第一章有理数（单元培优卷）数学新教材人教版七年级上册

**基本信息** 七年级上学期有理数单元测试卷，覆盖1.1-1.2.5知识点，以基础概念为核心，融合文化传承与生活应用情境，通过数形结合考查抽象能力与运算能力，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10/30|相反数、数轴、正负数意义|算筹记数体现文化传承，转盘密码考查应用意识| |填空题|6/18|数的分类、数轴距离、绝对值|墨迹盖住整数题考查几何直观，分空设计梯度| |解答题|8/72|网格运动、试管误差、钟表运算|网格运动与钟表运算强化模型意识，规律探究培养推理能力|

2026-2027学年七年级上学期单元测试卷 第一章 有理数 数学·全解全析 （考试时间：90分钟 试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：第一章 有理数（1.1-1.2.5）。 第一部分（选择题 共30分） 一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，满分30分．在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求的） 1．的相反数为（     ） A． B． C． D． 【答案】A 【分析】根据相反数的定义：只有符号不同的两个数互为相反数，即可直接得出结果. 【详解】解：的相反数是. 2．在，0，，，2五个数中，负数有（   ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 【答案】B 【分析】本题根据负数的定义，即小于0的数是负数，逐个判断给出的数，统计负数的个数即可得到答案． 【详解】解：根据负数的定义：小于0的数是负数. 是负数，既不是正数也不是负数， 是负数， 是正数， 是正数． ∴ 负数共有个． 因此答案选B． 3．下列数轴画法正确的是（     ） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】根据数轴的定义逐项判断即可． 【详解】解：A选项：数轴负半轴数的顺序错误，故A选项画法错误； B选项：数轴的单位长度不统一，故B选项画法错误； C选项：数轴的原点、正方向、单位长度表示正确，故C选项画法正确； D选项：数轴的正方向错误，故D选项画法错误． 4．如果水库的水位升高0.06米时水位变化记作米，那么水位下降0.05米时水位变化记作（     ） A．米 B．米 C．米 D．米 【答案】A 【详解】解：∵水位升高米时水位变化记作米，说明升高用正数表示， ∴与升高意义相反的下降应用负数表示， 因此水位下降米时水位变化记作米． 5．已知，b，是三个整数，则，，一定（ ） A．都是整数 B．都不是整数 C．至少有一个是整数 D．至多有一个是整数 【答案】C 【分析】本题考查了有理数分类中整数的奇偶性问题与抽屉原理，分析整数的奇偶性并运用抽屉原理是解题的关键． 通过，b，的奇偶性进行分类讨论：①若，b，全为奇数或全为偶数；②若，b，既有奇数又有偶数，则必有两个数同为奇数或同为偶数；以此证明无论，b，的奇偶如何组合，代数式，，中至少有一个是整数，即可判断． 【详解】解：∵，b，是整数， ∴分两种情况讨论： ①若，b，全为奇数或全为偶数，则，，均为偶数， ∴，，均为整数. ②若，b，既有奇数又有偶数，根据抽屉原理，必有两个数同为奇数或同为偶数， 设这两数为和，则为偶数， ∴为整数，即三个代数式中至少有一个为整数； 综上，，，中至少有一个是整数． 故选：C． 6．如图，将刻度尺放在数轴上，让和刻度线分别与数轴上表示和1的两点对齐，则数轴上与刻度尺的0刻度线对齐的点表示的数为（   ） A．0 B． C．9 D． 【答案】D 【分析】本题考查数轴的概念，解题的关键是掌握数轴的三要素．由数轴的概念即可求解． 【详解】解：∵和刻度线分别与数轴上表示和1的两点对齐， ∴数轴上1个单位长度表示， ∴原点对应的刻度， ∴数轴上与刻度线对齐的点表示的数是， 故选：D． 7．我国古代用算筹记数，表示数的方式有纵、横两种（如图），记数规则为：个位、百位、万位数用纵式表示；十位、千位数用横式表示；“0”用空位来代替．发现负数后，数学家还创造了在这个数的最后一个码上加一斜杠表示负数．如算筹“”表示的数为，则算筹“”表示的数为（   ） A．6037 B． C．637 D． 【答案】B 【分析】本题考查有理数，根据算筹记数的规则即可求解． 【详解】解：个位上的数上有斜线， 这个数是负数， 是横式，不能表示百位数， 表示千位上的数，百位上的数为0， 根据数筹表示数的方法可知，算筹“”表示的数为． 故选B． 8．若m，n为有理数，，，且，那么m，n，，的大小关系是（     ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】解：如图所示， ∴ ． 9．我国著名数学家华罗庚说过：“数缺形时少直观，形少数时难入微”，数轴完美地将“数”和“形”结合起来．如图，数轴上表示数a，b的点如图所示，把a，，b，按照从小到大的顺序排列，正确的是（    ） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】本题主要考查了数轴和相反数，解题的关键是掌握数形结合的思想． 在数轴上表示出相反数，然后利用数轴表示出各数的大小即可． 【详解】解：根据数轴可得，， 对应的是选项C， 故选：C． 10．如图是一种转盘型密码，每次开锁时需要先把表示“”的刻度线与固定盘上的标记线对齐、再按顺时针或逆时针方向旋转带有刻度的转盘三次，例如，按逆时针方向旋转个小格记为“”，此时标记线对准的数是．再顺时针旋转个小格记为“”，再逆时针旋转个小格记为“”，锁可以打开，那么开锁密码就可以记为“，，．此时标记线对准的数是．如果一组开锁密码为“，，”要想打开锁，按上述规定方式旋转锁盘，锁打开时标记线对准的刻度线表示哪个数？（    ） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】本题考查了正负数的意义，根据开锁密码的意义即可得解，根据实际问题理解表示具有相反意义的量是解题的关键． 【详解】解：∵按逆时针方向旋转个小格记为“”，此时标记线对准的数是．再顺时针旋转个小格记为“”，再逆时针旋转个小格记为“”，锁可以打开，那么开锁密码就可以记为“，，，此时标记线对准的数是， ∴开锁密码为“，，”，表示先按顺时针方向转格，再按逆时针方向转格，再按顺时针方向转格， 所以标记线按顺时针转了格， 则锁打开时标记线对准的刻度线表示为， 故选：． 第二部分（非选择题 共90分） 二、填空题（本大题共6小题，每小题3分，满分18分） 11．小王做了一个水温变化实验，以为基准，水温下降到记作，那么水温上升到应记作______． 【答案】 【详解】解：由题意可得，以为基准，水温下降记为负数，则水温上升记为正数， 计算差值：， 因此水温上升到应记作． 12．在下列数中：，0.23，，0，，，，，该正整数的个数为，非负数的个数为，则的值为________． 【答案】 【分析】根据正整数的概念知所给数中，，为正整数，得到；根据非负数的概念知所给数中0.23，，0，，为非负数，得到，代入求值即可． 【详解】解：，0.23，，0，，，，， 正整数有：，，，即， 非负数有：中0.23，，0，，，即， ， 故答案为：． 【点睛】本题考查代数式求值，掌握有理数概念及分类是解决问题的关键． 13．已知：a是5的相反数，b比最小的正整数大4，c是最大的负整数，计算___________． 【答案】 【分析】本题考查了相反数的定义，有理数的相关概念，有理数的混合运算． 先根据条件求出a，b，c的值，再代入代数式计算即可． 【详解】解：a是5的相反数，所以； b比最小的正整数大4，最小的正整数是1，所以； c是最大的负整数，所以； ∴． 故答案为：． 14．如图，一滴墨水洒在一个数轴上，根据图中标出的数值．判断墨迹盖住的整数个数是_____． 【答案】10 【分析】本题主要考查了数轴上表示有理数， 先确定数轴上被盖住的整数，进而得出答案． 【详解】解：被盖住的整数有， 一共有10个． 故答案为：10． 15．已知数轴上，点A和点B分别表示互为相反数的两个数a、b，且，并且A、B两点间距离是30，点C到点A的距离是3，则点C表示的数是___________． 【答案】或 【分析】本题考查了数轴两点间的距离、相反数的定义、有理数的运算，由题意得，，得出点A表示的数是，再分点C在点A左侧或右侧讨论，分别求出点C表示的数即可． 【详解】解：由题意得，，， ∴点A表示的数是， 当点C在点A左侧时，则点C表示的数是； 当点C在点A右侧时，则点C表示的数是； ∴综上所述，点C表示的数是或． 故答案为：或． 16．数轴是初中数学的一个重要工具，利用数轴可以将数与形完美结合，这种解决问题的思想叫做数形结合思想．研究数轴我们发现了重要的规律：如果数轴上点A、B分别表示有理数a、b，那么A、B两点间的距离表示为．例如数轴上表示4和的两点之间的距离可表示为． （1）如图，在数轴上点M表示数1，点N表示数，则M、N两点间的距离为_______； （2）若，则x的值为_______． 【答案】 5 或3 【分析】此题考查了绝对值的几何意义，注意分类讨论是解题的关键． （1）根据题干公式即可解答； （2）表示到的距离，表示到的距离，分类讨论，即或，分别求得的值即可． 【详解】（1）解：M、N两点间的距离为； 故答案为：； （2）解：表示到的距离，表示到的距离， 当在左边，即时， ； 当在右边，即时， ； 故答案为：或． 三、解答题（本大题共8小题，满分72分．解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤） 17．（6分）把下列各数填入相应集合内：8.5，，0.3，0，，12，，，． (1)正数集合：{                            ...}； (2)整数集合：{                            ...}； (3)负分数集合：{                            ...}． 【答案】(1)8.5，0.3，12， (2)0，12， (3)，， 【分析】根据正数、整数、负分数的定义，对给出的数逐一判断，归类填入对应集合即可，大于0的数为正数，整数包含正整数、0、负整数，小于0的分数为负分数，有限小数属于分数. 【详解】（1）解：大于0的数是正数，因此正数集合为{8.5，0.3，12，，…}； （2）解：整数包含正整数、0、负整数，因此整数集合为{0，12，，…}； （3）解：小于0的分数是负分数，因此负分数集合为{，，，…}． 18．（8分）已知是的相反数，比的相反数大3. (1)求，的值； (2)求代数式的值. 【答案】(1)， (2) 【分析】本题考查相反数，代数式求值，熟练掌握以上知识点是解题的关键． （1）根据相反数的定义“只有符号不同的两个数互为相反数”即可求解； （2）将和的值代入，即可求解． 【详解】（1）解： 是的相反数， ， ，的相反数为， 比的相反数大3， ， （2）解：由（1）可知：，， ， 即代数式的值为． 19．（8分）如图，一只甲虫在的方格（每小格边长为）上沿着网格线运动，它从处出发去看望，，处的甲虫，规定：向上、向右走为正，向下、向左走为负．例如从到记为：，从到记为：，其中第一个数表示左右方向，第二个数表示上下方向． (1)图中 ， ， ； (2)若这只甲虫从处去处的行走路线依次为，，，，请在图中标出的位置． 【答案】(1)，， (2)见解析 【分析】本题考查了正数、负数的意义，掌握“正负数可以用来表示相反意义的量”是解题的关键． （1）从，先向右走格，对应，再向上走格，对应；从开始先向左走格，再向下走格，到达处； （2）从开始先向右走格，向上走格，接着向右走格，向下走格，之后向左走格，向上走格，最后向左走格，向下走格，即可明确的位置． 【详解】（1）解：因为向上、向右走为正，向下、向左走为负， 所以到记为，到记为； （2）解：点位置如图所示： 20．（10分）试管是化学实验室中用于少量试剂的反应容器，某工厂在生产某种规格的试管时，规定：超过规格的记为“+”，不足规格的记为“”，在一次抽检中，小悦从该规格试管的包装箱中任取了8根试管，对其进行了测量，测量数据如下表： 试管序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 超过或不足长度/mm (1)表中8个数，哪些数互为相反数（填序号即可）？ (2)在这8根试管中，从长度的角度看，最接近规格的是哪一根试管？并说明理由． 【答案】(1)互为相反数的有②与③，①与⑥，⑤与⑧ (2)最接近规格的是⑦号试管．理由见解析 【分析】本题主要考查绝对值以及相反数的定义，熟练掌握绝对值和相反数是解题的关键． （1）根据相反数的定义即可得到答案； （2）根据绝对值的定义进行判断即可． 【详解】（1）解：互为相反数的有②与③，①与⑥，⑤与⑧ （2）解：最接近规格的是⑦号试管． 理由：，，，，． 因为，所以最接近规格的是⑦号试管． 21．（10分）在数轴上，一只蚂蚁从原点出发，它先向右爬了个单位长度到达点，再向右爬了个单位长度到达点，然后又向左爬了个单位长度到达点． (1)画出数轴，标出三点在数轴上的位置； (2)根据点在数轴上的位置，点可以看作是蚂蚁从原点出发，向哪个方向爬了几个单位长度到达的？ (3)若蚂蚁从点出发，先向右爬了个单位长度，再向左爬了个单位长度，此时它恰好回到了原点，求点表示的数． 【答案】(1)见解析 (2)向左爬了4个单位长度 (3) 【分析】本题主要考查了数轴的表示及数轴上的点与数的对应关系、有理数的加减运算，熟练掌握数轴上点的移动规律（右移加、左移减）是解题的关键． （1）根据蚂蚁的移动方向和单位长度，确定、、三点对应的数，再在数轴上标出位置． （2）先计算点对应的数，再根据数的正负判断移动方向和单位长度． （3）逆向分析蚂蚁的移动过程，通过运算求出点表示的数． 【详解】（1）解：点三点在数轴上的位置如图所示， （2）解：点可以看作是蚂蚁从原点出发，向左爬了个单位长度到达的； （3）解：由题意可知蚂蚁先向右爬了个单位长度，再向左爬了个单位长度，即可以看作向右爬了个单位长度， 故点表示的数为． 22．（10分）如图，在数轴上有三个点A、B、C，请回答下列问题． (1)A、B、C三点分别表示 、 、 ； (2)将点B向左平移3个单位长度，点B所表示的数是 ； (3)将点A平移个单位长度，点A所表示的数是 ． 【答案】(1)3 (2) (3)或 【分析】（1）根据各点在数轴上的位置即可得出结论； （2）根据数轴上点移动的规律“左减右加”,即可得出结论； （3）根据数轴上点移动的规律“左减右加”,即可得出结论． 【详解】（1）解：根据数轴可得，点A、B、C三点表示的数分别为3； 故答案为：3 （2）∵， ∴将点B向左移动3个单位长度后，点B所表示的数是． 故答案为：； （3）将点A向右平移个单位长度，点A所表示的数是，将点A向左平移个单位长度，点A所表示的数是． 故答案为：或． 23．（10分）将一串有理数按下列规律排列，回答下列问题： (1)在A处的数是正数还是负数？ (2)负数排在A，B，C，D中的什么位置？ (3)第2 028个数是正数还是负数？排在对应于A，B，C，D中的什么位置？ 【答案】(1)正数； (2)B、D； (3)正数，A． 【分析】本题考查了数字规律问题，找出题中数字排列规律是解题的关键． （1）观察规律，找出循环，注意符号，即得答案； （2）观察规律，找出循环，注意符号，即得答案； （3）因为，根据规律，即得答案． 【详解】（1）解：由数字排列规律可知：A是正数，B是负数，C是正数，D是负数．每4个数一循环， 所以在A处的数是正数； （2）解：由（1）可知，负数排在B，D的位置上； （3）解：， 根据（1）中数字排列规律可知，第2 028个数是正数，排在对应A的位置上． 24．（10分）阅读材料，并回答问题：钟表中蕴含着有趣的数学运算，不用负数也可以作减法，例如：现在是10点钟，4小时以后是几点钟？虽然，但在表盘中看到的是点钟．如果用符号“”表示钟表上的加法，则．若问点钟之前小时是几点钟，就得到钟表上的减法概念，用符号“⊖”表示钟表上的减法．（注：我们用0点钟代替12点钟）． （1）______；      （2）⊖______； （3）在有理数运算中，相加得零的两个数互为相反数，如果在钟表运算中沿用这个概念，则的相反数是______． 【答案】 3 9 5 【分析】本题考查了在钟表中加减法的运算，相反数的概念，熟悉运用运算法则是解题的关键． 根据表示9点钟以后6小时，表示2点钟之前5小时，相反数的定义，运算解答即可． 【详解】解：∵表示9点钟以后6小时， ∴，， ∵表示2点钟之前5小时， ∴，， ∵，点钟代替点， ∴的相反数是， 故答案为：；；． 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 2026-2027学年七年级上学期单元测试卷 第一章有理数 数学 (考试时间：90分钟试卷满分：120分) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.测试范围：第一章有理数(1.1-1.2.5)。 第一部分（选择题共30分) 一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，满分30分.在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合 题目要求的) 1.-2的相反数为() A.2 B.-2 c.Z 2.在-3,0，-2.5,72五个数中，负数有（） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 3.下列数轴画法正确的是() A.-1-2-301234→ B.-3-2-101234→ c.-43-2-101234→ 0.43-2可01234 4.如果水库的水位升高0.06米时水位变化记作+0.06米，那么水位下降0.05米时水位变化记作() A.-0.05米B.+0.05米 c.-0.11米 D.+0.11米 1/5 可学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 5.已知a,b,c是三个整数，则a也，bC,c中0定（) 2 2 2 A.都是整数 B.都不是整数 C.至少有一个是整数 D.至多有一个是整数 6.如图，将刻度尺放在数轴上，让6cm和8cm刻度线分别与数轴上表示-1和1的两点对齐，则数轴上与 刻度尺的0刻度线对齐的点表示的数为() -1 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT 0cml2345678910 A.0 B.-11 C.9 D.-7 7.我国古代用算筹记数，表示数的方式有纵、横两种（如图），记数规则为：个位、百位、万位数用纵 式表示；十位、千位数用横式表示；“0”用空位来代替.发现负数后，数学家还创造了在这个数的最后一 个码上加一斜杠表示负数.如算筹 表示的数为-248，则算筹“三下 表示的数 为() 123456789 |‖‖ⅢTTTⅢ纵式 横式 中国古代的算筹数码 A.6037 B.-6037 C.637 D.-637 8若m,n为有理数，n<0,m>0,且叫<叫，那么m,儿，-m,-”的大小关系是《) A.-n<m<n<-m B n<-n<m<-m C.n<-m<m<-n D m<n<-n<-m 9.我国著名数学家华罗庚说过：“数缺形时少直观，形少数时难入微”，数轴完美地将“数”和“形” 结合起来.如图，数轴上表示数a,b的点如图所示，把4，-a,b,-b按照从小到大的顺序排列，正确 的是() a o b A.-b<-a<a<b B.-a<-b<a<b 2/5 学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 C.-b<a<-a<b D.-b<b<-a<a 10.如图是一种转盘型密码，每次开锁时需要先把表示“0”的刻度线与固定盘上的标记线对齐、再按顺 时针或逆时针方向旋转带有刻度的转盘三次，例如，按逆时针方向旋转5个小格记为“+5”，此时标记线 对准的数是5.再顺时针旋转2个小格记为“-2”，再逆时针旋转3个小格记为“+3”，锁可以打开，那 么开锁密码就可以记为“+5，-2，+3.此时标记线对准的数是6.如果一组开锁密码为“-15，+10， -5”要想打开锁，按上述规定方式旋转锁盘，锁打开时标记线对准的刻度线表示哪个数？() 9 ,2, A.10 B.0 c.30 D.25 第二部分（非选择题共90分） 二、填空题（本大题共6小题，每小题3分，满分18分） 11.小王做了一个水温变化实验，以90℃为基准，水温下降到85℃记作-5℃，那么水温上升到92℃应 记作℃ 2.在下列数-13023-20-3-小206古-立 该正整数的个数为 m,非负数的个数为n,则m-n的值为 13.己知：a是5的相反数，b比最小的正整数大4，c是最大的负整数，计算3a+3b+c= 14.如图，一滴墨水洒在一个数轴上，根据图中标出的数值.判断墨迹盖住的整数个数是一 -6.3 3.1 15.已知数轴上，点A和点B分别表示互为相反数的两个数a、b,且Q<b,并且A、B两点间距离是30， 点C到点A的距离是3，则点C表示的数是」 16.数轴是初中数学的一个重要工具，利用数轴可以将数与形完美结合，这种解决问题的思想叫做数形结 合思想.研究数轴我们发现了重要的规律：如果数轴上点A、B分别表示有理数α、b,那么A、B两点间的 距离表示为AB=a-b例如数轴上表示4和-1的两点之间的距离可表示为4--1=5 3/5 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 -8-7-6-5-4-3-2-1012345678> (1)如图，在数轴上点M表示数1，点N表示数-4，则MN两点间的距离为 (2)若x+3+x-2=7,则x的值为 三、解答题（本大题共8小题，满分72分.解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤） 17,(6分)把下列各数填入相应集合内：85，号03.0，-34,12，-9,4行-12 (1)正数集合：{ }； (2)整数集合：{ }: (3)负分数集合：{ …} 18.(8分)已知m是6的相反数，n比-m的相反数大3. (1)求m,n的值： (2)求代数式-n-m+7的值， 19.(8分)如图，一只甲虫在5×5的方格（每小格边长为1）上沿着网格线运动，它从A处出发去看望B, C,D处的甲虫，规定：向上、向右走为正，向下、向左走为负.例如从A到B记为：A一B+1,+4, 从D到C记为：D一C-1,+2,其中第一个数表示左右方向，第二个数表示上下方向. (1)图中A-C(,),D→-4，-2： (2)若这只甲虫从A处去P处的行走路线依次为+2，+2，+2，-1，-2，+3，-1，-2，请在图中标出P 的位置. 20.(10分)试管是化学实验室中用于少量试剂的反应容器，某工厂在生产某种规格的试管时，规定：超 过规格的记为“+”，不足规格的记为“一”，在一次抽检中，小悦从该规格试管的包装箱中任取了8根试 管，对其进行了测量，测量数据如下表： 试管序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 超过或不足长度/mm +0.3 +0.2 -0.2 +0.4 +0.5 -0.3 +0.1 -0.5 (1)表中8个数，哪些数互为相反数（填序号即可）？ 4/5 学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 (2)在这8根试管中，从长度的角度看，最接近规格的是哪一根试管？并说明理由。 21.(10分)在数轴上，一只蚂蚁从原点出发，它先向右爬了4个单位长度到达点A,再向右爬了2个单位 长度到达点B,然后又向左爬了10个单位长度到达点C. (1)画出数轴，标出A,B,C三点在数轴上的位置； (2)根据点C在数轴上的位置，点C可以看作是蚂蚁从原点出发，向哪个方向爬了几个单位长度到达的？ (3)若蚂蚁从点D出发，先向右爬了7个单位长度，再向左爬了4个单位长度，此时它恰好回到了原点，求点 D表示的数 22.(10分)如图，在数轴上有三个点A、B、C,请回答下列问题. A B C -5-4-3-2-1012345→ (1A、B、C三点分别表示_、一、-： (2)将点B向左平移3个单位长度，点B所表示的数是_； (3)将点A平移mm>0个单位长度，点A所表示的数是_， 23.(10分)将一串有理数按下列规律排列，回答下列问题： -1 4-5 8→-9 A→B 2-3 6-7 10...CD (1)在A处的数是正数还是负数？ (2)负数排在A,B,C,D中的什么位置？ (3)第2028个数是正数还是负数？排在对应于A,B,C,D中的什么位置？ 24.（10分)阅读材料，并回答问题：钟表中蕴含着有趣的数学运算，不用负数也可以作减法，例如：现 在是10点钟，4小时以后是几点钟？虽然10+4=14，但在表盘中看到的是2点钟.如果用符号“⊕”表 示钟表上的加法，则10⊕4=2.若问2点钟之前4小时是几点钟，就得到钟表上的减法概念，用符号 “日”表示钟表上的减法.（注：我们用0点钟代替12点钟）· (1)9⊕6=： (2)265= (3)在有理数运算中，相加得零的两个数互为相反数，如果在钟表运算中沿用这个概念，则7的相反数是 5/5