第15章 第5节 第1课时 串、并联电路中电流的特点-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年九年级上册物理配套课件(沪科版·新教材)
2026-07-10
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理沪科版九年级全一册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第五节 探究:串、并联电路中电流、电压的特点 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 787 KB |
| 发布时间 | 2026-07-10 |
| 更新时间 | 2026-07-10 |
| 作者 | 安徽木牍教育图书有限公司 |
| 品牌系列 | 课时A计划·同步配套 |
| 审核时间 | 2026-07-10 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58748987.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中物理课件聚焦九年级上册“串、并联电路中电流的特点”,通过实验设计(如选择不同规格灯泡、开关断开状态)导入,引导学生从电路连接过渡到电流测量,借助实验步骤、数据表格搭建学习支架,帮助理解电流规律。
其亮点在于融合科学探究与科学思维,通过A、B、C三点电流数据记录分析得出结论,结合车载充电线等生活实例培养科学态度。采用分层练习(基础到培优)并融入中考题,助力学生巩固应用,教师可高效开展教学。
内容正文:
HK
物 理
9年级 上册
题目好 分册好 服务好
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第1课时 串、并联电路中电流的特点
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第十五章 电与电路
第五节 探究:串、并联电路中电流、电压的特点第1课时 串、并联电路中电流的特点
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第1课时 串、并联电路中电流的特点
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知识点1 串联电路中电流的特点
1.如图甲是探究串联电路中电流关系的电路图,开关闭合后电流表 的示数如图乙所示,那么电流表 的示数应是 A。
▶限时:10分钟
0.3
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(1)小明设计了如图所示的电路,该实验应该选择两个规格 (选填“相同”或“不相同”)的小灯泡。实验前,在连接电路元件过程中,开关应处于_________ (选填“断开”或“闭合”)状态。
断开
2.小明在测量通过小灯泡的电流时,发现串联电路中两小灯泡亮度不一样,于是猜想可能
串联电路中每处的电流大小不同。
不相同
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(2)小明要测量A、B、C三点的电流,他应将电流表____ (选填“串”或“并”)联在电路中,并多次实验,最终记录实验数据如表所示。
串
实验
序号 A点的电
流IA/A B点的电
流IB/A C点的电
流IC/A
1 0.3 0.3 0.3
2 0.2 0.2 0.2
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(3)分析表中数据,可以得出结论:__________________
,两小灯泡的亮度不同是两小灯泡规格不同所致。实验中,测量多组数据的目的是 ;在测量多组数据时,除了更换不同规格的小灯泡外,还可以更换 。
不同的电源
寻找普遍规律
处相等
串联电路中电流处
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知识点2 并联电路中电流的特点
3.[2025·兰州中考]如图是某款车载充电线,可供三部手机同时充电,充电时三部手机的连接方式是_________ (选填“串联”或“并联”),若拔掉其中一部手机,则电路中的总电流将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
变小
并联
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4.[2025·蚌埠一模]在如图所示的电路中,开关闭合后,灯泡L1、L2均正常发光,电流表甲的示数为1.2 A,电流表乙的示数为0.4 A,则通过灯泡L1的电流为 A。
0.8
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5.在如图所示的电路中,电源电压恒定不变,闭合开关,电流表 的示数为0.5 A,电流表 的示数为0.2 A。若灯泡L2的灯丝突然烧断,则电流表 的示数为_______ A,电流表 的示数为 A。
0.2
▶限时:15分钟
0.2
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6.如图甲所示的电路中,闭合开关S,两灯泡均发光,且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示,则通过灯泡L1和L2的电流分别为( )
A.1.2 A 1.2 A
B.0.3 A 0.3 A
C.1.2 A 0.3 A
D.1.5 A 0.3 A
C
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7.在某电路中有两个完全相同的用电器,用电流表测量发现通过每个用电器的电流都相等,则这两个用电器的连接方式( )
A.一定是串联
B.一定是并联
C.可能是串联,也可能是并联
D.以上说法都不对
C
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8.如图甲是电路中的一部分,已知流经灯泡L1的电流为0.6 A,流经灯泡L2的电流为0.4 A,电流表的示数如图乙所示,则下列判断正确的是( )
A.电流表的示数为0.2 A
B.灯泡L1和灯泡L2是并联的
C.灯泡L1在干路上
D.如果将灯泡L1拧下来,灯泡L2将熄灭
B
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(1)如图甲是他们设计的电路图,如图乙是他们测量电流时连接的实物电路,此时电流表测量的是 (选填“A”“B”或“C”)处的电流。
9.小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的特点”实验。
C
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(2)请在图乙中移动一根导线,使电流表测量另外一处的电流。在移动的导线上画“×”,并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动导线后电流表测量的是 (选填“A”“B”或“C”)处的电流。
A 或 B
答案:如图所示
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(3)测得的A、B、C三处的电流值见下表,由此得出初步结论: (写出表达式即可)。小梅指出:为了得出更普遍的规律,应当进行多次实验。
IC=IA+IB
A处电流IA/A B处电流IB/A C处电流IC/A
0.30 0.24 0.54
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(4)小海利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路。利用这个电路,不用更换电流表的位置,就可直接测出A、B、C三处的电流,同样可得出三处电流的关系。请画出电路图。
答案:如图所示
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10.如图所示,已知电流表 、 、 示数分别为0.1 A、0.2 A、0.3 A,则电流表 的示数是 A, 的示数是 A。
0.3
0.5
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