精品解析：河南驻马店市上蔡县2025-2026学年教科版六年级下学期期末考试科学试卷

六年级期末试题 科学 一、填空题。（10分） 1. 把沙从水中分离出来的方法是________。 【答案】过滤 【解析】 【详解】沙不能溶解在水中，因此可采用过滤的方面将沙从水中分离出来。 2. 小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有_______。 【答案】氧气 【解析】 【详解】空气无色无味，看不到摸不着，其中含有大量的氧气。而氧气，无色无味气体，在空气中氧气约占21% 。是动物及人类进行呼吸所不可或缺的，小白鼠也不例外。 3. 在“碧水东流至此回”中，以_________为参照物，江水向东流动；若以顺流而下的小船为参照物，船上的人是__________的。 【答案】 ①. 岸（或岸边的物体） ②. 静止 【解析】 【详解】要解决这道题，需结合参照物的概念（判断物体运动状态时，被选作 “标准” 的物体）分析： 第一空：“碧水东流至此回” 描述江水向东流动，说明江水相对于江岸（或河岸、地面等静止的物体）的位置在向东变化，因此以江岸（或河岸、地面）为参照物，江水向东流动。 第二空：以顺流而下的小船为参照物时，船上的人与小船之间的相对位置没有发生变化，因此船上的人是静止的。 4. 在人体消化食物的过程中，将食物运输到胃的器官是__________________。 【答案】食道 【解析】 【详解】在人体的消化过程中，食物经过口腔咀嚼和吞咽后，会通过食道 这一肌肉质的管道，被运输到胃中进行进一步的消化。食道的主要功能就是输送食物，它本身并不具备消化或吸收的功能。 5. 地球的表面被坚硬的________包裹着，不仅包括陆地，还包括海洋的底部。 【答案】岩石 【解析】 【详解】地球表面无论是海洋底部还是陆地，都大量分布着岩石。岩石是天然产出的、由一种或多种矿物组成的固态集合体 。在海洋底部，存在着如玄武岩等多种岩石类型，它们是海底火山活动等地质作用的产物 ；在陆地上，岩石构成山脉、丘陵等地形，像花岗岩、石灰岩等随处可见，它们经过长期的地质作用，如风化、侵蚀、沉积等塑造着地球表面形态，所以说地球的表面被坚硬的岩石包裹着。 6. 电磁铁的磁力大小与线圈圈数和_______有关。 【答案】电流强度 【解析】 【详解】根据小学科学电磁铁的相关知识点，电磁铁的磁力大小主要和两个因素有关，分别是线圈圈数、电流大小；改变接入电路的电池数量会改变电流大小。 7. 蚕的一生经历_______、幼虫、蛹、成虫四个阶段。 【答案】卵 【解析】 【详解】蚕是完全变态发育的昆虫，小学科学中明确，蚕的一生按生长顺序会经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，因此此处填卵。 8. 太阳系中最亮、离地球最近的行星是____________，离太阳最近的行星是____________。 【答案】 ①. 金星 ②. 水星 【解析】 【详解】八大行星按距离太阳由近到远排序为：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 其中水星是距离太阳最近的行星；金星本身大气层反光能力强，同时它是距离地球最近的行星，也是太阳系中看起来最亮的行星。 二、选择题。（12分） 9. 塔台模型测试中，不属于核心指标的是（ ）。 A. 高度 B. 颜色 C. 承重能力 D. 抗风抗震能力 【答案】B 【解析】 【详解】塔台模型的核心指标通常涉及结构稳定性与功能性。高度（A）影响整体设计是否符合要求；承重能力（C）直接决定塔台能否支撑重量；抗风抗震能力（D）反映结构对外力的抵抗性。颜色（B）属于外观属性，与塔台的功能性无关。故选B。 10. 如下图所示，光滑的桌面上有一辆小车，上面放一个条形磁铁，在小车的左侧固定一个电磁铁，当开关闭合时小车向左运动，如果将条形磁铁的S极靠近电磁铁，将会发生的现象是（ ）。 A. 小车向左运动 B. 小车向右运动 C. 小车原地打转 D. 小车静止不动 【答案】B 【解析】 【详解】小车向左运动，说明条形磁铁的N极与电磁铁的右端相互排斥，因此电磁铁的右端是N极。当把条形磁铁的S极靠近电磁铁的右端N极时，异名磁极相互吸引，那么小车就会向右运动。故选B。 11. 太阳系的行星按照距离太阳由近及远排列正确的是（ ）。 A. 金星、土星、木星 B. 水星、火星、木星 C. 金星、水星、土星 【答案】B 【解析】 【详解】太阳系的中心天体是太阳。以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星、矮行星、小天体组成的天体系统叫做太阳系。八大行星离太阳距离由近到远的顺序是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。太阳系的行星按照距离太阳由近及远排列正确的是水星、火星、木星，所以B符合题意。 12. 在晴朗夜晚的天空中，我们能看到一闪即近的天体和拖着长尾的天体分别是（ ）。 ①月亮 ②流星 ③彗星 ④星云 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力约束天体的集合体。在晴朗夜晚的天空中，我们能看到一闪即逝的天体，是流星；在繁星闪烁的夜空，拖着长长尾巴的天体是彗星，它也按照固定的椭圆轨道绕太阳运行。 13. 下列适合用来培养微小生物的是（ ）。 A. 自来水 B. 纯净水 C. 鱼缸里的水 【答案】C 【解析】 【详解】微生物具有生物的特征如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等，鱼缸里的水和池塘水是自然水域里的适合培养微小生物，自来水、纯净水是人工处理过可饮用的水，不适合培养微小生物。 14. 下列森林里发生的变化，属于化学变化的是（ ）。 ①树木腐烂 ②植物的光合作用 ③树木被风吹倒 ④森林火灾 A. ①② B. ②④ C. ①②③ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①树木腐烂过程中生成新物质，是化学变化； ②植物的光合作用会产生新的物质，化学变化； ③树木被风吹倒没有产生新的物质，物理变化； ④森林火灾产生了新的物质，化学变化； 故选D。 15. 关于放大镜的使用，下列说法错误的是（ ）。 A. 放大镜离物体越远，放大倍数越大（在一定范围内） B. 放大镜可以成正立、放大的像 C. 放大镜既能放大物体，又能观察物体的细节 【答案】C 【解析】 【详解】A. 当物体在放大镜的一倍焦距以内时，物体离透镜越远，放大倍数越大。因此正确。 B. 放大镜作为凸透镜，当物体位于其焦距以内时，可形成正立且放大的虚像，该描述正确。 C. 放大镜只能放大视角、让小物体看起来大，但不能看清更细微的结构（比如细胞、微小纹理），那是显微镜的功能，因此C选项错误。 故选C 16. 下面关于生物多样性的描述，错误的是（ ）。 A. 不同的生物生活在不同的环境中 B. 自然选择和人工选择改变着生物 C. 同一种生物的个体之间没有差异 【答案】C 【解析】 【详解】A、不同的生物生活在不同的环境中，这是自然选择的结果，正确。 B、自然选择和人工选择改变着生物，说法正确。 C、同一种生物的个体之间没有差异，说法错误，因为生活环境的不同，同一种生物也会发生适应环境的变化。题目的说法是错误的，符合题意。 17. 下列植物属于草质茎的是（　　）。 A. 凤仙花 B. 松柏 C. 梧桐 【答案】A 【解析】 【详解】草质茎一般呈柔软、绿色的茎，不会逐渐形成坚硬的木质。凤仙花的茎即呈草质；而松柏和梧桐均属木本植物，茎会逐渐木质化，所以它们不属于草质茎。故选A。 18. 谚语说“一猪生九子，连母十个样”主要指的是（ ）。 A. 变异 B. 遗传 C. 遗传和变异 【答案】A 【解析】 【详解】子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为变异。谚语说“一猪生九崽，连母十个样”，主要指的是变异现象，说明生物在子代与父代之间，子代与子代之间存在着差异性。 故选A。 19. 在北部天空的小熊星座上有著名的（ ），它始终在北方，能帮助我们在夜间辨别方向。 A. 北斗七星 B. 北极星 C. 天狼星 D. 牛郎星 【答案】B 【解析】 【详解】星座与恒星知识。题干描述的天体位于小熊星座且始终在北方，能帮助辨别方向。北极星位于小熊星座尾部，位置几乎不动，是夜间辨别方向的重要标志，北斗七星属于大熊星座，天狼星和牛郎星不具备始终在北方的特征。符合题干描述的是北极星。故选B。 20. 在校园生物大搜索中，我们做法错误的是（ ）。 A. 调查时，只调查动物的数目，不需要调查植物的数目 B. 调查时要明确调查目的、地点、时间、调查方法以及带上调查用具等 C. 调查前要设计调查记录表，在调查时及时记录我们的发现 D. 根据校园平面图，将校园分成几个小区域，分小组调查 【答案】A 【解析】 【详解】A.校园生物调查对象包含植物和动物，仅调查动物数目会导致数据不完整，该做法错误； B.调查前明确目的、地点、时间及方法，并准备好用具，是科学调查的基本准备，该做法正确； C.设计记录表并及时记录发现，能保证调查数据的准确性和完整性，该做法正确； D.将校园划分区域分小组调查，可以提高调查效率且避免遗漏，该做法正确。 故选A。 三、判断题。（6分） 21. 身上长有羽毛的动物是鸟类。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】鸟类的共同特征是：身体表面有羽毛和翅膀，靠喙取食，通过卵繁殖后代。 22. 用显微镜观察标本，玻片移动的方向和目镜里看到的方向是一致的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器。在显微镜下观察物体目镜内看到的像是倒像，上下颠倒，左右相反。用显微镜观察物体时，载玻片的移动方向与从目镜看到的图像移动方向都是相反的，所以题干中的说法是错误的。 23. 丽丽和妈妈都是双眼皮，这属于遗传现象。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，以及子代个体之间的差异的现象，变异在生物体上泛指生物种与个体之间的各种差异，包括形态、生理、生化以及行为、习性等各方面的变异。丽丽和妈妈都是双眼皮，这属于遗传现象。题目说法正确。 24. 人类的情绪变化很简单，就是一种物理变化。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】物理变化和化学变化的区别很简单：看看到底有没有新物质生成。有新物质生成的变化叫做化学变化，也叫化学反应；没有新物质生成的变化是物理变化。我们人体中也会发生化学变化，包括情绪也与化学变化有关。所以人类的情绪变化是一种化学变化。题目说法错误。 25. 显微镜和放大镜相比，显微镜放大物体图像的倍数更大。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】显微镜由多个透镜组合而成，能通过物镜和目镜的两次放大作用，使物体图像被放大数百倍以上；而放大镜仅有一个凸透镜，放大倍数较小。因此显微镜的放大能力更强。 26. 随着科学技术的不断进步，人类已经观测到宇宙的边缘了。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】人类尚未观测到宇宙的边缘。宇宙是非常庞大的，据目前的科学研究，宇宙大约有138亿年的历史，而且还在不断扩张。我们能够观测到的宇宙范围被称为可观测宇宙，其半径大约为930亿光年。但是，这并不意味着我们已经观测到了宇宙的全部。 四、科学探究题。（22分） 27. 小强吃饭时，发现白米饭刚开始咀嚼时没味道，咀嚼一会儿后却出现了甜味。这是怎么一回事呢？他在老师的帮助下设计了以下实验。 A．分别在1号和2号试管中装相同质量的淀粉糊（米饭的主要成分是淀粉）。 B．在1号试管中加入一定量的水，在2号试管中加入相同量的唾液。 C．用搅拌的方法让试管中的液体充分混合后，放在37℃的温水中。 D．10分钟后，分别在1号、2号试管中各加2滴碘酒，观察到1号试管变成了深蓝色，2号试管变成了浅蓝色。 （1）这个实验研究的问题是________________________________________________________。 （2）“试管中的液体充分混合后，放在37℃的温水中。”这样做的目的是（ ）。 A. 模拟人体口腔的温度 B. 防止淀粉糊变冷 C. 防止淀粉糊变质 （3）10分钟后，分别在1号、2号试管中各加2滴碘酒，观察到1号试管变成了深蓝色，2号试管变成了浅蓝色，这个现象说明了（ ）。 A. 1号试管淀粉消失 B. 2号试管淀粉消失 C. 1号试管比2号试管淀粉含量多 （4）由实验可知，唾液和淀粉糊发生了___________（填“物理”或“化学”）变化。 （5）通过实验，小强明白了米饭咀嚼后出现甜味，是将淀粉分解成___________有甜味的物质。 【答案】（1）唾液能否分解淀粉 （2）A （3）C （4）化学 （5）麦芽糖 【解析】 【小问1详解】 实验变量是唾液（1号加水、2号加等量唾液），淀粉糊为底物，用碘酒检验淀粉是否剩余，核心探究唾液对淀粉的分解作用。 【小问2详解】 人体口腔体温约37℃，唾液淀粉酶在37℃时催化活性最强，温水是模拟口腔内的温度环境，保证酶正常发挥作用，故选A。 【小问3详解】 淀粉遇碘酒变蓝，蓝色越深代表淀粉越多。1号深蓝色、2号浅蓝色，说明 1 号试管淀粉剩余更多，2号淀粉被唾液分解了一部分。A错：1号变深蓝，淀粉大量存在； B错：2号只是浅蓝色，还有少量淀粉，没有完全消失，故选C。 【小问4详解】 唾液中的唾液淀粉酶把淀粉转化为麦芽糖，有新物质生成，属于化学变化。 【小问5详解】 米饭里的淀粉在唾液淀粉酶作用下分解为麦芽糖，麦芽糖带有甜味，所以咀嚼米饭会变甜。 28. 课堂上亮亮小组对校园中的动物进行了大搜索，找到以下动物。 ①鸽子 ②苍蝇 ③狗 ④泥鳅 ⑤麻雀 ⑥蝴蝶 ⑦老鼠 ⑧蚜虫 ⑨猫 ⑩鲤鱼 （1）分类是研究动物的重要方法，下面请将这些动物按要求分类。（填序号） 昆虫类：________________________________________________________ 鱼类：________________________________________________________ 鸟类：________________________________________________________ 哺乳类：________________________________________________________ （2）如图，鸽子、狗、鲤鱼的身体内有脊柱，这些动物属于__________；而身体内没有脊柱的动物属于__________。 （3）亮亮小组在学校的实验室里看到了一块化石（如图）。他们根据这块化石提供的古代生物信息，与现在生物特征进行比较，推测出这是一块___________类化石。 （4）他们还联想到喜马拉雅山上也发现过鱼的化石和海洋生物化石，说明了（ ）。 A. 人类曾把鱼带上山去 B. 那里曾经是海洋 C. 古时候的鱼是陆生动物，可以爬山 D. 有人把鱼化石藏到山上 【答案】（1） ①. ②⑥⑧ ②. ④⑩ ③. ①⑤ ④. ③⑦⑨ （2） ①. 脊椎动物 ②. 无脊椎动物 （3）鱼 （4）B 【解析】 【小问1详解】 昆虫身体分头、胸、腹，有三对足，苍蝇、蝴蝶、蚜虫符合昆虫特征；鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，泥鳅、鲤鱼属于鱼类；鸟类长有羽毛、前肢成翼，鸽子、麻雀属于鸟类；哺乳类大多为胎生哺乳，狗、老鼠、猫属于哺乳类。 【小问2详解】 动物按照体内有无脊柱分类：身体内有脊柱的动物是脊椎动物，没有脊柱的是无脊椎动物。 【小问3详解】 这块化石外形和现代鱼类的身体特征一致，因此这是一块鱼类化石。 【小问4详解】 高山上发现海洋生物化石，是地壳运动的结果，说明这里曾经是海洋，后来经过地质抬升变成了高山。故选B。 29. 宇宙 为了探究日食形成的原因，科学小队找来大小不同的纸片分别模拟地球、月球和太阳（甲：地球、乙：月球、丙：太阳），并将它们摆放在一条直线上，在甲纸片的中间打一个观察孔。 （1）从观察孔中观察，刚好出现了图2的情况，我们说发生了_____（选填“日环食”、“日全食”或“日偏食”）：若将乙纸片往甲纸片方向移动，则会看到_____（选填“图3”或“图4”）中的现象。 （2）像太阳这样能自己发光发热的天体属于（ ）。 A. 行星 B. 卫星 C. 恒星 D. 彗星 （3）发生日食的当天晚上，_____（选填“能”或“不能”）观察到满月月相。 （4）下列天体不属于太阳系大家庭的是（ ）。 A. 木星 B. 小行星带 C. 海尔－波普彗星 D. 北极星 （5）如图所示是课堂上我们用陀螺纸片、米粒、胶水等制作的银河系模型。纸片上的米粒用来模拟银河系中的 A. 卫星 B. 行星 C. 恒星 D. 彗星 （6）图中的“夏季大三角”的三颗亮星，它们离地球的远近_____（填“相同”或“不同"），其中天津四所在的星座是_____。 【答案】（1） ①. 日环食 ②. 图4 （2）C （3）不能 （4）D （5）C （6） ①. 不同 ②. 天鹅座 【解析】 【小问1详解】 黑色表示阴影，白色表示光亮处，出现了图2的情况是日环食现象，日环食是月球遮住太阳中心部分，周围留光环的天文现象。乙纸片往甲纸片方向移动，甲是地球、乙是月球，月亮离地球更近时，看起来更大，能遮挡更多太阳区域，导致太阳边缘露出的光环部分减少，所以日环食的圈就会变小，故选填图4。 【小问2详解】 恒星是能自身通过核聚变反应发光发热的天体，太阳依靠此过程释放巨大能量，持续散发光明与热量，故选C。 【小问3详解】 日食发生时，日、地、月几乎排成直线，月球在中间。而满月时月球在地球外侧，所以日食当晚看不到满月，故选填不能。 【小问4详解】 北极星不属于太阳系，它是小熊星座的主星，距离太阳系约 433 光年，是独立于太阳系之外、自身发光发热的恒星，故选D。 【小问5详解】 银河系由众多恒星组成，因难以直接观察全貌，故用陀螺纸片模拟星系盘面，米粒模拟恒星，通过模型直观展现其恒星分布形态，故选C。 【小问6详解】 “夏季大三角” 由三颗亮星组成，它们距地球距离各异。天津四是其中之一，位于天鹅座，该星座因形似天鹅而得名，天津四是天鹅座中最明亮的恒星。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级期末试题 科学 一、填空题。（10分） 1. 把沙从水中分离出来的方法是________。 2. 小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有_______。 3. 在“碧水东流至此回”中，以_________为参照物，江水向东流动；若以顺流而下的小船为参照物，船上的人是__________的。 4. 在人体消化食物的过程中，将食物运输到胃的器官是__________________。 5. 地球的表面被坚硬的________包裹着，不仅包括陆地，还包括海洋的底部。 6. 电磁铁的磁力大小与线圈圈数和_______有关。 7. 蚕的一生经历_______、幼虫、蛹、成虫四个阶段。 8. 太阳系中最亮、离地球最近的行星是____________，离太阳最近的行星是____________。 二、选择题。（12分） 9. 塔台模型测试中，不属于核心指标的是（ ）。 A. 高度 B. 颜色 C. 承重能力 D. 抗风抗震能力 10. 如下图所示，光滑的桌面上有一辆小车，上面放一个条形磁铁，在小车的左侧固定一个电磁铁，当开关闭合时小车向左运动，如果将条形磁铁的S极靠近电磁铁，将会发生的现象是（ ）。 A. 小车向左运动 B. 小车向右运动 C. 小车原地打转 D. 小车静止不动 11. 太阳系的行星按照距离太阳由近及远排列正确的是（ ）。 A. 金星、土星、木星 B. 水星、火星、木星 C. 金星、水星、土星 12. 在晴朗夜晚的天空中，我们能看到一闪即近的天体和拖着长尾的天体分别是（ ）。 ①月亮 ②流星 ③彗星 ④星云 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 13. 下列适合用来培养微小生物的是（ ）。 A. 自来水 B. 纯净水 C. 鱼缸里的水 14. 下列森林里发生的变化，属于化学变化的是（ ）。 ①树木腐烂 ②植物的光合作用 ③树木被风吹倒 ④森林火灾 A. ①② B. ②④ C. ①②③ D. ①②④ 15. 关于放大镜的使用，下列说法错误的是（ ）。 A. 放大镜离物体越远，放大倍数越大（在一定范围内） B. 放大镜可以成正立、放大的像 C. 放大镜既能放大物体，又能观察物体的细节 16. 下面关于生物多样性的描述，错误的是（ ）。 A. 不同的生物生活在不同的环境中 B. 自然选择和人工选择改变着生物 C. 同一种生物的个体之间没有差异 17. 下列植物属于草质茎的是（　　）。 A. 凤仙花 B. 松柏 C. 梧桐 18. 谚语说“一猪生九子，连母十个样”主要指的是（ ）。 A. 变异 B. 遗传 C. 遗传和变异 19. 在北部天空的小熊星座上有著名的（ ），它始终在北方，能帮助我们在夜间辨别方向。 A. 北斗七星 B. 北极星 C. 天狼星 D. 牛郎星 20. 在校园生物大搜索中，我们做法错误的是（ ）。 A. 调查时，只调查动物的数目，不需要调查植物的数目 B. 调查时要明确调查目的、地点、时间、调查方法以及带上调查用具等 C. 调查前要设计调查记录表，在调查时及时记录我们的发现 D. 根据校园平面图，将校园分成几个小区域，分小组调查 三、判断题。（6分） 21. 身上长有羽毛的动物是鸟类。（ ） 22. 用显微镜观察标本，玻片移动的方向和目镜里看到的方向是一致的。（ ） 23. 丽丽和妈妈都是双眼皮，这属于遗传现象。（ ） 24. 人类的情绪变化很简单，就是一种物理变化。（ ） 25. 显微镜和放大镜相比，显微镜放大物体图像的倍数更大。（ ） 26. 随着科学技术的不断进步，人类已经观测到宇宙的边缘了。（ ） 四、科学探究题。（22分） 27. 小强吃饭时，发现白米饭刚开始咀嚼时没味道，咀嚼一会儿后却出现了甜味。这是怎么一回事呢？他在老师的帮助下设计了以下实验。 A．分别在1号和2号试管中装相同质量的淀粉糊（米饭的主要成分是淀粉）。 B．在1号试管中加入一定量的水，在2号试管中加入相同量的唾液。 C．用搅拌的方法让试管中的液体充分混合后，放在37℃的温水中。 D．10分钟后，分别在1号、2号试管中各加2滴碘酒，观察到1号试管变成了深蓝色，2号试管变成了浅蓝色。 （1）这个实验研究的问题是________________________________________________________。 （2）“试管中的液体充分混合后，放在37℃的温水中。”这样做的目的是（ ）。 A. 模拟人体口腔的温度 B. 防止淀粉糊变冷 C. 防止淀粉糊变质 （3）10分钟后，分别在1号、2号试管中各加2滴碘酒，观察到1号试管变成了深蓝色，2号试管变成了浅蓝色，这个现象说明了（ ）。 A. 1号试管淀粉消失 B. 2号试管淀粉消失 C. 1号试管比2号试管淀粉含量多 （4）由实验可知，唾液和淀粉糊发生了___________（填“物理”或“化学”）变化。 （5）通过实验，小强明白了米饭咀嚼后出现甜味，是将淀粉分解成___________有甜味的物质。 28. 课堂上亮亮小组对校园中的动物进行了大搜索，找到以下动物。 ①鸽子 ②苍蝇 ③狗 ④泥鳅 ⑤麻雀 ⑥蝴蝶 ⑦老鼠 ⑧蚜虫 ⑨猫 ⑩鲤鱼 （1）分类是研究动物的重要方法，下面请将这些动物按要求分类。（填序号） 昆虫类：________________________________________________________ 鱼类：________________________________________________________ 鸟类：________________________________________________________ 哺乳类：________________________________________________________ （2）如图，鸽子、狗、鲤鱼的身体内有脊柱，这些动物属于__________；而身体内没有脊柱的动物属于__________。 （3）亮亮小组在学校的实验室里看到了一块化石（如图）。他们根据这块化石提供的古代生物信息，与现在生物特征进行比较，推测出这是一块___________类化石。 （4）他们还联想到喜马拉雅山上也发现过鱼的化石和海洋生物化石，说明了（ ）。 A. 人类曾把鱼带上山去 B. 那里曾经是海洋 C. 古时候的鱼是陆生动物，可以爬山 D. 有人把鱼化石藏到山上 29. 宇宙 为了探究日食形成的原因，科学小队找来大小不同的纸片分别模拟地球、月球和太阳（甲：地球、乙：月球、丙：太阳），并将它们摆放在一条直线上，在甲纸片的中间打一个观察孔。 （1）从观察孔中观察，刚好出现了图2的情况，我们说发生了_____（选填“日环食”、“日全食”或“日偏食”）：若将乙纸片往甲纸片方向移动，则会看到_____（选填“图3”或“图4”）中的现象。 （2）像太阳这样能自己发光发热的天体属于（ ）。 A. 行星 B. 卫星 C. 恒星 D. 彗星 （3）发生日食的当天晚上，_____（选填“能”或“不能”）观察到满月月相。 （4）下列天体不属于太阳系大家庭的是（ ）。 A. 木星 B. 小行星带 C. 海尔－波普彗星 D. 北极星 （5）如图所示是课堂上我们用陀螺纸片、米粒、胶水等制作的银河系模型。纸片上的米粒用来模拟银河系中的 A. 卫星 B. 行星 C. 恒星 D. 彗星 （6）图中的“夏季大三角”的三颗亮星，它们离地球的远近_____（填“相同”或“不同"），其中天津四所在的星座是_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $