精品解析：四川自贡市2025-2026学年七年级下学期7月期末道德与法治试题

四川自贡市2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 （考试时间：60分钟；全卷满分：100分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的考号、姓名、班级填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ卷 （选择题 共50分） 一、选择题：本题共20小题，每小题2.5分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 陈独秀先生说：“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎（xíng），人生最宝贵之时期也。”这句名言启示我们（ ） A. 要正视青春期的身心变化，悦纳成长中的自己 B. 必须彻底消除青春期的矛盾心理实现健康发展 C. 珍惜青春时光，把握成长机遇，发掘自身潜能 D. 青春有无限可能，只要敢想敢做必能成就梦想 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干名言强调青春的宝贵和活力，未直接体现正视青春期身心变化，故A不符合题意； B：青春期矛盾心理是正常的心理现象，无法“彻底消除”，故B说法错误； C：名言指出青春是人生最宝贵之时期，启示我们要珍惜青春时光，把握成长机遇，发掘自身潜能，故C符合题意； D：“只要⋯⋯必能”说法过于绝对，成就梦想需要努力等多种因素，故D说法错误。 2. 开学初，某班级准备建立六人为一组的学习小组，其中三位女同学自愿结成一组，大家一致认为应该再邀请三位男同学加入，其理由是（ ） ①男生见多识广，无所不知　　　　　　 ②与男生组队学习，增强神秘感 ③完善自身，在集体中共同成长　　　　 ④男女生可相互学习，取长补短 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：男生并非无所不知，该说法过于绝对，故①说法错误； ②：组建学习小组的目的是为了学习进步，而非增强神秘感，故②说法错误； ③：男女生混合组队有利于完善自身，在集体中共同成长，故③符合题意； ④：男女生各自拥有性别优势，可相互学习，取长补短，故④符合题意； 3. 观察漫画《失控的怒火》，小浩因父母私自翻看他的日记，与父母爆发激烈争吵。下列对小浩的行为评价，最恰当的是（ ） A. 父母的行为侵犯隐私，小浩愤怒是合理的，无可厚非 B. 与父母发生矛盾时，须压抑负面情绪，维护家庭和谐 C. 小浩应当先管理好情绪，再以合理方式表达自己的诉求 D. 青春期情绪反应强烈，情绪爆发是正常现象，无需任何调节 【答案】C 【解析】 【详解】A：虽然父母翻看日记的行为侵犯了小浩的隐私权，但小浩爆发激烈争吵的失控行为不利于解决矛盾、也会伤害亲子感情，并非无可厚非，故A说法错误； B：负面情绪不需要刻意压抑，压抑负面情绪反而不利于身心健康，应当合理调节和表达，故B说法错误； C：当与父母发生矛盾时，首先要管理好自身情绪，避免情绪失控，再通过恰当合理的方式表达自己的诉求，既维护自身权益，也能良好地解决亲子冲突，故C说法正确； D：青春期情绪反应强烈是正常的，但如果不加以调节，失控的情绪会伤害自己和家人，影响家庭和谐，因此需要主动调节情绪，故D说法错误。 4. 在青春期与异性交往的过程中，树立底线意识、增强自我保护能力十分重要。下列行为准则符合异性交往要求和自我保护原则的是（ ） ①异性交往有分寸，勇敢拒绝有原则 ②陌生搭讪需大方，结交朋友要热情 ③遇到危险慎对待，有伤大雅需保密 ④穿衣搭配要适宜，公共场合需警惕 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：异性交往应把握分寸，坚持原则，学会拒绝不当要求，有利于自我保护，故①说法符合题意； ②：面对陌生搭讪应保持警惕，不能过于大方热情，以免陷入危险，缺乏自我保护意识，故②说法不符合题意； ③：遇到危险或侵害时应及时求助，不能保密，否则可能受到进一步伤害，故③说法不符合题意； ④：着装适宜、在公共场合保持警惕是增强自我保护能力的表现，故④说法符合题意。 5. 《全民阅读促进条例》推动全社会开展常态化阅读活动。某校以此为契机，开展“书香润校园 阅读助成长”主题读书系列活动。校园读书活动有利于中学生（ ） ①拓宽视野，增长见识 ②守护心灵，养护精神 ③品味情感，远离社会 ④静养身心，放弃运动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：开展读书活动有利于中学生获取知识，拓宽视野，增长见识，故①符合题意； ②：阅读有利于丰富精神生活，守护心灵，养护精神，故②符合题意； ③：个人离不开社会，我们要关注社会、融入社会，“远离社会”的说法错误，故③说法错误； ④：爱护身体需要养成健康的生活方式，坚持运动，“放弃运动”的说法错误，故④说法错误； 6. 2026年度中国青年五四奖章获得者杨准正，18岁技校毕业，从零自学机器人编程、智能设备运维，苦练加工精度至0.01毫米；带领团队攻克焊接变形难题，创造经济效益超2600万元，多项技术国内首创。这启示我们（ ） A. 只有做出轰轰烈烈的大事，才能体现我们的人生价值 B. 唯有身处在逆境，才能知不足而奋进，望远山而力行 C. 每一个中国人，都能把个人理想和祖国发展结合起来 D. 坚持不懈的奋斗，平凡的岗位上也能干出不凡的成绩 【答案】D 【解析】 【详解】 A：人生价值在于对社会的贡献，在平凡岗位上也能实现人生价值，“只有……才能”说法太绝对，故 A 说法错误； B：逆境可以磨砺意志，但顺境同样可以奋进，“唯有……才能”说法太绝对，故 B 说法错误； C：我们倡导把个人理想和祖国发展结合起来，但“每一个……都能”说法过于绝对，故 C 说法错误； D：杨准正从技校毕业到创造巨大经济效益，说明坚持不懈的奋斗，平凡的岗位上也能干出不凡的成绩，故 D 符合题意； 7. “苔花如米小，也学牡丹开。”云南山区女孩小李家境贫寒，但她从不自怨自艾，始终坚持刻苦学习，积极参加学校各项活动，用乐观和坚韧书写着自己的青春故事。小李的事迹启示我们（ ） ①接纳自我，相信自己，勇于追求梦想 ②随遇而安，顺其自然，不必过分强求 ③磨砺意志，自强不息，积极面对困境 ④及时行乐，享受当下，莫负美好年华 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小李家境贫寒但不自怨自艾，坚持刻苦学习，体现了接纳自我、相信自己，勇于追求梦想，故①说法符合题意； ②：小李积极进取，并非随遇而安、顺其自然的消极态度，故②说法不符合题意； ③：小李用乐观和坚韧面对贫寒家境，体现了磨砺意志，自强不息，积极面对困境，故③说法符合题意； ④：小李刻苦学习书写青春，并非及时行乐，该选项价值观错误，故④说法不符合题意。 8. “45度”的人生状态，在不同人眼中有截然不同的解读：被焦虑裹挟的人，觉得这是进退两难的停滞；而心怀热爱、步履不停的人，则把它看作蓄力向前的冲刺。面对成长路上的压力与挑战，青少年应（ ） ①体验积极情感，从容应对焦虑 ②全盘肯定自己，坚持以我为主 ③满足当下生活，不必内卷竞争 ④发掘自身力量，勇敢面对生活 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：面对成长中的压力与挑战，我们应当主动体验积极情感，学会调节情绪，从容应对焦虑，故①说法符合题意； ②：我们要客观、全面认识自己，既要看到自己的优点也要看到不足，“全盘肯定自己”是自负的错误表现，故②说法不符合题意； ③：青少年应当保持积极进取的态度，主动提升自我参与正当竞争，“满足当下、不必竞争”是消极懈怠的错误观念，故③说法不符合题意； ④：面对压力挑战，我们需要发掘自身的生命力量，磨砺意志，勇敢面对生活，故④说法符合题意。 9. 自尊自信是健康人格的重要组成部分，正确的行为能助力我们培养自尊自信品质。以下同学的做法及其产生的影响推导完全正确的是（ ） 做 法 结 果 甲：正视自身缺点，补齐不足，努力变好 乙：相信自身实力，主动参赛，勇敢挑战 丙：守人格底线，不虚荣攀比，爱惜尊严 丁：欣赏自身优点，发挥优势，积极行动 ①涵养自尊品质，保持不卑不亢 ②激发自身潜能，敢于突破自己 ③强化自信自强，主动成就自己 ④克服自卑心理，不断提升自己 A. 甲→③；丙→① B. 甲→③；丁→④ C. 乙→②；丙→① D. 乙→②；丁→④ 【答案】C 【解析】 【详解】A：甲正视缺点主要对应克服自卑不断提升自己（④），而非直接强化自信成就自己（③），丙→①正确但组合有误，故 A 不符合题意； B：甲→③搭配不当，丁欣赏优点主要对应强化自信成就自己（③），而非克服自卑（④），故 B 不符合题意； C：乙相信实力挑战自我能激发潜能敢于突破（②），丙守底线爱惜尊严能涵养自尊不卑不亢（①），推导完全正确，故 C 符合题意； D：乙→②正确，但丁欣赏优点应对应强化自信成就自己（③），而非克服自卑（④），故 D 不符合题意； 10. 2025年12月联合国教科文组织将我国“赫哲族伊玛堪”从急需保护的非遗名录转入人类非遗代表作名录，其保护计划亦被选入优秀保护实践名册。这一成就表明中华优秀传统文化（ ） ①具有源远流长、博大精深、历久弥新的特点 ②需要完全回归原始形态以保持文化的纯粹性 ③只有在国际组织的认定下才能实现有效传承 ④坚持创造性转化与创新性发展使其焕发新活力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：赫哲族伊玛堪成功转入人类非遗代表作名录，体现了中华优秀传统文化具有源远流长、博大精深、历久弥新的特点，故①说法正确； ②：文化保护需要与时俱进，完全回归原始形态不利于文化发展，故②说法错误； ③：中华优秀传统文化的传承主要依靠本国人民的实践，国际组织认定并非有效传承的唯一条件，故③说法错误； ④：保护计划入选优秀保护实践名册，表明坚持创造性转化与创新性发展使其焕发新活力，故④说法正确。 11. 二十四节气被誉为“中国的第五大发明”，它指导着传统农业生产和日常生活，蕴含着“因时制宜”“因地制宜”的智慧。这体现了中华优秀传统文化核心思想理念中的（ ） A. 道法自然、天人合一 B. 惠民利民、安民富民 C. 革故鼎新、与时俱进 D. 脚踏实地、实事求是 【答案】A 【解析】 【详解】A：二十四节气是古人顺应自然节律变化总结出的规律体系，用来指导农业生产和生活，体现了遵循自然规律、人与自然相统一的道法自然、天人合一思想，故A符合题意； B：惠民利民、安民富民侧重体现以民为本、保障民生的理念，题干未涉及相关内容，故B不符合题意； C：革故鼎新、与时俱进侧重体现改革创新、紧跟时代发展的理念，和题干表达的顺应自然的核心内容无关，故C不符合题意； D：脚踏实地、实事求是侧重强调务实做事、从实际出发的处事态度，并非题干体现的人与自然和谐共生的核心理念，故D不符合题意。 12. 某校七（1）班开展“传承中华优秀传统文化核心理念”主题班会，下列同学的发言中，符合主题要求的是（ ） ①甲：“我认为 ‘尚和合’ 就是要和同学友好相处，学会换位思考，化解矛盾” ②乙：“我觉得 ‘守诚信’ 就是答应别人的事一定要做到，哪怕是不合理要求” ③丙：“我理解 ‘崇正义’ 就是看到同学被欺负，主动站出来用合理方式维护公正” ④丁：“我认为 ‘求大同’ 就是要实现由爱亲人、爱他人、爱人类到爱万物的扩展” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“尚和合”理念强调和谐与合作，与同学友好相处、换位思考化解矛盾符合该要求，故①符合题意； ②：“守诚信”需要运用诚信智慧，对于不合理或违背原则的要求不应盲目承诺，故②说法错误； ③：“崇正义”理念强调维护公平与正直，主动用合理方式维护被欺负同学的公正符合该要求，故③符合题意； ④：“求大同”通常指社会理想或求同存异，题干描述更接近“讲仁爱”的推己及人，故④不符合题意； 13. 某校开展“以文化人”主题教育活动，挖掘修身智慧、学习榜样事迹、践行向上向善，传承中华人文精神。争做新时代好少年，我们应当（ ） ①遇事敷衍了事，只追求暂时成绩 ②积极进取，爱人利人，择善而行 ③拒绝帮助他人，专注于个人利益 ④心系家国，崇尚道义，勇于担当 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：遇事敷衍了事，只追求暂时成绩，缺乏责任感与诚信意识，不符合向上向善的要求，故①说法错误； ②：积极进取，爱人利人，择善而行，体现了修身智慧和友善精神，符合争做新时代好少年的要求，故②符合题意； ③：拒绝帮助他人，专注于个人利益，是自私的表现，违背了关爱他人和奉献社会的精神，故③说法错误； ④：心系家国，崇尚道义，勇于担当，体现了中华人文精神和家国情怀，符合新时代好少年的标准，故④符合题意； 14. 新修订的《治安管理处罚法》明确了一系列与民众生活密切相关的治理规则：宠物伤人可直接治安处罚，高空抛物未伤人也有责，跟踪滋扰等“软暴力”将受惩戒，无人机“黑飞”纳入规制范畴。这些规定共同反映了（ ） ①法律通过制裁违法犯罪行为，维护社会公共秩序 ②法律对人们的行为具有规范作用，划定了行为边界 ③凡违法行为都应承担刑事责任，法律面前人人平等 ④法律回应社会关切，不断更新完善以适应时代发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干侧重强调法律的修订完善及规范作用，且该法主要针对行政违法行为，故①不符合题意； ②：明确一系列治理规则，表明法律对人们的行为具有规范作用，划定了行为边界，故②符合题意； ③：违法行为包括行政违法、民事违法和刑事违法，只有犯罪行为才承担刑事责任，故③说法错误； ④：新修订的内容回应了宠物伤人、高空抛物等社会关切，体现法律不断更新完善以适应时代发展，故④符合题意； 15. 当前各地党政机关积极践行绿色低碳、厉行节约理念，简化会议流程、压减会务支出，树立简约务实的工作作风；全面推行线上无纸化办公、电子文件流转，减少纸质材料印制，在日常工作中杜绝铺张浪费，坚守朴素自律的优良风气。这体现了（ ） A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 文以载道、以文化人的教化思想 C. 形神兼备、情景交融的美学追求 D. 俭约自守、中和泰和的生活理念 【答案】D 【解析】 【详解】A：求同存异、和而不同强调的是人际交往或国际关系中的包容与合作处世方法，题干主要体现的是节约和作风，故 A 不符合题意； B：文以载道、以文化人强调的是文学艺术承载道理、文化教化育人的思想，与题干中党政机关的工作作风无关，故 B 不符合题意； C：形神兼备、情景交融强调的是艺术创作中形式与精神、景物与情感融合的美学追求，与题干内容无关，故 C 不符合题意； D：俭约自守、中和泰和强调的是勤俭节约、自我约束以及和谐平衡的生活理念，与题干中绿色低碳、厉行节约、朴素自律的做法高度契合，故 D 符合题意； 16. 下图直观呈现了伴随人一生的法律保护轨迹。下列对该图解读正确的是（ ） ①法律只在人生特定阶段为我们提供必要的法治保障 ②只有依靠法律才能规范我们的行为，远离违法犯罪 ③法律与我们每个人相伴一生，保护公民的合法权利 ④我们的生活需要法律，法律渗透到生活的方方面面 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：法律伴随我们从出生到老年的全部人生历程，并非只在特定阶段提供保障，故①说法错误； ②：规范我们行为的规则不仅有法律，还有道德、纪律等，“只有依靠法律”的表述过于绝对，故②说法错误； ③：从出生到老年，每个人生阶段都有对应的法律保护我们的合法权益，说明法律与我们每个人相伴一生，保护公民的合法权利，故③说法符合题意； ④：人生不同阶段的生活场景都有对应的法律规范和保障，说明我们的生活需要法律，法律渗透到生活的方方面面，故④说法符合题意。 17. 2026年5月1日，工信部修订的《通信短信息服务管理规定》正式施行。新规明确要求，任何组织或个人未经用户明示同意，不得向其发送商业短信；用户拒绝接收后，不得以更换号码等方式再次发送，为公民私人生活安宁划定了明确边界。对此规定理解正确的是（ ） ①保护公民合法权益 ②维护社会有序和谐 ③杜绝收到商业短信 ④限制企业经营自由 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：新规明确要求未经用户同意不得发送商业短信，为公民私人生活安宁划定边界，有利于保护公民合法权益，故①符合题意； ②：规范商业短信发送行为，减少信息骚扰，有利于维护社会有序和谐，故②符合题意； ③：新规禁止的是未经用户明示同意的发送行为，经用户同意仍可发送，“杜绝”说法太绝对，故③说法错误； ④：规则划定了自由的边界，规范企业经营行为是为了保障合法的经营自由，而非限制企业经营自由，故④说法错误； 18. 近年来，涉未成年人帮助信息网络犯罪活动案件频发。部分在校学生法治观念薄弱，为谋取小额利益出售、出租本人电话卡，间接为电信网络诈骗犯罪提供帮助。依据相关司法解释，出售、出租二十张以上电话卡即认定为“情节严重”，行为人要依法承担相应法律责任。这说明（ ） A. 电信网络诈骗没有办法避免 B. 不违法是人们行为的底线 C. 未成年人违法无需承担法律责任 D. 通信账户可随意出租谋利 【答案】B 【解析】 【详解】 A：电信网络诈骗可以通过国家打击、社会宣传和个人防范等措施有效遏制，并非没有办法避免，故 A 说法错误； B：题干中指出违法行为要依法承担相应法律责任，警示我们要尊法守法，不违法是人们行为的底线，故 B 说法正确； C：题干明确说明行为人要依法承担相应法律责任，未成年人违法也需承担法律责任，故 C 说法错误； D：出租、出售电话卡可能涉嫌违法犯罪，通信账户不可随意出租谋利，故 D 说法错误。 19. 下表中“微行为”与“微点评”中，对应正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小法给小治起不雅绰号 小治的健康权受到侵害 ② 某造纸厂向河流偷排污水 违背了民法典绿色原则 ③ 商场因商品失窃扣留所有进店消费者 侵害了公民的肖像权 ④ 孙某未经尹某许可使用其摄影作品参赛并获奖 孙某的行为属于民事违法行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：给他人起不雅绰号侵犯的是名誉权，而非健康权，故①说法错误； ②：造纸厂偷排污水污染环境，违背了民法典规定的绿色原则，故②说法正确； ③：商场扣留消费者限制了他的人身自由，侵犯的是人身自由权，而非肖像权，故③说法错误； ④：未经许可使用他人作品参赛侵犯著作权，属于民事违法行为，故④说法正确。 20. 2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过生态环境法典。作为我国第二部以“法典”命名的法律，它将党的十八大以来生态文明建设理论、制度、实践成果以法典化的方式确定下来，完善生态环境法律制度体系。对此，下列认识正确的是（ ） ①我国法律体现人民的意志和利益 ②中国特色社会主义法律体系不断完善 ③法律必须靠社会舆论来保证实施 ④法律对全体社会成员具有普遍约束力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：十四届全国人大表决通过法律，表明我国法律是人民意志和利益的体现，故①说法符合题意； ②：题干中指出生态环境法典的通过“完善生态环境法律制度体系”，说明中国特色社会主义法律体系不断完善，故②说法符合题意； ③：法律是由国家强制力保证实施的，社会舆论是道德实施的主要保障，表述错误；故③说法不符合题意； ④：法律对全体社会成员具有普遍约束力说法本身正确，但题干侧重强调法律体系的完善和立法成果，未直接体现法律的普遍约束力，故④不符合题意。 第II卷 （非选择题 共50分） 21. 控情绪 增自信 材料一 七年级小红同学一天的情绪“晴雨表”. 时间 7时 12时 17时 事件描述 上学途中，好友晶晶热情地跟我打招呼，我们结伴而行，有这样的朋友，我很幸运。 中午，看着发下来的作业本，好多同学满分，可自己作业本上有两个鲜红的“×”， 我莫名沮丧起来。 放学时，同学把我的文具盒弄到地上，因捡文具与他人发生冲突，我被班主任误解，非常气愤，感觉如此倒霉。 情绪 “晴雨表” 晴 阴 大雨 （1）请你运用“学会管理情绪”的相关知识，帮小红出谋划策，做情绪的主人。 材料二 《自负？自卑？》 （2）结合漫画，从“自信给人力量”角度谈谈我们应该如何走出心理误区做自信的人？ 【答案】（1）①要正确认识情绪，了解情绪对自身观念、行动和身心健康的影响，接纳自己的负面情绪，不压抑也不纵容情绪失控；②要学会以恰当的方式表达情绪，顾及他人的感受，被班主任误解后选择合适的时机澄清事实，避免带着怒气和他人发生冲突；③掌握科学的情绪调节方法，可以通过改变认知评价，把作业本的错题当成提升自己的机会，换角度看待被误解的事件；通过转移注意，在情绪糟糕时做自己喜欢的小事平复心情;通过合理宣泄，向信任的亲友倾诉委屈；通过放松训练，用深呼吸等方式让激动的自己冷静下来，成为情绪的主人； （2）①摆脱自负和自卑的心理误区，客观全面地评价自己，既不盲目高估自己、轻视他人，也不因为一点不足就完全否定自我②找准定位，扬长避短，主动发现自己的进步与长处，看到自身的独特价值；③专注当下，积极行动，在肯定自我的过程中建立自信；④勇于探索，增强底气，通过不断实践增强自身实力，主动尝试完成力所能及的任务，在锻炼中提升能力，用实际收获的成果支撑自己的自信心，真正成为自信的人。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查学会管理情绪，需要对材料内容关键词进行提炼。 作业本上有两个鲜红的“×”， 我莫名沮丧起来，可知要正确认识情绪，了解情绪对自身的影响； 我被班主任误解，非常气愤，感觉如此倒霉，可知学会以恰当的方式表达情绪，掌握科学的情绪调节方法； 【小问2详解】 从设问可知考查正确认识自负与自卑、做自信的人的要求，需要对材料内容关键词进行提炼。 我连片树叶都画不出来，我好笨，可知摆脱自负和自卑的心理误区+做自信的人的要求； 22. 传美德 践孝道 材料一 道德与法治课上，老师带领同学们诵读了部分关于传统美德的典籍： 典籍 中华传统美德 由义为荣，背义为辱 ——陆九渊《与郭邦逸》 示例：孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ——孔子《论语·里仁》 ①             人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 ——文天祥《过零丁洋》 ②             以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。 ——刘向《管子·牧民》 ③             （1）结合所学知识，请写出以上典籍所反映的中华传统美德。 材料二 柳州市第一职业技术学校学生周灵艳，2025年获评柳州市“新时代好少年”，2026年入选全国“新时代好少年”。周灵艳的父亲常年患病行动不便，母亲打零工维持家用，她每日早起做好三餐、为父亲熬药按摩，包揽洗衣、打扫、采买全部家务，平衡专业学习与照料家人的重担；定期陪同父亲前往医院复诊，课余深耕电子商务专业实训，刻苦打磨实操技能，斩获全国职业院校技能大赛奖项，以孝心扛起家庭，以技能追逐理想。 （2）结合材料二，谈谈周灵艳的事迹对青少年践行传统美德的启示。 【答案】（1）①崇德向善、见贤思齐的社会风尚；②精忠报国、振兴中华的爱国情怀；③天下兴亡、匹夫有责的担当意识； （2）①做孝老爱亲的人，在日常生活中主动关心体谅父母长辈，主动承担力所能及的家务，用实际行动为家庭分担压力；②做自强不息的人，面对生活中的困难不退缩，平衡好生活责任与学业成长，在困境中磨砺自身意志，通过刻苦学习提升自身能力；③传承中华传统美德，关键在于践行，要将传统美德落实到具体行动中，让美德成为指引自身成长的精神动力。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查中华传统美德的内涵，需要对材料内容关键词进行提炼。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也，可知崇德向善、见贤思齐的社会风尚； 人生自古谁无死？留取丹心照汗青，可知精忠报国、振兴中华的爱国情怀； 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下，可知天下兴亡、匹夫有责的担当意识； 【小问2详解】 从设问可知考查践行中华传统美德的要求，需要对材料内容关键词进行提炼。 她每日早起做好三餐、为父亲熬药按摩、陪同父亲复诊等，可知做孝老爱亲的人，用实际行动为家庭分担压力； 课余深耕电子商务专业实训，刻苦打磨实操技能，可知做自强不息的人； 以孝心扛起家庭，以技能追逐理想，可知传承中华传统美德，关键在于践行； 23. 知责任 守法律 以下是一名违法少年的自述《误入歧途后的忏悔》，运用所学知识回答下面问题。 我本该拥有美好的青春年华，因法律意识淡薄，误以为“年纪小犯点错没关系”。后来我结交不良朋友，沾染了吸烟、旷课、夜不归宿等不良行为，进而发展为校园欺凌、小偷小摸等严重不良行为。面对错误，我没有及时醒悟改正，反而放任自我，一步步突破道德底线，走上故意伤害、拦路抢劫的道路，最终受到法律的制裁。我的行为不仅葬送了自己的青春、辜负家人与学校的教育培养，还侵害他人合法权益，扰乱社会秩序。回望过往，满心悔恨，我为自己的无知和放纵流下忏悔的泪水。 （1）材料中的拦路抢劫属于什么性质的违法行为并说明理由。 （2）结合材料，运用“严于律己”的相关知识，谈谈该少年的蜕变历程对我们青少年健康成长的启示。 【答案】（1）拦路抢劫属于刑事违法行为(或犯罪行为）； 理由：拦路抢劫侵害他人人身与财产权，严重扰乱社会秩序，具有严重社会危害性；该行为违反刑事法律规范，具有刑事违法性；依法应当受到刑罚处罚，具有应受刑罚处罚性，符合犯罪的三个基本特征，因此属于刑事违法行为（或犯罪行为）； （2）①要摒弃“年纪小犯错没关系”的错误观念，珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人；②明辨是非，杜绝不良行为，主动杜绝吸烟、旷课等不良行为，谨慎交友，不沾染不良习气；③认清危害，增强法治观念，主动提升自身的法治意识和道德修养，面对自身的错误要及时自省改正，不能放任自我、突破道德和法律的边界；④树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然，把自律落实到每一件小事中，避免走上违法犯罪的道路。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从设问可知考查犯罪的含义和基本特征，需要对材料内容关键词进行提炼。 走上故意伤害、拦路抢劫的道路，可知刑事违法行为(或犯罪行为）； 小问2： 从设问可知考查犯罪的含义和基本特征，需要对材料内容关键词进行提炼。 拦路抢劫侵害他人人身与财产权，严重扰乱社会秩序，可知该行为具有严重社会危害性； 该行为违反刑事法律规范，可知该行为具有刑事违法性； 依法应当受到刑罚处罚，可知该行为应当受到刑罚处罚； 【小问2详解】 从设问可知考查增强法治观念的要求、杜绝不良行为的要求，需要对材料内容关键词进行提炼。 受到法律的制裁，可知珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人； 结交不良朋友，沾染了吸烟、旷课、夜不归宿等不良行为，可知明辨是非，杜绝不良行为； 发展为校园欺凌、小偷小摸等严重不良行为，可知认清危害，增强法治观念； 没有及时醒悟改正，放任自我，可知树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川自贡市2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 （考试时间：60分钟；全卷满分：100分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的考号、姓名、班级填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ卷 （选择题 共50分） 一、选择题：本题共20小题，每小题2.5分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 陈独秀先生说：“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎（xíng），人生最宝贵之时期也。”这句名言启示我们（ ） A. 要正视青春期的身心变化，悦纳成长中的自己 B. 必须彻底消除青春期的矛盾心理实现健康发展 C. 珍惜青春时光，把握成长机遇，发掘自身潜能 D. 青春有无限可能，只要敢想敢做必能成就梦想 2. 开学初，某班级准备建立六人为一组的学习小组，其中三位女同学自愿结成一组，大家一致认为应该再邀请三位男同学加入，其理由是（ ） ①男生见多识广，无所不知　　　　　　 ②与男生组队学习，增强神秘感 ③完善自身，在集体中共同成长　　　　 ④男女生可相互学习，取长补短 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 观察漫画《失控的怒火》，小浩因父母私自翻看他的日记，与父母爆发激烈争吵。下列对小浩的行为评价，最恰当的是（ ） A. 父母的行为侵犯隐私，小浩愤怒是合理的，无可厚非 B. 与父母发生矛盾时，须压抑负面情绪，维护家庭和谐 C. 小浩应当先管理好情绪，再以合理方式表达自己的诉求 D. 青春期情绪反应强烈，情绪爆发是正常现象，无需任何调节 4. 在青春期与异性交往的过程中，树立底线意识、增强自我保护能力十分重要。下列行为准则符合异性交往要求和自我保护原则的是（ ） ①异性交往有分寸，勇敢拒绝有原则 ②陌生搭讪需大方，结交朋友要热情 ③遇到危险慎对待，有伤大雅需保密 ④穿衣搭配要适宜，公共场合需警惕 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 《全民阅读促进条例》推动全社会开展常态化阅读活动。某校以此为契机，开展“书香润校园 阅读助成长”主题读书系列活动。校园读书活动有利于中学生（ ） ①拓宽视野，增长见识 ②守护心灵，养护精神 ③品味情感，远离社会 ④静养身心，放弃运动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 2026年度中国青年五四奖章获得者杨准正，18岁技校毕业，从零自学机器人编程、智能设备运维，苦练加工精度至0.01毫米；带领团队攻克焊接变形难题，创造经济效益超2600万元，多项技术国内首创。这启示我们（ ） A. 只有做出轰轰烈烈的大事，才能体现我们的人生价值 B. 唯有身处在逆境，才能知不足而奋进，望远山而力行 C. 每一个中国人，都能把个人理想和祖国发展结合起来 D. 坚持不懈的奋斗，平凡的岗位上也能干出不凡的成绩 7. “苔花如米小，也学牡丹开。”云南山区女孩小李家境贫寒，但她从不自怨自艾，始终坚持刻苦学习，积极参加学校各项活动，用乐观和坚韧书写着自己的青春故事。小李的事迹启示我们（ ） ①接纳自我，相信自己，勇于追求梦想 ②随遇而安，顺其自然，不必过分强求 ③磨砺意志，自强不息，积极面对困境 ④及时行乐，享受当下，莫负美好年华 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. “45度”的人生状态，在不同人眼中有截然不同的解读：被焦虑裹挟的人，觉得这是进退两难的停滞；而心怀热爱、步履不停的人，则把它看作蓄力向前的冲刺。面对成长路上的压力与挑战，青少年应（ ） ①体验积极情感，从容应对焦虑 ②全盘肯定自己，坚持以我为主 ③满足当下生活，不必内卷竞争 ④发掘自身力量，勇敢面对生活 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 自尊自信是健康人格的重要组成部分，正确的行为能助力我们培养自尊自信品质。以下同学的做法及其产生的影响推导完全正确的是（ ） 做 法 结 果 甲：正视自身缺点，补齐不足，努力变好 乙：相信自身实力，主动参赛，勇敢挑战 丙：守人格底线，不虚荣攀比，爱惜尊严 丁：欣赏自身优点，发挥优势，积极行动 ①涵养自尊品质，保持不卑不亢 ②激发自身潜能，敢于突破自己 ③强化自信自强，主动成就自己 ④克服自卑心理，不断提升自己 A. 甲→③；丙→① B. 甲→③；丁→④ C. 乙→②；丙→① D. 乙→②；丁→④ 10. 2025年12月联合国教科文组织将我国“赫哲族伊玛堪”从急需保护的非遗名录转入人类非遗代表作名录，其保护计划亦被选入优秀保护实践名册。这一成就表明中华优秀传统文化（ ） ①具有源远流长、博大精深、历久弥新的特点 ②需要完全回归原始形态以保持文化的纯粹性 ③只有在国际组织的认定下才能实现有效传承 ④坚持创造性转化与创新性发展使其焕发新活力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 二十四节气被誉为“中国的第五大发明”，它指导着传统农业生产和日常生活，蕴含着“因时制宜”“因地制宜”的智慧。这体现了中华优秀传统文化核心思想理念中的（ ） A. 道法自然、天人合一 B. 惠民利民、安民富民 C. 革故鼎新、与时俱进 D. 脚踏实地、实事求是 12. 某校七（1）班开展“传承中华优秀传统文化核心理念”主题班会，下列同学的发言中，符合主题要求的是（ ） ①甲：“我认为 ‘尚和合’ 就是要和同学友好相处，学会换位思考，化解矛盾” ②乙：“我觉得 ‘守诚信’ 就是答应别人的事一定要做到，哪怕是不合理要求” ③丙：“我理解 ‘崇正义’ 就是看到同学被欺负，主动站出来用合理方式维护公正” ④丁：“我认为 ‘求大同’ 就是要实现由爱亲人、爱他人、爱人类到爱万物的扩展” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 某校开展“以文化人”主题教育活动，挖掘修身智慧、学习榜样事迹、践行向上向善，传承中华人文精神。争做新时代好少年，我们应当（ ） ①遇事敷衍了事，只追求暂时成绩 ②积极进取，爱人利人，择善而行 ③拒绝帮助他人，专注于个人利益 ④心系家国，崇尚道义，勇于担当 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 新修订的《治安管理处罚法》明确了一系列与民众生活密切相关的治理规则：宠物伤人可直接治安处罚，高空抛物未伤人也有责，跟踪滋扰等“软暴力”将受惩戒，无人机“黑飞”纳入规制范畴。这些规定共同反映了（ ） ①法律通过制裁违法犯罪行为，维护社会公共秩序 ②法律对人们的行为具有规范作用，划定了行为边界 ③凡违法行为都应承担刑事责任，法律面前人人平等 ④法律回应社会关切，不断更新完善以适应时代发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 当前各地党政机关积极践行绿色低碳、厉行节约理念，简化会议流程、压减会务支出，树立简约务实的工作作风；全面推行线上无纸化办公、电子文件流转，减少纸质材料印制，在日常工作中杜绝铺张浪费，坚守朴素自律的优良风气。这体现了（ ） A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 文以载道、以文化人的教化思想 C. 形神兼备、情景交融的美学追求 D. 俭约自守、中和泰和的生活理念 16. 下图直观呈现了伴随人一生的法律保护轨迹。下列对该图解读正确的是（ ） ①法律只在人生特定阶段为我们提供必要的法治保障 ②只有依靠法律才能规范我们的行为，远离违法犯罪 ③法律与我们每个人相伴一生，保护公民的合法权利 ④我们的生活需要法律，法律渗透到生活的方方面面 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 2026年5月1日，工信部修订的《通信短信息服务管理规定》正式施行。新规明确要求，任何组织或个人未经用户明示同意，不得向其发送商业短信；用户拒绝接收后，不得以更换号码等方式再次发送，为公民私人生活安宁划定了明确边界。对此规定理解正确的是（ ） ①保护公民合法权益 ②维护社会有序和谐 ③杜绝收到商业短信 ④限制企业经营自由 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 近年来，涉未成年人帮助信息网络犯罪活动案件频发。部分在校学生法治观念薄弱，为谋取小额利益出售、出租本人电话卡，间接为电信网络诈骗犯罪提供帮助。依据相关司法解释，出售、出租二十张以上电话卡即认定为“情节严重”，行为人要依法承担相应法律责任。这说明（ ） A. 电信网络诈骗没有办法避免 B. 不违法是人们行为的底线 C. 未成年人违法无需承担法律责任 D. 通信账户可随意出租谋利 19. 下表中“微行为”与“微点评”中，对应正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小法给小治起不雅绰号 小治的健康权受到侵害 ② 某造纸厂向河流偷排污水 违背了民法典绿色原则 ③ 商场因商品失窃扣留所有进店消费者 侵害了公民的肖像权 ④ 孙某未经尹某许可使用其摄影作品参赛并获奖 孙某的行为属于民事违法行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过生态环境法典。作为我国第二部以“法典”命名的法律，它将党的十八大以来生态文明建设理论、制度、实践成果以法典化的方式确定下来，完善生态环境法律制度体系。对此，下列认识正确的是（ ） ①我国法律体现人民的意志和利益 ②中国特色社会主义法律体系不断完善 ③法律必须靠社会舆论来保证实施 ④法律对全体社会成员具有普遍约束力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第II卷 （非选择题 共50分） 21. 控情绪 增自信 材料一 七年级小红同学一天的情绪“晴雨表”. 时间 7时 12时 17时 事件描述 上学途中，好友晶晶热情地跟我打招呼，我们结伴而行，有这样的朋友，我很幸运。 中午，看着发下来的作业本，好多同学满分，可自己作业本上有两个鲜红的“×”， 我莫名沮丧起来。 放学时，同学把我的文具盒弄到地上，因捡文具与他人发生冲突，我被班主任误解，非常气愤，感觉如此倒霉。 情绪 “晴雨表” 晴 阴 大雨 （1）请你运用“学会管理情绪”的相关知识，帮小红出谋划策，做情绪的主人。 材料二 《自负？自卑？》 （2）结合漫画，从“自信给人力量”角度谈谈我们应该如何走出心理误区做自信的人？ 22. 传美德 践孝道 材料一 道德与法治课上，老师带领同学们诵读了部分关于传统美德的典籍： 典籍 中华传统美德 由义为荣，背义为辱 ——陆九渊《与郭邦逸》 示例：孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ——孔子《论语·里仁》 ①             人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 ——文天祥《过零丁洋》 ②             以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。 ——刘向《管子·牧民》 ③             （1）结合所学知识，请写出以上典籍所反映的中华传统美德。 材料二 柳州市第一职业技术学校学生周灵艳，2025年获评柳州市“新时代好少年”，2026年入选全国“新时代好少年”。周灵艳的父亲常年患病行动不便，母亲打零工维持家用，她每日早起做好三餐、为父亲熬药按摩，包揽洗衣、打扫、采买全部家务，平衡专业学习与照料家人的重担；定期陪同父亲前往医院复诊，课余深耕电子商务专业实训，刻苦打磨实操技能，斩获全国职业院校技能大赛奖项，以孝心扛起家庭，以技能追逐理想。 （2）结合材料二，谈谈周灵艳的事迹对青少年践行传统美德的启示。 23. 知责任 守法律 以下是一名违法少年的自述《误入歧途后的忏悔》，运用所学知识回答下面问题。 我本该拥有美好的青春年华，因法律意识淡薄，误以为“年纪小犯点错没关系”。后来我结交不良朋友，沾染了吸烟、旷课、夜不归宿等不良行为，进而发展为校园欺凌、小偷小摸等严重不良行为。面对错误，我没有及时醒悟改正，反而放任自我，一步步突破道德底线，走上故意伤害、拦路抢劫的道路，最终受到法律的制裁。我的行为不仅葬送了自己的青春、辜负家人与学校的教育培养，还侵害他人合法权益，扰乱社会秩序。回望过往，满心悔恨，我为自己的无知和放纵流下忏悔的泪水。 （1）材料中的拦路抢劫属于什么性质的违法行为并说明理由。 （2）结合材料，运用“严于律己”的相关知识，谈谈该少年的蜕变历程对我们青少年健康成长的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $