甘肃兰州市红古区2025—2026学年度第二学期期末教情调研七年级生物学试卷

**基本信息** 以生态农业（稻蛙共生）、实验探究（种子萌发条件）为情境，覆盖植物生理（光合作用、蒸腾作用）与生态系统（食物链、物质循环）核心知识，注重科学思维与探究实践能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题15分|生态因素（温度影响植被分布）、植物生殖（嫁接、果实发育）|结合“苦草鱼缸增氧”考查光合作用，体现生命观念| |非选择题|4题25分|实验探究（种子萌发对照实验）、生态系统（农田食物网分析）|24题分阶段探究种子萌发-生长-结果，培养科学思维；“稻蛙共生”情境渗透态度责任|

B.② C.③ D.④ 4.移栽水稻幼苗时,其根部通常带着一个土坨,这样做的主要目的是 A.防止植物不适应环境 B.减少水分散失 C.减少营养流失 D.保护幼根和根毛 5.春天天气回暖,杨树、柳树、白蜡树等纷纷抽芽展叶,题图中能发育成茎的结构是 A.① B.② C.③ D.④ 6.“树繁碧玉叶,柯叠黄金丸”描写了金黄色枇杷挂满枝头的景象。枇杷的可食用部分(如图)是由下列哪个结构发育来的? A.花托 B.柱头 C.胚珠 D.子房壁 7.彩叶豆梨在秋天叶色变红,有极佳的观赏价值,是园林绿化的优良彩叶树种。彩叶豆梨可用题图所示的方式进行繁殖,这种繁殖后代的方式是 A.嫁接 B.组织培养 C.扦插 D.种子繁殖 8.蔗糖产业被称为“甜蜜的事业”。为了使甘蔗的茎秆长得更健壮,应适当多施一些 A.钾肥 B.氮肥 C.磷肥 D.硼肥 9.某同学了解了鼠妇喜欢黑暗的环境后,准备继续探究“水分对鼠妇分布的影响”,他应该选择下列装置中的 10.苦草是一种鲜绿色、边缘有细小锯齿的漂亮水草。在鱼缸中种植适量的苦草有利于观赏鱼的生存,其主要原因是 A.增加了水中无机盐的含量 B.增加了水中氧气的含量 C.将鱼衬托得更漂亮 D.美化了鱼的生活环境 11.甲、乙两瓶装有等量萌发的种子和煮熟的种子,加盖置于温暖处一昼夜后,同时放入燃烧的蜡烛,如图所示。甲瓶蜡烛立即熄灭,乙瓶蜡烛继续燃烧,此实验说明种子呼吸作用 A.消耗氧气 B.分解有机物 C.释放能量 D.产生二氧化碳 12.下列各项生产活动的做法中,属于抑制呼吸作用的是 ①播种前松土;②农田被淹后及时排涝;③收获的粮食及时晾晒;④冷库储存水果、蔬菜 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 13.在有机蔬菜种植过程中,不能使用化肥,只允许采用有机肥。有机肥中的有机物被分解者分解后,可为植物生长提供 A.无机盐和二氧化碳 B.无机盐和氧气 C.水和有机物 D.二氧化碳和有机物 14.若要验证植物的光合作用需要二氧化碳,则应从下列图示中(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)选择的装置组合是 A.①和② B.②和③ C.①和③ D.②和④ 15.园林工人移栽行道树时,会剪掉大部分枝叶并选择阴天施工,其主要目的是 A.增强光合作用,积累养分 B.降低呼吸作用,节省有机物 C.降低蒸腾作用,减少水分散失 D.方便运输和栽种 16.“稻蛙共生”生态种养模式实现了“蛙护稻、稻养蛙”的良性循环。黑斑蛙通过捕食稻田害虫,大幅度减少了稻田虫害,蛙粪还可为水稻提供有机肥,稻田又为黑斑蛙提供了生存空间。关于这种生态种养模式,下列说法错误的是 A.能减少化肥的使用 B.能减少对环境的污染 C.能减少农药的使用 D.降低了农户的经济效益 17.白星花金龟的幼虫喜食腐烂的玉米秸秆,成虫喜食玉米等农作物,喜鹊、乌鸦等可捕食成虫。依据以上信息分析,下列食物链书写正确的是 A.太阳 玉米 白星花金龟 B.玉米 白星花金龟 喜鹊 C.太阳 玉米 白星花金龟 腐生细菌 D.玉米 白星花金龟 乌鸦 18.小苏利用水草、泥沙、池塘水和玻璃瓶等材料模拟池塘生态系统,制作的生态瓶如图所示。下列相关说法正确的是 A.将池塘水更换为纯净水效果更好 B.可大量增加田螺来延长维持平衡的时间 C.应将生态瓶长期置于阴暗条件下 D.此生态瓶可以看成一个生态系统 19.某生物实践小组到无土栽培基地参观,观察到基地人员通过配制营养液栽培植物。下列有关无土栽培的说法,错误的是 A.营养液为植物的生长提供水和无机盐 B.营养液浓度越高,越有利于植物生长 C.营养液需要定期通气,保证根的呼吸作用正常进行 D.无土栽培脱离了土壤等环境条件的依赖,极大地扩展了农业生产空间 20.金橘树是很多家庭过年时的植物摆设,从生物学角度来看,金橘树可以使空气清新、湿润的主要原因是 A.植物的运输作用和呼吸作用 B.植物的光合作用和呼吸作用 C.植物的吸收作用和蒸腾作用 D.植物的光合作用和蒸腾作用 二、非选择题:本大题共4小题,21 ~23小题每空1分,第24小题每空0.5分,共25分。 21.(7分)粮食安全是“国之大者”,要用中国的粮仓保护中国的粮食安全,一块块农田就是我们的粮仓。下图为某农田生态系统中的食物网示意图。请回答下列问题。 (1)在农田生态系统中,光照、温度、昆虫、青蛙等影响水稻生活的因素统称为 。 (2)生态系统的组成除了图示成分外,还包括 和非生物环境。图中水稻将无机物合成有机物所需的能量来自 。 (3)图中共 有条食物链。 (4)该农田生态系统中的生物种类和数量较少, 能力较弱。因此,若长期疏于管理,农田很快会长满杂草,造成减产。 (5)人们探索在一些地块中放养一定数量的鸭,用于灭草、灭虫。此外,鸭粪能够被细菌等微生物分解为无机物,提高土壤肥力,这说明生物与环境的关系是 ,土壤中的无机物被水稻吸收利用,进而促进生态系统的 (填“物质”或“能量”)循环。 22.(6分)在生物圈的水循环中,森林犹如“绿色水库”,雨多它能吞,雨少它能吐,具有良好的水土保持能力。图1为森林水循环示意图,图2为叶片的结构示意图。据图分析回答下列问题。 (1)图1 所示植物的根从土壤中吸收水分和 ;吸收水分时植物根毛的细胞液浓度应 (填“大于”或“小于”)土壤溶液浓度。 (2)根从土壤中吸收的水分通过 (填“导管”或“筛管”)将水分向上输送,该过程的动力主要来自植物的 作用。 (3)植物根部吸收的水分主要通过图2中的 (填序号)以水蒸气的形式散失到大气中。 (4)绿色植物在生物圈中除了参与生物圈的水循环以外,还具有的作用是 (写一个即可)。 23.(7分)“芳菲歇去何须恨,夏木阴阴正可人。”图1表示发生在植物体内的某些生理过程,图2为该植物在夏季晴朗天气中一天24 小时内某些生理过程的变化曲线,请回答下列问题。 (1)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自图1 中的生理过程 (填字母)所释放的能量。这一过程发生的重要场所是植物细胞的 。 (2)图1中C过程表示植物的 作用,图2中,能够表示该过程的曲线是 (填“甲”或“乙”)。 (3)在图1中,该植物白天和晚上都进行的生理过程有 (填字母)。 (4)图2中,一昼夜内积累有机物最多的点是 (填字母)。结合图2相关信息,利用光合作用原理,写出一条提高产量的措施: 。 24.(5分)某校生物兴趣小组开展综合实践项目:选取形态、大小等相同的绿豆种子,探究植物生长所需环境条件,观察并记录种子萌发、植株生长、开花结果全过程,请结合实践操作回答问题:实践阶段一:种子的萌发 兴趣小组探究了绿豆种子萌发的环境条件,绿豆种子处理和萌发情况如下表: 组别 绿豆种子数量 水分 温度 萌发情况 1 号 30粒 不加水 25 不萌发 2 号 30粒 适量(湿润) 25 萌发 3 号 30粒 适量(湿润) 不萌发 (1)如表所示,该实验共有 组对照实验。 (2)若要探究温度对种子萌发的影响,应选择 号和 号组进行对照。 (3)该实验每组用30粒种子,而不是1粒的原因是: 。 (4)绿豆种子萌发过程中,最先突破种皮的是 ,绿豆种子萌发需要的营养物质主要由其种子结构中的 提供。 实践阶段二:植株的生长 (5)绿豆苗的根不断地向土壤深处和四周伸展,根的生长主要包括根尖 细胞的分裂和 细胞的生长。(均填根尖的结构) (6)绿豆植株的茎、叶和花,都是由芽发育而来的。将来发育成茎、叶和花的芽,称为 。 实践阶段三:开花、传粉与结果 绿豆大多闭花授粉,即花苞未完全张开时,花粉就落到雌蕊柱头上完成传粉。 (7)绿豆的