Unit 2 My feelings（单元自测·提升卷）英语人教PEP版五年级上册（新教材）

请听下面一段音乐并调试音量。听力测试现在开始，一情绪专列的广播站正在播报今日的情绪天气，但有些信号被调皮的云朵挡住了，仔细听录音，选出你所听到的句子，帮广播站接收完整的情绪信号吧。One is SHE feeling sad, is SHE feeling sad? Two. are you . all right? Are you all right? Three. i'm . angry. I'm . angry . for . not so . good, not so good. Five. what's the . maka? What's the maker? 2、车厢里的乘客们正在分享自己的情绪日记。听句子判断与所听内容是否相符，相符写T不相符写F看看你是不是最敏锐的情绪。小侦探。one. mike looks sad because . he can't finish the school project. Mike looks sad because he can't finish the school project. Two father . runs to my. handled his tail. When my comes back home, he is excited. Father runs to my handbag, his tail. When my comes back home, he is excited. Three. it's not good to shout . at each other when you disagree. It's not good to shout at each other when you disagree. For john . thinks that my . test will be difficult, so he is worried. John thinks the math test will be difficult, so he is worried. Five ji says. I can help . you with the project. I can, john. Chen ji says, I can help you with the project. I can. John . 3李明同学最近情绪有些低落，他正在心理咨询室向陈老师倾诉，听录音，填入正确的单词，帮他完成情绪调节表格，一起找回好心情吧。Miss chen won't feel about today. Oh, i'm sorry to hear that. What's wrong with you? Liming, I don't want to do anything. What can I do? Miss change. Don't worry, everyone has bad feelings. I have some tips for you. First, you can do some sports like jumping and running. They help you feel good. Second, you can talk to me to your parents and your friends. Okay, miss chen, what else can I do? You're good at drain. You can draw your feelings with color pants. Eating some sweet food also helps, but never read . too much. I see. Thank you. Miss chain. Miss me wanna feel about today? Oh, i'm sorry to hear that. What's wrong with you? Liming, I don't . want to do anything. What can I do? Miss chen. don't worry, everyone has about feelings. I have some tips for you. First, you can do some sports like jumping and running. They help you feel good. Second, you can talk to me to your parents and your friends. Okay, miss chen, what else can I do? You're good at drawing. You can draw your feelings with color pants. Eating some sweet food also helps, but never read . too much. I see. Thank you, miss . chain听力到此结束。 Unit 2 My feelings（单元自测·提升卷） 人教PEP版新教材五年级上册 （建议用时：60分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 总分 得分 同学们，欢迎来到“Feelings Express 情绪特快专列”！每个人的心里都住着一个奇妙的情绪小精灵，今天，我们将化身“情绪列车长”，通过一系列有趣的英语闯关任务，学会认识情绪、表达情绪，并掌握调节情绪的小妙招。集齐所有“阳光车票”，你就能成为最棒的“Mood Master（情绪小达人）”！ 听力部分（30分） 一、情绪专列的广播站正在播报今日的情绪天气，但有些信号被调皮的云朵挡住了。仔细听录音，选出你所听到的句子，帮广播站接收完整的情绪信号吧！(每小题2分，共10分) ( ) 1. A．Is she feeling sad? B．Does he feel sad? C． Is he feeling bored? ( ) 2. A．Are you all right? B．Are you ill? C． Are you feeling well? ( ) 3. A．I’m sorry. B．I’m happy. C． I’m angry. ( ) 4. A．That’s ok. B．Don’t worry. C． Not so good. ( ) 5. A．What’s wrong? B．What’s the matter? C． How do you feel? 二、车厢里的乘客们正在分享自己的情绪日记。听句子，判断与所听内容是否相符，相符写T，不相符写F，看看你是不是最敏锐的情绪小侦探！(每小题2分，共10分) ( ) 1. Mike looks sad because of the school project. ( ) 2. Fido is excited when Mike comes back home. ( ) 3. It’s important to shout at each other. ( ) 4. John is worried about the maths test. ( ) 5. Chen Jie can help Mike and John with their project. 三、【新题型·表格听力】李明同学最近情绪有些低落，他正在“心灵咨询室”向陈老师倾诉。听录音，填入正确的单词，帮他完成情绪调节表格，一起找回好心情吧！(每小题2分，共10分) What’s wrong? ☆feel _______ ☆not want to do _______ What can he do? ☆do some sports, like jumping and _______ ☆talk to teachers, parents and friends ☆_______ your feelings with colour pens ☆eat some _______ food 笔试部分（70分） 四、专列上的“语音魔法阵”里藏着好多发音小精灵！请判断下列各组单词画线部分的读音是否相同，唤醒它们，你就是最棒的音律大师！(每小题1分，共5分) 1．sheep    leaf    read ________ 2．eat     bread    meat ________ 3．see      head    meet ________ 4．bee      teach    team ________ 5．free      great    need ________ 五、登上“列车知识塔”，你需要回答一系列关于情绪表达、原因询问和建议的英语问题。选出正确答案，解锁通往塔顶的阶梯吧！(每小题1分，共10分) ( )1．My brother broke my pencil. I am ______ with him. A．angry B．worried C．happy ( )2．Don’t ______! The dog is friendly. A．afraid B．be afraid C．be sad ( )3．【新考法·英语习语】“feel blue” means “______”. A．感到开心 B．感到忧郁 C．感到愤怒 ( )4．It’s important to ______ to each other. A．listen B．shout C．angry ( )5．—______ are you sad? —Because I lost my bag. A．Why B．Where C．When ( )6．—How ________ your father ________? —He’s not well. A．is; feel B．does; feel C．are; feeling ( )7．We need ______ home now. A．went B．to go C．going ( )8．Bobby can’t fish. Sam says, “______, Bobby. I can teach you.” A．Don’t worry B．Don’t shout C．Help ( )9．Ann needs ___________ English every morning. A．reads B．to read C．reading ( )10．I’m feeling now. I lost my bag. A．angry B．happy C．sad 六、车厢里的“情绪标签墙”上缺了几个关键的单词。请根据句意，从方框中选择合适的单词补全句子，让情绪标签顺利上墙！(每小题1分，共5分) sad     happy     angry    bored     tired 1．Li Lei broke my glass. I am . 2．I lost my bag. I feel now. 3．I don’t want to do anything. I feel now. 4．I helped my classmate today. I am very . 5．The box is too big. I am . I can’t carry it. 七、【新情境·生活实际】在“对话拼图馆”里，Tim 和小伙伴的对话被打乱了。请将下列句子排成一段通顺的对话，展现你的逻辑默契吧！(每小题1分，共5分) 1. Don’t worry. I will help you to find it. 2. Thank you. 3. Hi, Tim! How are you feeling now? 4. I can't find my English book. It's time to have an English class. 5. I am feeling a little worried. 6. Why? 正确的顺序是：( ) (5) ( ) ( ) ( ) ( ) 八、专列的“语法魔术师”给大家出了几道难题。请根据要求对句子进行改写或回答，施展你的语法魔法，让句子焕然一新！(每小题2分，共10分) 1．I am worried about my dog. (改为同义句) I ____________ ____________ my dog. 2．You should take a deep breath. (改为否定句) You ____________ ____________ take a deep breath. 3．He is angry. (改为一般疑问句) ____________ ____________ angry? 4．I feel happy. (对画线部分提问) ____________ ____________ you feel? 5．Lily looks so happy because her mother gives her a dress. (对划线部分提问) ____________ ____________ Lily look so happy? 九、专列即将驶入国际站！请运用所学句型，将中文句子翻译成英文，搭建起沟通的桥梁吧！(每小题2分，共10分) 1．你同意这个计划吗？ Do you _________ _________ the plan? 2．为什么不邀请她的父母呢? _________ _________ invite her parents? 3．你感觉怎么样？ _________ _________ you feel? 4．我找不到我的朋友，我很担心。 I can’t _________ my friend, I feel _________. 5．让我们打扫教室吧。 Let’s ________ the _________. 十、【新情境·真实交际场景】Peter 和 Mike 正在车厢里聊天，Mike 今天特别开心，但他们发现 Tim 看起来有些难过。请选择合适的句子补全他们的对话，沉浸式加入这场关于情绪的关怀聊天吧！(每小题2分，共10分) Peter: 1 Mike: I’m so excited. Peter: 2 Mike: Because today is my birthday. I received (收到) many gifts. Peter: Sounds great! 3 Mike: Thanks. Look at Tim. He looks sad. 4 Peter: He lost his new bike. 5 Mike: Oh. Let’s help him look for the bike. Peter: OK! A．What’s wrong with him? B．How do you feel? C．His mother is angry with him. D．Why do you feel so excited? E．Happy birthday to you! 十一、走进“色彩心理学馆”，原来不同的颜色也会让人产生不同的感受！认真阅读短文，选择合适的答案，探索颜色与情绪的奇妙联系吧！(每小题1分，共5分) Different colors can make people feel different ways. Red is a bright color. It can make people feel excited. Blue is a cool color. It can make people feel calm (平静的). Green is the color of nature. It can make people feel happy. When you are angry, looking at blue things may help you calm down. When you are sad, being in a green park can make you feel better. When you are worried, wearing red clothes may give you energy (能量). ( )1．What color can make people feel excited? A．Blue. B．Red. C．Green. ( )2．Blue can make people feel ______. A．calm B．sad C．worried ( )3．If you are sad, ______ may help you feel better. A．a red apple B．a blue book C．a green park ( )4．Wearing red clothes may help when you are ______. A．excited B．worried C．happy ( )5．The passage (文章) tells us ______. A．how to finish a project B．why dogs feel excited C．how colors and feelings are connected 十二、在“成长故事馆”里，一位小作者分享了他在不同情况下的真实感受。认真阅读，判断正(T)误(F)，从文字中体会“每一种情绪都是成长的一部分”吧！(每小题1分，共5分) I have different (不同的) feelings. Some are good. Some are not. I’m sad when I’m sick. But I’m happy when my mother stays with me and takes good care of me. I’m sad when my toy is broken. But I’m happy when my father fixes (修理) it. I’m afraid when I meet a big dog on the road. But I’m brave when I save (救) a bird from it. I’m tired when I swim every day. But I’m excited when I win the game. Things always happen. Sometimes they are good. Sometimes they are not. But that is how life is. And that is how we grow up. ( )1．All feelings are good. ( )2．I’m happy when my mother stays with me. ( )3．I’m not afraid when I meet a big dog. ( )4．Things are always good. ( )5．We all have different feelings. 十三、恭喜大家来到终极挑战！请以“My Feelings”为题，写一篇不少于50词的短文，介绍你在不同情况下的感受及做法，用英语大声说出你的情绪故事吧！(5分) 要求：请以“My Feelings”为题，写一篇不少于50词的短文，介绍你在不同情况下的感受及做法。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 恭喜同学们闯完全部专列关卡，成功获评“Mood Master（情绪小达人）”！一张张情绪车票、一段段暖心故事，藏着表达感受的小方法，也藏着接纳自我的勇气。True feelings make us real. 期待下次见面，同学们能用流利的英语表达自己的喜怒哀乐，让每一段情绪都成为成长路上的美丽风景！ 1 1 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 2 My feelings（单元自测·提升卷） 人教PEP版新教材五年级上册 参考解析 听力部分（30分） 一、情绪专列的广播站正在播报今日的情绪天气，但有些信号被调皮的云朵挡住了。仔细听录音，选出你所听到的句子，帮广播站接收完整的情绪信号吧！(每小题2分，共10分) A A C C B 【详解】1. Is she feeling sad? 2. Are you all right? 3. I’m angry. 4. Not so good. 5. What’s the matter? 二、车厢里的乘客们正在分享自己的情绪日记。听句子，判断与所听内容是否相符，相符写T，不相符写F，看看你是不是最敏锐的情绪小侦探！(每小题2分，共10分) T T F T T 【详解】1. Mike looks sad because he can’t finish the school project. 2. Fido runs to Mike and wags his tail when Mike comes back home. He is excited. 3. It’s not good to shout at each other when you disagree. 4. John thinks the maths test will be difficult, so he is worried. 5. Chen Jie says, “I can help you with the project, Mike and John.” 三、【新题型·表格听力】李明同学最近情绪有些低落，他正在“心灵咨询室”向陈老师倾诉。听录音，填入正确的单词，帮他完成情绪调节表格，一起找回好心情吧！(每小题2分，共10分) bad anything running draw sweet 【详解】—Miss Chen, I feel bad today. —Oh, I’m sorry to hear that. What’s wrong with you, Li Ming? —I don’t want to do anything. What can I do, Miss Chen? —Don’t worry. Everyone has bad feelings. I have some tips for you. First, you can do some sports, like jumping and running. They help you feel good. Second, you can talk to me, to your parents and your friends. —OK, Miss Chen. What else can I do? —You’re good at drawing. You can draw your feelings with colour pens. Eating some sweet food also helps. But never eat too much. —I see. Thank you, Miss Chen. 笔试部分（70分） 四、专列上的“语音魔法阵”里藏着好多发音小精灵！请判断下列各组单词画线部分的读音是否相同，唤醒它们，你就是最棒的音律大师！(每小题1分，共5分) 1．T 2．F 3．F 4．T 5．F 【详解】1．所给单词画线部分的读音均为/i:/，读音相同。 2．所给单词画线部分的读音分别为/i:/，/e/，/i:/，读音不同。 3．所给单词画线部分的读音分别为/i:/，/e/，/i:/，读音不同。 4．所给单词画线部分的读音均为/i:/，读音相同。 5．所给单词画线部分的读音分别为/i:/，/eɪ/，/i:/，读音不同。 五、登上“列车知识塔”，你需要回答一系列关于情绪表达、原因询问和建议的英语问题。选出正确答案，解锁通往塔顶的阶梯吧！(每小题1分，共10分) 1-5 ABBAA 6-10 BBABC 1．A 【详解】句意：我的哥哥(弟弟)弄坏了我的铅笔。我生他的气。本题考查形容词辨析。哥哥(弟弟)弄坏铅笔，应该对他“生气” (angry)。B (担心的)、C (开心的)不符合，故选A。 2．B 【详解】句意：不要害怕！狗是友好的。本题考查动词原形和形容词辨析。祈使句否定形式为Don’t+动词原形，afraid害怕的，sad伤心的，根据句意应是不要害怕，故选B。 3．B 【详解】本题考查英文常识。“feel blue”是固定习语，意为“感到忧郁”，故选B。 4．A 【详解】句意：相互倾听很重要。“It’s important to do sth.” 为固定句型，此处需要动词原形，“listen to”(倾听)符合语义；B(shout)意为大喊，C(angry)为形容词，均不符合。故选A。 5．A 【详解】句意：—你为什么很伤心？—因为我丢了我的包。本题考查疑问词。A为什么，B在哪，C什么时候，根据答语可知问句问为什么，故选A。 6．B 【详解】句意：—你的父亲感觉如何？—他身体不太好。本题考查助动词和动词的形式，feel是实义动词，主语your father是第三人称单数，疑问句借助助动词does，后面谓语动词用原形，故选B。 7．B 【详解】句意：我们现在得回家了。本题考查动词不定式。A是动词过去式，B是动词不定式，C是动词的现在分词或动名词。need to do sth.需要做某事，故选B。 8．A 【详解】句意：鲍比不会钓鱼。山姆说：“别担心,鲍比。我可以教你。”A.别担心，B.别大喊，C.帮助，根据题意，故选A。 9．B 【详解】题意为安需要每天早上读英语。need的用法need to do表示需要做，need doing表示被动，主语与need是被动关系，这里是主动关系，故选B。 10．C 【详解】题意为我现在感觉很伤心，因为我丢了包。根据后半句“I lost my bag.（我丢了包。）”可知，丢失物品通常会让人感到难过、伤心。选项中，angry 意为“生气的”，happy 意为“开心的”，sad 意为“伤心的”。结合语境，此处应选 sad 来表达丢失包后的失落情绪，故选C。 六、车厢里的“情绪标签墙”上缺了几个关键的单词。请根据句意，从方框中选择合适的单词补全句子，让情绪标签顺利上墙！(每小题1分，共5分) 1．angry 2．sad 3．bored 4．happy 5．tired 【详解】1．句意：李雷打破了我的玻璃杯。我很_______。angry生气的，符合题意，故答案为angry。 2．句意：我丢了我的包。我现在感觉很_______。sad伤心的，符合题意，故答案为sad。 3．句意：我什么都不想做。我现在感觉很_______。bored无聊的，符合句意，故答案为bored。 4．句意：我今天帮助了我的同学。我很_______。happy高兴的，符合题意，故答案为happy。 5．句意：箱子太重了。我很______。我搬不动它。tired累的，符合题意，故答案为tired。 七、【新情境·生活实际】在“对话拼图馆”里，Tim 和小伙伴的对话被打乱了。请将下列句子排成一段通顺的对话，展现你的逻辑默契吧！(每小题1分，共5分) 3 6 4 1 2 【分析】所给句子含义为： 别担心。我会帮你找到的。 非常感谢。 嗨，蒂姆！你现在感觉怎么样？ 我找不到我的英语书了。是时候上英语课了。 我感到有点担心。 为什么？ 根据所给句子含义可知文章大意为蒂姆找不到英语书，同学一起寻找的一段对话。 【详解】第一句是先打招呼，询问感觉怎样，Hi, Tim! How are you feeling now? 第二句已给出，写感觉有点担心，I am feeling a little worried. 第三句询问担心的原因，Why? 第四句写自己担心的原因，马上上英语课了，找不到英语书，I can't find my English book. It's time to have an English class. 第五句安慰蒂姆，并帮助对方一起寻找，Don’t worry. I will help you to find it. 第六句表示感谢，Thank you. 故答案为36412。 八、专列的“语法魔术师”给大家出了几道难题。请根据要求对句子进行改写或回答，施展你的语法魔法，让句子焕然一新！(每小题2分，共10分) 1． worry about 【详解】句意：我担心我的狗。本题考查句型转换。题目要求改为同义句，be worried about固定的搭配，担心，可以和worry about替换，时态是一般现在时，主语是I，动词worry用原形，故答案为worry；about。 2． should not 【详解】原句句意：你应该深吸一口气。本题考查句型转换。情态动词should的否定形式是should not。故答案为should，not。 3． Is he 【详解】原句句意：他生气了。本题考查句型转换。句子是陈述句，时态是一般现在时，改为一般疑问句需将be动词提前，其他不变，故答案为Is，he。 4． How do 【详解】句意：我感觉开心。本题考查句型转换。happy形容词，开心的，疑问词用how，怎么样，时态是一般现在时，主语I变成you，剩余部分借助助动词do变成一般疑问句，放在疑问词后面，动词feel用原形，故答案为How；do。 5． Why does 【详解】原句句意：莉莉看起来很高兴，因为她妈妈给了她一件衣服。对原因提问，要用疑问词Why，句子主语Lily是第三人称单数，要用助动词does引导，故答案为Why；does。 九、专列即将驶入国际站！请运用所学句型，将中文句子翻译成英文，搭建起沟通的桥梁吧！(每小题2分，共10分) 1． agree with 【详解】根据汉语意思，可知句子是一般疑问句，时态是一般现在时，同意agree with，助动词Do后跟动词原形。 2． Why not 【详解】本题考查句子翻译。根据汉语意思，可知句子是特殊疑问句。为什么不why not，后跟动词原形，故答案为Why，not。 3． How do 【详解】本题考查句子翻译。根据汉语意思，可知句子是特殊疑问句，时态是一般现在时。怎么样how，主语是you，助动词用do，故答案为How，do。 4． find worried 【详解】根据汉语意思，可知句子是陈述句，时态是一般现在时。找到find，can’t后跟动词原形；担心的worried，形容词。故答案为find，worried。 5． clean classroom 【详解】本题考查句子翻译。根据句意可知句子是祈使句。打扫clean，Let’s后跟动词原形；教室classroom，故答案为clean，classroom。 十、【新情境·真实交际场景】Peter 和 Mike 正在车厢里聊天，Mike 今天特别开心，但他们发现 Tim 看起来有些难过。请选择合适的句子补全他们的对话，沉浸式加入这场关于情绪的关怀聊天吧！(每小题2分，共10分) 1．B 2．D 3．E 4．A 5．C 【导语】本文讨论了情绪。 【详解】1．下句说我很兴奋。可知这句问感觉怎么样，选项B“你感觉怎么样？” 2．下句说因为今天是我的生日。可知这句问原因，选项D“你为什么感觉很兴奋？” 3．结合上文，可知这句应说生日快乐，选项E“祝你生日快乐！” 4．上句说他看起来很伤心。可知这句问怎么了，选项A“他怎么了？” 5．上句说他丢了他的新自行车。结合选项，可知这句说妈妈生他的气，选项C“他妈妈生他的气。” 十一、走进“色彩心理学馆”，原来不同的颜色也会让人产生不同的感受！认真阅读短文，选择合适的答案，探索颜色与情绪的奇妙联系吧！(每小题1分，共5分) 1．B 2．A 3．C 4．B 5．C 【导语】本文讲了颜色和情绪。 【详解】1．句意：什么颜色使人们感到兴奋？A蓝色。B红色。C绿色。根据“Red is a bright color. It can make people feel excited.”，可知是红色，故选B。 2．句意：蓝色使人感到_______。A平静的，B伤心的，C担心的，根据“Blue is a cool color. It can make people feel calm (平静的).”，可知是平静的，故选A。 3．句意：如果你很伤心，______可以帮助你感觉更好。A一个红色的苹果，B一本蓝色的书，C一个绿色的公园，根据“When you are sad, being in a green park can make you feel better.”，可知是绿色的公园，故选C。 4．句意：当你_______的时候，穿红色的衣服可能会有所帮助。A兴奋的，B担心的，C高兴的，根据“When you are worried, wearing red clothes may give you energy (能量).”，可知当担心时，穿红色的衣服可能会有所帮助，故选B。 5．句意：文章告诉我们_______。A如何完成一个项目，B为什么狗会感到兴奋，C颜色和感觉是如何联系在一起的，文章主要讲述了不同颜色与情绪之间的关系，故选C。 十二、在“成长故事馆”里，一位小作者分享了他在不同情况下的真实感受。认真阅读，判断正(T)误(F)，从文字中体会“每一种情绪都是成长的一部分”吧！(每小题1分，共5分) 1．F 2．T 3．F 4．F 5．F 【导语】本文主要介绍我在不同的情况下有什么不同的感受。 【详解】1．句意：所有的感受都是好的。根据文中句子“Some are good. Some are not.”可知一些感受是好的，一些不是好的。故答案为F。 2．句意：当我妈妈和我在一起时我很高兴。根据文中句子“But I’m happy when my mother stays with me and takes good care of me.”可知当妈妈和我在一起时我很高兴。故答案为T。 3．句意：当我遇到大狗时我不害怕。根据文中句子“I’m afraid when I meet a big dog on the road. ”可知当我遇到大狗时害怕。故答案为F。 4．句意：事情总是好的。根据文中句子“Sometimes they are good. Sometimes they are not.”可知事情有时是好的。有时不是好的。故答案为F。 5．句意：我们都有不同的感受。根据文中句子“I have different (不同的) feelings.”可知我有不同的感受，并没有说我们。故答案为F。 十三、恭喜大家来到终极挑战！请以“My Feelings”为题，写一篇不少于50词的短文，介绍你在不同情况下的感受及做法，用英语大声说出你的情绪故事吧！(5分) 【参考范文】 My Feelings I have different feelings in different situations. When I get good grades, I feel happy. I often tell my parents about it. When I can’t find my things, I feel worried. I usually ask my friends for help. When a dog runs after me, I feel afraid. I run quickly. When my brother breaks my toys, I am angry. But I always take a deep breath and try to calm down. 【详解】题干解读：该题目要求用第一人称以“My Feelings”为题写一篇关于个人感受的短文，时态用一般现在时，同时注意字数要求。 参考词汇和句型： 参考词汇：situation情况，happy快乐的，worried担心的，afraid害怕的，angry生气的，take a deep breath深呼吸，calm down冷静 参考句型：I have…；When…, I…；I feel… 学科网（北京）股份有限公司 $