第13章 专题训练(4) 电路识别与设计-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年九年级上册物理配套课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦“简单电路”单元，系统梳理电路识别与设计核心知识，通过“电路识别”“电路设计”两大类型专题训练，整合串联并联判断、开关组合分析、故障电路等基础内容与实际应用设计，帮助学生构建从基础识别到综合设计的逻辑知识网络。 其亮点在于以真实情境问题驱动复习，如设计共享助力车扫码戴头盔电路、智能家居语音控制电路等题目，培养学生科学思维中的模型建构能力和科学态度与责任中的社会责任意识。题目从基础判断到中考真题分层设置，既巩固电路观念，又助力教师实施个性化复习教学。

HY 物 理 9年级 上册 题目好 分册好 服务好 -- 专题训练(四)　电路识别与设计 1 2 3 4 5 6 7 8 9 第十三章　简单电路 专题训练(四)　电路识别与设计 -- 专题训练(四)　电路识别与设计 1 2 3 4 5 6 7 8 9 类型1　电路识别 1.关于如图所示的实物电路，下列判断正确的是( ) A.开关S1和S2均闭合时，小灯泡与电 动机并联 B.只闭合开关S1时，小灯泡与电动机 均不工作 C.开关S1和S2均闭合时，小灯泡短路 D.只闭合开关S1时，小灯泡与电动机串联 A 1 -- 专题训练(四)　电路识别与设计 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2.如图所示的电路，下列说法正确的是( ) A.若开关S1、S3断开，开关S2闭合， 则两灯并联 B.若开关S1、S3闭合，开关S2断开， 则两灯串联 C.若三个开关都闭合，只有灯L1发光 D.若开关S1、S2闭合，开关S3断开，只有灯L1发光 D 2 -- 专题训练(四)　电路识别与设计 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A　　 B C　 　 D 3.下列电路中，当闭合开关S后，小灯泡均不能发光的是( ) D 3 -- 专题训练(四)　电路识别与设计 1 2 3 4 5 6 7 8 9 类型2　电路设计 4.小明设计了一个手机解锁电路，分别用S1代替“密码解锁”，S2代替“指纹解锁”，S3代替“人脸解锁”，小灯泡L代替手机屏幕。这三种方式中使用任意一种就能解锁手机屏幕。如图所示的电路图中能实现上述功能的是( ) B A　　 B C　 D 4 -- 专题训练(四)　电路识别与设计 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A　　 B C　 D 5.某次举重比赛有三个裁判，图中甲表示主裁判手中的按钮开关，乙和丙表示副裁判手中的按钮开关。要求主裁判和至少一个副裁判都按下自己手中的按钮时，灯泡L才亮。以下符合这一要求的电路是( ) C 5 -- 专题训练(四)　电路识别与设计 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A　　 B C　 D 6.［核心素养·科学态度与责任］［2025·合肥包河区三模］针对有人骑电动车不戴头盔，存在安全隐患这种现象，某校科创小组为“共享助力车”设计以下方案：扫码成功后开关S1闭合，指示灯L亮，但电动机不工作；从车头取出头盔并戴上后，头盔内遥控设备遥控开关S2闭合，电动机通电工作，即扫码且戴头盔才能骑行。下列电路符合以上设计要求的是( ) B 6 -- 专题训练(四)　电路识别与设计 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7.［2025·威海中考］某智能家居系统设计要求：当呼唤系统时，整个系统做好工作准备(相当于闭合开关S)；当发出语音“拉开窗帘”(相当于闭合开关S1)，电动机工作拉开窗帘；当发出语音“打开台灯”(相当于闭合开关S2)，台灯工作。下列设计符合要求的是( ) B A　　 B C　 D 7 -- 专题训练(四)　电路识别与设计 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A　　 B C　 D 8.家用电压力锅内部气压过大或温度过高时，发热器都会停止工作。下列简化的压力锅电路图中，S1为过压保护开关，S2为过热保护开关。当锅内气压过大时开关S1自动断开，温度过高时开关S2自动断开，则符合上述工作要求的电路图是( ) C 8 -- 专题训练(四)　电路识别与设计 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A　　 B C　 D 9.［2025·苏州中考］小明要设计自动防盗报警电路。要求：开关S闭合后，灯亮电铃不响；当房门被打开时，细导线MN被扯断，灯亮且电铃响。下列电路符合设计要求的是( ) C 9 -- 专题训练(四)　电路识别与设计 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 专题训练(四)　电路识别与设计 1 2 3 4 5 6 7 8 9 $