1.1 地球的宇宙环境（AI智学·情境教学课件）地理人教版必修一（江苏专用）

该高中地理课件围绕地球的宇宙环境，系统涵盖天体判断、天体系统层级、太阳系特征、地球生命条件及月相规律等核心知识，以江苏省天文学会“天象观测志愿者”招募为主线任务，通过超级月亮、日食等本地情境设置驱动问题，引导学生从观测现象到理论探究再到实践应用，构建完整知识支架。 其亮点在于紧密结合江苏本地天象（如连云港超级月亮、8月日偏食），通过小组讨论天体分类、绘制太阳系图、设计流星雨观测方案等活动，培养区域认知、地理实践力与综合思维，课堂总结采用知识结构思维导图。学生能提升实践能力与系统思维，教师可借助结构化情境资源高效开展教学。

第一章第一节地球的宇宙环境2026 江苏天象观测全指南 授课人： 1.综合思维： 能够从“位置-物质-运转” 三个维度综合判断天体属 性；从外部环境与自身结 结构综合分析地球存在生 命的原因。 3. 地理实践力： 结合2026年天象日历 设计江苏本地观测方案； 运用月相规律判断 农历日期与观测方位。 2. 区域认知： 结合江苏本地经纬度与 气候特征，分析天象观 测可行性；清晰认知天 体系统的空间分布天频 分布关系。 4. 人地协调观： 理解地球作为目前已知 唯一存在生命天体的特殊 性 (树立珍爱地球、敬畏 宇宙的人地和谐观念。 学习目标 分情境一：1月超级月亮现身连云港 ——探秘天体与天体系统 分情境二：8月超级日食与木星冲日 ——解密太阳系与地球特殊性 主线任务：江苏省天文学会「天象观测志愿者」招募考核 04 迁移应用：8月英仙座流星雨极大 ——设计江苏本地观测方案 情境目录 导入：招募令发布 — 解锁本地观测指南 01 主线任务发布 江苏省天文学会「天象观测志愿者」招募 核心挑战清单 1.准确识别宇宙物质(天体判断) ? 2.理清宇宙空间结构(天体系统) ? 3.掌握行星运行规律(太阳系特征) ? 4.熟练运用观测技巧(月相规律) 5.[其他挑战题??] 考核背景：2026年是天文观测大年，江苏多地为 优质观测区。 通关要求：需通过天文基础知识考核，方可获得 官方观测资格与设备支持。 武仙座流星预告 日食模拟图 2026太阳月食 江苏观赏 超级月亮预告 2026年XX 月 英仙座流皇雨预告 最佳观测点：江苏 第 5 页 ：【主情境】解锁2026各类天象观测任务 主问题：作为江苏本地观测者，需要掌握哪些核心天文知识? 主情境：备考天文知识考核 考核背景：2026年是天文观测大年， 江苏多地为优质观测区。 2026年1月3日首个超级月亮现身江苏连云港 ```markdown ``` 观测前置准备：认识观测对象 驱动问题：月球属于哪类宇宙物质?怎么判断一个物质是不是天体? 气象条件：2026年1月3日，江苏全省晴，PM2.5<35, 大气透明度极高，适宜肉眼观测。 观测对象：超级月亮(近地点满月)。 思考：当我们仰望星空，看到的星星、月亮、云朵，它们都是宇宙中的天体吗? 滤翔 2026-01-3.4:31 2026年1月3日 晴天 连云港超级月亮 PM2.5<35 探究活动：判断下列物质是否为天体? 小组讨论：结合素材，总结天体判断的标准 ① 在轨运行的北斗卫星 ②2023年坠落青海的陨石 ③ 江苏上空的云层 天体 非天体 天体 非天体 天体 非天体 天体 非天体 ⑤火星上正在工作的祝融号 火星车 天体 非天体 【深度探究】火眼金睛辨天体 云层 待发射飞船坠落的陨石 →不是天体 →不是天体 流星现象 极光 × →不是天体 火星上的祝融号 第9页：【知识精讲】天体的判断标准(“三看”法) 关键问题：为什么在轨卫星是天体，待发射和坠落的就不是? 看位置(空间标准) 必须位于地球大气层 之外的宇宙空间。 看实质(物质标准) 必须是宇宙间的物质， 而不是某种现象。 看运转(轨道标准) 必须在一定的轨道上 独立运行。 在轨卫星 宇宙实体 三看法 第10页：【知识精讲】天体的分类 核心知识：天体的分类 宇宙物质的多样性 自然天体 人造天体 前提：必须已进入太空并在轨运行。 星云 彗星 流星体、星际物质 恒星 行星 卫星 宇宙飞船 人造卫星 空间站 【深度探究】天体之间的联系 Page 11 探究活动：天体是孤立存在的吗? 关键问题：月球绕地球转，地球绕太阳转，这说明了什么? 宇宙中的天体都在运动着。 运动中的天体相互吸引、相 互绕转，形成天体系统。 形成条件： ● 1.距离相近 (万有引力作用)。 · 2.质量差异 (质量小的绕质量大的转) 引力方向 2.太阳系( Solar System) · 组成：太阳、八大行星及其卫星、小行星、 彗星等。 · 中心天体：太阳(质量占99.86%)。 · 级别：包含地月系及其他行星系统。 核心知识：天体系统的层级划分 从我们的家园出发：地月系与太阳系 1.地月系 (Earth-Moon System) · 组成：地球和月球。 · 中心天体：地球。 · 级别：最低一级的天体系统。 第 1 2 页 河外星系(如仙女座星系) 100% 4.可观测宇宙 组成：银河系和现阶段所能观测到的河 外星系。 级别：目前人类认识的最高级别天体系 走向深空：银河系与可观测宇宙 4.可观测宇宙 ( Observable Universe) 4. 可观测宇宙 组成：银河系和现阶段所能观测到 的河外星系。 级别：目前人类认识的最高级别天体 系统。 3.银河系 组成：太阳系和众多恒星系统(约 1000亿颗以上恒星)。 尺度：直径约10万光年。 核心知识：天体系统的层级划分 3.银河系 (Milky Way Galaxy) 第一章第一节地球的宇宙环境 2026江苏天象观测全指南 同级系统 第13页 太阳系 ■ 9 38 39 Chi中nese国Ast天ron象omica学lQ学览会 2 9 廿二 2026年天象日历发布：超级日食与木星冲轮番上演 分情境二 Chinese Astronomical Society 初 73 【情境导入】聚焦太阳系天象 观测前置准备：定位天象发生地 驱动问题：这些天象发生在哪个天体系统中? 位置有何规律? 天象预告： · 2026年8月12日：日偏食 (江苏全境可见，观测带极佳)。 ·2026年下半年：木星冲日 (木星亮度极高，整夜可见)。 思考：日食涉及太阳、地球、月球；木星冲日涉及太阳、地球、木星。它们都属于太阳系。太阳系的结构究竟是怎样的? 15 八大行星顺序(由近及远):水、金、地、火、天王、海王。 小行星带(位于火星与木星轨道之 间，“火木相间”) 探究活动：绘制太阳系全家福 任务：在轨道图上填写行星名称并标注特征区域 天王星 土星 木星 小行星带(位于火星与 木星轨道之间，“火木相间“) 地内行星：水星、金星(轨道在地球以内) 地外行星：火星、木星、土星、天王星、海王星(轨道在地球以外) 金星 海王星 水星 地球 火星 【知识精讲】八大行星的物理特征分类 核心知识：八大行星的分类 根据质量、体积、密度等特征划分 成员：木星、土星 O · 特征：体积和质量巨大，主要 由气体组成，有光环 成员：水星、金星、地球、火星 ·特征：距日近，体积质量小， 密度大，有固体表面 成员：天王星、海王星 ·特征：距日最远，温度极低 第17页 1.同向性：绕日公转方向都是自西向 向东(逆时针，从北极上空看) 2.共面性：公转轨道面几乎在同一个 平面(轨道倾角极小) 3.近圆性：公转轨道都是偏心率很小 的椭圆，接近正圆 结论：各行其道，互不干扰，为地球 提供了安全的宇宙环境 核心知识：八大行星的运动特征 俯视图 为什么太阳系能保持稳定运行? 近圆性 俯视图(从北极上空看) 侧视图(平行于公转轨道平面) (从北极上空看) 关键问题解析：天象背后的位置逻辑 为什么木星会“冲日”,而金星只会“凌日”? 冲日现象(地外行星专属) 凌日现象(地内行星专属) 位置关系：行星一地球一太阳(三者一线，地球在中间) 位置关系：地球一行星一太阳(三者一线，行星在中间) 地球一木星距离最近 木星 Jupiter 太阳 观测效果：行星像一个小黑点从 太阳表面划过(如金星凌日) 观测效果：行星距离地球最近，亮度 最高，整夜可见(如2026木星冲日) 地球 太阳 金星 地 球 Venus 探究活动：寻找下一个家园? 对比地球与火星。为什么只有地球存在生命? 参数 地球 火星 关键问题：如果未来要实现火星定居，需要改造哪些条件? 阜 第20页 火星1.52 AU 火星-63℃ 火星 (二氧化碳为主，稀薄) 火星(极冠冰层，无表面液态水) 地球1.00 AU 地球15℃ 地球 (氮氧为主， 浓厚) 地球(丰富海洋) 日地距离 表面均温 大气成分 液态水 核心知识：地球存在生命的外部条件 宇宙环境的“庇护” 太阳系大小行星各行其道、互不干扰(同向性、共 面性、近圆性)。避免了行星间的相互碰撞，提供 了安全的宇宙环境。 1.稳定的光照条件 太阳正处于壮年期，状态稳定，为地球 提供持续、稳定的光和热。 21 核心知识：地球存在生命的内部条件 自身结构的“恰到好处” 1. 适宜的温度 2. 适合生物呼吸的大气 3. 充足的液态水 原因：地球的体积和质量适 中，引力能吸附大气层； 漫长的演化。 结果：形成以氮、氧为主的 浓厚大气层。 原因：日地距离适中，自 转公转周期适中。 “Goldilocks” 距离度 结果：表面均温15℃,保 障生命活动。 结果：形成原始海洋，孕育 早期生命。 原因：内部放射性元素衰变 致热，结晶水汽化逸出；地 表温度适宜 内部放射性元素 珍爱家园，和谐共生 水体汽化 地表适宜 探究活动：重返连云港超级月亮 关键问题：1月3日我们该在什么时间、什么方位观测? · 背景：2026年1月3日，农历十一月十四，接近满月(望)。 · 观测查询： · 满月是和太阳一起升起，还是太阳落山后升起? · 应该朝东看还是朝西看? 1月3日东方升起， ·月相的变化到底有什么规律? 新月(朔 ): 农历初一。 月球在日地之间，不可见。 满月(望) 新月(朔) 农历十五、十六 农历初一 地地球 下弦月：农历廿二、廿三， 日地月呈直角，亮面朝东(左)。 下弦月 农历廿二、廿三 日、地、月相对位置的变化 月相变化规律图解 上弦月：农历初七、初八。 日地月呈直角，亮面朝西(右)。 上 弦 月 农历初七、初八 核心知识：月相变化规律 日地光 第25页：【知识精讲】月相口诀与实际应用 核心知识：月相观测口诀 解答超级月亮观测(满月) 下半月(下弦月) 亮面朝东 —→ 东部天空 下半夜可见 3 “上上上西西，下下下东东” 一 →西部天空 观测时间：黄昏至清晨，通宵可见 东方升起 子夜 清晨西落 亮面朝西 上半夜可见 西部天空 日地月一线，地球居中 满月 地球 上半月(上弦月) 亮万月 东弦月 ```markdown ``` 迁移应用 实战演练：设计江苏本地流星雨观测方案 ```markdown ``` 实战任务：2026年8月12日流星雨观测 综合运用所学知识，完成观测方案 第一：气象条件：江苏全省晴好，无云层遮挡。 第二：天文条件：当天农历为七月廿二。 第三：小组讨论任务： ① 流星雨是不是天体? ②当天的月相是什么?会不会产生“月光污染”影响观测? ③最佳观测时间和方位是什么? ```markdown ``` ```markdown ``` 【情境拓展】英仙座流星雨观测条件 第27页 天文观测任务卡 2. 月相影响分析 · 农历廿二对应下弦月。 · 根据“下下下东东”,下弦 月在下半夜从东边升起。 · 结论：下半夜会有月光干 扰，暗弱流星不易见。 下弦月 3. 最佳观测建议 · 时间：上半夜(月亮未升起 前)观测条件最佳。 · 地点：江苏郊区(如盱眙铁 山寺暗夜星空保护区),避 开城市光污染。 《 方案展示与解析 江苏本地流星雨观测指南 1.天体判断 流星雨是流星体坠入大气层 燃烧发光的现象，不是天 体。 (流星体是天体)。 第 2 8页 上夜 东 第30页：【课堂总结】知识结构思维导图 地球的宇宙环境知识体系 核心考点全景回顾 判断标准(位置/实质/运转) 天体 分类(自然/人造) 层级 (地月系→太阳系→ 银河系→可观测宇宙) 八大行星(水金地火木土天王海王) 分类 (类地/巨/远日) 运动特征(同向性/共面性/近圆形) 其他( 小行星带<火木之间>) 地球的 月相规律 宇宙环境 地球的特殊性 外部条件 (稳定光光照、安全轨道) 内部条件 (适宜温度、适宜大气、液态水) 口 诀(上上上西西、下下下东东) 特殊月相(新月、满月) 天体系统 太阳系 $