内蒙古包头市昆都仑区2025-2026学年度第二学期六年级教学调研卷语文

2025一2026学年度第二学期六年级教学调研卷 语 文 注意事项：本试卷所有题目请在答题卡上作答，在试卷上作答无效) 卷首语： 亲爱的同学，六年时光转眸即进，我们即将告别熟悉的校园、老师和同学。为了珍 藏这份美好的记忆，开启人生的新篇章，学校将举办以“启程·绽放”为主题的毕业典 礼系列活动。你作为毕业典礼筹备小组的一员，将全程参与活动的策划与宣传工作。 厚积薄发启新程·积累与运用（本题包括1一10题，共35分） (一)请完善这份毕业典礼活动海报宣传文案(18分) 主题：苟日新，日日新，又日新 亲爱的同学们： 小学时光眨眼就过去了，六年春秋，每一次游戏、每一次辩论我们都司空见惯。告别朝 夕相处的同学，带着不舍之情跨入新的旅程！这场专属我们的毕业典礼，分外温暖浪漫，是 属于我们的成长礼赞。 褪去懵懂稚气，我们不再拘泥于旧习惯，剔除懈怠与胆怯。成长从无捷径，哪怕前路偶 有牵绊，我们也绝不退缩。六年寒窗苦读，默默扎根知识的土壤，日复一日地积淀，锲而不 金地追逐梦想。 当夜幕降临，炊烟袅袅升起。校园里同学们两两依偎，畅谈未来心愿，每个人都对这场 活动越越欲试。我们咽下过往的遗憾，奔向崭新未来，不任由浮躁本心赤裸外露，始终牢记 少年责任。 少年有志，向阳生长。今天我们欢聚一堂，欢声笑语间热泪盈眶。我们将以少年之力奋 力前行，不负韶华、不负时代，用不槲拼搏奔赴更好的自已！ 号召：立即扫码报名，开启你的毕业狂欢」 1.(3分)主编在朗读文案时，你发现加点词语读音只有一处是正确的，正确的一项是 A.分外(fěn、wài) B.剔除(tichú)C.扎根（zd gen) D.赤棵(chi gu) 2.(3分)你校对文案时发现文中下列词语有错别字需要修改的一项是 A.浪漫 B.炊烟 C.越越欲试 D.依偎 3.(3分)审校文稿再三斟的文中画“”用词，你认为不合语境的一项是 A.司空见惯 B.朝夕相处 C.锲而不舍 D.热泪盈眶 4.(3分)“成长从无捷径，哪怕前路偶有牵绊，我们也绝不退缩。”这句中的“绊”字很有 趣，下面说法不正确的一项是 A.“绊”字左边“纟”（糸）是形旁，表示与丝线、绳索有关，本义指绊马索或缠住脚的绳 索；右边“半”是声旁，提示读音。 B.在《新华字典》中用音序查字法查“绊”字，先查B,再查读音ban,能准确查到这个字， 它的读音为“bdn”。 六年级语文第1页共8页 C与”绊”相似的“辩”字左边是“革”，右边是“半”，据此可以推测该字与马具、皮革制 品相关。 D.“绊"的形近字“伴”“拌”“畔”都是形声字，且都读“bn” 5.(3分)文中画“一”的句子，主编想用和下面句子相同的修辞手法，但发现下面的句子有 一项和自己的想法不一致，请你找出这一项是 A.男孩想摆脱他们，但是那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。 B.水是眼波横，山是眉峰聚。 C星期六，所有的孩子都在玩耍，你逼他干活儿比登天还难。 D.他的声音很大，仿佛空气都在震动。 6.(3分)学校要求用AI制作毕业典礼宣传海报，请你编写一段条理清晰的AT提示语（从整体 风格、主色彩、画面绘制内容等元素进行表述)。海报上要把你亲手书写的主题扫描后放上 去，请你正确、规范、美观地书写海报宣传文案中的活动主题。 D巴 耀话 主题： 发消息 提示语： 夕快速， (二)下面是毕业典礼活动中开场致辞初稿，请你帮助修改完善（9分) 同学们！即将毕业的我们带着熔岩般的(re ging),(zheng rong)昨日的彷煌！父 母把般般（ji tuo)放在我们肩头，老师用无做不至的关怀陪伴左右，这份期望如此（shēn zhòng),值得我们埋头书海、全力以赴，用汗水浇灌理想. 前路漫漫，想要不负期许、奔赴理想，读书治学便要掌握恰当的分寸：①精是指要把知识 琢磨透，要有极致的精神，@而只博不精好似“一张很大的遵纸，禁不起风吹雨打”，③博 是指读书要广泛，不要让自己受困在某一领域，知识是宽泛的、互通的、④只精不博会一叶障 目，⑤读书贵在精、博。唯有兼顾精与博，方能积蓄奔赴远方的底气。 当晨光初现时，愿我们深耕一隅，心纳山海。—带着柔情扎根，带着激情奔跑。让我们 一起喊出：毕业，出发！未来，向前冲！ 7.（4分)根据拼音正确书写汉字。 8.（2分)讲稿中画横线的语句排序不当，请你从下列选项中选出排序最恰当的一项 A.⑤①④③② B.⑤①③②④ C.①④②③⑤D.⑤①③④② 六年级语文第2页共8页 9.(3分)策划组对讲稿中“彷徨”一词有些不 理解，请你仔细阅读初稿内容再结合词典中的 彷（徬） dng[仿俾]（旁皇） panghuang).圆走来走去， 注释写一段话，运用动作、神态等具体的细节 犹疑不决、不知往哪个方向去：一歧途」~ 描写，具象化表现“彷徨”的状态，解释给他 失指。 们。（提示：可以从学习、人际交往、参加活 动、成长告别、自我心态等方面选一个角度进行表达。) (三)请你帮助策划组完成下面毕业典礼活动主持词 10.(8分) 甲：人生最灵动的邀逅，莫过于与“风”共舞，在诗行里触摸时光的脉络。 乙：我们将在杜甫的春雨里轻嗅①“ 润物细无声。”的温柔；在范仲淹 的江舟中叹惋②“君看一叶舟， 。 ”的沧桑：在王安石的江南岸守望 ③“ 明月何时照我还。”的乡愁；在黄庭坚的蔷薇旁轻吟④“百啭 无人能解， ”的幽思。 甲：⑤“ 子欲养而亲不待。”这是时光的风，催我们珍惜当下； ⑥“千磨万击还坚劲， 。”这是信念的风，护我们初心如磐。 乙：⑦“春城无处不飞花， 。”东风拂过，是春的烂漫： ⑧“ 万紫千红总是春。”东风化雨，是生命的蓬勃。 甲：风是诗的信使，把古人的情思吹到今天；风是梦的翅膀，载着少年的热爱飞向远方。 乙：让我们以风为弦，以诗为歌，在毕业的时光里，奏响属于我们的“风之诗韵”！ 二、探微深思见真知·阅读与鉴赏（本题包括11一20题，共35分） (一)名著分享，完成11一12题。（7分) 11.(4分)毕业典礼上需要邀请一位文学作品中的人物，作为“青春榜样”发表感言。作为策 划组成员，请你从六年级快乐读书吧书目中选一位并结合书中的具体情节（至少一处）撰 写一段100字左右的推荐词。要求：内容需有理有据，明确写出人物精神品质，语言具备感 染力。 名著人物推荐 六年级语文第3页共8页 12.(3分)毕业典礼“名著启航”环节将上演《鲁滨逊漂流记》配音节目。画面呈现的是鲁滨 逊不听父亲劝告，第一次跑出去航海时遭遇的场景。右边是他当时的内心独白（有三个版 本)。如果请你给画面配音，你会选哪个版本？并说明理由。 A.大海像一座大山那样己经扑到我的身后，而且像 敌人那样气势汹汹，我没有办法，也没有力量同它较 量。 一选自译者鹿金版《鲁滨逊漂流记》 B.如山的海水从我身后扑来，那副凶相就像我的冤 家，而我却既无手段也无力气去抵挡它。 选自译者缪哲版《鲁滨逊漂流记》 C.海浪紧跟在我身后，如大山高耸，如仇敌发怒， 我根本就没办法没力气抵抗。 一选自译者周伟驰版《鲁滨逊漂流记》 (二)完成“热爱成就梦想”报道素材整理，完成13一15题。(10分) 为制作毕业典礼活动中校园追梦人物专题报道，小记者整理了以下素材。请结合报道素 材，完成新闻素材解读。 【材料一】追光人物 人物1：孙颗莎 有我 演讲者：孙颖莎 如果你问我，在无数个和自己较劲的日日夜夜里，支撑我的是什么？ 是热爱吧。热爱让每一个平谈又辛苦的日常都拥有了意义。累到胳膊都抬不起来的时候， 看到跳跃的小白球还是会忍不住挥拍，热爱，才是一个人最强大的动力。 是信念吧。有时我会问自己：“孙颗莎，你还能做到吗？孙颗莎，你真的跨越不了自己这 道坎儿吗？”每次的答案都是坚持，坚持，再坚持。下风球、递风盘，还有一次次的落后和低 谷…哪有什么一帆风顺？就是在痛苦的时候再坚持一下。 更是责任吧。有些比赛拼的，不只是一个人的胜负，还有更重要的意义。有人对我说“祖 国会为你骄做的”，那是我听到过的最幸福的话。但我更想说，我永远为我的祖国而骄做！我 骄做，我的背后站着我的同胞，我的祖国为我支撑；我骄做，我能出生在让梦想充满可能的时 代。 (摘自《人民日报》新媒体特别策划“追光演讲”第三期，有删改) 人物2：饺子 姓名：饺子 身份：动画电影导演 事迹简介： 六年级语文第4页共8页 他毕业于四川大学华西药学院，却因为热爱动画，教然放弃安稳前程，自学动画创作，资 金匱乏时，靠着母亲微薄的退休金支撑生活，独自摸索动画制作的门道。历经三年零八个月， 创作出《打，打个大西瓜》，惊艳世界。创作《哪吒》系列时，面临剧本难产、特效技术难 题、资金紧张等重重困境，他抵押母亲老宅，带领团队反复打磨，凭借着一股不服输的劲儿， 最终让《哪吒之魔童降世》与《哪吒之魔童闹海》两部作品相继爆火。 人物3：梁文锋(DeepSeek创始人) DeepSeek横空出世，火爆了网络，创始人梁文锋是何方神圣？到底有何种强劲能量？ 桑文锋领衔的是一支平均年龄不满30岁的本土团队。面对算力瓶颈、算法难题等重 重阻碍，团队始终保持着惊人的韧性，用近乎“愚公移山”的精神，以有限资源实现了性 能的跨越式提升。 好奇和热爱，这一粒小小的火种，燃红了DeepSeek:璀璨的星空，也将燃红更多年轻人澎湃 的青春。 (摘自《光明少年杂志》，有删改) 【材料二】科学减压实用手册 【运动减压法】 【日常心理减压法】 运动属于积极性休息，能增加大脑供血、缓以下四种方法简易高效，可随时践行： 解神经疲劳、舒缓学业压力。 1.情绪即时释放：通过倾诉、录音宣泄、涂鸦 科学运动减压要点如下： 等方式清空负面情绪，杜绝精神内耗 √最佳时段：下午16：00-19：00（人体机能最2.转换抗压心态：不把压力视为咸胁，主动接 佳，减压效果最优；晚间可进行散步、拉伸等纳紧张情绪，将压力转化为专注力和行动力 低强度活动，严禁高强度运动) 3.拆分任务减压：将宏大目标拆解为可量化、 √最佳时长：单次30-60分钟，45分钟左右可执行的阶段性小目标，降低畏难情绪，逐步 的中等强度运动减压效果最好 消化压力 √最佳频率：每月12-20次，减压效果与运动4.书写感恩日记：每天记录1-2件生活中的温 频率正相关，与单次运动强度无关 暖小事，转移焦虑注意力，稳定情绪状态 13.(4分)小记者在整理人物报道批注素材时，写下了四句解读，正确的打“√”，错误的 打“X” (1)饺子导演将“创作出优秀动画电影”这一宏大梦想拆解为“完成剧本→攻克特效→制作 上映”等阶段性目标一这符合“拆分任务减压法”的核心思路。( ) (2)孙颖莎认为，支撑自己熬过艰苦训练、突破赛场低谷的最强大的动力源自热爱、坚持与 家国责任。() (3)梁文锋团队的成功离不开“好奇和热爱”这种内在动力。他们凭借成熟的高龄团队经验， 轻松突破算力、算法难题，打造出优质人工智能产品。（) (4)孙颖莎、饺子、梁文锋三人的成功都离不开“热爱”与“坚持”，但材料二中的所有减 压方法对他们来说都是无效的，因为他们从未感到过压力。() 六年级语文第5页共8页 14.(3分)为完善本次校园追梦专题报道的结尾板块，请你结合三位追光人物的故事，编写一 句专属自己的成长座右铭，并结合材料简要解释含义，为少年成长报道增色。 座右铭示例：以热爱为底气，凭坚持赴新程。 我的座右铭： 我的解释： 15.（3分)心声寄语 假如你作为小记者，听完三位榜样的故事以及材料二的方法后，要写给六年级即将毕业的 同龄人一段寄语。要求结合材料，围绕“热爱”与“新的学习生活”的关系有理有据地展开， 100字左右。 成长寄语 (三)小记者专访，完成16一20题。（18分) 月亮 ①初一，我第一次用公交车的学生月票。一张小小的硬纸卡片，上面贴着我的一张照片， 上车时朝售票员眼前晃一晃，就可以畅行无阻了。那感觉，很奇炒，特别好玩： ②在北京，只有上中学后才可以买学生月票，小学生不可以，就是说，能买到月票，是身 份的一种证明，自已一下子长大了那种感觉，是一种有点儿神奇的体验。没有使过学生月票的 人，是不会懂的。 ③那是开学后第一个月的月底，也就是九月三十日的那天中午，我坐公交车回家吃午饭」 ④学校离我家，坐公交车有四站地，包括走到车站和等车的时间，需要二十来分钟。父亲 一个月只给我三元，买一张学生月票要两元钱，三元钱就剩下一元了，这让我有点儿心疼。所 以，开学后的第一个月，我没买月票，走着上学。中午带饭，吃完饭之后，大家聚在一起，干 什么的都有，教室里乱糟槽的，像闹哄哄的蜂巢。 ⑤考上汇文的第一天，我就想，这么不容易才考上的，一定得好好学习，初中毕业，争取 再考上汇文高中。于是，我不想中午再在学校里这样荒废时间，想回家吃午饭。心里盘算一 下， 【甲】 。这样，养精蓄锐，下午上课可以精神更集中。我决定中 午回家，别再待在教室里瞎耗 ⑥熬了一个月，到了九月三十号，可以买下个月的月票了。我买了张月票，当天中午开始 了挤公交车回家吃饭的新生活。 ⑦初秋的天气格外清爽，就是风有点儿大，我向车站跑 去的时候，正好顶风，但并没有影响我的速度。兴奋劲儿， 【读书笔记A】我的思考 这处环境描写可以去掉吗？ 为我鼓起了风帆。为了庆祝国庆节，车站旁边摆放着一 为什么？ 溜儿串红和太阳菊，花开得正旺，被风吹得摇头晃脑，好像 六年级语文第6页共8页 也是庆祝我第一天坐23路回家呢.我跑过去的时候，23路车正好进站，一，点儿时间没耽误， 我从后门挤上车，站台上还有几个人在拥挤着上车。 ⑧这时侯，我从后车窗看见一个女生，正从远处飞快地向车跑来，显然，也是赶这辆公交 车的。这一站，上车的人比下车的人多，很拥挤。这个女生离车大约有一百来米，这样的距离 有点儿长，等站台上那几个人挤上车，车就会开走的，司机不会那么好心专门等等她的。她恐 怕是赶不上了. ⑨那一刻，大概不仅我一个人从后车宙望着这个女生飞跑而来这一景儿。上了车的人，和 在车下跑的人，心情和心思大不相同、上了车的人是当作西洋景儿来看，跑吧，跑吧，跑到车 站了，车“吱一”的一声关上门，一溜烟地开走了。这会让有的人替她茂惜，也会有人幸灾 乐祸 ⑩我也常常这样为了赶公交车而疯跑，都是学生，我希望这个女生能够赶上。但是，这样 长的距离，大概也只是希望而已，不禁隐隐替她揪心。 ①让我没有想到，也让全车的人都没有想到，这个 女生居然赶上了，她似乎越跑越快，脚不沾地，一阵风 【读书笔记B】我的思考 读到11、12段，作者在描写 似的就飘了过来，她脑后梳着的马尾辨随风飘扬，由于 这个女孩时，先写她“从远 风大，她的头发被吹得很张扬、甚至有些张牙舞爪的样 处跑过来”的样子，再写她 子，阳光的光斑上飘浮着尘埃，一起在她头发上面跳 “挤上车”的具体动作。这 跃，闪动着灰蒙蒙的光亮。 样的描写顺序有什么好处？ @在站台上最后一个人的脚刚刚迈上车踏板的时 候，她跑了过来，伸出双手，使劲儿一推那人的后背，紧跟着，她斜着肩膀一拱，泥然钻沙似 的，挤上了车， ©我看清了，原来是月亮.一 【读书笔记C】我的思考：这样结尾的妙处是什么？ 节选自肖复兴《风响吹向我们》，有删改。 16.（4分)理一理。请你认真阅读⑦图完成下面情节图。 ① 发现奔跑的女生 ③ 认出月亮 兴奋、愉悦 ② 意外、惊迓 17.（2分)关于文章内容下列说法不恰当的一项是( A.文章通过“我”第一次使用学生月票乘车的经历，表现了少年对成长的渴望、对时间规 划的初步意识，以及对陌生同龄人的善意与共情。 B.车上部分乘客抱着看热闹、幸灾乐祸的心态，和“我”真心为女生担忧、期盼的心态形 成对比，突出“我”心地善良、富有共情心。 C.采用第一人称视角，以“我”的所见、所思、所感推进故事，真实亲切。 六年级语文第7页共8页 D.回忆初中校园生活，表达对悠闲自在的公交出行生活的喜爱。 18.(6分)品一品：完成文中的读书笔记 A: B: C: 19.(3分)写一写 请你联系上下文想一想“我”“心里盘算一下”都盘算了什么，把【甲】处补充完整。从 这里可以看出“我”是个怎样的孩子？ 20.（3分)拓一拓 文中的“我”与“月亮”两位同学形象鲜活，也带给我们不少启发。请结合文章内容 与生活体验，续写片段，大胆预测二人后续发生的故事。要求：情节合理，语句通顺，字数 80一120字。 【资料袋：肖复兴，当代著名作家，获得首届“全国中小学生最喜爱的当代作家”称号。2024年，年近入旬 的肖复兴完成了长篇少年成长小说《风啊吹向我们》。这是一部以作者自身成长经历为蓝本的少年成长小说 书中以“我”的初一生活为舞台，讲述了“我”与月亮、麦秋、石头三个伙伴之间的友情故事。他希望这本书 “平易朴素、有童趣、接地气，像我们少年时代的样子，也能和今天的少年朋友心息相通。”】 三、绽放星光赴山海·习作(30分) 21.习作 要求： ①下面题目任选一题进行习作，字数不少于400字。 ②恰当安排详略，围绕中心有理有据地表达，运用学过的表达方法写出真情实感。 ③不准套作、抄袭，文中不可以出现真实的姓名、校名等。 （1)“珍藏 ”：珍藏是一种温度，是给珍贵的人、事、物打上心灵的印 记。一本名著、一次偶遇，一片风景、一种精神…你想珍藏什么呢？把题目补充完整，运用 学过的方法，写清楚你的感受。 (2)一次特别的旅行（也可以自拟题目） 围绕“旅行”这一主题，写一篇记叙文或想象作文，这场旅行，可以是你踏遍山河、亲身 经历的真实出行；也可以是一场天马行空的奇妙幻想一穿梭古今的时空之旅、奔赴星河的星 际远行、跟随小动物探访秘境等都可以 六年级语文第8页共8页