能和热能，是电能转换为光能，描述相反，错误； B.太阳能热水器利用阳光加热水，是将太阳能转换为热能，而非电能，错误； C.钻木取火通过摩擦生热，消耗机械能产生热能，是将机械能转换为热能，正确； D.汽车发动机燃烧汽油，消耗化学能产生机械能，不是电能转换为机械能，错误； 故选C。 16. 在使用核桃夹时，手握住手柄用力，核桃就被夹碎了，核桃夹的手柄通常设计得比较长，这主要是为了（ ）。 A. 增大压力 B. 增大摩擦力 C. 省力 D. 美观 【答案】C 【解析】 【详解】A．手柄长度并不会改变人手可输出的压力大小，增大压力也不是手柄设计较长的核心目的，因此A错误。 B．摩擦力大小由接触面粗糙程度、接触面间的正压力决定，和手柄长度无关；若要增大摩擦力，通常会在手柄表面做防滑纹路处理，而非增加长度，因此B错误。 C．核桃夹属于省力杠杆，根据杠杆原理，手柄是动力作用的位置，手柄越长，动力臂越长，夹核桃时就越省力，这是手柄设计较长的主要目的，因此C正确。 D．手柄加长属于功能性设计，美观只是非常次要的附加效果，并非该设计的主要目的，因此D错误。 故选C。 17. 关于磁悬浮列车，下列说法错误的是（ ）。 A. 磁悬浮列车利用“同极相斥”或“异极相吸”的原理实现悬浮 B. 磁悬浮列车与轨道无接触，因此能大大减小摩擦力 C. 我国上海的磁悬浮列车是利用“异极相吸”原理设计的 D. 磁悬浮列车的速度很快，但能耗很高，不环保 【答案】D 【解析】 【详解】A.磁悬浮列车依靠磁铁同名磁极相互排斥或异名磁极相互吸引的力悬浮在空中，说法正确； B.列车悬浮后与轨道没有直接接触，消除了接触面之间的摩擦，阻力大大减小，说法正确； C.上海磁悬浮列车采用常导磁吸型技术，利用异名磁极相互吸引的原理使列车悬浮，说法正确； D.磁悬浮列车采用电力驱动，运行噪音低，能耗相对较少，属于环保型交通工具，说法错误。 故选D。 18. “祝融号”火星车在火星表面工作一段时间后，因火星灰尘覆盖导致发电能力下降而进入休眠状态。为“祝融号”提供电能的设备主要将（ ）转换成了电能。 A. 风能 B. 光能 C. 热能 D. 化学能 【答案】B 【解析】 【详解】太阳能电池板是将光能转化为电能的装置。火星车工作依赖太阳能，灰尘覆盖在设备表面会遮挡阳光，导致接收到的光能减少，从而使发电能力下降。 19. 下列行为中，主要是为了适应环境变化而发生的动物行为是（ ）。 A. 蜜蜂采蜜 B. 蜘蛛织网 C. 大雁南飞 D. 孔雀开屏 【答案】C 【解析】 【详解】A.蜜蜂采蜜是获取食物的觅食行为，主要为了生存需求，并非针对环境季节变化，A选项错误； B.蜘蛛织网是捕捉猎物的捕食行为，属于日常生存技能，与环境变化适应无关，B选项错误； C.大雁南飞是迁徙行为，因冬季气温降低和食物短缺而飞向温暖南方，是为了适应环境变化，C选项正确； D.孔雀开屏是求偶的繁殖行为，旨在繁衍后代，不是为了适应环境变化，D选项错误。 故选C。 20. 下列关于科技的说法，体现“科技是把双刃剑”的是（ ）。 A. 杂交水稻提高了粮食产量 B. 塑料制品方便了生活，但造成了“白色污染” C. 互联网让信息传递更便捷 D. 北斗导航提升了定位精度 【答案】B 【解析】 【详解】A.杂交水稻提高粮食产量只体现了科技带来的益处，未涉及负面影响，A选项错误； B.塑料制品方便生活是益处，造成白色污染是害处，同时体现了利与弊，符合“双刃剑”特点，B选项正确； C.互联网让信息传递便捷只体现了科技带来的益处，未涉及负面影响，C选项错误； D.北斗导航提升定位精度只体现了科技带来的益处，未涉及负面影响，D选项错误。 故选B。 二、非选择题（共3题，共20分。请将所有试题的答案填涂在答题卡的相应位置处。） 21. 将下列发明或技术与对应的主要影响进行连线： 发明/技术 主要影响 磁悬浮列车 推动进入“蒸汽时代” 核桃夹 为汽车、飞机提供动力 蒸汽机 实现无接触高速运行 内燃机 人类探索宇宙、开展空间科学研究 中国空间站 提高开核桃时果仁完整性 【答案】 【解析】 【详解】磁悬浮列车依靠磁力悬浮，车轮与轨道不接触，能够实现无接触高速运行。 核桃夹属于省力杠杆，能轻松夹开核桃，减少果仁破碎，提高果仁完整性。 蒸汽机是第一次工业革命核心动力，广泛应用后推动人类进入“蒸汽时代”。 内燃机燃料在内部燃烧做功，是汽车、飞机的动力装置。 中国空间站在轨运行，可供科学家开展太空实验，助力人类探索宇宙、进行空间科学研究。 22. 实验探究题：碰碰球的能量传递与转换探究 科学小组的同学利用牛顿摆装置开展“有趣的碰碰球”探究实验，如图所示：装置由5个大小、质量均相同的玻璃球悬挂组成，静止时小球紧密接触。 实验步骤：①拉起左侧1个小球，抬高10cm高度后松开，观察并记录小球的运动情况；②拉起左侧2个小球，抬高10cm高度后松开，观察并记录小球的运动情况；③拉起左侧1个小球，抬高20cm高度后松开，观察并记录小球的运动情况。请完成下列问题： （1）被拉起的小球因被抬高而具有_________能；松开后小球下落过程中，能量发生转换，撞击后能量传递给最右侧的小球使其摆起。 （2）对比步骤①和步骤②的实验现象：拉起的小球数量越多，最右侧摆起的小球数量也越多。这说明撞击传递的能量大小与小球的_________有关。 （3）对比步骤①和步骤③的实验现象：小球抬高的高度越高，最右侧小球摆起的高度也越高。这说明小球的势能大小与_________有关。 （4）实验中发现，小球来回摆动多次后最终会静止下来。下列对该现象的解释，科学合理的是（ ）。 A. 小球的能量凭空消失 B. 小球的机械能逐渐转化为热能等其他形式的能量 C. 小球的动能没有发生转换 D. 以上说法都不对 （5）请你再举出1个生活中动能与势能相互转换的实例：___________________________。 【答案】（1）势 （2）数量 （3）高度 （4）B （5） 荡秋千 【解析】 【小问1详解】 小球被抬高后，具备势能。物体位置越高，势能越大；松手下落时，势能转化为动能。 【小问2详解】 步骤①、②控制抬高高度相同，改变拉起小球数量，小球数量越多，传递能量越大，说明撞击传递的能量大小与小球数量有关。 【小问3详解】 步骤①、③控制小球数量不变，只改变抬高高度，抬高高度越高，右侧小球摆起越高，说明重力势能大小与高度有关。 【小问4详解】 小球摆动时克服空气阻力、摩擦做功，机械能不断转化为热能散失，最终停止，故选B。 【小问5详解】 荡秋千时，上升过程动能转化为重力势能，下落过程重力势能转化为动能，是生活中动能与势能相互转化的典型实例，过山车、抛皮球也可作为答案。 23. 阅读以下资料，回答问题。 从古至今，人类始终怀揣飞天梦想，不断探索浩瀚宇宙。1970年我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功；2003年神舟五号载人飞船完成载人航天首飞；嫦娥系列探测器圆满完成月球“绕、落、回”三大任务；天问一号探测器搭载“祝融号”火星车成功登陆火星，拉开了我国行星探测的序幕。如今中国空间站稳定在轨运行，多名航天员完成太空驻留、出舱活动、太空会师等任务，中国航天事业稳步向前。 火星是太阳系八大行星之一，它距离太阳比地球更远，表面平均温度极低；火星大气稀薄，主要成分为二氧化碳，缺少人类呼吸需要的氧气；火星表面几乎没有大面积液态水。 （1）太阳系八大行星按照距离太阳由近到远排序，地球排在第_______位。 （2）我国实现地外天体采样返回的探测器是_______；首次火星探测任务探测器是_______。 （3）结合材料分析：目前火星是否适合人类长期居住？请写出两点理由。 （4）学习宇宙探索相关知识后，谈谈你的感悟（至少写出一点）。 【答案】（1）3 （2） ①. 嫦娥系列探测器 ②. 天问一号 （3）理由1：火星大气稀薄，缺少人类呼吸必需的氧气； 理由2：火星表面几乎没有大面积液态水，生命难以长期存活。 （4）我国航天事业不断突破，从人造卫星到空间站、火星探测，航天科技飞速发展，我为祖国航天成就感到自豪；宇宙浩瀚神秘，还有很多未知等待人类探索，我要努力学习科学知识，将来参与太空探索。 【解析】 【小问1详解】 太阳系八大行星由近到远依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，地球排在第三位，因此填3。 【小问2详解】 ①嫦娥系列探测器完成月球“绕、落、回”完整任务，实现月球地外天体采样返回；②天问一号搭载祝融号火星车登陆火星，是我国首次火星探测任务探测器。 【小问3详解】 人类长期生存需要氧气、液态水、适宜温度等基础条件。材料表明：火星大气稀薄，缺少可供人类呼吸的氧气；火星表面几乎不存在大面积液态水，无法满足生命生存需求，因此不适合人类长期居住。 【小问4详解】 本题为开放性作答，可从航天成就自豪感、宇宙探索精神、学习科学的目标等角度作答。示例答案结合我国航天发展历程，既抒发对祖国航天成就的自豪，又树立学习科学、探索宇宙的理想，符合答题要求，言之有理即可得分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学六年级科技素养抽测试题（科学） [满分：60分 时间：40分钟] 亲爱的同学们：转眼间，小学阶段的最后一次科学探索之旅即将结束。从人体的奥秘到浩瀚的宇宙，从身边的能量到前沿的科技，你一定收获满满。请认真审题，用心思考，用你的智慧和知识去解锁每一道关卡，为自己的科学学习画上一个圆满的句号！ 一、选择题（共20小题，每题2分，共40分。请将正确答案填涂在答题卡的相应位置处。） 1. 周末小科帮妈妈切菜时，不小心切到了手指，他立刻缩回了手。这个过程中，产生“疼痛”感觉的器官是（ ）。 A. 皮肤 B. 脊髓 C. 脑 D. 手指神经 2. 青岛糖球会上，各种美食香气扑鼻。我们闻到香味的过程是：鼻腔内的（ ）受到气味刺激，产生信号并传给脑，从而形成嗅觉。 A. 味觉细胞 B. 嗅细胞 C. 听神经 D. 感觉神经 3. 下列行为中，有利于保护我们听觉器官的是（ ）。 A. 耳朵进水后，用尖细的棉签用力掏 B. 经常去音量很大的迪厅、电玩城 C. 听到巨大响声时，迅速张开嘴巴或捂住耳朵 D. 长时间佩戴耳机听音乐以隔绝外界噪音 4. 科学课上，同学们通过“二歧分类法”对校园植物进行分类。他们先根据是否有种子，将植物分为有种子植物和无种子植物。下列植物中，与松树属于同一类的是（ ）。 A. 海带 B. 葫芦藓 C. 肾蕨 D. 小麦 5. 按照一定比例缩小天体的大小、距离，制作太阳系实物模型，这种探究方法是（ ）。 A. 对比实验 B. 建立模型 C. 模拟实验 D. 实地观察 6. 新能源的开发和利用是解决能源危机的重要途径。下列选项中，全部属于新能源的一组是（ ）。 A. 煤、石油、天然气 B. 太阳能、风能、可燃冰 C. 木材、秸秆、沼气 D. 汽油、柴油、电力 7. 2026年6月8日是第18个“世界海洋日”。我国在南海成功试采的“可燃冰”是一种清洁高效的能源，它属于（ ）。 A. 生物资源 B. 海洋能源资源 C. 海洋空间资源 D. 化学资源 8. 我们提倡“绿色出行”，比如骑自行车或乘坐公交车上班。从环境保护的角度看，这种行为主要有利于（ ）。 A. 缓解交通拥堵 B. 节约个人开支 C. 减少空气污染 D. 锻炼身体健康 9. 玩滑梯时，我们的裤子与滑梯表面摩擦会感觉发热，这蕴含的科学道理是（ ）。 A. 动能转换成了热能 B. 热能转换成了动能 C. 势能转换成了热能 D. 机械能转换成了热能 10. 2026年4月24日是第十一个“中国航天日”，回顾中国航天史，我国第一位进入太空的航天员是（ ）。 A. 翟志刚 B. 王亚平 C. 杨利伟 D. 刘洋 11. 科技改变生活，但某些科技产品也带来了负面影响，下列选项中，不属于科技负面影响的是（ ）。 A. 手机游戏导致青少年近视和沉迷 B. 化肥农药的使用造成土壤和水体污染 C. 汽车增多导致城市空气污染和交通拥堵 D. 袁隆平院士研发的杂交水稻解决了粮食短缺问题 12. 下列行为中，符合垃圾分类要求的是（ ）。 A. 用完的作业本和废电池一起扔进“可回收物”桶 B. 家里的过期药品属于“有害垃圾”，应投入红色垃圾桶 C. 厨余垃圾包括用过的纸巾、塑料袋和剩菜剩饭 D. 为了省事，将所有垃圾混装在一起扔掉 13. 为了探究近视的成因，科学小组做了“眼睛模型”实验。实验中，用凸度较大的透镜模拟（ ）。 A. 健康的眼睛看远处物体 B. 健康的眼睛看近处物体 C. 晶状体调节能力强的眼睛 D. 长时间看近处物体后疲劳的眼睛 14. 在探究“嗅觉和味觉”的关联性实验时，蒙上眼睛的同学先品尝苹果，味道是甜的；再嗅柠檬的同时吃苹果，感觉苹果变酸了。这个实验说明（ ）。 A. 味觉比嗅觉更灵敏 B. 嗅觉会干扰味觉 C. 味觉和嗅觉是完全独立的 D. 失去嗅觉会“食不知味” 15. 关于能量转换，下列描述正确的是（ ）。 A. 电灯发光时，将光能转换成了电能 B. 太阳能热水器将太阳能直接转换成了电能 C. 钻木取火是将机械能转换成了热能 D. 汽车发动机燃烧汽油是将电能转换成了机械能 16. 在使用核桃夹时，手握住手柄用力，核桃就被夹碎了，核桃夹的手柄通常设计得比较长，这主要是为了（ ）。 A. 增大压力 B. 增大摩擦力 C. 省力 D. 美观 17. 关于磁悬浮列车，下列说法错误的是（ ）。 A. 磁悬浮列车利用“同极相斥”或“异极相吸”的原理实现悬浮 B. 磁悬浮列车与轨道无接触，因此能大大减小摩擦力 C. 我国上海的磁悬浮列车是利用“异极相吸”原理设计的 D. 磁悬浮列车的速度很快，但能耗很高，不环保 18. “祝融号”火星车在火星表面工作一段时间后，因火星灰尘覆盖导致发电能力下降而进入休眠状态。为“祝融号”提供电能的设备主要将（ ）转换成了电能。 A. 风能 B. 光能 C. 热能 D. 化学能 19. 下列行为中，主要是为了适应环境变化而发生的动物行为是（ ）。 A. 蜜蜂采蜜 B. 蜘蛛织网 C. 大雁南飞 D. 孔雀开屏 20. 下列关于科技的说法，体现“科技是把双刃剑”的是（ ）。 A. 杂交水稻提高了粮食产量 B. 塑料制品方便了生活，但造成了“白色污染” C. 互联网让信息传递更便捷 D. 北斗导航提升了定位精度 二、非选择题（共3题，共20分。请将所有试题的答案填涂在答题卡的相应位置处。） 21. 将下列发明或技术与对应的主要影响进行连线： 发明/技术 主要影响 磁悬浮列车 推动进入“蒸汽时代” 核桃夹 为汽车、飞机提供动力 蒸汽机 实现无接触高速运行 内燃机 人类探索宇宙、开展空间科学研究 中国空间站 提高开核桃时果仁完整性 22. 实验探究题：碰碰球的能量传递与转换探究 科学小组的同学利用牛顿摆装置开展“有趣的碰碰球”探究实验，如图所示：装置由5个大小、质量均相同的玻璃球悬挂组成，静止时小球紧密接触。 实验步骤：①拉起左侧1个小球，抬高10cm高度后松开，观察并记录小球的运动情况；②拉起左侧2个小球，抬高10cm高度后松开，观察并记录小球的运动情况；③拉起左侧1个小球，抬高20cm高度后松开，观察并记录小球的运动情况。请完成下列问题： （1）被拉起的小球因被抬高而具有_________能；松开后小球下落过程中，能量发生转换，撞击后能量传递给最右侧的小球使其摆起。 （2）对比步骤①和步骤②的实验现象：拉起的小球数量越多，最右侧摆起的小球数量也越多。这说明撞击传递的能量大小与小球的_________有关。 （3）对比步骤①和步骤③的实验现象：小球抬高的高度越高，最右侧小球摆起的高度也越高。这说明小球的势能大小与_________有关。 （4）实验中发现，小球来回摆动多次后最终会静止下来。下列对该现象的解释，科学合理的是（ ）。 A. 小球的能量凭空消失 B. 小球的机械能逐渐转化为热能等其他形式的能量 C. 小球的动能没有发生转换 D. 以上说法都不对 （5）请你再举出1个生活中动能与势能相互转换的实例：___________________________。 23. 阅读以下资料，回答问题。 从古至今，人类始终怀揣飞天梦想，不断探索浩瀚宇宙。1970年我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功；2003年神舟五号载人飞船完成载人航天首飞；嫦娥系列探测器圆满完成月球“绕、落、回”三大任务；天问一号探测器搭载“祝融号”火星车成功登陆火星，拉开了我国行星探测的序幕。如今中国空间站稳定在轨运行，多名航天员完成太空驻留、出舱活动、太空会师等任务，中国航天事业稳步向前。 火星是太阳系八大行星之一，它距离太阳比地球更远，表面平均温度极低；火星大气稀薄，主要成分为二氧化碳，缺少人类呼吸需要的氧气；火星表面几乎没有大面积液态水。 （1）太阳系八大行星按照距离太阳由近到远排序，地球排在第_______位。 （2）我国实现地外天体采样返回的探测器是_______；首次火星探测任务探测器是_______。 （3）结合材料分析：目前火星是否适合人类长期居住？请写出两点理由。 （4）学习宇宙探索相关知识后，谈谈你的感悟（至少写出一点）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $