黑龙江省佳木斯市2025-2026学年七年级下学期7月期末历史试题

佳木斯前进区2025-2026年度初一年级下学期期末 历史试卷 考试时间：50分钟 总分：70分 一、选择题（每题2分，共30分） 1．有学者评价：“这项工程在隋唐时期贯通南北，既保障了都城的物资供应，又促进了南北经济文化交流，成为维系国家统一的纽带。”这项工程是（ ） A．长城 B．大运河 C．灵渠 D．北京城 2．为了学习古代王朝的治世局面，某校七年级（1）班的历史小组搜集了以下历史信息。据此推断，该历史小组学习的是（ ） · 君主：唐太宗 · 贤臣：魏征、房玄龄、杜如晦 · 经济：减轻百姓的田租和劳役负担 A．“陈桥兵变” B．“光武中兴” C．“贞观之治” D．“开元盛世” 3．在当时的历史条件下，该制度使平民得以晋升宰相、担任公卿、参与国家治理，从而实现了社会阶层的流动。这是中国古代选官制度的一次重大转折，自此成为历代王朝选拔官吏的主要途径。这种制度是（ ） A．科举制度 B．三省六部制 C．内阁制度 D．奏折制度 4．唐朝农业生产工具的革新对经济发展起到了显著的促进作用，与此相关的是（ ） A．耧车 B．翻车 C．曲辕犁 D．秧马 5．唐朝有“宁为百夫长，胜作一书生”的名句，北宋却出现了“万般皆下品，唯有读书高”的说法。这一变化反映了北宋（ ） A．武将才能高于文臣 B．社会阶层流动性加强 C．官员文化素养提高 D．实行崇文抑武的方针 6．“大宋皇命谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟……每岁以绢二十万匹，银一十万两，称为岁币，……送至雄州交割。”这段材料记载的是（ ） A．宋夏和约 B．澶渊之盟 C．隆庆和议 D．宋金和议 7．电视剧《精忠岳飞》聚焦一代英雄岳飞的生平及他带领“岳家军”征战的传奇故事。在此剧中，我们可能看到与其的情节是（ ） A．坚持抗元斗争 B．在澶州之战打败辽军 C．出使西夏和谈 D．在郾城之战大败金军 8．时空观念是历史学科核心素养的一个重要组成部分，培养时空观念是我们学好历史的关键。在下图的时间轴中，①处应填写的内容是（ ） A．忽必烈定国号为大元 B．元军攻入南宋都城临安 C．铁木真建立蒙古政权 D．元灭南宋完成全国统一 9．下面是某历史兴趣小组为开展研究性学习而搜集整理的资料。据此分析，他们研究的主题是（ ） ①742年，北方与南方人口比例3：2；到了1080年，北方与南方人口比例为2：5 ②谚语：“苏湖熟，天下足” ③造船业中心在南方地区 ④中央的财政收入主要来自南方，特别是东南地区 A．民族交融加强 B．海上贸易活跃 C．文教事业繁荣 D．经济重心南移 10．下列文物共同反映了宋元时期（ ） A．社会生活的丰富 B．手工业的兴盛 C．雕塑技艺的精湛 D．丝织工艺的精美 11．北宋前期，四川地区铁钱“价低体重”（每十贯重达数十斤），商人贸易时极为不便。为了解决这一问题，当地民间出现了一种轻便的纸质凭证，这种凭证是（ ） A．交子 B．会子 C．开元通宝 D．康熙通宝 12．从改革内容来看，北宋王安石变法和明朝张居正改革存在巨大差异，但也有着明显的相似之处。二者的共性是在于（ ） A．推动了文化繁荣 B．实现了富国强兵 C．尝试挽救危机 D．加强了民族交融 13．明朝末年曾流行这样的歌谣：“宰牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮。”歌谣中的“闯王”（ ） A．提出“均田免粮”口号 B．统一女真各部 C．领导白莲教起义 D．使唐朝由盛转衰 14．下面是某同学在历史研讨活动中制作的知识卡。据此判断，他论述的主题是（ ） • 西汉：尊崇儒术 • 宋代：理学 • 明朝：八股文 • 清朝：文字狱 A．思想领域维护统治 B．民族交融不断加强 C．古代经济持续发展 D．中外交流影响深远 15．某同学在进行单元复习时，搜集了以下内容。据此分析，该单元的主题是（ ） 第15课 明朝的统治 第16课 明朝的对外关系. …… 第20课 明清时期社会经济的发展 第21课 明清时期的科技与文化 A．繁荣与开放的时代 B．统一多民族封建国家的巩固与发展 C．民族关系发展和社会变化 D．统一多民族封建国家的建立和巩固 二、非选择题（共40分，16题10分，17题8分，18题10分，19题12分） 16．某校七年级同学以“边疆治理与国家统一”为主题开展了项目化学习活动，请你参与并完成相关任务。（10分）【任务一：搜集图片】 材料一： （1）第一组同学围绕主题搜集到以上的图片。结合所学知识，对材料一中的图片进行分类。（填写序号即可）（4分） A：册封首领____________　　　　 B：和亲友好____________ C：武力平叛____________　　　　　 D：设置机构____________ 【任务二：列表比较】 地区 朝代 史实（部分） F 西汉 设置西域都护府 唐朝 设置安西都护府和北庭都护府 元朝 设置北庭都元帅府 清朝 G （2）第二组同学梳理了西汉、唐朝、元朝、清朝时期对某地区的管辖。结合所学知识，写出F、G处的内容。（2分） 【任务三：分析史料】 材料二： 开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。 田横尚有三千客，茹苦间关不忍离。 ——摘自郑成功《复台》 （3）根据材料二及所学知识回答，“荷夷”指的是哪个国家?“逐荷夷”指的是哪一历史事件?（2分） 材料三：中华民族……作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程所形成的……它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位；经过接触，混杂，联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。中华民族这个多元一体格局的形成还有它的特色：汉族构成起着凝聚和联系作用的网络，奠定了以这个疆域内许多民族联合成的不可分割的统一体的基础。 ——摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》 （4）综合材料三及上述探究，谈谈你对历史上国家与民族发展方面的认识。（2分） 17．阅读材料，回答问题。（8分） 材料一： （1）结合所学知识，写出材料一中结束长期分裂局面，完成全国统一的王朝，并列举一个由游牧民族建立的统一王朝。（以上多写或错写不得分）（3分）； 材料二：元朝……把地方分成路、府、州、县，而实际上元代的地方政权不交在地方，乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官，而亲自降临到地方。……所以行中书省正名定义，并不是地方政府，而只是流动的中央政府。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 （2）依据材料三及所学知识，写出元朝的地方行政制度，并分析该制度的意义。（2分）； 材料三： （3）结合所学知识分析，图二是哪个朝代的中央机构示意图?写出图三中“▲”处的机构名称。从图一到图三的变化，体现出我国古代政治制度怎样的发展趋势?（3分）； 18．阅读材料，回答问题。（10分） 材料一：唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为当时世界各国人民所向往。……他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。 ——摘自王介南《中外文化交流史》 （1）根据材料一及所学知识，列举“把域外文化带入唐土”和“把唐文化传播四方”的史实各一例。（2分） 材料二：宋朝，对外贸易量远远超过以往任何时候。当然，对外贸易迅速发展的基础，是中国前所未有的经济生产率。航海技术的改进——其中包括指南针、带有可调中心垂直升降板的平底船，以及代替竹帆的布帆的使用——也很重要……因而，宋朝时的中国正朝着成为一个海上强国的方向发展。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）根据材料二，写出“宋朝时的中国正朝着成为一个海上强国的方向发展”的条件。结合所学知识，写出宋朝管理海外贸易的机构。（2分） 材料三： 史料① 史料② 史料③ 明初，由于明成祖朱棣实行对外开放政策，海上丝绸之路得以空前繁荣，其中最为壮观的，要数15世纪初的郑和下西洋……28年间，郑和连续7次统率百艘巨舰，27000多名官兵，渡南洋，过印度洋，到达红海，航程总计16万海里，历经东南亚（又称南洋）、南亚、西亚和东非的30多个国家和地区。 ——摘自王介南著《中外文化交流史》 （3）第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以较直接作为历史根据的史料。据此写出材料三中用于研究郑和下西洋的“一手史料”的序号。（填写史料序号即可）根据材料三和所学知识，分析郑和下西洋的历史意义，并用一句话对史料③的人物进行评价。（3分） 材料四：康熙二十三年平定台湾后，即开放海禁，翌年设立江浙闽粤四海关。乾隆二十二年起，清廷实行“独口通商”政策，将国内与西洋各国的贸易集中于粤海关一口。 ——摘自《中国经济通史・清代经济卷》 （4）根据材料四分析，清朝政府实行怎样的对外政策?结合所学知识，分析该政策有何影响?（2分） （5）综合上述材料，谈谈你对外关系的认识。（1分） 19．我国古代科技长期领先于世界。某班开展项目化学习，请你参与完成。（12分） 【项目名称】文化使者·科技璀璨。 【项目目标】通过举办策展活动，学习科技文化，品古人精神，悟文化之魂。 【任务一 制作知识卡片】 材料一： （1）第一组同学制作了以上知识卡片，请将①②③处补充完整。根据材料一中的“序言”及所学知识，归纳两部著作的共同点。（写出一点即可）（4分） 【任务二 阐述科技发明】 材料二：“举世皆知的……人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先在学术上，其次在战争中，最后在航行方面，而因此又引出了不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大地改善。” ——英国哲学家培根《新工具》 （2）第二组同学进行了史料搜集。根据材料二及所学知识回答，“这三种发明”具体指的是中国古代哪三中发明?任选其中一个发明，阐述其历史意义。（4分） 【任务三 解读历史人物】 材料三： 人物 ①僧一行 ②孙思邈 ③司马光 ④郭守敬 人物解读 ▲ ▲ ▲ 示例：元朝科学家郭守敬，研制出简仪等近20种天文仪器，主持在全国范围内天文测量，在元初编成新的历法《授时历》，对指导农业生产有很大帮助。测定的一年为 天，与现行公历的取值几乎相同，比现行公历的确立早约300年。 （3）第三组同学以“历史人物”为线索，整理了上面历史人物名片信息，请任选一个历史人物，仿照示例进行人物解读。（提示：可以从人物生活的年代、身份、贡献等角度作答）（3分） （4）通过以上探究，谈谈你认为应如何弘扬中华优秀传统文化?（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $