2.4平均速度 同步练习 2026-2027学年北师大版物理八年级上册

**基本信息** 聚焦“平均速度”核心概念，通过基础认知、技能应用、综合探究三层设计，实现从公式理解到实验操作再到实际问题解决的递进，强化物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|平均速度公式直接应用|以频闪照片（题1）、简单运动情境（题5）巩固v=s/t计算| |技能应用层|实验测量与图像分析|结合斜面小车实验（题21）、s-t图像（题3）培养科学探究能力| |综合探究层|多过程与实际问题|通过动车时刻表（题23）、分段运动（题4）提升科学思维与数据处理能力|

2.4平均速度 同步练习 一 、单选题 1.（3分）小明在测量小球的平均速度时，让小球从斜面点由静止滚到点，并用照相机每隔拍摄一次，频闪照片如图所示，则下列说法正确的是  A. 小球从点运动到点用时 B. 小球在前内通过的路程为 C. 小球滚下的整个过程的平均速度为 D. 小球在段的平均速度大于段的平均速度 2.（3分）在研究水滴下落规律的实验中，打开水龙头让水一滴一滴下落，并用频闪照相机每隔拍摄了同一水滴下落时的不同位置，如图所示，由图可知，水滴下落内的平均速度是 A. B. C. D. 3.（3分）某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究，他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象，如图所示，根据图象可以判断 A. 内，小车的平均速度是 B. 内，小车的平均速度是 C. 内，小车做匀速运动 D. 内，小车做匀速运动 4.（3分）考驾照时有个必考项目是科目三中的“直线行驶”，要求在一条公路上单向直线行驶，某次考试时有一位刘女士以10m/s的速度行驶全程的，接着以15m/s的速度行驶完其余的，那么汽车在全程内的平均速度为 A. B. C. D. 5.（3分）小明家到学校的路程为600m。他去上学时，前一半路程平均速度为1.2m/s，为了不迟到，后一半路程用去了150s，他上学的整个路程平均速度为（ ） A. 2.5m/s B. 1.5m/s C. 1.6m/s D. 2m/s 6.（3分）孙杨在里约奥运会上夺得自由泳200m金牌。以每50m为一个赛段，他在四个赛段的成绩如表所示，在此次比赛中，孙杨运动最快的赛段是（ ） 赛段 一 二 三 四 时间/s 24.47 27.11 27.25 26.6 A. 一 B. 二 C. 三 D. 四 7.（3分）一位著名短跑运动员百米赛成绩是，测得前跑过，在最后一秒内跑过了米，则该运动员在内的平均速度是 A. B. 10m/s C. 12m/s D. 11m/s 8.（3分）用斜面和滑块做“测物体的平均速度”的实验，如图所示，当滑块自顶端出发时开始计时，滑至斜面底端时停止计时。在此过程中，滑块的平均速度是 A.  cm/s B.  cm/s C.  cm/s D.  cm/s 9.（3分）在体育测试中，小红的百米赛跑成绩是，测得她在处的速度是6m/s，到终点时的速度为7.5m/s，则全程内的平均速度是 A. 6m/s B.6.25m/s C. 6.75m/s D. 7.5m/s 10.（3分）某辆汽车起动后，经过20s，速度表的指针指在如图所示的位置，由表可知（ ）  A. 此时汽车的速度是90km/h B. 此时汽车的速度是90m/s C. 起动后20s内汽车的平均速度是90km/h D. 起动后20s内汽车的平均速度是90m/s 11.（3分）小东在观看飞船发射时，想估算一下运载飞船的火箭在发射后的第一个10s内的平均速度。他上网查到运载“神舟十号”的长征二号F运载火箭全58m。然后从网上下载了“神舟十号”发射的视频，分别截取火箭刚发射时和发射后第10s的图片，如图甲和图乙所示。则火箭发射后第一个10s内的平均速度值最接近（ ）  A. 15m/s B. 12m/s C. 9m/s D. 4m/s 二 、填空题 12.（4分）如图，是一个水滴下落过程的示意图，水滴通过和所用时间均为。水滴由位置下落到位置运动的距离是______，则这个过程中水滴下落的平均速度是______ m/s。该水滴下落过程是______运动。选填“匀速直线”或“变速直线” 13.（4分）我国自主研制生产的首架大飞机在上海浦东国际机场首飞成功。飞机在跑道上滑行大约后起飞升空，用时约，则飞机在滑行过程中的平均速度约为______m/s；客机采用了大量的先进复合材料，有效实现“减重”，这表明该材料的密度较______选填“小”或“大”。 14.（4分）如图所示，小明参加高山速降滑雪运动，滑雪板板尾从点开始加速下滑并越过点。小明通过段与通过段的平均速度的关系为________（选填“”“”或“＝”）。  15.（4分）小明一家双休日驾车郊游，在汽车行驶的过程中，小明同学观察到汽车仪表盘如图3-3-3甲所示。此时汽车的行驶速度为__________，此速度为该车行驶中的__________（选填“平均”或“瞬时”）速度。汽车行驶了半小时后，表盘的示数如图3-3-3乙所示，那么这段时间内汽车行驶的路程是__________km，平均速度为__________。  16.（4分）以“中流击水，百年龙腾”为主题的中国龙舟大赛四川逐宁站的比赛在美丽的观音湖举行。如图所示，在一场小组赛中，四个龙舟队沿200米赛道由北向南争先划行。当安居区龙舟队奋力超越旁边队伍时，以安居区龙舟队为参照物，旁边的队伍向_________________（选填“南”或“北”）运动。最终，安居区龙舟队以40秒的成绩取得小组第一名，则该队全程的平均速度为_______________m/s。  17.（5分）在研究做匀速直线运动的物体的快慢情况时，某小组同学用玩具车、打点计时器和纸带等器材进行实验，如图甲所示。他们先用甲小车进行实验，打点计时器记录的纸带撕成如图乙、所示的两段，他们应选用 纸带上的数据进行研究，因为该纸带表示小车在相等的时间内通过的路程 相等 。然后他们再用小车乙重复刚才的实验，发现小车乙比小车甲运动得快，并把两次实验数据记录在如下的两表中。    表一：小车甲 表二：小车乙 序号 时间/秒 路程/厘米 序号 时间/秒 路程/厘米 （1）.分析比较序号________的数据及观察到的现象，可以得出的初步结论是：当运动路程相同时，所用的时间越短，物体就运动得越快。 （2）.分析比较序号与（或与）的数据及观察到的现象，可以得出的初步结论是：________。 （3）.进一步分析比较表一或表二的数据及观察到的现象，可以得出的结论是：________。 （4）.进一步分析比较表一和表二的数据及观察到的现象，可以得出的结论是：________。 18.（4分）如图所示的图象是某物体在内沿直线运动的图象。分析图象信息，前内物体通过的路程为______；在这内，该物体的平均速度为______。 19.（4分）如图所示为小球运动过程的频闪照片，闪光时间间隔为，图上数字为闪光时刻编号，图中每一个小格的长度为。小球在编号至编号这段时间间隔内的平均速度＝________；小球在运动过程中的速度________。（选填“变大”、“变小”或“不变”）  20.（4分）小明在学校举行的体育运动会百米赛跑中，前50米用时6秒，后50米用时8秒，小明百米赛跑全程的平均速度约为_______________m/s（结果保留1位小数）  【变式题】做直线运动的物体，在开始5秒钟内通过5米的路程，接着静止5秒，再在5秒钟内通过10米的路程，物体在这15秒内的平均速度是_______________m/s。 三 、实验题 21.（6分）如图在斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面点由静止开始下滑，分别测出小车到达点和点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。    图中段的路程______，如果测得时间则段的平均速度______cm/s。  在测量小车到达点的时间时，如果小车过了点才停止记时，测得段的平均速度会偏______。理由是：______。  为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从点由静止释放，测出小车到达点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？______。 四 、计算题 22.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度分度值为的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达，，三处时电子表的显示：  该实验是根据公式______进行测量的。  实验中为了方便计时，应使斜面坡度较______填“大、小”。  请根据图中所给信息回答：______，______，______。  实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了点后才开始计时，则会使所测段的平均速度偏______填“大、小”。 23.下表是福州至厦门次动车沿途部分站点的到站、发车时刻表．请根据该表回答下列问题： 车站里程  到站 发车时刻 福州  ： 莆田 ：  ： 泉州 ：  ： 厦门   ： 列车从福州到泉州的平均速度为多少千米每小时？  列车在：的速度多大？ 24.如图是福州至厦门次列车沿途部分站点的到站、发车时刻表。请根据该表回答下列问题： 车站 里程 到站、发车时刻 福州 ： 莆田 ： ： 泉州 ： ： 厦门 ： 列车从福州到莆田的平均速度为多少；  列车在：的瞬时速度多大？ 答案和解析 1.【答案】B; 【解析】 此题主要考查了速度公式，解答该题的关键是由图求出：小球的运动时间、路程，然后由速度公式分析解答。  根据图象读出时间；  根据刻度尺的分度值读数；  读出之间的距离和所用的时间，根据求出平均速度；  读出小球在段和段通过的路程和时间，利用速度公式求出速度，然后比较即可。  A.小球从点运动到点经过了个时间间隔，用时，故错误；  B.由图可知，小球在前内通过的路程为，故正确；  C.由图可知，之间的距离为，  则整个运动过程平均速度为，故错误；  D.由图可知，小球在段的时间为，路程，  小球在段的时间，路程，  所以，，计算可知，小球在段的平均速度小于段的平均速度，故错误。  故选。  2.【答案】C; 【解析】解：因为水滴下落通过的路程是：  所以水滴下落秒的平均速度是：  故选：  水滴在某一时间段内下落的路程除以时间就是这一时间段内水滴的下落速度．  此题主要考查平均速度的计算，属于基础题． 3.【答案】D; 【解析】解：  、由图象可知，在内小车运动的路程为，则小车的平均速度，故错误；  、由图象可知，在内小车运动的路程为，小车的平均速度，故错误；  、由图象可知，在内小车运动的路程为，则小车是静止的，故错误；  、由图象可知，在内小车的路程和时间的关系图象是一条倾斜直线，说明小车做的是匀速运动，故正确。  故选：。  由图象找出路程与所对应的时间，由平均速度公式可以求出小车的平均速度；  物体的图线是一条倾斜的直线时，物体做匀速直线运动，物体的图象是一条平行于时间轴的直线时，物体处于静止状态。  此题主要考查图象的分析能力和平均速度的计算，是一道学科综合题；这类题也是中考的一个热点。 4.【答案】C; 【解析】解：设总路程为，，；  则前路程所用时间为：  ；  后路程所用时间为：  ；  所以整个过程平均速度为：  ；  故选：。  先算出以的速度行驶了整个路程的所用的时间，再算出以的速度行驶了整个路程的所用的时间，汽车行驶完全程的平均速度为总路程与总时间的商。  该题考查了平均速度的计算，弄清前路程用的时间与后路程用的时间是解答该题的关键。 5.【答案】B; 6.【答案】A; 7.【答案】B; 【解析】解：由题意可知，百米比赛的路程为米，所用总时间是秒，由公式，结合选项可知、、不符合题意，只有符合题意；  故选：。  运动物体在某段时间段内的平均速度等于在这段时间内通过的路程与所用时间的比值。  解决此类题目的关键是利用平均速度公式，把路程和时间代入即可。 8.【答案】B; 【解析】解：滑块的平均速度 ，故ACD 不符合题意；  故选：。  据图可知，小车从顶端滑到底端所用的时间是，行驶的路程是，利用可求出平均速度。  从图片中获取对解题有用的信息是解答该题的关键，从题干出发，通过具体计算得到准确答案，然后和选项比较得出正确选项。 9.【答案】B; 【解析】  根据平均速度的计算公式，用百米路程除以跑完这段路程所用的时间，和某时刻的速度无关．  解决本题注意排除干扰因素某时刻的速度，挖掘关键字词：“百米赛”告诉路程；“他的成绩是”告诉时间．  解：由题意知：，，由平均速度公式：  ．  故选：． 10.【答案】A; 11.【答案】C; 12.【答案】     变速直线  ; 【解析】解：由图可知，刻度尺的分度值为，则水滴由位置下落到位置运动的距离为；  则这个过程中水滴下落的平均速度是；  水滴通过和所用时间相等，路程不相等，所以该水滴下落过程是变速直线运动。  故答案为：；；变速直线。  首先确定刻度尺的分度值，然后读出水滴由位置下落到位置运动的距离；  已知时间和路程，利用计算平均速度；  物体在相等的时间内通过的路程都相等，物体做匀速运动；物体在相等的时间内通过的路程不相等，物体做变速运动。  “测量平均速度”实验是课程标准要求的必做实验之一。题目情景的设置，避开了频闪照片这一难点，使学生更容易关注测量平均速度的原理，是一道简单的基础题。 13.【答案】60;小; 【解析】解：  飞机滑行的距离是，时间是，  则飞机的平均速度：。  客机采用了大量的先进复合材料，有效实现“减重”，这主要是因为在体积一定时，材料的密度越小，其质量会越小。  故答案为：；小。  已知飞机滑行的距离和时间，故利用速度的公式计算即可；  在体积一定时，材料的密度越小，质量越小。  该题考查了密度和平均速度的计算，是一道基础题，同学们应细心处理。 14.【答案】; 【解析】由题意可知，滑雪板板尾从点到点的过程中做加速直线运动，  因从点到点的过程中点的速度最大，从点到点的过程中点的速度最小，  所以，通过段的平均速度小于通过段的平均速度，即；  15.【答案】80km/h;瞬时;40;80km/h; 【解析】由题图甲所示可知，汽车的速度为80km/h，是瞬时速度；由题图甲与题图乙可知，汽车行驶的路程 ，汽车的平均速度 。 16.【答案】北;5; 17.【答案】与（或与）;当运动物体所用时间相同时，通过的路程越长，物体运动得越快;当物体通过的路程与时间的比值相同时，物体运动快慢相同;当物体通过的路程与时间的比值越大时，则物体运动越快; 【解析】比较观察序号与（或与）的数据可知，运动路程相同，时间不同，且运动时间越短的小轿车运动的越快，所以得出的结论是：运动相同的路程，时间越短的物体运动越快；  分析比较序号与（或与）的数据可知：运动物体所用时间相同时，通过的路程越长，则物体运动得越快，所以结论是：当运动物体所用时间相同时，通过的路程越长，物体运动得越快；  由表一或表二的实验数据可知，路程与时间的比值相同，物体运动快慢相同，由此可知：当物体通过的路程与时间的比值相同时，物体运动快慢相同；  由表一和二的实验数据可知，物体的路程与所用时间的比值越大，物体运动越快，由此可知：当物体通过的路程与时间的比值越大时，则物体运动越快。  18.【答案】30；5; 【解析】解：在图象中，物体在内的图象是一条斜线，表示物体做的是匀速直线运动；  由图象读出前内物体通过的路程为，  其速度，  由可得，前内通过的路程。  由图象读出物体在内通过的路程为，  内该物体的平均速度。  故答案为：；。  在图象中，一条斜线表示物体做的是匀速直线运动；根据速度公式变形可求前内物体通过的路程；  读出总路程和总时间，根据求出平均速度。  此题主要考查的是学生对速度计算公式的理解和掌握，读懂图象是解决此题的关键。 19.【答案】;变大; 【解析】小球由至的路程，＝＝，＝，  小球在编号至编号这段时间间隔内的平均速度＝＝＝；  由图示可知，频闪照片中每两个球照片的时间间隔相同，故小球运动的越来越快。  20.【答案】7.1;1; 21.【答案】40.0 25.0 小 时间测大了 不正确；因为所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0；小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间 ; 【解析】解：  小车运动距离，，  小车通过段的平均速度：；  如果让小车过了点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式知，平均速度会偏小；  所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从到的过程中通过点时的速度不为；小车通过段的时间与段的时间之差才是下半程段的时间，因此他的方案不正确。  故答案为：；；小；时间测大了；不正确；因为所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从到的过程中通过点时的速度不为；小车通过段的时间与段的时间之差才是下半程段的时间。  根据图象读出段的距离，运用公式求出段的平均速度；  让小车过了点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，平均速度会偏小；  根据后半段路程速度的大小进行分析。  该题考查“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入求出平均速度。 22.【答案】v= 小 100.00 1 0.667 大 ; 【解析】解：公式既能用于匀速直线运动求速度，又能用于变速直线运动求平均速度。  若要计时方便，应使斜面的坡度小一些，使小车在斜面上通过的时间更长。  由图示：，，段的速度；  让小车过了点后才开始计时，计时晚，故所计时间偏小，由可知，计算出的速度偏大。  故答案为：；小；；；；大。  公式既能用于匀速直线运动求速度，又能用于变速直线运动求平均速度；  若要计时方便，应使所用的时间长些；  为，由秒表直接读出；速度用公式计算；  让小车过了点才开始计时，会导致时间的测量结果偏小，平均速度会偏大。  “测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入算出平均速度。 23.【答案】解：（1）从表格中可知，列车从福州到泉州行驶的路程s=174km-0km=174km；  运动时间t=8h17min-7h12min=1h5min=1h；  平均速度v==≈160.6km/h；  （2）由表得，8：18时列车处于静止状态，故瞬时速度为零．  答：（1）列车从福州到泉州的平均速度为160.6km/h；  （2）列车在8：18的速度是零．; 【解析】  从表格中找出从福州到泉州的路程以及时间，根据求出平均速度；  由表格中可以知道，：列车停在泉州的车站，没有运动．  该题考查的是速度的计算，速度的计算是初中物理最基本的计算，是一道基础题．关键是从表格中确定相应的路程和时间． 24.【答案】解：  （1）从表格中可知，列车从福州到莆田行驶的路程s=105km-0km=105km；  列车从福州到莆田的时间t=07：54-07：12=42min=0.7h；  列车从福州到莆田的平均速度v===150km/h；  （2）由表得，7：55时列车处于静止状态，故瞬时速度为零。  答：  （1）列车从福州到莆田的平均速度为150km/h；  （2）列车在7：55的瞬时速度为零。; 【解析】  从表格中找出福州到莆田的路程以及时间，根据求出平均速度；  由表格中可以知道，：列车停在莆田的车站，没有运动。  此题主要考查的是速度的计算，速度的计算是初中物理最基本的计算，是一道基础题。 1 学科网（北京）股份有限公司 $