第4课 科技力量大 第1课时 （学习任务单）道德与法治统编版三年级上册（新教材）

该小学道德与法治学习任务单聚焦“科技改变生活”核心内容，以课前观察家中科技产品、采访长辈为起点，串联课堂教室及一天中的科技搜索活动，通过古今通信方式对比、衣食住行演变探究，构建从发现到理解科技便利的学习支架，帮助学生感受科技对生活的巨大影响。 任务单突出实践与探究融合，“科技小侦探”“小记者”活动培养观察与沟通能力，古今对比增强时空观念，激发爱科学兴趣，体现健全人格与责任意识培养。习题涵盖填空、判断等多种形式，基础与应用结合，有效巩固学习效果，助力学生形成科技改变生活的认知。

第4课《科技力量大》 第1课时 科技改变生活 学习任务单 班级：__________ 姓名：__________ 日期：__________ 学习目标 1.我能发现身边的科技产品，说出它们给生活带来的便利。（重点） 2.我能通过古今对比，感受科技让生活发生了巨大变化。（难点） 3.我能用自己的话说出“科技改变生活”的含义，激发爱科学、学科学的兴趣。 一、课前预习任务 1.实践观察： 请你当一名“科技小侦探”，在家中仔细观察，完成下面表格。 科技产品名称 它有什么用途？ 如果没有它，会怎样？ 电饭煲 自动煮饭 要用锅生火煮饭，容易煮糊 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 2.小采访： 请你当一名“小记者”，采访一位长辈（爷爷、奶奶、爸爸或妈妈），问一个问题：“您小时候，家里最常用的科技产品是什么？它有什么作用？” 我的采访对象是：__________ 长辈的回答是：________________________________________________________ 我的感受是：__________________________________________________________ 二、课堂学习任务 学习任务一：发现身边的科技 子活动1：教室里的科技“大搜索” 请和小组同学一起找一找，教室里有哪些科技产品？它们分别有什么作用？把你们的发现记录下来。 教室里的科技产品 它的作用 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 子活动2：“我的一天”科技产品大搜索 请回忆你从早上起床到晚上睡觉的一天中，用到了哪些科技产品，完成下面表格。 时间段 地点 用到的科技产品 它的作用 早上 家 ① ② 上学路上 ③ ④ ⑤ 在学校 ⑥ ⑦ ⑧ 晚上 ⑨ ⑩ ⑪ 小讨论： 我们小组认为，如果一天中没有这些科技产品，生活会变成：___________________ 学习任务二：探寻科技带来的巨变 子活动1：通信方式的古今穿越 请仔细阅读课本第30页，完成下面表格。 时代 通信方式 有什么不方便？ 古代 ①__________ ②__________ ③__________ ④__________ ⑤____________________ ______________________ 现在 ⑥__________ ⑦__________ ⑧__________ ⑨____________________ ______________________ “穿越小剧场”想象： 假如我是古代的将军，打完胜仗要把好消息传给皇帝， 我会选择__________方式传信。 我可能会遇到的困难是：________________________________________________________ 子活动2：衣、食、住、行的演变探究 请和小组同学一起，选择一个方面（“衣”“食”“住”“行”中选一个），探究它的演变过程，完成下表。 我们小组探究的主题是：__________（衣 / 食 / 住 / 行） 方面 以前是什么样？ 现在是什么样？ 变化大不大？为什么？ 我们选的是 ① ② ③ 三、课堂实战作业（10分） （一）填空题（每空1分，共4分） 1.冰箱能让食物保存更__________，导航让人们的出行更加__________。 2.古代人传递信息只能靠__________、__________、声音、火光等方式。 （二）判断题（每题1分，共2分。正确的打“√”，错误的打“×”） 3.古代人用“邮驿传信”传递信息，速度快、信息量大，非常方便。（ ） 4.移动电话可以让我们随时随地联系他人，还能“面对面”地通话。（ ） （三）选择题（每题1分，共2分。把正确答案的序号填在括号里） 5.以下哪个不是科技产品给生活带来的便利？（ ） A.坐高铁出行又快又稳 B.用电子邮件能即刻收到信息 C.走路去上学可以锻炼身体 6.古代“烽火传军情”传递信息的方式存在什么问题？（ ） A.传递信息太慢，要好几天才能到 B.只能传递简单信号，说不清楚具体情况 C.声音太小，别人听不到 （四）简答题（2分） 7.请结合你今天所学的知识和自己的亲身经历，用一两句话说一说：科技是怎样改变我们生活的？ 参考答案 一、课前预习任务（答案不唯一，示例答案） 1.实践观察示例：①智能手机 ②可以打电话、拍照、上网 ③找不到家人，不能随时拍照记录生活 ④智能台灯 ⑤照明、调节亮度和色温 ⑥只能用普通灯泡，不能调光 2.小采访示例：爷爷说小时候家里最常用的是手电筒，晚上出门、起夜都靠它照亮，但没有路灯的地方依然很黑，走路容易摔倒。我的感受是以前的生活没有现在方便，科技让我们晚上也能亮堂堂的。 二、课堂学习任务（答案不唯一，示例答案） 学习任务一 子活动1：①电子白板 ②展示课件、书写板书 ③空调 ④调节温度，冬暖夏凉 ⑤投影仪 ⑥放大画面，全班都能看到 ⑦广播音箱 ⑧播放上下课铃声 子活动2：①电动牙刷 ②快速清洁牙齿 ③汽车 ④送“我”上学 ⑤节省时间，不用走路 ⑥电子白板 ⑦老师展示课件和图片 ⑧方便学习 ⑨智能电视 ⑩看动画片、学知识 ⑪放松娱乐 小讨论：生活会变得很不方便，做事要花更多时间，还很辛苦。 学习任务二 子活动1：①邮驿传信 ②烽火传军情 ③人力 ④畜力 ⑤速度慢、信息少、不安全 ⑥电话 ⑦短信 ⑧电子邮件 ⑨需要设备，有时没信号 子活动2：示例——行：①以前人们出行靠走路、骑马、坐马车，去远的地方要走好多天。②现在有高铁、飞机、汽车，几小时就能到很远的地方。③变化非常大！科技让出行变得又快又舒服。 三、课堂实战作业 （一）填空题 1.长时间、方便 2.人力、畜力 （二）判断题 3.× 4.√ （三）选择题 5.C 6.B （四）简答题 7.示例：科技让我们的生活更方便了。以前人们传信要好几天，现在发个微信马上就能收到。科技还让出行更快了，坐高铁几小时就能到很远的地方。科技让我们生活更舒适、更快捷。 学科网（北京）股份有限公司 $