精品解析：江苏连云港市赣榆区2025-2026学年度统编版第二学期期末学业质量测评三年级语文试题

2025—2026学年度第二学期期末学业质量测评 三年级语文试题 亲爱的同学们，我们已经进入AI时代。今天AI小助手将带着我们开启一场特别的研学之旅。 任务一：旅行启程——字里行间奥秘多 1. 根据拼音写词语，跟着AI赏美景。 西下，云铺满天边，时而雄浑壮阔，时而轻柔缥缈，装点着湖畔。的荷花亭亭玉立，在中轻抚着堤岸。落日流云、荷塘草木，相映成趣，构成一幅的画卷。 智能选择，将正确答案选项填在括号里。 2. 以下每小题中都有一个注音是错误的，请找出来，把序号填在括号里。 （1）A．伶（líng）俐 B．便宜（pián） C．积累（lěi） D．模（mó）样（ ） （2）A．稍（shāo）微 B．折（zhē）腾 C．唠（lāo）叨 D．衬（chèn）衫（ ） （3）A．证（zhèng）明 B．灵敏（mǐn） C．屏（bǐng）息 D．笔杆（gān）（ ） （4）A．劲草（jìn） B．劝诫（jiè） C．投掷（zhì） D．晕（yūn）倒（ ） 3. 以下每小题中都有一个选项有错别字，请找出来把序号填写在括号里。 （1）A．恼怒 B．经验 C．分裂 D．奇形怪壮（ ） （2）A．麻烦 B．肌肉 C．浓蜜 D．光彩夺目（ ） （3）A．阻力 B．辨论 C．驯良 D．走南闯北（ ） （4）A．坚固 B．光辉 C．逆风 D．没精打彩（ ） 4. 读句子，选择恰当的词语填空。（ ） 姐姐的手指特别________，能把细长的竹条编成________的小篮子。 A. 轻巧 灵巧 B. 灵巧 轻巧 C. 灵敏 轻巧 D. 灵敏 灵巧 5. 下列句子中成语或俗语使用不恰当的一项是（ ） A. 这件事已经做好了，不要再画蛇添足，多加改动。 B. 文人雅士大都喜爱琴棋书画。 C. 他做事实事求是，说话总是自相矛盾，十分靠谱。 D. 大家不要轻信流言，毕竟眼见为实，耳听为虚。 6. 以下内容说法有误的一项是（ ） A. 《肥皂泡》描写了肥皂泡的颜色、形状及变化，也写出了吹泡泡时的心情和美妙的想象。 B. 《石蜂》一文中，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。“大概”一词可以看出作者严谨的科学态度。 C. 《我们奇妙的世界》从天空和大地两个方面写出了世界的奇妙，启发我们要有一双善于发现美的眼睛。 D. 《漏》这个故事生动有趣，老师让我复述故事，我就把文章背诵出来。 7. 下列诗句表述有误的一项是（ ） A. 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 B. 明月出天山，吹度玉门关。 C. 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 D. 红豆生南国，春来发几枝。 8. 端午节你包过粽子吗？下列包粽子的制作工序概括正确的是（ ） 包粽子时，先准备糯米、粽叶、蜜枣等食材，接着清洗粽叶，然后浸泡糯米，再取粽叶卷成漏斗状，之后装入糯米和馅料捆扎成型，最后放入锅中煮熟，美味的粽子就做好了。 A. 备食材→泡糯米→洗粽叶→卷粽叶→装馅→捆扎→煮熟 B. 备食材→洗粽叶→泡糯米→卷粽叶→装馅→捆扎→煮熟 C. 备食材→洗粽叶→卷粽叶→泡糯米→装馅→捆扎→煮熟 D. 备食材→泡糯米→卷粽叶→洗粽叶→装馅→捆扎→煮熟 人机协作，根据要求完成练习。 通 知 全体同学： 为传承经典诗词，弘扬传统文化，我校定于6月1日10点在报告厅“诗词大会”举办活动。请各位同学准时参加。 5月28日 学校少先队大队部 9. 通知中有2处错误，请用正确的修改符号修改。 10. 李明看到诗词大会活动通知，不禁________________________：“太好了，这下可有大展身手的机会了！”（在横线上填写合适的提示语） 11. 学校举办诗词大会，但性格内向的王聪不敢参加。AI小助手请你以同学身份帮忙劝说他，你会怎么劝说，请写下来，注意语气亲切。 ______________________________________________________________ 12. 让我们和AI小助手一起，感受活动风采，积累古诗词吧。 诗蕴佳节：佳节来临，漂泊在外的王维满心思乡，写下“_______________，每逢佳节倍思亲”；王安石借新春景象落笔：“千门万户曈曈日，_______________”尽显迎新风俗；细雨纷纷，牵动愁绪，“_______________，路上行人欲断魂”道出行人满心凄楚。 诗绘美景：春风和煦，杜甫落笔：“_______________，春风花草香”；春意盎然，苏轼描绘早春美景：“竹外桃花三两枝，_______________”；白居易在山寺发现，“人间四月芳菲尽，_______________”。 任务二：旅途抒怀——文中世界探深意 AI智能阅读，请根据短文内容完成下列任务。 我变成了一棵树（节选） ①傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。 ②“你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？” ③她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。 ④妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。 ⑤…… ⑥A“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。 ⑦“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。 ⑧“你看，这不好好的嘛。” ⑨“那么，可能是一只虫子撒的尿。” ⑩“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。 ⑪B唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。 13. 大树流出的口水，动物以为是什么？阅读短文，完成思维导图。 14. 文中画横线的句子怎样朗读，下列说法正确的是（ ） A. A句语速稍慢，语气兴奋感叹；B句语速稍慢，语气无奈懊恼。 B. A句语速稍慢，语气好奇疑惑；B句语速稍慢，语气无奈懊恼。 C. A句语速稍快，语气好奇疑惑；B句语速轻快，语气轻松欢快。 D. A句语速稍快，语气难过委屈；B句语速轻快，语气活泼俏皮。 15. 阅读短文，下列说法不正确的一项是（ ） A. “她把这些好吃的分给小动物们。”“她”指的是妈妈。 B. 妈妈来到身边时居然没有认出“我”，当时“我”的心情很高兴。 C. 作者奇特的想象，让“我”变大树、树上长鸟窝，充满童趣。 D. 借助小动物们猜大树流出的口水这一奇妙现象，能够带给读者一段奇幻的体验。 16. “我变成了一棵树，肚子饿得咕咕叫，想吃妈妈带来的美食，可我没办法开口说话。”请向AI小助手求助，帮忙转述这句话，向妈妈表达心声。 _____________________________________________________________________ 阅读理解 惊弓之鸟 ①更羸（léi）是魏国非常有名的射箭能手。 ②有一天，更羸和魏王站在一个高台上，仰头看见有鸟在天空中飞。更羸对魏王说：“大王，我可以只拉弓不放箭就把鸟射下来。” ③魏王难以置信地说：“难道你的射术可以达到这样的水平吗？” ④更羸说：“当然可以。” ⑤过了一小会儿，一只大雁从东方的天空缓缓飞来，更羸拿起弓拉了一下弦，那只大雁挣扎了一下，接着就像石子一样一下子栽落到地上。魏王惊叹道：“真是没想到，你射箭的本领居然可以达到这样一种境界啊！” ⑥更羸说：“大王，您过奖了！因为这是一只受伤的孤雁啊！” ⑦魏王吃惊地问：“先生是怎么知道的呢？” ⑧更羸回答说：“大王，您看！这只雁刚才飞得很缓慢，叫声很悲惨。飞得慢，是因为旧伤疼痛；叫得悲惨，是因为长久孤独失群，它旧伤没有长好，恐惧的心理又没有消除，所以一听见弓弦响，就奋力往高处飞，结果伤口破裂，从高空中掉下来了。” （选自《中国古代寓言》） 17. 用“______”画出短文的中心句。 18. 读短文时不明白“境界”的意思，AI助手解释如下： A．土地的界限；B．本领、技艺达到的高度；C．景色、氛围。 请给下面加点词语选择合适的解释。 （1）这首诗境界悠远。（ ） （2）你射箭的本领居然可以达到这样一种境界啊！（ ） 19. 文中画“ ”的句子，理解有误的一项是（ ）。 A. 这句话运用比喻的修辞手法，把坠落的大雁比作石子。 B. 这句话生动形象写出大雁听到弓弦声后快速坠落的模样。 C. 这句话从侧面表现出更羸技艺高超、判断准确。 D. 这句话运用拟人手法，突出大雁十分害怕，坠落的模样。 20. 结合短文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 更羸站在高台，距离大雁近，才将空中的大雁成功射落在地。 B. 大雁飞得缓慢、叫声凄惨，都是因为长时间缺少食物。 C. 大雁孤单离群、旧伤未痊愈，听到弦响受惊高飞，伤口裂开后坠落。 D. 更羸射箭技术高超，一箭击落大雁。 21. 结合全文内容，把你受到的启发写下来。 ____________________________________________ 整本书阅读 22. 读完下列故事，你想对这些角色说什么，请将正确选项写在括号中。 （1）《狮子和人》——狮子（ ） （2）《农夫和狐狸》——农夫（ ） （3）《木偶奇遇记》——匹诺曹（ ） （4）《老鹰和乌鸦》——乌鸦（ ） A．坏人本性难改，不要被假象迷惑。 B．蛮力难长久，智慧才无敌，遇事莫莽撞，多动脑筋。 C．不要盲目模仿别人，丢掉自身长处，适合自己的才最好。 D．要诚实，不能撒谎，要勇敢、善良、懂事，知错就改。 任务三：旅途感悟——笔下伙伴风采多 23. 表达与交流 在研学中，发现很多有鲜明特点的同学：有手不释卷的“读书迷”，有乐于助人的“热心肠”……请选择一位你最了解的同学，写一写他（她）最突出的特点。可以通过具体事例，把人物特点写清楚。题目自拟，文中不出现真实姓名，一律用“李明”代替。字数300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末学业质量测评 三年级语文试题 亲爱的同学们，我们已经进入AI时代。今天AI小助手将带着我们开启一场特别的研学之旅。 任务一：旅行启程——字里行间奥秘多 1. 根据拼音写词语，跟着AI赏美景。 西下，云铺满天边，时而雄浑壮阔，时而轻柔缥缈，装点着湖畔。的荷花亭亭玉立，在中轻抚着堤岸。落日流云、荷塘草木，相映成趣，构成一幅的画卷。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“夕”“烧”“夏”“垂”“微”“精”的正确写法。 智能选择，将正确答案选项填在括号里。 2. 以下每小题中都有一个注音是错误的，请找出来，把序号填在括号里。 （1）A．伶（líng）俐 B．便宜（pián） C．积累（lěi） D．模（mó）样（ ） （2）A．稍（shāo）微 B．折（zhē）腾 C．唠（lāo）叨 D．衬（chèn）衫（ ） （3）A．证（zhèng）明 B．灵敏（mǐn） C．屏（bǐng）息 D．笔杆（gān）（ ） （4）A．劲草（jìn） B．劝诫（jiè） C．投掷（zhì） D．晕（yūn）倒（ ） 【答案】 ①. D ②. C ③. D ④. A 【解析】 【详解】（1）模（mú）样。 （2）唠（láo）叨。 （3）笔杆（gǎn）。 （4）劲（jìng）草。 3. 以下每小题中都有一个选项有错别字，请找出来把序号填写在括号里。 （1）A．恼怒 B．经验 C．分裂 D．奇形怪壮（ ） （2）A．麻烦 B．肌肉 C．浓蜜 D．光彩夺目（ ） （3）A．阻力 B．辨论 C．驯良 D．走南闯北（ ） （4）A．坚固 B．光辉 C．逆风 D．没精打彩（ ） 【答案】 ①. D ②. C ③. B ④. D 【解析】 【详解】（1）D．奇形怪状。 （2）C．浓密。 （3）B．辩论。 （4）D．没精打采。 4. 读句子，选择恰当的词语填空。（ ） 姐姐的手指特别________，能把细长的竹条编成________的小篮子。 A. 轻巧 灵巧 B. 灵巧 轻巧 C. 灵敏 轻巧 D. 灵敏 灵巧 【答案】B 【解析】 【详解】轻巧：形容物品轻便小巧。 灵巧：形容灵活能干，多用来形容人的手擅长做精细活。 灵敏：多用来形容感官、反应快（比如“嗅觉灵敏”）。 结合所给语境，形容姐姐做活的手指，用“灵巧”恰当；形容编好的小篮子，用“轻巧”合适。 5. 下列句子中成语或俗语使用不恰当的一项是（ ） A. 这件事已经做好了，不要再画蛇添足，多加改动。 B. 文人雅士大都喜爱琴棋书画。 C. 他做事实事求是，说话总是自相矛盾，十分靠谱。 D. 大家不要轻信流言，毕竟眼见为实，耳听为虚。 【答案】C 【解析】 【详解】画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。 琴棋书画：指文人四种雅趣，古琴、围棋、书法、国画。 自相矛盾：比喻说话做事前后抵触、互相冲突。 眼见为实，耳听为虚：亲眼看见才真实，听来的传言不可信，用来劝大家不轻信流言。 C．前文说“实事求是、十分靠谱”，和“自相矛盾”语义完全相反，该选项成语使用错误。 6. 以下内容说法有误的一项是（ ） A. 《肥皂泡》描写了肥皂泡的颜色、形状及变化，也写出了吹泡泡时的心情和美妙的想象。 B. 《石蜂》一文中，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。“大概”一词可以看出作者严谨的科学态度。 C. 《我们奇妙的世界》从天空和大地两个方面写出了世界的奇妙，启发我们要有一双善于发现美的眼睛。 D. 《漏》这个故事生动有趣，老师让我复述故事，我就把文章背诵出来。 【答案】D 【解析】 【详解】D．复述故事不等于背诵原文，小学语文中复述故事只要求用自己的话按顺序把故事内容讲清楚，不需要把文章背诵出来。 7. 下列诗句表述有误的一项是（ ） A. 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 B. 明月出天山，吹度玉门关。 C. 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 D. 红豆生南国，春来发几枝。 【答案】B 【解析】 【详解】B．出自唐代李白的《关山月》，原作为“明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关”，题干将诗作首句和第四句直接拼接，遗漏了中间内容，故错误。 8. 端午节你包过粽子吗？下列包粽子的制作工序概括正确的是（ ） 包粽子时，先准备糯米、粽叶、蜜枣等食材，接着清洗粽叶，然后浸泡糯米，再取粽叶卷成漏斗状，之后装入糯米和馅料捆扎成型，最后放入锅中煮熟，美味的粽子就做好了。 A. 备食材→泡糯米→洗粽叶→卷粽叶→装馅→捆扎→煮熟 B. 备食材→洗粽叶→泡糯米→卷粽叶→装馅→捆扎→煮熟 C. 备食材→洗粽叶→卷粽叶→泡糯米→装馅→捆扎→煮熟 D. 备食材→泡糯米→卷粽叶→洗粽叶→装馅→捆扎→煮熟 【答案】B 【解析】 【详解】结合句子可知，“准备糯米、粽叶、蜜枣等食材”可概括为备食材；“清洗粽叶”可概括为洗粽叶；“浸泡糯米”可概括为泡糯米；“取粽叶卷成漏斗状”可概括为卷粽叶；“装入糯米和馅料捆扎成型”可概括为装馅和捆扎；“放入锅中煮熟”可概括为煮熟。按照这些句子的先后顺序排列概括内容后为：备食材→洗粽叶→泡糯米→卷粽叶→装馅→捆扎→煮熟，故本题选B。 人机协作，根据要求完成练习。 通 知 全体同学： 为传承经典诗词，弘扬传统文化，我校定于6月1日10点在报告厅“诗词大会”举办活动。请各位同学准时参加。 5月28日 学校少先队大队部 9. 通知中有2处错误，请用正确的修改符号修改。 10. 李明看到诗词大会活动通知，不禁________________________：“太好了，这下可有大展身手的机会了！”（在横线上填写合适的提示语） 11. 学校举办诗词大会，但性格内向的王聪不敢参加。AI小助手请你以同学身份帮忙劝说他，你会怎么劝说，请写下来，注意语气亲切。 ______________________________________________________________ 【答案】9. 10. 拍着手，眉飞色舞地跳了起来 11. 王聪同学，诗词大会多有意思呀！你平时积累了那么多古诗词，肚子里藏了好多学问呢。不用紧张害怕，就当是和大家一起趣味交流，重在参与就好啦。就算发挥得一般也没关系，大胆站上舞台，不仅能锻炼自己，还能结识志同道合的小伙伴，尽情展现你的才华，勇敢试一试吧！ 【解析】 【9题详解】 语序不当，活动名称应作为“举办”的宾语，而非主语，应把“诗词大会”和“举办”调换位置。 通知的落款格式错误，右下角先写日期，后写署名，应把“5月28日”和“学校少先队大队部”调换位置。 示例： 通知 全体同学： 为传承经典诗词，弘扬传统文化，我校定于6月1日10点在报告厅举办“诗词大会”活动。请各位同学准时参加。 学校少先队大队部 5月28日 【10题详解】 结合“太好了，这下可有大展身手”的兴奋语气，李明的神态与动作应体现喜悦、激动的情绪。 示例：李明看到诗词大会活动通知，不禁拍着手，眼睛亮晶晶地欢呼起来：“太好了，这下可有大展身手的机会了！” 【11题详解】 在进行劝说时，要语气亲切，先阐述自己理解内向的顾虑，再讲活动意义（传承文化、展示自我），最后鼓励（尝试突破、享受过程），注意语句通顺。 示例：王聪，别害怕呀！这次诗词大会是传承经典、弘扬传统文化的活动，咱们一起参加吧～你平时诗词积累那么多，正好可以展示自己，而且大家一起交流，能交到更多志同道合的朋友。不用紧张，就当是一次有趣的尝试，我们都会在旁边支持你的！ 12. 让我们和AI小助手一起，感受活动风采，积累古诗词吧。 诗蕴佳节：佳节来临，漂泊在外的王维满心思乡，写下“_______________，每逢佳节倍思亲”；王安石借新春景象落笔：“千门万户曈曈日，_______________”尽显迎新风俗；细雨纷纷，牵动愁绪，“_______________，路上行人欲断魂”道出行人满心凄楚。 诗绘美景：春风和煦，杜甫落笔：“_______________，春风花草香”；春意盎然，苏轼描绘早春美景：“竹外桃花三两枝，_______________”；白居易在山寺发现，“人间四月芳菲尽，_______________”。 【答案】 ①. 独在异乡为异客 ②. 总把新桃换旧符 ③. 清明时节雨纷纷 ④. 迟日江山丽 ⑤. 春江水暖鸭先知 ⑥. 山寺桃花始盛开 【解析】 【详解】书写时注意“异、符、暖、始”的正确写法。 任务二：旅途抒怀——文中世界探深意 AI智能阅读，请根据短文内容完成下列任务。 我变成了一棵树（节选） ①傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。 ②“你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？” ③她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。 ④妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。 ⑤…… ⑥A“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。 ⑦“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。 ⑧“你看，这不好好的嘛。” ⑨“那么，可能是一只虫子撒的尿。” ⑩“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。 ⑪B唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。 13. 大树流出的口水，动物以为是什么？阅读短文，完成思维导图。 14. 文中画横线的句子怎样朗读，下列说法正确的是（ ） A. A句语速稍慢，语气兴奋感叹；B句语速稍慢，语气无奈懊恼。 B. A句语速稍慢，语气好奇疑惑；B句语速稍慢，语气无奈懊恼。 C. A句语速稍快，语气好奇疑惑；B句语速轻快，语气轻松欢快。 D. A句语速稍快，语气难过委屈；B句语速轻快，语气活泼俏皮。 15. 阅读短文，下列说法不正确的一项是（ ） A. “她把这些好吃的分给小动物们。”“她”指的是妈妈。 B. 妈妈来到身边时居然没有认出“我”，当时“我”的心情很高兴。 C. 作者奇特的想象，让“我”变大树、树上长鸟窝，充满童趣。 D. 借助小动物们猜大树流出的口水这一奇妙现象，能够带给读者一段奇幻的体验。 16. “我变成了一棵树，肚子饿得咕咕叫，想吃妈妈带来的美食，可我没办法开口说话。”请向AI小助手求助，帮忙转述这句话，向妈妈表达心声。 _____________________________________________________________________ 【答案】13. 第一行：小鳄鱼、小鳄鱼 第二行：下雨了、大树在哭 14. B 15. B 16. 妈妈，我现在变成了一棵树，肚子饿得咕咕直叫，想吃你带来的美食，可是我现在没办法开口和你说话呀。 【解析】 【导语】这篇《我变成了一棵树》节选是极具童趣的儿童文学片段，以天马行空的奇幻想象构建故事，把孩童的隐秘心思写得灵动鲜活。变树后既窃喜妈妈认不出、又失望不被认出的矛盾心情，流口水被小动物误会的趣味情节，完美贴合孩童心理，满是天真烂漫的灵气。 【13题详解】 根据原文内容可知，小狐狸抬头看到水珠掉下来，第一反应以为下雨了，紧接着开口询问是不是牛奶打翻了的动物是小鳄鱼，提出“可能是虫子撒的尿”这个猜想的动物是小鳄鱼，最后小白兔发现真相，指出水珠是大树在哭流出来的。 【14题详解】 A句是小狐狸发现没有乌云却有水珠落 下，充满好奇、疑惑的感觉，语速稍慢，符合观察后疑惑的状态；B句是变成树的“我”的内心吐槽，自己流口水被小动物们乱猜，没办法说出真相，满是无奈、懊恼的情绪，语速也偏慢，故选B。 【15题详解】 B．原文第③自然段提到妈妈不知道我变成树，“我有点儿高兴，又有些失望”，并不是心情很高兴，故错误。 【16题详解】 把原句的意思自然转述给妈妈，注意语气亲昵自然，直白地把自己变树之后饿了、想吃美食、没法开口的状态告诉妈妈，通顺符合语境即可。 示例：亲爱的妈妈，我就是你的孩子呀，我现在变成了大树，肚子饿得咕咕叫，特别想吃你带来的美食，可是我没办法开口说话，你快认出我好不好？ 阅读理解 惊弓之鸟 ①更羸（léi）是魏国非常有名的射箭能手。 ②有一天，更羸和魏王站在一个高台上，仰头看见有鸟在天空中飞。更羸对魏王说：“大王，我可以只拉弓不放箭就把鸟射下来。” ③魏王难以置信地说：“难道你的射术可以达到这样的水平吗？” ④更羸说：“当然可以。” ⑤过了一小会儿，一只大雁从东方的天空缓缓飞来，更羸拿起弓拉了一下弦，那只大雁挣扎了一下，接着就像石子一样一下子栽落到地上。魏王惊叹道：“真是没想到，你射箭的本领居然可以达到这样一种境界啊！” ⑥更羸说：“大王，您过奖了！因为这是一只受伤的孤雁啊！” ⑦魏王吃惊地问：“先生是怎么知道的呢？” ⑧更羸回答说：“大王，您看！这只雁刚才飞得很缓慢，叫声很悲惨。飞得慢，是因为旧伤疼痛；叫得悲惨，是因为长久孤独失群，它旧伤没有长好，恐惧的心理又没有消除，所以一听见弓弦响，就奋力往高处飞，结果伤口破裂，从高空中掉下来了。” （选自《中国古代寓言》） 17. 用“______”画出短文的中心句。 18. 读短文时不明白“境界”的意思，AI助手解释如下： A．土地的界限；B．本领、技艺达到的高度；C．景色、氛围。 请给下面加点词语选择合适的解释。 （1）这首诗境界悠远。（ ） （2）你射箭的本领居然可以达到这样一种境界啊！（ ） 19. 文中画“ ”的句子，理解有误的一项是（ ）。 A. 这句话运用比喻的修辞手法，把坠落的大雁比作石子。 B. 这句话生动形象写出大雁听到弓弦声后快速坠落的模样。 C. 这句话从侧面表现出更羸技艺高超、判断准确。 D. 这句话运用拟人手法，突出大雁十分害怕，坠落的模样。 20. 结合短文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 更羸站在高台，距离大雁近，才将空中的大雁成功射落在地。 B. 大雁飞得缓慢、叫声凄惨，都是因为长时间缺少食物。 C. 大雁孤单离群、旧伤未痊愈，听到弦响受惊高飞，伤口裂开后坠落。 D. 更羸射箭技术高超，一箭击落大雁。 21. 结合全文内容，把你受到的启发写下来。 ____________________________________________ 【答案】17. 更羸（léi）是魏国非常有名的射箭能手。  18. ①. C ②. B 19. D 20. C 21. 我们遇到事情要细心观察、勤于思考，透过表象分析背后的缘由；同时遭遇过挫折的人容易心生畏惧，遇事要稳住心态，不可慌乱。 【解析】 【导语】本文以对话叙事，借更羸无箭落雁的故事塑造善于观察、推理的人物形象。先设悬念勾起好奇，再通过问答揭开真相，由大雁飞态、叫声推断其负伤离群，逻辑清晰，既讲趣味典故，又暗含遇事细心观察、理性分析的道理。 【17题详解】 结合第①段“更羸（léi）是魏国非常有名的射箭能手”可知，全文围绕更羸这个射箭能手展开叙事，后文只拉弓不放箭射下大雁的故事都是用来印证更羸射箭、观鸟推理本领高超，全文内容都以此句为总起核心，用横线画出即可。 【18题详解】 （1）结合“这首诗境界悠远”可知，句子用来形容诗歌营造出的意境氛围，对应释义C。 （2）结合第⑤段“魏王惊叹道：‘真是没想到，你射箭的本领居然可以达到这样一种境界啊！’”可知，这句话是魏王夸赞更羸射箭技艺高超，这里的“境界”指技艺、本领到达的高度，对应释义B。 【19题详解】 D. 结合画波浪线句子可知，句子只使用比喻，没有赋予大雁人的动作、情感，不存在拟人手法，说法错误。 【20题详解】 A．结合第②段“更羸和魏王站在一个高台上，仰头看见有鸟在天空中飞”、第⑤段“一只大雁从东方的天空缓缓飞来”可知，大雁是从远处飞来，并非距离近，且更羸是靠观察判断而非距离近击落大雁，说法错误； B．结合第⑧段“飞得慢，是因为旧伤疼痛；叫得悲惨，是因为长久孤独失群”可知，大雁飞得慢、叫声惨是因为旧伤和离群，并非缺少食物，说法错误； D．结合第⑤段“更羸拿起弓拉了一下弦，那只大雁挣扎了一下，接着就像石子一样一下子栽落到地上”可知，更羸没有放箭，是拉空弓让大雁坠落，并非一箭击落，说法错误。 【21题详解】 结合第⑧段“飞得慢，是因为旧伤疼痛；叫得悲惨，是因为长久孤独失群，它旧伤没有长好，恐惧的心理又没有消除，所以一听见弓弦响，就奋力往高处飞，结果伤口破裂，从高空中掉下来了”可知，更羸能不用箭就击落大雁，是因为他细心观察大雁飞行、鸣叫的细节，冷静分析背后的原因，由此得到启发：平时遇事要细心观察细节，再结合观察到的线索认真思考、合理推断，才能看清事情背后的真相；同时受过惊吓、内心有创伤的人，遇到相似刺激容易慌乱失措，我们遇事也要保持镇定，不能被恐惧左右判断。 整本书阅读 22. 读完下列故事，你想对这些角色说什么，请将正确选项写在括号中。 （1）《狮子和人》——狮子（ ） （2）《农夫和狐狸》——农夫（ ） （3）《木偶奇遇记》——匹诺曹（ ） （4）《老鹰和乌鸦》——乌鸦（ ） A．坏人本性难改，不要被假象迷惑。 B．蛮力难长久，智慧才无敌，遇事莫莽撞，多动脑筋。 C．不要盲目模仿别人，丢掉自身长处，适合自己的才最好。 D．要诚实，不能撒谎，要勇敢、善良、懂事，知错就改。 【答案】 ①. B ②. A ③. D ④. C 【解析】 【详解】①《狮子和人》的故事里，狮子靠蛮力对抗人，最终输给了人的智慧，对应B，蛮力难长久，智慧才无敌，遇事莫莽撞，多动脑筋。 ②《农夫和狐狸》中农夫同情狐狸，却被狐狸的假象欺骗，对应A，坏人本性难改，不要被假象迷惑。 ③《木偶奇遇记》里匹诺曹从调皮、爱撒谎的孩子成长为诚实善良的人，对应D，要诚实，不能撒谎，要勇敢、善良、懂事，知错就改。 ④《老鹰和乌鸦》中乌鸦盲目模仿老鹰抓羊，结果被牧羊人抓住，对应C，不要盲目模仿别人，丢掉自身长处，适合自己的才最好。 任务三：旅途感悟——笔下伙伴风采多 23. 表达与交流 在研学中，发现很多有鲜明特点的同学：有手不释卷的“读书迷”，有乐于助人的“热心肠”……请选择一位你最了解的同学，写一写他（她）最突出的特点。可以通过具体事例，把人物特点写清楚。题目自拟，文中不出现真实姓名，一律用“李明”代替。字数300字左右。 【答案】例文： 场馆里的“活地图” 这次去科技馆研学，很多同学都想先去玩自己感兴趣的展厅，队伍迅速分成了好几组。李明手里攥着一张画满标记的纸，一点都不慌乱。 刚走到机器人展厅，有两个同学走丢了，站在拐角处急得快要哭出来。李明立刻走过去，掏出场馆示意图，指着上面的标记说他刚才在航天展厅附近见过那两个同学的组员，然后带着我和那两个同学走了没五分钟就把人找到了。后来我们去看球幕电影，大家都找不到预约好的观影厅，偏偏这时手机信号不好，无法导航。于是，李明说：“我来带路吧。”然后他凭着自己提前画的路线，带着我们穿过三个展厅，准时赶到了观影厅。 这个靠谱的“活地图”，让我们这次研学走得特别踏实。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为话题作文，围绕一位具有鲜明特点的同学展开，写一篇习作。 二、立意。 先选择一位你熟悉的，具有鲜明特点的同学作为写作对象，然后选择一两件事表现他的特点。写作时，运用学过的修辞手法和描写手法，让人物更加立体，让文章更加生动。 三、写作思路。 开头：从你们相处的某个瞬间切入，描写李明身上的某个细节，引出他的特点。 中间：描写你与李明之间的一两件事，把事件的起因、李明的具体行动、周围人的反应以及最终结果等说清楚，要紧扣李明的特点。 结尾：说明这些事件之后你对李明的新认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $