第13章 温度与物态变化 素质测评-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年九年级上册物理配套课件（沪科版·新教材）

该初中物理单元复习课件系统梳理了物态变化（熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华）及应用，通过生活实例（青铜器铸造、霜的形成）、实验探究（碘锤实验、熔化图像）、实际应用（喷雾风扇降温）分类梳理，构建完整知识网络。 其亮点在于结合跨学科实践（植物蒸腾作用研究）和生活情境，设计实验探究题（如碘锤物态变化分析）与分层练习（基础填空到综合计算），培养科学探究和科学思维能力。这种设计帮助学生巩固知识，教师可精准把握学情，提升复习效率。

HK 物 理 9年级 上册 题目好 分册好 服务好 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 第十三章素质测评 (时间：60分钟　分值：70分) -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 一、填空题(每小题2分，共22分) 1.如图所示，用温度计分别测得冰和水的温度，那么冰的温度比水的温度低　 　℃。  　80　 1 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 2.工艺师吹制玻璃工艺品时，需要不断给玻璃加热，使玻璃处于比较软的状态，玻璃的温度不断升高，并没有确定的熔化温度，所以玻璃是　 　(选填“晶体”或“非晶体”)。  　非晶体　 2 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 3.我国古代很早就对物态变化有所认识和应用，早在公元前19世纪，我国就形成了青铜器的泥范铸造技术体系。铸造青铜钟就是让经过冶炼的液态铜在泥模内发生_____ 　(填物态变化名称)制成的。  凝固　 3 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 4.吸附式空气取水技术是一种获取水资源的新方法。如图所示，它的工作过程是通过吸附剂吸附空气中的气态水，再使其在密闭容器中受热释水并将水蒸气　 (填物态变化名称)成水。  　液化　 4 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 5.“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。”从物理学角度来看，霜的形成过程中所发生的物态变化是 　。  凝华　 5 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 6.在学校组织的跨学科实践活动中，小军所在的研究小组对植物的蒸腾作用展开了研究。他们发现蒸腾作用是植物体内的水通过叶片以　 　(填物态变化名称)的方式变成水蒸气散发到植物体外。由于这个过程吸热，所以即使在炎热的夏天，植物也不会由于外界温度太高而受到伤害。  　汽化　 6 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 7.如图所示，足球裁判使用固体泡沫喷雾剂喷出一条白色直线辅助任意球的判罚，几分钟后这条白色的直线会自动消失，不会在草地上留下任何痕迹。这条白色直线消失的过程中发生的物态变化是　 　。  　升华　 7 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 8.盐水冻结法在地铁建造中起到关键作用，该方法利用盐水作为调整地下温度的主要媒介，液态盐水会使土质内的水分充分冻结，从而提升地下土质的坚硬程度并保证下方施工者的安全。由此可知，盐水的凝固点_______　 (选填“高于”或“低于”)0 ℃。  　低于　 8 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 9.在烧杯中加入适量的水，向水中放入一小块干冰，观察到水中很快有大量气泡产生，同时水面有大量“白气”，此实验中烧杯中水温会　 　(选填“上升”“下降”或“不变”)。  　下降　 9 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10.1个标准大气压下，小明用相同的小烧杯盛等量的水同时加热，如图所示，甲烧杯为隔水加热，乙烧杯为隔油加热，丙烧杯为隔砂加热，加热足够长时间后，测得大烧杯内物质的温度分别为水温100 ℃、油温300 ℃、砂温600 ℃，此时三个小烧杯中水的温度大小关系为 　 　(用t甲、t乙、t丙表示)。  t甲＝t乙＝t丙 10 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 11.在图中大致画出初温20 ℃，熔点为48 ℃的海波的熔化图像。 答案：如图所示 11 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 12.如图是生活中常见的体温计和实验室用温度计，下列说法正确的是( )  A.可以将体温计放入沸水内消毒 B.体温计和实验室用温度计都可以脱离被测物体读数 C.体温计和实验室用温度计测完温度后都应用力甩几下 D.体温计和实验室用温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的 二、选择题(每小题2分，共16分；每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意，请把符合题意的选项序号填入下列表格内，答案未填入表格内的不能得分) D 12 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 13.某校篮球赛因一场阵雨而中场休息，雨后天晴，为了尽快恢复比赛，学校组织大家清理篮球场上的积水。下列措施不能将篮球场场地快速变干的是( )  A.用干拖布将积水吸走 B.把积水聚到球场中央 C.将水摊开 D.用大风扇对着积水吹风 B 13 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 14.下列日常生活中的做法与物理知识对应正确的是 ( )  A.洒水降温——熔化吸热 B.冰袋冷敷——升华吸热 C.蒸汽熨烫——液化放热 D.干冰保鲜——凝华放热 C 14 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 15.炎热的夏天，开放式的环境无法使用空调设备降温，而喷雾风扇却能发挥较好的降温作用，如图所示，下列说法正确的是( )   A.喷出的白雾是水蒸气 B.白雾是水蒸气液化形成的，需要吸热 C.喷雾风扇能够降温，主要是因为喷出的水温度低 D.喷雾风扇的降温原理和在中暑病人身上擦拭酒精的降温原理相同 D 15 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 16.下表为几种物质在1个标准大气压下的熔点和沸点，常用的液体温度计，一般是用煤油、酒精和汞制成，在厦门测量沸水温度，你认为温度计内的液体应选用( )  A.只能用酒精 B.只能用汞 C.只能用煤油 D.汞或煤油都可以 物质 煤油 酒精 汞 熔点/℃ －30 －117 －38.8 沸点/℃ 150 78 357 D 16 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 17.探究某物质熔化和凝固规律的实验图像如图所示，下列说法正确的是( )   A.该物质的凝固点是45 ℃ B.在BC段，该物质不吸热 C.该物质凝固过程持续了5 min D.在第5 min时，该物质处于液态 A 17 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 18.如图所示，金属容器中盛有水，水上浮有一层沸点比水高的油。如果对容器底部加热，加热过程中容器内一直有水。下列说法正确的是( )   A.水先沸腾，然后油沸腾 B.油先沸腾，然后水沸腾 C.水未沸腾前，只有油蒸发 D.水未沸腾前，水和油同时蒸发 C 18 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 19.用两套如图甲所示的完全相同的装置，在1个标准大气压下分别对试管中装有的少量等量的固体M和N进行加热，M和N的温度—时间图像如图乙所示，在35 min内N物质始终是固体，则下列说法正确的是( )   A.M和N肯定都是晶体 B.M肯定是晶体，N肯定是非晶体 C.M肯定是晶体，熔化过程用了35 min D.若N是晶体，其熔点不低于100 ℃ D 19 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (1)如图所示，密闭的锤形玻璃泡内装有少量的碘颗粒，将玻璃泡浸入开水中。仔细观察，一会儿玻璃泡内弥漫了紫色的气体，碘的这种物态变化叫做　 　。  三、实验题(第20小题8分，第21小题8分，第22小题8分，共24分) 20.观察“碘锤”中的物态变化： 　升华(2分)　 20 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (2)小明猜想碘是先由固态迅速变为液态，再由液态迅速变为气态，变化的速度太快，液态碘出现的时间太短，因此没有被观察到。请你根据下表提供的信息分析，小明的猜想是　 　(选填“正确”或“错误”)的。  　错误(2分)　 物质 碘 冰 熔点/℃ 113.7 0 沸点/℃ 184.3 100 20 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (3)小华用电吹风对“碘锤”吹热风，也完成了上述这种物态变化实验，据此判断电吹风的热风温度应该_______ 　 　(选填“低于”“等于”或“高于”)碘的熔点。  (4)用电吹风热风代替热水来做这个实验，你认为优点有 　 　(写出一点即可)。  操作简单且安全(合理即可，2分)　 低于(2分) 20 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (1)实验中，用烧杯中的热水加热试管中的固体物质，好处是 　 　。该物质的熔点是________　 ℃。  (2)熔化过程持续了　 　min，该物质在熔化时吸收热量， 　 保持不变。  温度(2分)　 　4(2分)　 　80(2分)　 21.如图甲是探究某种固体物质熔化特点的实验装置，如图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图像。 使试管中的物质受热均匀(2分)　 21 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (1)小文利用如图甲所示的装置进行实验。烧杯上盖子的主要作用是　 　，从而缩短沸腾前的加热时间。  22.茶圣陆羽在《茶经》中形容沸腾的水“势若奔涛”。物理兴趣小组的小文同学基于“烧开水”这件生活小事，对水沸腾时的温度变化及其现象产生了兴趣。 　减少热量散失(2分)　 22 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (2)安装好实验器材后，点燃酒精灯开始加热。在对水进行加热的过程中，小文判断烧杯中水沸腾的依据是　 　(填字母)。  A.温度计的示数达到100 ℃ B.温度计的示数在一段时间内保持不变 C.水中有大量气泡上升、变大，到达水面破裂 (3)水的温度升高到90 ℃后，每隔1 min记录一次温度。小文根据数据作出水沸腾前后温度和时间关系的图像，如图乙所示，可得出水沸腾时温度变化特点为　 　。 　温度不变(2分)　 　C(2分)　 22 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (4)妈妈用燃气灶煮鸡蛋，第一次水烧开后继续用“大火”煮，第二次水烧开后改用“小火”保持锅中的水沸腾继续煮，两次把鸡蛋煮熟用的时间差不多。与用“小火”相比，用“大火”不节能，并且由此产生的安全隐患是 _________________________________________________ 　 　。  水剧烈沸腾，水溢出使燃气灶火焰熄灭，造成燃气泄漏(合理即可，2分) 22 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 四、计算题(第23小题8分；解答要有必要的公式和过程) 23.自制温度计的液柱随温度均匀变化。有一支未刻刻度的温度计，在1个标准大气压下，当把它的玻璃泡放在冰水混合物中时，液柱的长度为20 cm；当把它的玻璃泡放在沸水中时，液柱的长度为60 cm。 (1)用该温度计进行测量，液柱每伸长1 cm，实际温度升高多少？ 23 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解：(1)1个标准大气压下，在冰水混合物中，即温度为0 ℃时，液柱的长度是20 cm，在沸水中，即温度为100 ℃时，液柱的长度是60 cm，两者之间的液柱长度 l＝60 cm－20 cm＝40 cm (1分) 则用该温度计进行测量时，液柱每伸长1 cm，实际温度升高 Δt＝×1 cm＝2.5 ℃ (1分) 23 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (2)若用这支温度计测得某物体的温度为40 ℃，则此时液柱的长度为多少？ (2)当温度每升高1 ℃时，液柱伸长的长度 Δl＝×1 ℃＝0.4 cm (1分) 测得物体的温度为40 ℃时，液柱的长度 l1＝40Δl＋20 cm＝40×0.4 cm＋20 cm＝36 cm (2分) 23 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (3)若液柱的长度为50 cm，则该处温度应标记为多少？ (3)若液柱的长度为50 cm，则相对0 ℃的刻度上升 l2＝50 cm－20 cm＝30 cm (1分) 则该处温度 t＝30×Δt＝30×2.5 ℃＝75 ℃ (2分) 23 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 $