第2单元 阅读综合实践四 议论文阅读强化练-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年九年级上册语文配套课件（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦九年级上册第二单元“精神风采”，以议论文阅读强化为核心，通过“挖掘经典内涵”“树立崇高理想”两活动导入，从唐诗宋词文化价值到青年奋斗精神，搭建文本分析与实践应用的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，精选莫砺锋谈唐诗宋词、李龙伊论青年奋斗等文本，设计论证方法分析、论据补写等题型，结合杜甫《春望》等实例，引导学生在语言运用中提升思辨能力。学生能增强文化认同，教师可依托结构化资源提升教学效率。

RJ 语 文 9年级 上册 题目好 分册好 服务好 -- 阅读综合实践一　议论文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 第二单元　精神风采 阅读综合实践一　议论文阅读强化练 -- 阅读综合实践一　议论文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 　　中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，我们要坚定文化自信，做一名有底气的中国人。请你参加以下活动。(37分) -- 阅读综合实践一　议论文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 【活动一　挖掘经典内涵，增强前行底气】 在读诗读人中感受万千气象 莫砺锋 ①中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是前人留给我们的宝贵精神遗产，需要好好继承发扬。其中最重要的一部分就是先人正面的思维方式、生活态度和价值追求，这是传统文化的核心精神，是五千年文明史中蕴含的正能量。浩如烟海的经、史、子、集各类书籍，便是传统文化精神的重要载体。然而古籍汗牛充栋，应该从何入手呢？作为在大学中文系任教40年的老教师，首先推荐中国古典诗歌，也即从《诗经》《楚辞》开始的中国古典诗歌。 -- 阅读综合实践一　议论文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ②古诗是古人心声的真实记录，是展现先民人生态度的可靠文本，正如清人叶燮所说：“诗是心声，不可违心而出，亦不能违心而出……故每诗以人见，人又以诗见。”读诗就是读人，阅读那些长篇短什，古人音容笑貌如在目前，这是我们了解前人心态的最佳途径。清人沈德潜说：“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗。”中国古人评价文学家时有一个优良传统，就是人品与文品并重。经过历代读者集体选择，凡是公认的大诗人，往往都是具备“第一等襟抱”的人物，其作品必然也是第一等真诗，从中可以感受真实心跳和脉搏，从而沦肌浃髓地领会传统文化精神。从《诗经》《楚辞》到明清诗词，都具有很高的阅读价值，如果兼顾作品的经典意义、阅读难度等因素，唐诗宋词应是我们的首选阅读对象。 -- 阅读综合实践一　议论文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ③唐诗宋词对于现代读者到底有什么价值？我们先来看唐诗宋词到底写的是什么内容。中国古典诗歌有一个最古老的纲领，就是“诗言志”。到了西晋，陆机在《文赋》中又提出“诗缘情”。有人认为二者是对立关系，但是初唐孔颖达在《左传正义》中说得很清楚：“情志一也。”情志就是指一个人的内心世界，包括对生活的感受和思考，也包括对万事万物的价值判断。唐诗宋词的内容跟现代人没有距离，因为诗词中表达的那些内容都是普通人的基本情感、基本人生观和基本价值观。喜怒哀乐、对真善美的追求、对祖国大好河山的热爱、对保家卫国英雄行为的赞美，唐宋人如此，现代人也如此。所以唐诗宋词中典范作品所表达的内心情感、思考和价值判断可以传递到今天，启发我们更细致地品味人生意义和美感。 -- 阅读综合实践一　议论文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ④当然，唐诗宋词对于现代人的最大意义，是其中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界，有深远教育作用。且举李、杜、苏、辛为例。李白热情讴歌现实世界中一切美好的事物，其诗中蕴含强大精神力量。与李白齐名的杜甫，以清醒的洞察力和积极的入世精神进行诗歌创作，为安史之乱前后唐帝国由盛转衰的时代描绘生动的历史画卷。杜诗中充满忧国忧民的忧患意识和热爱天地万物的仁爱精神，是儒家思想积极因素的艺术表现，也是中华民族文化性格的形象凸显。 -- 阅读综合实践一　议论文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 苏轼在词史上首先打破晚唐以来词专写艳情的局限，他不但大量写作抒情述志、咏史怀古等题材，使词从音乐歌词向抒情诗转变，在以柔声曼调为主的传统词乐中增添高昂雄壮的因素。到了南宋，时代动荡引起词坛风气的巨大变化，以辛弃疾为首的爱国词人把爱国主义主题变成当时词坛的主旋律，他们继承苏轼词中始露端倪的豪放词风，并以慷慨激昂和沉郁悲凉两种倾向充实了豪放风格。 -- 阅读综合实践一　议论文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ⑤总的来说，李、杜、苏、辛的作品，不仅具有极高的审美价值，而且具有提升读者人格境界的熏陶作用。阅读唐诗宋词的典范作品，可以在审美享受中不知不觉受到人格境界的感染，这个过程就像杜甫所描写的成都郊外的那场春雨一样，“随风潜入夜，润物细无声”。我自己就是在当知青的时候，在江南农村茅檐底下“结识”李、杜、苏、辛等杰出人物的，他们与我朝夕相伴，在冥冥之中引导我成为专攻古典文学的教师。 -- 阅读综合实践一　议论文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 而今我年臻70，决心把余生精力贡献给古典文学的研究与普及，来报答那些异代知己对我的恩情。古代文学经典作品流传至今的意义并不是专供学者研究，它们更应该是供大众阅读欣赏，给予精神滋养。严肃深奥的学术论著只在学术圈产生影响，生动灵活的讲解或注释解说却能将古典名篇引入千家万户。如果说唐诗宋词是一座气象万千的名山，我愿意当一位站在山口的导游，来为游客们指点进山路径与景点分布。衷心希望大家都能在一天工作之余，在灯光下翻开一本唐诗宋词的选本，来倾听古代诗人的心声！ (有删改) -- 阅读综合实践一　议论文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1.下列对文章内容的理解和写作手法的赏析，不恰当的一项是 ( ) (3分) A.第①段在简要分析中华优秀传统文化价值的基础上，作者提出可以从中国古典诗歌入手，了解传统文化精神。 B.第②段引用清人叶燮的话是为了论证“古诗是古人心声的真实记录，是展现先民人生态度的可靠文本”。 C.第③段提到的“诗言志”与“诗缘情”是关于中国古典诗歌的两个对立的认识。 D.全文以总分总的结构形式有力论证了“我们要以唐诗宋词为首选阅读对象，继承和发扬中华优秀传统文化”这一中心论点。 C 1 -- 阅读综合实践一　议论文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 【解析】C项，根据第②段“初唐孔颍达在《左传正义》中说得很清楚：‘情志一也’，可知选项“两个对立的认识”的表述与原文不符。 1 -- 阅读综合实践一　议论文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2.请分析第④段画横线句所用的论证方法及作用。(4分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 运用举例论证，(1分)举杜甫诗作特点的例子，具体有力地论证唐诗宋词中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界，有深远教育作用。(3分) 2 -- 阅读综合实践一　议论文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3.请结合具体的诗歌作品，为第③段画波浪线句子补写一个论据。(4分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例一】比如杜甫在《春望》中抒发忧国思亲之情，表达对和平安稳生活的向往，这是人类共通的情感，能引发古今普通人的共鸣。 【示例二】比如苏轼在《水调歌头》中写离别之愁与对亲人的祝福，展现豁达的人生态度，体现了古今相通的人生观与价值观。(4分) 3 -- 阅读综合实践一　议论文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4.作者为什么认为唐诗宋词是我们领会传统文化精神的首选阅读对象？(6分) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①唐诗宋词的内容跟现代人没有距离，能够引发读者的共鸣，其典范作品所表达的情感、思考和价值判断传递到今天，能启发我们更细致地品味人生意义和美感；②唐诗宋词中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界，对现代人有深远的教育作用。(共6分。每点3分) 4 -- 阅读综合实践一　议论文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 【活动二　树立崇高理想，坚定奋斗方向】 执青春之笔　书奋斗篇章 李龙伊 　　①夏日时节，当歌声在校园响起，那些青春的身影，带着师长同窗的殷殷祝福与期待，踏上各自的征途：有的选择扎根基层、投身乡村，书写乡村全面振兴新篇章；有的选择献身科研、探索未知，为科技进步贡献青春力量……人生如同远航，每个人都是勇敢的“航海家”，大家以梦想为舵、以奋斗为帆，带着热爱奔赴美好未来。 -- 阅读综合实践一　议论文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ②启航时，方向至关重要。青年一代应树立崇高理想，用理想信念指引前行的路。服务人民、奉献祖国，始终是当代中国青年奋斗的正确方向。近年来我们看到，在卫国戍边一线，在科研攻关前沿，在抢险救灾现场……党和人民需要之时，广大青年冲得出来、顶得上去，展现出自信自强、刚健有为的风貌。新时代青年要做到有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，将个人的理想追求融入党和国家的伟大事业中，才能行得稳、走得远。 -- 阅读综合实践一　议论文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ③航行中，勇于善于探索。人生旅途难免会遇到一个个“岔路口”，面临一道道“选择题”。与在学校考试时所做的选择题不同，人生的选择题往往没有标准答案。因此，不必早早给自己的未来设限，对热爱的事业要敢试敢为，在不懈努力中积累经验，一步步将理想变为现实。航天员王亚平，曾是一名经验丰富的空军运输机飞行员，因为遨游太空的梦想，她报名参加航天员选拔，经过不懈努力，她两次飞向太空，成为中国首位进驻空间站、首位出舱活动的女航天员。她开展的太空授课，更是激发了无数人对航天事业的热爱。追随热爱、追寻梦想需要勇气和毅力，年轻人要有这份勇气和毅力，才能抵达更远的山海，邂逅更美的风景。 -- 阅读综合实践一　议论文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ④征程上，毅力弥足珍贵。通往星辰大海的征途，不可能没有风浪。任何成功，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕、胼手胝足的艰苦奋斗。参与探月工程研制建设的同志二十年如一日艰难探索、奋勇攀登，面对研发途中一个又一个技术难关，他们逢山开路、遇水架桥，换来了嫦娥六号任务的圆满成功。成功路上有坦途也有陡坡，有平川也有险滩。面对困难和挑战，要历练宠辱不惊的心理素质，保持乐观向上的精神状态，不气馁、不屈服，一步一个脚印地走好每一步路。要相信：路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。 -- 阅读综合实践一　议论文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ⑤志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。新时代为青年一代提供了广阔的舞台和无限的可能，国家的希望在青年，民族的未来在青年。广大青年要做勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，以青春之我、奋斗之我努力追梦、圆梦，执青春之笔书写无愧于时代、无愧于历史的奋斗篇章。 (选自2024年7月21日《人民日报》) -- 阅读综合实践一　议论文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5.请概括本文的中心论点。(2分) __________________________________________________________________________________________________ 【示例】新时代青年要以理想为指引，勇于探索、坚持不懈，用奋斗书写青春篇章。(2分。意思对即可) 5 -- 阅读综合实践一　议论文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6.第①段画线句有什么作用？(4分) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①内容上，运用比喻的修辞手法，将人生比作远航，青年比作航海家，理想比作舵，奋斗比作帆，生动形象地阐述了青年应怀揣理想、努力奋斗。②结构上，引出下文对青年要树立理想、勇于探索、坚持不懈的论述，总领全文。(共4分。每点2分) 6 -- 阅读综合实践一　议论文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7.文章在论述“征程上，毅力弥足珍贵”时，列举了“探月工程研制建设者”的事例，若换用“袁隆平院士一生致力于杂交水稻研究”的事例，是否合适？请简述理由。(4分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 合适。(1分)理由：探月工程研制建设者事例体现“二十年如一日攻坚克难”的毅力，(1分)袁隆平院士一生致力于杂交水稻研究，同样展现了长期坚守、直面困难、不懈奋斗的毅力，(1分)可以论证“征程上，毅力弥足珍贵”的观点。(1分) 7 -- 阅读综合实践一　议论文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8.请你说说②③④段的顺序能否调整并简要说明理由。(4分) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 不能调整。(1分)②③④段分别从启航时树立崇高理想、航行中勇于善于探索、征程上要有毅力三个方面论述，(1分)与文章开头“以梦想为舵、以奋斗为帆”相呼应，(1分)是层层递进的关系，逻辑清晰，调整后会打乱文章的论述结构。(1分) 8 -- 阅读综合实践一　议论文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9.小安对自己的学习生活感到迷茫，他想要改变，但无从下手。假如你是他的好朋友，请你结合文章内容给出三条建议，帮他摆脱困境。(6分) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例】①首先要明确自己的学习目标和未来的发展方向，找到学习的动力和意义；②其次，在面对学习中的难题时，要勇于尝试和探索，不要害怕困难和失败；③最后，要培养自己的毅力和耐心，坚持不懈，逐步提高自己的学习水平。(共6分。每点2分，意思对即可) 9 -- 阅读综合实践一　议论文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 阅读综合实践一　议论文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 $