第一单元 我是小学生啦(复习课件)道德与法治统编版五四制一年级上册(新教材)

该小学道德与法治单元复习课件以“我是小学生啦”为核心，围绕入学适应构建知识体系，通过核心知识清单分课梳理身份认同、校园礼仪、环境熟悉、安全常识等内容，结合靶向积累清单和思维导图，形成从入学准备到校园生活再到安全回家的完整逻辑链条。 其亮点在于采用情境化复习策略，如结合上下学实践练习交通规则、利用升旗仪式强化国旗礼仪，综合能力练习通过选择判断问答分层巩固，靶向积累清单聚焦易错点，培养政治认同与法治观念，助力学生内化规范，教师可精准把握学情提升复习效率。

第一单元 《我是小学生啦》 复习课件 一年级上册 道德与法治 1.7.2013 ‹#› 单元主题概述 （一）核心主题 本单元以“我是小学生啦”为核心主题，围绕一年级新生入学适应展开，旨在帮助学生顺利完成从幼儿园到小学的角色转变，建立对小学生身份的认同感，培养积极向上的入学情感，初步掌握校园生活的基本规范与安全常识。 1.7.2013 ‹#› （二）课程设置及作用 单元主题概述 课序 课题 核心作用 第1课 开开心心上学去 激发入学自豪感，学会上学基本礼仪与物品准备 第2课 我向国旗敬个礼 认识国旗、国歌，培养爱国情感与升国旗礼仪 第3课 这是我们的校园 熟悉校园环境，建立校园归属感与集体意识 第4课 平平安安回家来 掌握上下学交通安全与自我保护常识 1.7.2013 ‹#› （三）学习重点与难点 【学习重点】 认识小学生身份，培养热爱学校、热爱学习的情感 掌握校园基本礼仪（问好、道别、升国旗等） 熟悉校园环境与设施，了解校园生活规则 树立交通安全意识，掌握基本的自我保护方法 【学习难点】 从情感上真正接纳小学生身份，克服入学焦虑 将升国旗礼仪内化为自觉行为 在真实情境中正确运用安全自护知识 建立规则意识与集体归属感 单元主题概述 1.7.2013 ‹#› 核心目标与素养指向 （一）政治认同 素养表现：通过认识国旗、国徽、国歌，了解升国旗仪式的意义，初步萌发对祖国的热爱之情，建立国家象征的神圣感与敬畏心，增强作为中国小公民的自豪感。 1.7.2013 ‹#› 核心目标与素养指向 （二）道德修养 素养表现：学习使用礼貌用语（早上好、再见、老师好等），养成尊敬师长、友爱同学的文明行为习惯；培养爱护书本、整理书包的良好学习习惯；懂得珍惜小学生活，形成积极向上的生活态度。 1.7.2013 ‹#› 核心目标与素养指向 （三）法治观念 素养表现：初步建立规则意识，了解校园生活中的基本规则（如按时上学、遵守交通信号灯等）；知道《国旗法》相关基本要求，懂得尊重和爱护国旗是每个公民的义务；树立"规则保护我们"的初步认知。 1.7.2013 ‹#› 核心目标与素养指向 （四）健全人格 素养表现：能够积极调适入学心理，愉快地接受小学生新身份；学会表达自己的感受，遇到困难主动寻求帮助；培养自信心与独立意识，能够自己整理学习用品，逐步适应校园集体生活。 1.7.2013 ‹#› 核心目标与素养指向 （五）责任意识 素养表现：懂得作为小学生的基本责任——按时上学、认真学习、爱护校园；初步建立对自己行为负责的意识，知道上下学路上要对自己的安全负责；培养集体荣誉感，愿意为班级和学校出力。 1.7.2013 ‹#› 知识体系思维导图 1.7.2013 ‹#› 核心知识清单 第1课 开开心心上学去 知识类别 核心内容 记忆要点 情感认知 上学是一件开心的事，成为小学生是成长的标志 我自豪，我是小学生 物品准备 书包、课本、作业本、铅笔、橡皮、尺子等学习用品 睡前自己整理好书包 时间观念 按时起床、按时上学、不迟到、不早退 早睡早起不迟到 礼貌用语 见到老师说"老师好""早上好"，和家长说"再见" 主动问好有礼貌 行为习惯 自己整理书包、爱护书本、不丢三落四 自己的事情自己做 1.7.2013 ‹#› 核心知识清单 第2课 我向国旗敬个礼 知识类别 核心内容 记忆要点 国旗认识 国旗是红色的，上面有五颗黄色的五角星（一颗大星，四颗小星） 红底黄星是国旗 国旗意义 国旗是国家的象征和标志，代表国家的尊严和荣誉 国旗代表我们的国家 升国旗站姿 立正站好，不弯腰、不东张西望，双手自然下垂，保持严肃 立正站好要严肃 行礼方式 一年级同学行注目礼（眼睛看着国旗），五指并拢高举头上行队礼 目视国旗敬队礼 唱国歌 升国旗时要唱国歌，声音响亮、态度认真 国歌响亮又认真 爱护国旗 不随意涂抹、损坏国旗，不拿国旗当玩具 尊敬爱护国旗 1.7.2013 ‹#› 核心知识清单 第3课 这是我们的校园 知识类别 核心内容 记忆要点 校园场所 教室、操场、办公室、图书馆/阅览室、厕所、医务室、门卫室 认识校园每一处 场所功能 教室上课、操场活动、办公室找老师、医务室看病 不同场所有不同用处 上下楼梯 靠右行走、不推不挤、不跑不跳、轻声慢步 上下楼梯靠右行 校园规则 不大声喧哗、不追逐打闹、爱护花草树木、爱护公共财物 爱护校园守规则 集体情感 学校是我们共同的家，我们要热爱学校、为校争光 学校是我的家 1.7.2013 ‹#› 核心知识清单 第4课 平平安安回家来 知识类别 核心内容 记忆要点 交通信号灯 红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等 红灯停 绿灯行 过马路 走斑马线、左右看、不猛跑、不在马路上玩耍 走斑马线左右看 乘车安全 系好安全带、头手不伸出窗外、不在车上打闹 乘车系好安全带 防陌生人 不跟陌生人走、不吃陌生人的东西、不给陌生人开门 不跟陌生人走 求助方法 找不到家长找警察叔叔、保安叔叔或老师；记住家长电话和家庭住址 有困难找警察 按时回家 放学后直接回家，不在外逗留；到家主动告诉家长 按时回家报平安 1.7.2013 ‹#› 综合能力练习（题量：12题 建议完成时间：20分钟） 一、我会选（每题只有一个正确答案） 1. 早上见到老师，我们应该（ ） A. 低下头走开 B. 主动说“老师好” C. 假装没看见 2. 我国的国旗是什么颜色的？（ ） A. 蓝色 B. 红色 C. 绿色 B B 1.7.2013 ‹#› 综合能力练习（题量：12题 建议完成时间：20分钟） 一、我会选（每题只有一个正确答案） 3. 升国旗的时候，我们应该（ ） A. 和同学说话 B. 立正站好 C. 到处乱跑 4. 上下楼梯我们要（ ） A. 靠右走 B. 靠左走 C. 随便走 B A 1.7.2013 ‹#› 综合能力练习（题量：12题 建议完成时间：20分钟） 一、我会选（每题只有一个正确答案） 5. 红灯亮了，我们应该（ ） A. 赶紧跑过去 B. 停下来等一等 C. 慢慢走过去 6. 放学路上遇到陌生人说要带你去找妈妈，你应该（ ） A. 跟他走 B. 不跟他走，找老师或保安 C. 先跟他走一段看看 B B 1.7.2013 ‹#› 综合能力练习（题量：12题 建议完成时间：20分钟） 二、我会判（对的打"√"，错的打"×"） 7. 上学前要自己整理好书包。（ ） 8. 国旗上有三颗五角星。（ ） 9. 下课了可以在走廊里追逐打闹。（ ） 10. 过马路要走斑马线，还要左右看看。（ ） √ × × √ 1.7.2013 ‹#› 三、我会答 11. 请你说一说，升国旗的时候我们应该怎么做？（至少说出两点） 综合能力练习（题量：12题 建议完成时间：20分钟） 升国旗的时候我们应该： 立正站好，不弯腰、不东张西望； 眼睛看着国旗，行注目礼或队礼； 大声唱国歌，态度认真严肃； 不说话、不打闹，保持安静。 （答出任意两点即可得满分） 1.7.2013 ‹#› 三、我会答 12. 放学回家的路上，要注意哪些安全问题？（至少说出三点） 综合能力练习（题量：12题 建议完成时间：20分钟） 放学回家路上要注意： 遵守交通规则，红灯停绿灯行； 过马路走斑马线，左右看清楚； 不在马路上玩耍、追逐打闹； 不跟陌生人走，不吃陌生人的东西； 按时回家，不在外面逗留； 坐车要系好安全带，头手不伸出窗外。 （答出任意三点即可得满分） 1.7.2013 ‹#› 靶向积累清单 （一）必须准确记忆的核心概念 序号 核心概念 标准表述 1 国旗颜色 红色底，五颗黄色五角星 2 国旗意义 国旗是国家的象征和标志 3 交通规则口诀 红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等 4 上下楼梯规则 靠右行走，不推不挤 5 陌生人原则 不跟陌生人走，不吃陌生人的东西 6 上学基本礼仪 见到老师主动问好，和家长礼貌道别 1.7.2013 ‹#› 靶向积累清单 （二）容易混淆或出错的知识点 易错点 错误说法 ❌ 正确说法 ✅ 国旗星星数量 国旗上有三颗/四颗星星 国旗上有五颗星：一颗大星，四颗小星 升国旗行礼 升国旗时可以随便站着 升国旗时要立正站好，行注目礼或队礼 上下楼梯方向 上下楼梯靠左走 上下楼梯靠右走 过马路方式 过马路可以随便跑过去 过马路要走斑马线，还要左右看 陌生人应对 陌生人给的糖可以吃 不吃陌生人的东西，不跟陌生人走 找不到家长 找不到家长就自己到处找 找不到家长找警察叔叔、保安叔叔或老师 校园活动 走廊里可以跑着玩 走廊里要轻声慢步，不追逐打闹 1.7.2013 ‹#› （三）易混淆概念对比 靶向积累清单   上学准备 vs 放学整理 上学前：整理书包、带齐用品、和家长说再见 放学后：收拾桌面、带好物品、按时回家、报平安 校园规则 vs 交通规则 校园里：靠右行、不打闹、轻声慢步、爱护公物 马路上：红灯停、绿灯行、走斑马线、注意车辆 1.7.2013 ‹#› 复习小贴士 本单元知识与日常生活紧密结合，建议结合真实情境帮助孩子巩固，如上下学路上练习交通规则、参加升旗仪式时练习礼仪等，在生活中践行比死记硬背效果更好！ 同学们，再见！ 一年级上册 道德与法治 1.7.2013 ‹#› $