精品解析：湖南娄底市冷水江市2025-2026学年教科版五年级期末质量监测试题科学

2026年上学期五年级期末质量监测试题 科学 考试时间：25分钟满分：50分 一、奇思妙想填一填（每空2分，共6分） 1. 在紫鹊界梯田，水稻是生产者，它通过光合作用制造养料。我们把像青蛙、蛇这样自己不能制造养料，必须直接或间接以植物为食的动物叫做____________。 【答案】消费者 【解析】 【详解】在生态系统中，生物根据获取营养的方式可分为三类：生产者（如水稻、绿藻，能通过光合作用制造有机物）、消费者（如青蛙、蛇，直接或间接以植物为食）、分解者（如细菌、真菌，将有机物分解为无机物）。消费者不能自己制造养料，必须依靠取食其他生物（生产者或其他消费者）来获得能量和物质，是生态系统能量流动和物质循环的重要环节。 2. 地球上可供人类直接利用的____________资源是有限的，我们必须像珍惜紫鹊界的山泉一样，节约用水。 【答案】淡水 【解析】 【详解】地球上水资源总量丰富，但是淡水资源仅占全球水资源的约2.5%，其中可供人类直接利用的占比极低其中大部分又以冰川和深层地下水的形式存在，难以开采利用。随着人口增长和工农业发展，淡水资源短缺已成为全球性挑战。 3. 设计“资江研学号”时，我们发现，用同样重的材料，制作的船体____________越大，排开水的体积越多，受到的浮力就越大。 【答案】体积 【解析】 【详解】根据浮力原理，物体受到的浮力大小等于它排开液体的重力。船体浸入水中的体积越大，排开的水量就越多，受到的浮力也就越大。在材料重量相同的情况下，通过设计增大船体体积（如将材料压成薄片、做成空心或船型结构），可以增加排水体积，从而提高船的载重能力和稳定性。 二、火眼金睛选一选（每题2分，共6分） 4. 冬天，当地居民喜欢围坐在炭火盆边取暖，主要是利用了热的（ ）方式来获得温暖。 A. 热传导 B. 热对流 C. 热辐射 【答案】C 【解析】 【详解】热传递主要有热传导、热对流和热辐射三种方式。围坐炭火盆取暖时，人体与火源没有直接接触，不是热传导；热空气主要向上流动，侧面感受到的热量主要不是靠空气流动传递；火源直接向四周发射热量，人不需要接触就能感受到温暖，属于热辐射。故选C。 5. 为了研究蚯蚓是否喜欢生活在紫鹊界梯田的湿润土壤中，我们需要设置（ ）的对比实验。 A. 黑暗和明亮 B. 干燥土壤和湿润土壤 C. 有空气和无空气 【答案】B 【解析】 【详解】对比实验设计中，只能改变一个想要研究的条件，其他条件保持相同。研究目的是探究蚯蚓对土壤湿度的偏好，因此实验中唯一的变量应该是土壤的干湿程度。选项中只有土壤干湿程度的对比符合这一变量要求。故选B。 6. 下列关于保护新生生态环境的说法中，不正确的是（ ）。 A. 在紫鹊界旅游时不乱扔垃圾 B. 为了增加农作物产量，可以大量使用农药和化肥 C. 积极参与植树活动，保护奉家山的森林资源 【答案】B 【解析】 【详解】A. 不乱扔垃圾可减少环境污染，有利于维护景区生态环境，该说法正确； B. 大量使用农药和化肥会造成土壤板结和水体污染，破坏生态平衡，该说法错误； C. 植树活动能增加植被覆盖，保护森林资源，有利于改善生态环境，该说法正确。 B项说法错误，故选B。 三、明辨是非判一判（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共6分） 7. 热通常从温度高的物体传向温度低的物体。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】热传递的基本规律是热量从温度高的物体转移到温度低的物体，直到两者温度一致。题目描述符合这一规律，例如热水变凉时热量传递给周围空气。自然情况下热量不会反向传递，因此判断正确。 8. 在一条食物链中，物质和能量是沿着“生产者→消费者”的方向流动的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】食物链反映生物之间吃与被吃的关系，箭头方向表示物质和能量传递的路径。生产者通常指绿色植物，能制造有机物；消费者指动物，直接或间接以植物为食。在捕食过程中，物质和能量从被吃者流向吃者，即从生产者流向各级消费者。 9. 用棉被包裹冰棍是为了给冰棍保暖，防止它融化。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】棉被是热的不良导体，导热能力弱。包裹冰棍是为了阻隔外界热量传入，减慢冰棍吸热熔化的过程。保暖通常指维持物体温度不下降，而冰棍需要维持低温，因此作用在于隔热而非保暖。 四、科学探究解一解（共12分） 10. 情境分析：在探究“不同材料的保温性能”时，研学小组的同学们准备了同样大小的杯子和同样多的热水，进行了如下实验，并记录了数据。 序号 保温措施 初始水温（℃） 20分钟后水温（℃） ① 无任何措施的玻璃杯 95 50 ② 用棉布包裹的玻璃杯 95 64 ③ 用泡沫塑料包裹的玻璃杯 95 78 （1）结论与分析：根据上表数据分析，三种措施中，____________的保温效果最好。这个实验想要取得成功，必须保持____________、____________等条件完全相同。 （2）应用与拓展：如果请你为家乡的奉家米茶设计一款长效保温杯，你会优先选择哪种材料作为保温层？请结合本次探究的结论，说明你的理由。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】（1） ①. 泡沫塑料 ②. 初始水温 ③. 水的体积（或水量） （2）选择材料：泡沫塑料 阐述理由：我会选泡沫塑料，因为实验证明它的保温效果最好。这是因为它内部有很多空气，空气是热的不良导体，能减缓热量散失。 【解析】 【小问1详解】 从数据可知，20分钟后泡沫塑料包裹的水温（78℃）最高，说明热量散失最慢，保温效果最好。为了确保对比公平，除了保温材料不同，其他可能影响热量散失的因素（如初始水温、水量、环境温度、杯子材质和大小）都应保持一致。这是控制变量法的基本要求。 【小问2详解】 我会优先选择泡沫塑料作为保温层材料。因为本实验表明泡沫塑料的保温效果最好，它内部有很多空气，空气是热的不良导体，能有效减缓热量通过传导和对流散失。同时，泡沫塑料轻便、成本低、易于加工，适合用于制作日常保温杯的隔热层。 五、设计挑战闯一闯（共20分） 11. 挑战任务：在“小小工程师”造船比赛中，小明用一张铝箔纸制作的模型货船，在测试载重（用垫圈代表“新化特产”）时，刚放入第21个垫圈船就沉没了。请你帮他分析并提出改进建议。 （1）问题诊断：请你从科学原理的角度，分析小明的船沉没的一个最可能的原因是什么？ ____________________________________________________________________________________________ （2）改进建议：请你为小明提出一条具体的、可操作的改进建议，并说明这条建议为什么能让船的载重量变得更大。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）最可能的原因是船的排开水量不足。根据浮力规律，船在水中受到的浮力等于它排开的水的重力，船的最大载重量由它能排开的最大水量决定。小明用铝箔制作的船可能船型偏窄、船身偏浅，内部空间小，能排开的最大水量有限。当放入第21个垫圈时，船和垫圈的总重力超过了船能获得的最大浮力，船身下沉进水，最终沉没。 （2）建议：在同一张铝箔的范围内，将船底拓宽、船舷折得更高更规整，做成底宽舱深的长方体船型，同时把船的边缘压实，保证船身不漏水。 原理：同一份材料制作的船，体积越大，能排开的水量就越大。拓宽加深船身可以最大化船的内部空间，增大最大排开水量，让船获得更大的浮力，从而承载更多垫圈，提升载重量。 【解析】 【小问1详解】 船能漂浮在水面的核心原理是浮力等于排开水的重力船的最大载重量，由它完全进水前能排开的最大水量决定。小明的船放入第21个垫圈就沉没，最根本的原因是：船的最大排开水量不足，导致最大浮力不足以支撑21个垫圈加船身的总重力。结合铝箔造船的常见问题，最可能的设计缺陷是船型不合理：比如船身做得过窄、过浅，内部有效容积小，能排开的水量上限很低；或是船舷高度不够，放入垫圈后船身略微下沉，水就没过船舷灌入船舱，让船提前失去浮力、快速沉没。 【小问2详解】 1．相同材料下，船的内部体积越大，浸入水中时能排开的水量就越多，获得的最大浮力也就越大，能承载的垫圈总重量就越高。拓宽船底、加高船舷，本质是在有限的铝箔材料里，最大化船的排开体积，直接提升载重上限。2．压实边角保证密封，是为了避免载重过程中船身漏水。一旦船舱进水，船的有效排开体积会快速变小，浮力骤降，船就会提前沉没。做好密封能让船真正发挥出最大排开水量对应的载重能力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上学期五年级期末质量监测试题 科学 考试时间：25分钟满分：50分 一、奇思妙想填一填（每空2分，共6分） 1. 在紫鹊界梯田，水稻是生产者，它通过光合作用制造养料。我们把像青蛙、蛇这样自己不能制造养料，必须直接或间接以植物为食的动物叫做____________。 2. 地球上可供人类直接利用的____________资源是有限的，我们必须像珍惜紫鹊界的山泉一样，节约用水。 3. 设计“资江研学号”时，我们发现，用同样重的材料，制作的船体____________越大，排开水的体积越多，受到的浮力就越大。 二、火眼金睛选一选（每题2分，共6分） 4. 冬天，当地居民喜欢围坐在炭火盆边取暖，主要是利用了热的（ ）方式来获得温暖。 A. 热传导 B. 热对流 C. 热辐射 5. 为了研究蚯蚓是否喜欢生活在紫鹊界梯田的湿润土壤中，我们需要设置（ ）的对比实验。 A. 黑暗和明亮 B. 干燥土壤和湿润土壤 C. 有空气和无空气 6. 下列关于保护新生生态环境的说法中，不正确的是（ ）。 A. 在紫鹊界旅游时不乱扔垃圾 B. 为了增加农作物产量，可以大量使用农药和化肥 C. 积极参与植树活动，保护奉家山的森林资源 三、明辨是非判一判（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共6分） 7. 热通常从温度高的物体传向温度低的物体。（ ） 8. 在一条食物链中，物质和能量是沿着“生产者→消费者”的方向流动的。（ ） 9. 用棉被包裹冰棍是为了给冰棍保暖，防止它融化。（ ） 四、科学探究解一解（共12分） 10. 情境分析：在探究“不同材料的保温性能”时，研学小组的同学们准备了同样大小的杯子和同样多的热水，进行了如下实验，并记录了数据。 序号 保温措施 初始水温（℃） 20分钟后水温（℃） ① 无任何措施的玻璃杯 95 50 ② 用棉布包裹的玻璃杯 95 64 ③ 用泡沫塑料包裹的玻璃杯 95 78 （1）结论与分析：根据上表数据分析，三种措施中，____________的保温效果最好。这个实验想要取得成功，必须保持____________、____________等条件完全相同。 （2）应用与拓展：如果请你为家乡的奉家米茶设计一款长效保温杯，你会优先选择哪种材料作为保温层？请结合本次探究的结论，说明你的理由。 ____________________________________________________________________________________________ 五、设计挑战闯一闯（共20分） 11. 挑战任务：在“小小工程师”造船比赛中，小明用一张铝箔纸制作的模型货船，在测试载重（用垫圈代表“新化特产”）时，刚放入第21个垫圈船就沉没了。请你帮他分析并提出改进建议。 （1）问题诊断：请你从科学原理的角度，分析小明的船沉没的一个最可能的原因是什么？ ____________________________________________________________________________________________ （2）改进建议：请你为小明提出一条具体的、可操作的改进建议，并说明这条建议为什么能让船的载重量变得更大。 ____________________________________________________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $