精品解析：广西壮族自治区桂林市2026年统编版春季学期一年级下册语文课堂练习

2026年春季学期一年级下册语文课堂练习 1. 读一读，选择正确的读音或汉字，并打“√”。 （1）树上只（zhī zhǐ）有一只（zhī zhǐ）鸟。 （2）同学们真能干（gān gàn），把教室打扫得干（gān gàn）干净净。 （3）我现（在 再）长大了，（在 再）也不怕黑了。 （4）吃（炮 饱）年夜饭后，爸爸带我去放鞭（炮 饱）。 2. 看拼音写字词，注意把字写规范。 夏天的塘真。粉色的荷花盛开在下，香味扑鼻。蛙蹲在碧绿的荷叶上，呱呱地着的歌。一只蜻蜓飞来了，停在尖尖的荷花上，扇动着透明的翅膀。小在的水里快活地游来游去，地吐着泡泡。 3. 想一想，填一填。 （1）我会查字典：要查“什么”的“什”怎么写，先查音序______，再到音节索引中找音节______，最后根据页码找到生字“______。” （2）笔顺我会写：“找”的笔顺是______________________________。 （3）偏旁学问大：“蚂、蚁”都含有“虫”字旁，含有这个偏旁的字大多与______有关；“江、河”都有“氵”，含有“氵”的字大多与______有关。 4. 照样子加一加，减一减，变新字，再组词。 （1）加一加：古+（月）=胡（二胡） 口+（ ）=加（ ） 走+干=（ ）（ ） （2）减一减：房-户=（方）（方向） 像-（ ）=象（ ） 跑-足=（ ）（ ） 5. 读一读，连一连。 雪白的 天气 鸟语 燕舞 弯弯的 棉花 莺歌 细雨 闷热的 小路 和风 花香 照样子，把句子写具体。 6. 例：啊，多美的夏夜呀！ 啊，____________________________________! 7. 例：小雨落下来。小雨蹦着笑着落下来。 小鸟飞来。小鸟________________________飞来。 8. 例：我和妈妈一边散步，一边看风景。 小花猫一边____________，一边____________。 9. 例：我多想去天安门广场看看壮观的升旗仪式。 暑假到了，我多想______________________________。 10. 例：浪花就像小娃娃。浪花就像淘气的小娃娃。 白云就像棉花糖。白云就像__________________棉花糖。 11. 积累与运用 （1）春日清晨，一觉醒来听见春雨沙沙，我不禁吟诵起孟浩然《春晓》中的诗句：“夜来____________，____________知多少。”我还知道描写春天的四字词语有：__________________、__________________。 （2）秋日夜晚，望着天上的明月，我便想起李白《静夜思》中的诗句：“床前明月光，疑是____________。举头望明月，低头____________。” （3）书是知识的宝库。从书中我们学到了气象谚语“朝霞____________，晚霞____________”，懂得了“读书____________遍，其____________自见”的道理，还积累了“芝麻开花——____________”等歇后语。 （4）学了《端午粽》这篇课文后，我知道在端午节这一天，人们会____________、____________、____________。我知道的传统节日还有____________、____________。 12. 口语交际。 通知 6月2日上午9点，学校在操场举行少先队员入队仪式，请全体同学准时参加。 少先队大队部 5月31日 小雨要打电话告诉小华右边通知的内容，请你将对话补充完整。 小雨：你好，__________________? 小华：是的，我是小华，请问有什么事吗? 小雨：小华，我是小雨，____________（通知人）发了一个通知，要求__________________（什么时间）在____________（什么地方）举行____________（干什么），请全体同学准时参加。 小华：好的，我一定准时到。谢谢你！ 阅读短文，完成练习。 动物的耳朵 鸡的耳朵在眼睛后面，是个小洞。那儿有一撮凸起的毛，耳朵藏在里面， 所以虫子钻不进去，雨水也淋不着。狗的耳朵能竖起来，还能转动呢，所以四面八方的声音，它都能听到。松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大，它在树林里跑来蹿去，用大耳朵保护自己不被树枝刺伤。 多么有趣的动物耳朵呀！ 13. 这篇短文一共有______个自然段。 14. 照样子，写一写。 例：毛茸茸 ____________ ____________ 15. 读了短文，我知道“四面八方”的意思是（ ）。（填序号） ①前面和后面 ②各个方向 ③四十八面 16. 根据短文内容，连一连。 鸡的耳朵 能听到四面八方的声音 狗的耳朵 能保护自己不被树枝刺伤 松鼠的耳朵 虫子钻不进去，雨水也淋不着 17. 读了短文，我知道动物的耳朵________________________。 18. 我还知道____________的耳朵能________________________。 19. 看图写话。 认真看图，想一想，图上都有谁？他们在干什么？请你发挥想象，将图画内容用一段话写下来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期一年级下册语文课堂练习 1. 读一读，选择正确的读音或汉字，并打“√”。 （1）树上只（zhī zhǐ）有一只（zhī zhǐ）鸟。 （2）同学们真能干（gān gàn），把教室打扫得干（gān gàn）干净净。 （3）我现（在 再）长大了，（在 再）也不怕黑了。 （4）吃（炮 饱）年夜饭后，爸爸带我去放鞭（炮 饱）。 【答案】（1）zhǐ zhī （2）gàn gān （3）在 再 （4）饱 炮 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“只”的读音。 （2）注意区分多音字“干”的读音。 （3）注意“在”与存在位置相关，“再”与重复又一次相关。 （4）注意“饱”与吃食相关，“炮”与火器爆竹相关。 2. 看拼音写字词，注意把字写规范。 夏天的塘真。粉色的荷花盛开在下，香味扑鼻。蛙蹲在碧绿的荷叶上，呱呱地着的歌。一只蜻蜓飞来了，停在尖尖的荷花上，扇动着透明的翅膀。小在的水里快活地游来游去，地吐着泡泡。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“池”“美”“唱”“欢”“鱼”的正确写法。 3. 想一想，填一填。 （1）我会查字典：要查“什么”的“什”怎么写，先查音序______，再到音节索引中找音节______，最后根据页码找到生字“______。” （2）笔顺我会写：“找”的笔顺是______________________________。 （3）偏旁学问大：“蚂、蚁”都含有“虫”字旁，含有这个偏旁的字大多与______有关；“江、河”都有“氵”，含有“氵”的字大多与______有关。 【答案】 ①. S ②. shen ③. 什 ④. 横、竖钩、提、横、斜钩、撇、点 ⑤. 虫子 ⑥. 水 【解析】 【详解】（1）音序：取生字拼音首字母并大写，“什（shén）”首字母为S；音节：去掉声调的拼音，shen； 按字典页码定位，查到目标生字：什。 （2）“找”的笔顺：一（横）、 亅（竖钩）、㇀（提）、一（横）、㇂（斜钩）、丿（撇）、 丶（点）。 （3）蚂、蚁都属于昆虫，带“虫”字旁的汉字，字义大多和昆虫、虫子类小动物相关； 江、河是自然水流，带“氵”的汉字，字义大多和水、液态水体相关。 4. 照样子加一加，减一减，变新字，再组词。 （1）加一加：古+（月）=胡（二胡） 口+（ ）=加（ ） 走+干=（ ）（ ） （2）减一减：房-户=（方）（方向） 像-（ ）=象（ ） 跑-足=（ ）（ ） 【答案】 ①. 力 ②. 加法 ③. 赶 ④. 赶走 ⑤. 亻 ⑥. 大象 ⑦. 包 ⑧. 书包 【解析】 【详解】（1）口+（力）=加（加油）； 口+（力）=加（更加）； 口+（力）=加（加速）。 走+干=（赶）（赶车）； 走+干=（赶）（赶上）； 走+干=（赶）（追赶）。 （2）像-（亻）=象（象牙）； 像-（亻）=象（想象）； 像-（亻）=象（气象）。 跑-足=（包）（背包）； 跑-足=（包）（面包）； 跑-足=（包）（包子）。 5. 读一读，连一连。 雪白的 天气 鸟语 燕舞 弯弯的 棉花 莺歌 细雨 闷热的 小路 和风 花香 【答案】 【解析】 【详解】题干一共有四列，第一列是形容词，第二列名词，第三列是四字词语前两个字，第四列是四字词语后两个字，第一列和第二列相连，第三列与第四列相连，按正确的对应关系连线即可。 照样子，把句子写具体。 6. 例：啊，多美的夏夜呀！ 啊，____________________________________! 【答案】 多亮的星星呀 【解析】 【详解】观察给出的例句，横线对应位置的内容是用来赞叹某个事物的，格式为“多+形容事物特点的词+的+具体事物+呀”，按照这个格式创作，内容通顺、能体现感叹语气即可。 示例：啊，多软的棉花糖呀！ 7. 例：小雨落下来。小雨蹦着笑着落下来。 小鸟飞来。小鸟________________________飞来。 【答案】叫着闹着 【解析】 【详解】原句只交代小雨落下的动作，扩写时增添拟人化神态动作词语丰富画面，仿写思路为给小鸟补充拟人化动作神态词语再衔接飞来。 示例：小鸟唱着跳着飞来。 8. 例：我和妈妈一边散步，一边看风景。 小花猫一边____________，一边____________。 【答案】 ①. 晒太阳 ②. 打呼噜 【解析】 【详解】“一边……一边……”用来描述同一个主体同时做的两件事，填写的两个动作要符合小花猫的行为特点，而且必须是可以同时发生、互不冲突的。 示例：小花猫一边追着滚动的毛线球，一边发出欢快的叫声。 9. 例：我多想去天安门广场看看壮观的升旗仪式。 暑假到了，我多想______________________________。 【答案】 去青岛海边踩柔软的沙滩、捡漂亮的贝壳。 【解析】 【详解】例句表达了“我”对天安门广场升旗仪式的向往，仿写时需按照“我多想……”的结构，写出自己渴望见到的事物，例如名胜古迹、自然景观等。题干已经给出“暑假到了”的前提，所以补充的内容要符合暑假的活动场景，把想去的地点、想做的事说清楚，语句通顺合理即可。 示例：暑假到了，我多想去看看动物园里可爱的大熊猫。 10. 例：浪花就像小娃娃。浪花就像淘气的小娃娃。 白云就像棉花糖。白云就像__________________棉花糖。 【答案】 雪白的 【解析】 【详解】先观察例句的改写规律：原本的比喻句只点明本体和喻体，改写后会在喻体前添加同时符合本体、喻体特征的形容词。例句里“淘气的”既符合浪花跳跃活泼的状态，也符合小娃娃的性格特点。答案不唯一，所填词语同时符合白云、棉花糖的共同特征即可。 示例：白云就像蓬松的棉花糖。 11. 积累与运用 （1）春日清晨，一觉醒来听见春雨沙沙，我不禁吟诵起孟浩然《春晓》中的诗句：“夜来____________，____________知多少。”我还知道描写春天的四字词语有：__________________、__________________。 （2）秋日夜晚，望着天上的明月，我便想起李白《静夜思》中的诗句：“床前明月光，疑是____________。举头望明月，低头____________。” （3）书是知识的宝库。从书中我们学到了气象谚语“朝霞____________，晚霞____________”，懂得了“读书____________遍，其____________自见”的道理，还积累了“芝麻开花——____________”等歇后语。 （4）学了《端午粽》这篇课文后，我知道在端午节这一天，人们会____________、____________、____________。我知道的传统节日还有____________、____________。 【答案】 ①. 风雨声 ②. 花落 ③. 春暖花开 ④. 百花齐放 ⑤. 地上霜 ⑥. 思故乡 ⑦. 不出门 ⑧. 行千里 ⑨. 百 ⑩. 义 ⑪. 节节高 ⑫. 吃粽子 ⑬. 赛龙舟 ⑭. 挂艾草 ⑮. 春节 ⑯. 中秋节 【解析】 【详解】（1）描写春天的四字词语可选万物复苏、春暖花开、百花齐放、鸟语花香等，任选两个合理即可。 书写时注意“雨”“落”的正确写法。 （2）书写时注意“地”“霜”“思”的正确写法。 （3）书写时注意“出”“里”“高”的正确写法。 （4）《端午粽》课文提及端午节有吃粽子的习俗，结合课外积累可补充赛龙舟、挂艾草等其他端午节习俗，任选三个合理即可； 其他传统节日可填春节、中秋节、清明节、重阳节、元宵节等，任选两个合理即可。 12. 口语交际。 通知 6月2日上午9点，学校在操场举行少先队员入队仪式，请全体同学准时参加。 少先队大队部 5月31日 小雨要打电话告诉小华右边通知的内容，请你将对话补充完整。 小雨：你好，__________________? 小华：是的，我是小华，请问有什么事吗? 小雨：小华，我是小雨，____________（通知人）发了一个通知，要求__________________（什么时间）在____________（什么地方）举行____________（干什么），请全体同学准时参加。 小华：好的，我一定准时到。谢谢你！ 【答案】 ①. 请问是小华吗 ②. 少先队大队部 ③. 6月2日上午9点 ④. 操场 ⑤. 少先队员入队仪式 【解析】 【详解】①后面小华回答：“是的，我是小华”，说明小雨开场是确认对方身份，礼貌发问就可以，可写：请问是小华吗。 ②看通知右下角的落款，发布通知的主体也就是通知人是少先队大队部。 ③从通知中可知通知里的活动时间：6月2日上午9点。 ④从通知的正文可知活动地点：操场。 ⑤从通知的正文可知活动内容（要举办的事情）：少先队员入队仪式。 阅读短文，完成练习。 动物的耳朵 鸡的耳朵在眼睛后面，是个小洞。那儿有一撮凸起的毛，耳朵藏在里面， 所以虫子钻不进去，雨水也淋不着。狗的耳朵能竖起来，还能转动呢，所以四面八方的声音，它都能听到。松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大，它在树林里跑来蹿去，用大耳朵保护自己不被树枝刺伤。 多么有趣的动物耳朵呀！ 13. 这篇短文一共有______个自然段。 14. 照样子，写一写。 例：毛茸茸 ____________ ____________ 15. 读了短文，我知道“四面八方”的意思是（ ）。（填序号） ①前面和后面 ②各个方向 ③四十八面 16. 根据短文内容，连一连。 鸡的耳朵 能听到四面八方的声音 狗的耳朵 能保护自己不被树枝刺伤 松鼠的耳朵 虫子钻不进去，雨水也淋不着 17. 读了短文，我知道动物的耳朵________________________。 18. 我还知道____________的耳朵能________________________。 【答案】13. 三##③##3 14. ①. 白花花 ②. 亮晶晶 15. ② 16. 17. 十分有趣，作用各不相同 18. ①. 大象 ②. 散热降温 【解析】 【导语】这是一篇面向低龄学生的科普小品文，文字浅白生动，结构清晰明朗。文章依次介绍了鸡、狗、松鼠三种动物耳朵的位置、外形特点与独特作用，以感叹收束点出动物耳朵的趣味性，贴合孩童认知，能激发孩子观察动物、探索自然的兴趣。 【13题详解】 每一段开头空两格，另起一行就是一个新自然段。数一下，一共3处单独分行的段落，因此短文有3个自然段。 【14题详解】 例词“毛茸茸”是ABB 式词语（后两个字相同），只要写出同类词语即可，如：金灿灿、水汪汪、白花花、亮晶晶。 【15题详解】 文中第②段写狗耳朵能转动，听见四面八方的声音，意思是各个方向，所以选②。 【16题详解】 直接从原文提取对应语句，匹配每种动物耳朵的作用。鸡的耳朵——虫子钻不进去，雨水也淋不着；狗的耳朵——能听到四面八方的声音；松鼠的耳朵——能保护自己不被树枝刺伤。 【17题详解】 短文结尾“多么有趣的动物耳朵呀”，再结合三种动物耳朵功能不一样，总结得出十分有趣，各有各的用处。言之有理即可，答案不唯一。 示例：读了短文，我知道动物的耳朵各有各的用处，十分有趣。 【18题详解】 课外动物常识拓展，大象耳朵宽大，可以用来散热；也可写兔子、猫咪等合理答案。答案不唯一。 示例：我还知道兔子的耳朵能听清细微的动静。 19. 看图写话。 认真看图，想一想，图上都有谁？他们在干什么？请你发挥想象，将图画内容用一段话写下来。 【答案】 例文： 温暖的春风吹来了，草地上长满青草，远处有连绵的小山。小男孩和小女孩相约来放风筝，他们各自牵着漂亮的蝴蝶风筝，一边笑着一边往前跑。 不一会儿，两只蝴蝶风筝就乘着风越飞越高，在云朵旁边飞舞，两个人看着天上的风筝，笑得特别开心。 【解析】 【详解】画面里有白云、远山和青草地，两个小朋友各拿着蝴蝶风筝向前奔跑。写话先写春日郊外景色，再写孩子放风筝的动作，最后写出快乐的心情，内容连贯完整即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $