夜雨寄北（素养进阶分层作业） 语文新教材统编版七年级上册

**基本信息** 以《夜雨寄北》为核心，通过基础积累、理解赏析、拓展对比三阶分层设计，实现从字词到意境、从单篇到群文的知识巩固，培养文化自信与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字词释义（如“却话”）、诗句默写、文学常识|以选择、填空为主，直接考查课内基础，夯实语言运用能力| |提升层|单篇赏析（炼字、情感、手法）|结合期末真题，分析“涨”字妙处、虚实结合，深化审美创造| |拓展层|跨诗对比（与《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》等）|通过手法比较、情感辨析，培养逻辑思维与文化视野|

夜雨寄北/李商隐（素养进阶分层作业）（原卷版） 1．"却话巴山夜雨时"中"却话"的正确解释是（  ） A.拒绝说话 B.回头说话 C.追述往事 D.停止谈话 2．下面对诗作赏析有误的一项是（  ） 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 A.第二句一个"涨"字，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又暗示诗人孤夜听雨、长夜难眠的离情别绪，衬托出诗人深重绵远的愁思。用词准确，富有动态感。 B."巴山夜雨"在诗中出现了两次，第一次是虚写，表现的是他日对此时此地此景的回味；第二次是实写，表现了诗人当下不能与家人相聚的愁苦感受。 C."何当"为想象的希冀之词，表现了诗人对团聚的企盼。从"何当共剪西窗烛"中引出来的"剪烛西窗"已成为表达思念朋友、渴望团聚之情的成语。 D.这首诗运用联想，借巴山夜雨以抒发旅思乡愁、怀旧念远的感情，恰切地表现了时间与空间回环往复的意境之美，笔势灵动，充分显示出李商隐诗作的艺术个性。 3．（23-24七年级上·辽宁·期末）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 【乙】 宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮① 李商隐 竹坞②无尘水槛清，相思迢递③隔重城。 秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。 【注】①崔雍崔衮：是诗人的重表弟兼知遇者崔戎的两个儿子，是诗人的朋友。②丛竹掩映的池边高地。③遥远、高高的样子。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（  ） A.【甲】诗第一句一问一答，羁旅之愁，不得归之苦跃然纸上。第二句写眼前景，愁苦与夜雨交织，涨满秋池，弥漫于巴山的夜空。 B.【乙】诗一、二句由清幽景色写到别后相思，"隔"不只是表明"身隔"，而且曲折的显示了"情通"。 C.【甲】诗中"何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时"作者跨越现实去写未来，畅想重聚的欢乐；【乙】诗中"留得枯荷听雨声"是全篇的点睛之笔，写出了环境的寂寥，从而加深了对朋友的思念。 D.两首诗都写出了秋雨的凄冷，虚实相生，情景交融，语言含蓄隽永，都表达了对友人的思念。 4．李商隐《夜雨寄北》 （1）天南地北，别时容易见时难。所以归期不定的李商隐只能憧憬"                              ，                              "（《夜雨寄北》）的幸福。 （2）蕴含宦途失意、羁旅他乡、思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是"                              ，                              "。 5．李商隐字            ，与            并称"小李杜"，其诗风格            ，《夜雨寄北》被后人评为"            "的典范之作。 （22-23七年级上·广东·期末）【探诗意】下列对《夜雨寄北》的理解和分析不正确的一项是（  ） 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 A."问归期"而"未有期"，其中包含着太多的苦涩与无奈。 B.诗人在巴蜀羁旅中，"夜雨涨秋池"，烘托出作者心境的孤独凄凉。 C.剪烛西窗、共话今宵是作者想象团聚后的情景。 D.本诗描写了诗人身处巴蜀，秋夜细雨霏霏、烛光摇曳的情景，画面凄冷而温馨。 （22-23七年级上·辽宁·期末）下面古诗分析不恰当的一项是（  ） 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 A.这是一首羁旅诗。它的作者李商隐是晚唐诗人，李白和他并称"大小李"。 B."君问归期未有期"中用两个"期"字，饱含着诗人太多的苦涩和无奈。 C.一个"涨"字，既写出雨水注满秋池，又流露出诗人对眼前景象的欣喜。 D.这首诗歌语言朴素自然，即兴写来，道出了诗人刹那间情感的曲折变化。 阅读下面诗歌，完成下面小题。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 山  雨 翁卷 一夜满林星月白，且无云气亦无雷。 平明忽见溪流急，知是他山落雨来。 （1）两首诗在写雨的手法上有何相同之处？请结合诗歌内容简要分析。 （2）两首诗都借雨咏怀，请说说诗人所蕴含的不同情感。 （21-22七年级上·河南·期末）阅读下面两首古诗，完成小题。 【甲】 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 【乙】 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 两首诗都使用了想象的手法，请结合具体诗句简要分析。 （21年·山东·中考真题）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 （1）下列对两首诗的理解，不正确的一项是（  ） A.《夜雨寄北》中，"期""巴山夜雨"两次出现，韵律回环往复，营造了时空交错的意境，达到了内容与形式的完美结合。 B.《秋思》开头的"见"字平淡却富有意蕴。无形的秋风使城内花木凋落，游子满目凄凉，对家乡、亲人的思念油然而生。 C.《夜雨寄北》中的"寄"和《秋思》中的"书"都表明他们身在异乡，两首诗都是在书信中表达自己对亲人的思念之情。 D.《夜雨寄北》前两句由一问一答，写到眼前景色，寓情于景；而《秋思》前两句则紧承"见秋风"叙事，寓情于事。 （2）两首诗最后两句在表现手法上各有特色，请简要分析其不同之处。 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 夜雨寄北/李商隐（素养进阶分层作业）（解析版） 1．"却话巴山夜雨时"中"却话"的正确解释是（  ） A.拒绝说话 B.回头说话 C.追述往事 D.停止谈话 【答案】3 【解析】 本题考查诗句中重点词语解释。"却话巴山夜雨时"意思是回头说说巴山夜雨时的情景。这是诗人想象未来团聚时，追述当下巴山夜雨的情景——"何当共剪西窗烛"是未来的团聚场景，"却话"对应的是在这个未来场景里，追述（回忆、谈起）此刻巴山夜雨的往事。这里的"却话"可理解为"（在未来）追述（当下的）往事"，因此"追述往事"是从"未来视角回顾当下"的动作内核来定义的；故选C。 2．下面对诗作赏析有误的一项是（  ） 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 A.第二句一个"涨"字，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又暗示诗人孤夜听雨、长夜难眠的离情别绪，衬托出诗人深重绵远的愁思。用词准确，富有动态感。 B."巴山夜雨"在诗中出现了两次，第一次是虚写，表现的是他日对此时此地此景的回味；第二次是实写，表现了诗人当下不能与家人相聚的愁苦感受。 C."何当"为想象的希冀之词，表现了诗人对团聚的企盼。从"何当共剪西窗烛"中引出来的"剪烛西窗"已成为表达思念朋友、渴望团聚之情的成语。 D.这首诗运用联想，借巴山夜雨以抒发旅思乡愁、怀旧念远的感情，恰切地表现了时间与空间回环往复的意境之美，笔势灵动，充分显示出李商隐诗作的艺术个性。 【答案】2 【解析】 本题考查诗歌鉴赏。B.诗中第一个"巴山夜雨"是实写，以景写情表现的是当下对现实的愁苦感受，第二个"巴山夜雨"是虚写，以情写景想象他日对此时此地此景的回味，B项表述正好相反。故选B。 3．（23-24七年级上·辽宁·期末）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 【乙】 宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮① 李商隐 竹坞②无尘水槛清，相思迢递③隔重城。 秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。 【注】①崔雍崔衮：是诗人的重表弟兼知遇者崔戎的两个儿子，是诗人的朋友。②丛竹掩映的池边高地。③遥远、高高的样子。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（  ） A.【甲】诗第一句一问一答，羁旅之愁，不得归之苦跃然纸上。第二句写眼前景，愁苦与夜雨交织，涨满秋池，弥漫于巴山的夜空。 B.【乙】诗一、二句由清幽景色写到别后相思，"隔"不只是表明"身隔"，而且曲折的显示了"情通"。 C.【甲】诗中"何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时"作者跨越现实去写未来，畅想重聚的欢乐；【乙】诗中"留得枯荷听雨声"是全篇的点睛之笔，写出了环境的寂寥，从而加深了对朋友的思念。 D.两首诗都写出了秋雨的凄冷，虚实相生，情景交融，语言含蓄隽永，都表达了对友人的思念。 【答案】4 【解析】 本题考查比较阅读。D．甲诗虚实相生，既有当前实景，也有未来想象。乙诗全是实写。故选D。 4．李商隐《夜雨寄北》 （1）天南地北，别时容易见时难。所以归期不定的李商隐只能憧憬"                              ，                              "（《夜雨寄北》）的幸福。 （2）蕴含宦途失意、羁旅他乡、思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是"                              ，                              "。 【答案】何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时君问归期未有期巴山夜雨涨秋池 【解析】 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的"剪、窗、烛、涨、秋池"等字词容易写错。 5．李商隐字            ，与            并称"小李杜"，其诗风格            ，《夜雨寄北》被后人评为"            "的典范之作。 【答案】义山杜牧含蓄婉约/深情绵邈语浅情深/平中见奇 【解析】 本题考查文化文学常识。 ①李商隐，字义山，号玉谿生。 ②"小李杜"是李商隐与杜牧的合称。 ③其诗风格深情绵邈（或含蓄婉约）。 ④《夜雨寄北》被评为"平中见奇、语浅情深"的典范之作。 （22-23七年级上·广东·期末）【探诗意】下列对《夜雨寄北》的理解和分析不正确的一项是（  ） 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 A."问归期"而"未有期"，其中包含着太多的苦涩与无奈。 B.诗人在巴蜀羁旅中，"夜雨涨秋池"，烘托出作者心境的孤独凄凉。 C.剪烛西窗、共话今宵是作者想象团聚后的情景。 D.本诗描写了诗人身处巴蜀，秋夜细雨霏霏、烛光摇曳的情景，画面凄冷而温馨。 【答案】4 【解析】 考查诗歌赏析。D．"秋夜细雨霏霏"是身处巴蜀时的情景。"烛光摇曳"是诗人想象返乡与家人团聚时的情景。故选D。 （22-23七年级上·辽宁·期末）下面古诗分析不恰当的一项是（  ） 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 A.这是一首羁旅诗。它的作者李商隐是晚唐诗人，李白和他并称"大小李"。 B."君问归期未有期"中用两个"期"字，饱含着诗人太多的苦涩和无奈。 C.一个"涨"字，既写出雨水注满秋池，又流露出诗人对眼前景象的欣喜。 D.这首诗歌语言朴素自然，即兴写来，道出了诗人刹那间情感的曲折变化。 【答案】3 【解析】 本题考查诗歌赏析。C."流露出诗人对眼前景象的欣喜"错误。"涨"字富于动态感，既写出了巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出作者的羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵长的愁思。故选C。 阅读下面诗歌，完成下面小题。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 山  雨 翁卷 一夜满林星月白，且无云气亦无雷。 平明忽见溪流急，知是他山落雨来。 （1）两首诗在写雨的手法上有何相同之处？请结合诗歌内容简要分析。 （2）两首诗都借雨咏怀，请说说诗人所蕴含的不同情感。 【答案】都运用了侧面描写，《夜雨寄北》通过描写池塘涨满了水，从侧面衬托夜雨的连绵不绝；《山雨》通过描写雨后湍急的溪流，从侧面衬托山雨的猛烈。《夜雨寄北》寓情于景，借凄凉的秋夜雨景抒写客愁之苦（或：离人的愁思，对妻子的思念，内心的孤寂凄凉）；《山雨》抒写了诗人对山雨奇景的惊异之情（或内心的惊喜之情）。 【解析】 本题考查诗歌表现手法。《夜雨寄北》"巴山夜雨涨秋池"写池塘涨满了水，侧面表现雨水很大；《山雨》"平明忽见溪流急"写溪中流水湍急，侧面反映山雨的猛烈。两诗都运用了侧面描写的手法。本题考查诗歌情感。《夜雨寄北》借凄凉的秋夜雨景抒写客愁之苦，表达对妻子的思念和内心的孤寂凄凉；《山雨》描写山间星白月朗、他山雨过的奇异景象，含蓄地抒发了对山雨奇景的惊异和喜爱之情。 （21-22七年级上·河南·期末）阅读下面两首古诗，完成小题。 【甲】 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 【乙】 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 两首诗都使用了想象的手法，请结合具体诗句简要分析。 【答案】 ①"日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里"，诗人想象大海吞吐日月星辰的情景，表达自己博大的胸襟、远大的政治抱负。 ②"何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时"，诗人想象回家团聚后剪窗西烛、共话今宵的情景，表达对妻子深切的思念和渴望相逢的急切。 【解析】 本题考查诗歌表现手法鉴赏。甲诗中，"日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里"是虚写，作者运用想象，表现出博大的胸怀和统一中原、建功立业的宏大抱负。乙诗中，"何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时"是诗人想象到和家人团聚时，一起坐在西窗之下谈论巴山夜雨的场景，是虚写，是作者的想象，突显现在诗人的孤独和对家乡的思念以及渴望团聚的情感。 （21年·山东·中考真题）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 （1）下列对两首诗的理解，不正确的一项是（  ） A.《夜雨寄北》中，"期""巴山夜雨"两次出现，韵律回环往复，营造了时空交错的意境，达到了内容与形式的完美结合。 B.《秋思》开头的"见"字平淡却富有意蕴。无形的秋风使城内花木凋落，游子满目凄凉，对家乡、亲人的思念油然而生。 C.《夜雨寄北》中的"寄"和《秋思》中的"书"都表明他们身在异乡，两首诗都是在书信中表达自己对亲人的思念之情。 D.《夜雨寄北》前两句由一问一答，写到眼前景色，寓情于景；而《秋思》前两句则紧承"见秋风"叙事，寓情于事。 （2）两首诗最后两句在表现手法上各有特色，请简要分析其不同之处。 【答案】2《夜雨寄北》的后两句采用虚实相生，情景交融的表现手法。"何当共剪西窗烛"是作者的想象中的情景是虚写，"巴山夜雨"是眼前的实景，作者身在郁闷、孤寂的雨夜里憧憬着团聚的美好场面，虚实相生，情景交融。《秋思》的后两句采用了心理描写和动作描写，寓情于事的表现手法。"复恐"二字，刻画心理入微，"又开封"的动作写出了诗人对这封家书的无比珍视。诗人将对亲人的眷恋熔铸在了临行前因担心又开封的行为中。 【解析】 B项"无形的秋风使城内花木凋落，游子满目凄凉"有误，诗句内容没有关于花木凋落，游子满目凄凉的描写。故选B。《夜雨寄北》后两句运用虚实相生，"何当"是由当前苦况所激发的对于未来欢乐的憧憬，是虚写；"却话巴山夜雨时"既是想像未来的答话，又是当前的实景。未来的乐反衬今夜的苦，今夜的苦又成了未来剪烛夜话的材料，虚实相生，情景交融。《秋思》后两句突出心理和动作描写"复恐"和"又开封"，寓情于事，将对家人的思念熔铸在动作中。 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $