内容正文:
五年级语文
卷首语:亲爱的同学们,经过本学期的努力学习,我们快乐而充实,现在就请你开动聪慧的头脑,来展示我们的学习成果吧!加油!
第一部分 识字与写字
一、我会写。
读文段回答问题
漫步语文天地,静赏经典流芳。经典往往记录着优秀的文学思想,它所传承的人类智慧,让人心生①juàn liàn。阅读经典,你将与高尚的心灵对话,②shěn shì自我;阅读经典,你将从先贤的睿智中汲取养分,日渐精进;阅读经典,你将看到③zhǎn xīn的世界,提升④gé jú。翻开书页,我们⑤jiē chù的不仅是文字,更是人类文明跳动的脉搏。让我们叩响经典之门,在墨香中丰盈生命,在思索中⑥bēn fù更⑦liáo kuò的精神天地!
1. 请你规范、工整地抄写名句
读古典名著,品百味人生。
2. 我会根据语境和拼音按顺序写出正确的词语。
① ② ③ ④
⑤ ⑥ ⑦
3. 下列词语中读音和书写完全正确的一项是( )
A. 燕园(yān) 哗笑(huá) 手急眼快 B. 威吓(hè) 湖泊(bó) 出谋划策
C. 秽物(suì) 踌躇(chú) 摩拳擦掌 D. 手绢(juàn) 爱憎(zēng) 龇牙咧嘴
4. 下列词语中加点字与“百折不挠”的“挠”意思相同的一项是( )。
A. 抓耳挠腮 B. 不屈不挠 C. 阻挠 D. 挠痒痒
5. 下列是“童”字的四种字体,隶书是__________,楷书是__________。
A.
B.
C.
D.
第二部分 梳理与探究
二、我会选。
6. 下列加点字解释有误的一项是( )。
A. 短笛无腔信口吹(随意、随便) B. 却看妻子愁何在(回头)
C. 不可同世而立(站立) D. 孔指以示儿曰(给……看)
7. 小美要为汉字馆写宣传语,下列加点词语使用不恰当的一项是( )。
A. 书法是镌刻在时光里的艺术品,一针见血地写出了每个时代的精神风貌。
B. 汉字具有审美韵味和哲理意蕴,走过数千年仍在历史的长河中熠熠发光。
C. 汉字是一首歌,更是一幅画,具有无与伦比的美。
D. 说普通话,写规范字,是我们每个中国人义不容辞的责任。
8. 下列诗句修辞手法判断正确的一项是( )。
①草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。②飞流直下三千尺,疑是银河落九天。③两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
A. 拟人 夸张 对偶 B. 比喻 夸张 排比 C. 拟人 比喻 对偶
9. 下列句中标点符号使用有误的一项是( )。
A. 有人送枇杷给朋友,在礼单上错把“枇杷”写成“琵琶”。
B. “将军请放心!”孙膑胸有成竹地说:“按照我的主意办,一定能让您赢。”
C. 同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”,还不笑塌房顶!
D. 特别亮的是颧骨与右耳之间的一块疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。
三、我会记。
10. (1)【赏田园诗韵】南宋诗人翁卷在《乡村四月》中用“_______________,_______________。”勾勒出了江南乡村初夏时节的清新景致。
(2)【品戍边豪情】王昌龄用“_______________,不破楼兰终不还。”写出了边塞将士誓死报国的壮志与决心。
(3)【悟慈母深情】唐代诗人__________在《游子吟》中,以“谁言寸草心,_______________。”一句,道尽了游子对母亲的感恩之情。
(4)【学立身之道】国学经典中藏着处世智慧,《孟子》言“恻隐之心,_______________。”告诉我们同情心是善良的起点;《论语》云“_______________,小人喻于利。”阐明君子之道。
(5)【品名著经典】《三国演义》中,曹操在赤壁之战中溃败,逃到华容道被蜀军拦截,领兵将领________因念及昔日曹操对他的厚恩,最终放走了曹操。
(6)【明思辨之理】《自相矛盾》中有人发问:“__________________,何如?”尽显古人的思辨智慧。
四、我会用。
星星假期前往白庙河观赏了双龙洞瀑布,拍下实景照片,打算配上文案向网友推荐家乡美景。
11. 飞流从悬崖倾泻而下,场面十分壮观。(缩句)
________________________________________________
12. 请发挥想象,依托上面一句话帮星星把瀑布的壮观景象描写出来,体现动态美。
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13. 请你仿照下面的句子,写出星星觉得时间过得快的感受。
例:几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去。
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第三部分 阅读与鉴赏
五、我会读。
童年趣事。
摔跤(节选)
小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。
14. 画横线的句子是对小嘎子__________和__________地描写,从中可以看出小嘎子______________的特点。
15. 从哪句话可以看出小胖墩儿是个摔跤的惯手?
_______________________________________________________。
16. 这一段话描写的是_______________的场面,结果是___________________________。
文言文故事。
智断羊皮案
人有负①盐负薪②者,同释重担息树阴。二人将行,争一羊皮,各言为己藉背③之物。久未果,遂讼④于官。时雍州刺史李惠谓群下⑤曰:“拷⑥此羊皮可知主乎?”群下咸⑦无答者。惠令人置羊皮席上,以杖击之,见少盐屑,曰:“得其实⑧矣。”使争者视之,负薪者乃伏而就罪。
【注释】①负:背着。②薪:柴。③藉背:垫后背。④讼:打官司。⑤群下:部下,手下。⑥拷:击打。⑦咸:都。⑧其实:真相。
17. 联系上下文,猜测加点字的意思。
以杖击之:_______________ 伏而就罪:_______________
18. 联系上下文,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
_________________________________________________________
19. 分析思维过程。你认为李惠“智”在哪里?根据提示填写下图。
二人一人背着____________,一人背着____________。
二人都说羊皮是用来垫后背。
可以击打羊皮,看看羊皮上________________。
发现羊皮上有____________,从而判断羊皮的主人是____________者。
感人故事。
支教老师的坚守
①大山深处的希望小学,是村里孩子们唯一的学堂。李老师从城市来到这里,一待就是十五年,用青春和汗水,为孩子们点亮了走出大山的希望。
②刚到村里时,学堂破旧不堪,窗户没有玻璃,桌椅都是拼凑的。李老师没有退缩,她拿出自己的工资,修缮教室,添置教具。为了让偏远山区的孩子也能上学,她每天走两小时山路,挨家挨户动员家长送孩子上学。
③李老师教孩子们读书写字,还教他们唱歌、画画,告诉他们山外面的世界。她常说:“你们是大山的孩子,也是祖国的希望,只有好好学习,才能建设家乡,报效祖国。”有个叫小石头的孩子,父母不在身边,经常逃课,李老师就像妈妈一样照顾他,给他辅导功课,鼓励他努力学习。
④十五年里,很多人劝李老师回城市发展,她都拒绝了。她说:“这里的孩子需要我,我舍不得他们。”在她的努力下,一批又一批的孩子走出了大山,有的考上了大学,有的成为了老师,有的回到村里建设家乡。他们常说:“没有李老师,就没有我们的今天。”
⑤如今,李老师的头发已经有些花白,眼角也爬上了皱纹,但她依然坚守在希望小学。她就像大山里的一棵青松,扎根大地,默默奉献;她更像一位守护者,用爱心和责任,诠释着对教育的忠诚,对祖国的热爱。
20. 读第5自然段,找出下列词语的反义词,填在括号里。
放弃—( ) 索取—( ) 厌恶—( )
21. 李老师坚守大山十五年的原因是( )
A. 大山里的环境优美,适合生活 B. 她想远离城市的喧嚣
C. 她热爱教育事业,放不下山里的孩子 D. 她在城市找不到合适的工作
22. 根据短文内容,概括李老师为大山里的孩子做了哪些事,注意条理性。
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23. 请找出第5自然段中的比喻句,说说这样写的好处是什么?
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24. 有的人说“李老师为了乡村孩子,付出了15年最宝贵的青春,真不划算。”你认同这种观点吗?请说说你的理由。
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第四部分 表达与交流
六、我会思。
25. 童年,是多姿多彩的纯真岁月。在我们的成长过程中,很多人很多事都伴随着我们成长,哪个有特点的人让你最难忘?哪件事让你印象最深刻?选择一个人或一件事,把它写下来和大家分享。
习作要求:
1.结合主题,题目自拟;
2.注意做到内容具体,表达通顺,感情真挚;
3.文中不得出现真实的人名、校名;
4.字数400字左右。
五年级语文
卷首语:亲爱的同学们,经过本学期的努力学习,我们快乐而充实,现在就请你开动聪慧的头脑,来展示我们的学习成果吧!加油!
第一部分 识字与写字
一、我会写。
【1~2题答案】
【答案】1. 2. ① ② ③ ④
⑤ ⑥ ⑦
【3题答案】
【答案】D
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】 ①. B ②. C
第二部分 梳理与探究
二、我会选。
【6题答案】
【答案】C
【7题答案】
【答案】A
【8题答案】
【答案】A
【9题答案】
【答案】B
三、我会记。
【10题答案】
【答案】 ①. 绿遍山原白满川 ②. 子规声里雨如烟 ③. 黄沙百战穿金甲 ④. 孟郊 ⑤. 报得三春晖 ⑥. 仁之端也 ⑦. 君子喻于义 ⑧. 关羽 ⑨. 以子之矛陷子之盾
四、我会用。
【11~13题答案】
【答案】11. 飞流倾泻,场面壮观。
12. 湍急的飞流顺着悬崖奔涌而下,你推我挤地扑向谷底,砸在岩石上溅起漫天雪白的水沫,轰隆隆的水声震得山谷都发颤,扑面而来的水汽凉丝丝的,看着格外震撼!
13. 十分钟,半小时,一下午,时间一转眼就过去了。我拍了好多美景,还是舍不得离开这壮观的瀑布。
第三部分 阅读与鉴赏
五、我会读。
【14~16题答案】
【答案】14. ①. 动作 ②. 心理 ③. 机敏灵活、争强好胜、富有心计
15. 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽
16. ①. 小嘎子和小胖墩儿摔跤 ②. 小嘎子被小胖墩儿摔倒,摔了个仰面朝天
【17~19题答案】
【答案】17. ①. 击打 ②. 接受
18. 击打这块羊皮,就能知道它的主人是谁了吗?
19. ①. 盐 ②. 柴 ③. 有没有盐屑 ④. 少量盐屑 ⑤. 负盐
【20~24题答案】
【答案】20. ①. 坚守 ②. 奉献 ③. 热爱 21. C
22. ①拿出工资修缮破旧教室,添置教具;②每天走两小时山路,挨家挨户动员家长送孩子上学;③教孩子们知识与才艺,给孩子们讲山外的世界;④关心帮助留守孩子,鼓励他们学习;⑤拒绝回城市发展,坚守大山讲台15年,培养出一批又一批孩子。
23. 比喻句:她就像大山里的一棵青松,扎根大地,默默奉献。 好处:把李老师比作大山里的青松,生动形象地写出了李老师扎根大山、默默奉献的品质,表达了对李老师的赞美之情。
24. 我不认同这个观点。李老师15年的付出改变了很多大山孩子的命运,帮助孩子们走出大山,也有人学成后回来建设家乡,她推动了乡村教育的发展,实现了自己的人生价值,这样的付出非常有意义,不能说不划算。
第四部分 表达与交流
六、我会思。
【25题答案】
【答案】例文一:
难忘的同桌
漫漫的成长旅途里,许许多多的人和事悄然陪伴我成长。我的同桌,用真诚与善意温暖着我,至今让我难以忘怀。
一次数学单元练习时,我的钢笔突然坏掉,笔尖怎么也写不出字迹。我把书包翻了个遍,始终找不到替换的笔。看着大家都埋头答题,我的心里越发焦躁不安,心里十分沮丧,紧张得手心不停冒汗。正当我手足无措的时候,同桌察觉到我的难处,悄悄拿出自己备用的钢笔轻轻推到我的桌边,眼神示意我抓紧时间做题。我满怀感激地看向他,他从容地低下头继续完成自己的试卷。考试结束后我连忙向他道谢,他只是坦然一笑,说同学之间本来就该彼此帮扶。
平日里他总是十分热心。遇到我难解的习题,他会放慢思路,一步步耐心讲解;我因为考试失利闷闷不乐时,他不断鼓励我不要灰心。在他的影响下,我慢慢改掉自私的毛病,主动去帮助班里有困难的同学。
和他相处的这段时光,让我懂得善待他人的意义。他宽厚热心的模样深深烙印在我的心底。成长路上这份真挚的同学情谊时刻激励着我,教会我待人真诚友善。这份温暖的回忆一直珍藏在我的心底,时时刻刻提醒我做一个善良豁达的人。
例文二:
那次坚持令我难忘
成长的道路上发生过许多往事,大多随着时光慢慢淡去,可是那次练习长跑的经历,始终深深印在我的心里。
学校要举行运动会,我报名参加八百米长跑。刚开始训练的时候,我跑了半圈就气喘吁吁,双腿沉重得像灌了铅,喉咙干得发疼,好几次我都想干脆放弃。夕阳落在跑道上,我望着长长的跑道,心里打起了退堂鼓。可我不想轻易认输,便咬紧牙关调整呼吸,甩开手臂一步一步坚持向前奔跑。之后每天放学后,我都会来到操场练习。疲惫的时候我就给自己打气,任凭汗水浸湿衣衫,就算双腿酸痛,我也从不中途停下。
比赛那天,发令声一响,大家奋力向前冲。跑到后半程,疲惫再次席卷全身,我的体力快要耗尽。耳边传来同学们的加油声,我握紧拳头,甩开疲惫,拼尽全身力气冲向终点。虽然我没有拿到第一名,但是我顺利跑完了全程。
这件事让我收获良多。我明白了成功从来不会轻而易举,遇到困难不能轻易退缩,咬牙坚持就可以超越从前的自己。这次难忘的经历时刻激励着我,面对挫折勇敢坚持,在往后的学习和生活中不断突破自我。
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