第15章 实践 探究雷电的奥秘-【一本】2025-2026学年新教材九年级物理全一册习题课件（沪科版2024）

该初中物理课件聚焦“电与电路”主题，以“探究雷电的奥秘”为核心，涵盖雷电成因、电荷分离原理及防雷措施等知识点。通过自然现象导入，结合《淮南子》记载与现代科学解释，以资料查阅、实地调查为学习支架，帮助学生构建电现象的物理观念。 其亮点在于融合传统文献与现代科学，以项目式学习（资料整理、防雷措施调查）培养科学探究能力，借富兰克林实验渗透科学史教育。通过分析避雷针尖端放电原理锻炼科学思维，引导学生关注防雷社会责任。学生能理论联系实际，提升探究能力；教师可利用跨学科素材和实践活动设计优化教学。

初中物理 九年级全一册·（HK版） 第十五章　电与电路 实践　探究雷电的奥秘 　　雷电是一种常见的自然气候现象，每当天气骤变，大雨倾 盆时，天空总是会产生刺眼的闪电和震耳的雷声。因此，古人 常用“电闪雷鸣”“如雷贯耳”“电光石火”等词语来描述雷 电现象。雷电对生产、生活都会产生影响。 【项目分解】 任务一：查阅并整理资料。 任务二：调查学校建筑和家庭住宅采取的预防雷击措施。 【项目实施】 任务一：查阅并整理资料。 上一页 下一页 （1）雷电产生的原因：云层中的冰晶、水滴碰撞导致电荷分 离，形成强电场，当电场强度超过空气绝缘极限时，发生击穿 放电，产生闪电和雷声。 （2）西汉时的著名文集《淮南子·地形训》中有“阴阳相薄为 雷，激扬为电”的记载，表示阴阳两气彼此相碰产生雷，相互 作用产生电，这是早期对雷电成因的阐述。 （3）我国古代采用了各种措施防雷。古塔的尖顶多涂金属膜 或鎏金，高大建筑物的瓦饰制成动物形状且冲天装设，都起到 了避雷作用。 上一页 下一页 1. 当上升气流将小冰晶和水滴推向云的上部，下降气流将较大 的冰颗粒推向云的下部，这种运动导致不同粒子之间频繁碰 撞，较小、较轻的冰晶通常 （选填“得到电子” 或“失去电子”）带正电荷，被推向云的上部；较大、较重的 冰颗粒通常带 （选填“正”或“负”）电荷。 失去电子　 负　 1 2 3 上一页 下一页 2. 《淮南子·地形训》中写道“阴阳相薄为雷，激扬为电”， 认为雷电是一种中和现象，云层带电的原因是云层与空气摩擦 时 发生转移。如图所示，雷电电流的方向为 ⁠ （选填“从A到B”或“从B到A”）。 电子　 从A到 B　 1 2 3 上一页 下一页 任务二：调查学校建筑和家庭住宅采取的预防雷击措施。 （1）学校建筑和家庭住宅外部安装避雷针、避雷带和避雷网 等避雷装置。内部防雷可采用等电位连接、屏蔽措施等。 （2）在雷雨天气中，应关上窗户和门，尽量避免外出。在室 内要尽量避免接触金属物品，拔出用电器插头等；在室外不要 在楼顶或树下避雨，不要在水面和水边停留，避免快速移动和 使用金属物品。 1 2 3 上一页 下一页 3. 某种家用避雷针及其安装示意图如图所示。避雷针工作时， 如果带负电的云层靠近建筑物时，云层会放出白色电弧径直劈 向避雷针，将云层的负电荷导入大地，使得建筑物不会受到任 何影响。 1 2 3 上一页 下一页 （1）避雷针可以避免建筑物遭受雷电的破坏，避雷针是利 用 （选填“尖端放电”或“火花放电”）避免建 筑物遭受雷击的。 （2）制作避雷针的材料为 （选填“导体”或“绝缘 体”）。 尖端放电　 导体　 1 2 3 上一页 下一页 （3）带电的云层向避雷针放电时，电流方向是 ⁠ （选填“从云层到避雷针”或“从避雷针到云层”）。 （4）日常生活中注意防雷非常重要，请你写出一种防雷的方 法： ⁠。 从避雷针到 云层　 雷雨天不要接打电话（合理即可）　 1 2 3 上一页 下一页 【项目拓展】 1752年，富兰克林在雷雨天用金属丝连接风筝引电，并通过绳 索将风筝连到钥匙上。闪电击中风筝后，绳索上的纤维竖起， 富兰克林将手指靠近钥匙，感受到电火花。这证明了天上的雷 电与地上的电性质相同，为电学发展奠定了基础，还启发了避 雷针的发明。绳索上的纤维竖起，是因为 ⁠ ⁠。 同种电荷相互排 斥　 1 2 3 上一页 下一页 谢谢观看 $