第3单元 11 岳阳楼记-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年九年级上册语文配套课件(统编版·新教材)
2026-07-10
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 初中语文统编版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 11 岳阳楼记/范仲淹 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 671 KB |
| 发布时间 | 2026-07-10 |
| 更新时间 | 2026-07-10 |
| 作者 | 安徽木牍教育图书有限公司 |
| 品牌系列 | 课时A计划·同步配套 |
| 审核时间 | 2026-07-10 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58748188.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中语文课件聚焦《岳阳楼记》,涵盖文言字词解释、成语积累、文学常识、默写及翻译等核心知识点,通过基础巩固到阅读分析再到拓展对比的梯度设计,构建由浅入深的学习支架,帮助学生逐步理解文本内涵。
其亮点在于融合文化自信、语言运用与思维能力,如结合中考真题强化默写应用,通过“集”字字形演变推测本义培养逻辑思维,对联仄起平收辨析渗透传统文化。学生能系统提升文言素养,教师可高效落实教学目标,提升课堂效率。
内容正文:
RJ
语 文
9年级 上册
题目好 分册好 服务好
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第三单元 山水情怀
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1.请解释下列加点词在文中的意思。
(1)滕子京谪.守.巴陵郡
谪:
守:
(2)越.明年 越:
(3)增其旧制. 制:
(4)属.予作文以记之 属:
同“嘱”,嘱托
规模
到
做州郡的长官
▶限时:25分钟
贬官
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(5)予观夫巴陵胜.状 胜:
(6)朝晖.夕阴 晖:
(7)前人之述备.矣 备:
(8)然.则.北通巫峡 然则:
(9)南极.潇湘 极:
(10)连月不开. 开:
(11)山岳潜.形 潜:
隐没
指天气放晴
至、到达
相当于“如此,那么……”
详尽
日光
美好
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(12)樯倾.楫摧. 倾:
摧:
(13)薄.暮冥冥 薄:
(14)沙鸥翔集 . 集:
(15)宠辱偕.忘 偕:
(16)把.酒临风 把:
(17)予尝求.古仁人之心
求:
探求
持、执
一起
停息
迫近
折断
倒下
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2.《岳阳楼记》一文衍生出了很多成语,请结合语境,从文中找出合适的成语填入下面横线处。
(1)大江南北,江山如此多娇,幸福“烟火气”袅袅升腾。春日中国, 。
(2)看到 、欣欣向荣的景象,全国人民无不感到鼓舞,投身建设的热情愈发高涨。
(3)晨光熹微,漫盖旷野的青草郁郁葱葱, 。
一碧万顷
百废俱兴
气象万千
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3.下列关于文学、文化常识的表述,不正确的一项是( )
A.湖南岳阳的岳阳楼与湖北武汉的黄鹤楼、江西南昌的滕王阁并称“江南三大名楼”。
B.文中的“谪”指封建王朝官吏降职或远调;“迁”表示官职的变动,如“左迁”表示升官,“右迁”表示降职。
C.“庆历四年春”中的“庆历”是年号,“迁客骚人”中的“骚人”泛指文人。
D.“居庙堂之高”中的“庙堂”指朝廷。庙堂还指宗庙之堂,是古代帝王祭祀祖先的地方。
B
【解析】B项,“左迁”表示降职,“右迁”表示升官。
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4.默写。
(1)本文从空间角度表现岳阳楼“大观”的句子是
“ , , ,
”。
(2)本文运用动静结合的手法描写洞庭湖月夜美景的句子是“ , ”。
(3)文中与“进”“退”二字相照应的句子是
“ , ”。
处江湖之远则忧其君
居庙堂之高则忧其民
静影沉璧
浮光跃金
横无际涯
浩浩汤汤
吞长江
衔远山
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(4)[2024·安徽中考]阅读中国古诗文,常见“天下”二字。“ , ”中,我们读出了范仲淹的开阔胸襟和崇高境界。
(5)[2024·黑龙江大庆中考]范仲淹的《岳阳楼记》中
“ , ”描绘了春风和煦,日光明亮,水面平静的“洞庭春晴图”。
波澜不惊
春和景明
后天下之乐而乐
先天下之忧而忧
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(6)人生路上,顺境也好,逆境也罢,我们都要拥有范仲淹在《岳阳楼记》中所说的“ ,
”的博大胸襟。
不以己悲
不以物喜
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5.请把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)越明年,政通人和,百废具兴。_________________________________________________
_________________________________________________
(2)此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
_________________________________________________
(3)浮光跃金,静影沉璧。
_________________________________________________
到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒废了的事业都兴办起来了。
这是岳阳楼的壮丽景象,前人的记述很详尽了。
浮动的光像跳动的金子,静静的月影像沉入水中的玉璧。
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(4)微斯人,吾谁与归?
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如果没有这种人,我同谁一道呢?
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段 落 景 色 心 境
第3段 洞庭风雨图 (1)_____________________
第4段 (2) 心旷神怡、遗忘得失宠辱的乐观情怀
远谪的悲苦、郁闷之情
洞庭春晴图
6.阅读《岳阳楼记》第3、4段,概括每段分别描绘的景色和分析作者当时的心境。
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7.学习《岳阳楼记》时,小语遇到了下面的问题,请你和他一起完成解决。
(1)学习时,他发现了文中“景”(“春和景明”)等与日光有关的文字,于是联想到下面的词。下列不能归入这一类的一项是( )
A.“晖”(“朝晖夕阴,气象万千”)《岳阳楼记》
B.“曦”(“自非亭午夜分,不见曦月”)《三峡》
C.“金”(“浮光跃金,静影沉璧”)《岳阳楼记》
C
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①本义:_______________________
②a.散文集.( ) b.群贤毕集.( )
C
(2)为更好地掌握“沙鸥翔集”中“集”的意思,小语整理了“集”的字形和意义的演变过程(如下图)。请你据此推测“集”的本义,并为词条a、b中的“集”字选择正确的义项(在括号内填字母)。
群鸟停歇(停息)在树上
B
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(3)感佩之余,小语觉得下面这副对联能概括范仲淹其人,但他区分不出上下联。你认为上联和下联分别是哪一句?(填字母)并说说理由。
A.忧乐关乎天下,千秋俎豆重苏台
B.兵甲富于胸中,一代功名高宋室
上联: 下联: (填字母)
理由:_________________________________________________
_______________________________________________________
声字,故为上联;A句最后一字二声,即是平声字,故为下联。
对联讲究仄起平收,B句最后一字“室”是四声,即仄
A
B
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8.九百多年前,范仲淹写下“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,被后来的无数仁人志士奉为座右铭。结合新时代的社会生活,谈谈这种思想对我们的个人发展有怎样的启发。_________________________________________________
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【示例】这种思想提醒我们要心系社会与他人,将个人理想融入国家与人民的需要中,主动担当社会责任,为社会的和谐与国家的发展贡献力量。
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▶限时:15分钟
[2025·阜阳期中]阅读下面的文字,回答问题。(16分)
【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是.进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微.斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
(选自范仲淹《岳阳楼记》)
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【乙】庆历末,富文忠公①镇青州,会.河决商胡②,北方大水,流民坌③入京东。公劝所抚八州之民出粟以助赈给,各因坊村择寺庙及公私空舍又因山崖为窟室以处流离。择寓居官无职事者,各给以俸,即民所赘聚④,籍而受券,以时给之。器物薪刍,无不完具.。不幸死者,为丛冢收瘗⑤。明年夏,大稔⑥,计其道里,资遣还业。八州之间所活者,无虑⑦五十余万人。仁宗嘉之,拜公礼部侍郎,公曰:“恤灾赈乏,臣之职也。”卒辞不受。
(选自王辟之《渑水燕谈录》,有删改)
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[注]①富文忠公:北宋名相富弼。②商胡:地名。
③坌(bèn):并,一齐。④赘聚:聚集。⑤收瘗(yì):收殓埋葬。⑥稔:丰收。⑦无虑:大概。
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9.下列对文中加点词语的理解与分析,不正确的一项是( )(3分)
A.“是进亦忧”的“是”与“是马也”的“是”含义相同。
B.“微斯人”的“微”与“但微颔之”的“微”含义相同。
C.“会河决商胡”的“会”与“多会于此”的“会”含义不同。
D.“无不完具”的“具”与“百废具兴”的“具”含义不同。
B
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【解析】
选 项 例 句 含 义
A 是.进亦忧 这样
是.马也 这样
B 微.斯人 如果没有
但微.颔之 稍微
C 会.河决商胡 恰巧,适逢
多会.于此 聚会
D 无不完具. 齐备,完备
百废具.兴 同“俱”,全、皆
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10.文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“/”标出。(2分)
各因坊村择寺庙及公私空舍又因山崖为空室以处流离。
(共2分。每处1分)
/
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11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)不以物喜,不以己悲。_________________________________________________
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(2)公劝所抚八州之民出粟以助赈给。_________________________________________________
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不因外界事物或自己处境的变化而喜乐悲哀。(共3分。“以”1分,“物”1分,句意1分)
富弼劝说他治理的八州百姓拿出粮食来帮助赈济(灾民)。(共3分。“抚”1分,“助”1分,句意1分)
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12.【甲】文中范仲淹提出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治情怀,【乙】文中富弼在青州赈灾的行为是否体现这一政治情怀?请结合具体内容简要分析。(5分) _________________________________________________
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富弼的行动能够体现这一政治情怀。(1分)富弼心忧百姓,在镇守青州时,流民涌入,他周密筹划,运用各方力量救灾,最终救活的灾民有五十余万人。这一行为体现其“忧其民”的政治情怀。(4分)
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【参考译文】
【乙】庆历末年,富弼镇守青州,适逢黄河在商胡段决口,北方遭遇大水灾,流离失所的百姓一齐涌入京东路。富弼劝说他治理的八州百姓拿出粮食来帮助赈济(灾民),大家顺着坊村选择寺庙以及官府、私人的空房,又依着山崖挖凿洞窟,用来安置这些流离失所的人。他选择寄居当地、没有执掌具体事务的官员,为他们各个供给俸禄,到灾民聚集的地方,对灾民造册登记并发放救济凭证,按时为他们发放物资。灾民所需的用具、柴草,没有一样不齐备。
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不幸去世的灾民,他便修建集体墓地将其收殓埋葬。第二年夏天,庄稼大获丰收,富弼核算灾民返乡的路程远近,供给路费将他们遣送回去,恢复本业。八州境内,被救活的灾民,大概有五十多万人。宋仁宗为嘉奖他的功绩,任命他为礼部侍郎,富弼说:“救济灾荒、赈济穷困的百姓,本就是做臣子的职责。”最终推辞没有接受。
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