甘肃省酒泉市肃州区2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试卷

酒泉市肃州区2025-2026学年第二学期期末考试 八年级语文参考答案 1、 积累与运用。（27分） 1.（4分）每空1分。 jī xiāo 诀 绎 2.B（2分） 3.C（2分） 4.B（2分） 5.（2分）把“虽然”“但是”改为“既”“也” 6.（2分）（出现体现条理的词语，表述清晰方可得分，否则酌情扣分） 示例：第一步，确定选手，选手拟定演讲词；第二步，组织选手抽签，确定比赛顺序； 第三步，推荐主持人，准备主持的串词；第四步，组织选手按抽签顺序进行演讲，由评委打分；第五步，主持人宣布比赛结果。 7. （4分）示例：（1）小睿，孔子说过：“君子和而不同”，你的想法是为了让小博的演讲效果更好，在这一点上，你和小博的目标是一致的，你有更好的想法完全可以主动向小博提出来，相信他也能感受到你的诚意，接纳你的意见。（2）示例：小博，你演讲的效果非常好，你要是在演讲的结尾加入从国家民族角度发出号召的内容，是不是感召力会更强，感情升华效果会更好，你觉得呢？ 8. （3分） ①C ②B ③A 9.（8分）每空1分，错1字不得分。  （1）蒙络摇缀（2）缺月挂疏桐 （3）天涯若比邻（4）抟扶摇而上者九万里（5）零落成泥碾作尘（6）黄发垂髫（7）安得广厦千万间（8）大庇天下寒士俱欢颜 二、古诗文阅读。（ 16分 ） （一）（4分） 10. D 解析：从题目可以知道作者的写作重点是“后禅院”从三、四句 开始，转向写“后禅院”而不是“破山寺”。 11.（2分） 《题破山寺后禅院》的“深”字，十分准确而生动地描绘出破山寺花木茂盛、幽深宁静的美景，表达了作者高兴愉悦、忘却世俗的情怀。（1分）《春望》的一个“深”字，描绘了乱草遍地，林木苍苍的景象，写出了安史之乱中京城长安陷贼后的荒芜之景，令人满目凄然，表达了诗人忧国思家之情。（1分） （二）（12分） 12.（2分）（每空0.5分） （1）同“饲”，喂。 （2）面对 （3）以……为奇 （4）好像 13.D（2分） 14．（4分） （1）日行千里的马，吃一次有时能吃完一石粮食。 （2）良马，并不是称赞它的气力，而是称赞它的品德。 15.（4分）写作手法：相同点：都托物寓意，借物喻人，以马比喻人。（1分）不同点：乙文还运用了对比手法，把“致远之材”和“驽钝之材”作对比，突出了“骥”食量大、对饮食挑剔，但本领大的特点。（1分）（2）思想主张：相同点：甲乙文都主张优秀的人才能被识别、善待和重用。（1分）不同点：甲文更侧重从反面表达了对像“食马者”一样不识人才、埋没人才的统治者愚昧无知行为的批判和讽刺，借此抒发自己怀才不遇的悲愤之意。（1分）乙文侧重从正面论述要善待人才，要给人才充分施展才能提供必要的条件。（或一个人只有积蓄内力，增长才干，才会有远大的前途）（1分） 三、现代文阅读。（22分） （一）（10分） 16.（3分）B 解析：据文意，丝绸之路自汉代就兴起了，所以唐代长安说法有误。 17.（2分）下定义。（1分）科学简洁地阐述了“先蚕礼”的形式、内涵，让读者对“先蚕礼”有了深刻的认识。（1分） 18.（2分）“也可能”一词表推测，结论带有不确定性，充分说明了“历史的真相常常复杂多样”，如果去掉，说法过于绝对，与事实不符。（1分）这体现了说明文语言的科学性、准确性。（1分） 19.（3分）（答出其中三点即可得全分）（1）丝绸的传播早于瓷器和茶叶等商品。（2）丝绸的价值高于其它商品。（3）丝绸在历朝历代享有崇高的地位。（4）丝绸传到西域各国受到争抢，是高贵身份的象征。 （二）（12分）20．（3分）①溪语花摇；②店外瞥景（街市拾韵）；③人情之和。意思对即可得分。 21.（3分）示例：词语角度：叠词“细细”“涓涓”的运用，（1分）生动描摹出溪流纤细、流动舒缓的形态，（1分）富有韵律感（1分）。 修辞角度：运用比喻和拟人的修辞手法，（1分）“不事喧哗”运用拟人化的手法，赋予溪流以人的气质（1分）。“恍若情人的低语”运用比喻手法，把溪水声比作情人的低语，（1分）生动形象地描绘出了水声轻柔、动听的特点，富有情趣。（1分）（或“恍若情人的低语”运用通感手法，将视觉上的溪流转化为听觉感受，凸显环境静谧）。 22.（3分）B解析：文中没有提到古浪是古代农耕文明和游牧文明的交融地。 23.作者以乌鞘岭、古浪城为载体，描绘所见到的晚秋山坡、溪流花草等自然景观，营造悠远氛围；（1分）叙写店老板讲述林则徐继而联想到林则徐的西行故事，增添历史厚重感；（1分）借林则徐的乐观态度，表达对历史文化的追思与对生命态度的思考，实现情景交融与主旨升华。（1分） 四、整本书阅读。（5分） 24.（2分）略。所选经典内容介绍得1分，阅读感悟得1分。 25.（3分）示例一：我选择趣味和启迪两个关键词。（1分）蝉经历四年的黑暗时光，最终破土而出，只为获得短暂阳光下的享乐，这一习性令人称奇很有趣味。（1分）这启迪我，在成功的路上没有捷径，只有不断积蓄力量，才可取得成功。（1分） 示例二：我选择虫性和启迪。螳螂在捕食蝗虫的时候，体现了运用心理战术的虫性。先以惊奇的姿势、可怕的声音威胁对方，再用“死死盯人的战术”震慑对方，最后用它的武器制服对方。这启迪我，遇到危险时不惧怕、不慌乱，不要被困难的表象所迷惑，要冷静分析，沉着应对。 示例三：我选择假设和求证。法布尔提出大头黑步甲会因地表环境改变而采取假死之外的逃生方式的假设。之后他进行求证，把大头黑步甲放在木头上、玻璃上、沙土上，还有松软的泥土地上，发现它始终采取假死的方式，于是得出假设不成立的结论。 评分要点：一个关键词0.5分，紧扣关键词阐述《昆虫记》具体内容1分，个人感悟言之有理1分。名著内容选择与关键词言不及义，缺少逻辑的不得分。 五、作文。（30分） 评分标准：略 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 酒泉市肃州区2026学年第二学期期末试卷 （八年级语文 满分：100分 考试时间：120分钟） 一、积累与运用。（27分） “和”文化是智博中学的校园核心文化，为了让同学们深入了解校园文化理念，学校举行了“探寻和文化·践行少年志”综合实践学习活动。请根据提示完成下面的学习任务。 活动一：探“和”之义 活动启动之初，语文组的老师组织同学们查阅资料，探究对“和”的内涵理解。同学们通过查阅《说文解字》等资料，有了以下发现： 《说文解字·口部》：“和，相应也。从口，禾声。” “和”字最早见于甲骨文，指示一种有着几个管孔的具有早期短笛形制的吹奏乐器，指吹奏乐器发出美妙协调的声音。古汉语中，“和”（龢）字由“禾”与“龠”构成，“禾”指示“龢”的发音，“龠”指示“龢”的含义。《说文解字》中记载：“龠，乐之竹管三孔，以和众声也”“和”，意为“相应”。后来演化为和谐、和平、和睦等意思。 结合以上探究结果，小智同学撰写了活动启动仪式发言稿，以下是发言稿的部分内容： 和，当指人与人的和谐，与人相处，虽然不为人情世故所羁绊，但是不对他人的苦难袖手旁观，而是把包容体谅当作友好的秘jué，这是人与人美好的“相应”【 】和，还指国与国的和平相处，世界格局风云变幻，争端喧嚣让人叹为观止，坚持求同存异、相携共进，这是国与国美好的“相应”；和，更是个人与自我的和解，①唯有剔除一切冗杂②才能演yì精彩人生，③人生历经风雨，④接纳不完美的自己，⑤学会对过往释怀，这是人与自我美好的“相应”。 请阅读以上两段文字，完成1—5小题。（10分） 1．根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分） 羁绊（ ） 喧嚣（ ） 秘jué（ ） 演yì（ ） 2．根据以上材料可以发现，在中华语言文化中，“和”的内涵非常丰富，请选出下面选项中与“和睦相处”中的“和”意思相同的一项（ ）（2分） A．《梦溪笔谈·活板》：“松脂蜡和纸灰” B．天时地利人和 C．和颜悦色 D．《道德经》：“音声相和。” 3．下面的说法最恰当的一项是（ ）（2分） A．语段中加点的词语“协调”“和谐”“和平”“和解”的词性都相同， B．语段中的成语“人情世故”“袖手旁观”“风云变幻”“叹为观止”使用都正确， C．语段中【 】里的标点符号应该填“”。 D．语段中的短语“吹奏乐器”“求同存异”“相携共进”的结构完全相同。 4．语段中画波浪线的句子排序最恰当的一项是（ ）（2分） A．①④⑤③② B．③①④⑤② C．③①②⑤④ D．①⑤④③② 5．语段中画横线的部分中“虽然不为人情世故所羁绊，但是不对他人的苦难袖手旁观”关联词语使用不当，请提出你的修改意见。（2分） ____________________________________________________________________________________________活动二：论“和”之道 八年级举行了“以和为贵”的主题演讲比赛，请结合下面的提示，完成6—8小题。（9分） 6．这是本次演讲比赛的活动流程图，请根据下图，用条理清晰的语言向同学们介绍活动流程。（2分） 确定选手， 拟定演讲词 选手抽签， 确定比赛顺序 推荐主持人， 准备串词 选手比赛， 依次进行演讲 评委打分， 主持人宣布结果 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 7．八（1）班在演讲准备过程中，发生了一个小插曲：小博和小睿都参与了班级初选，最终小博胜出，小睿落选。小博进行演讲练习时，同学们都觉得小博的演讲很精彩，但是小睿觉得还有一点欠缺。他又不好意思指出来，他担心小博不高兴，也担心被同学们误解，但是他真心希望小博可以演讲得更好，为班级争得荣誉。班长知道了小睿的想法，对小睿进行了劝说，鼓励他把自己的见解发表出来。最终，小睿提出了自己的建议，小博也虚心采纳了小睿的意见，在比赛中获得了第一名，请模拟他们的角色，完成下面的对话。（4分） 小睿：班长，我觉得小博的演讲稿结尾仅停留在个人和家庭层面，缺少从国家民族角度的号召，感召力不够强，感情升华还不到位，还需要再修改升华一下。但是……我担心小博和同学们误会我是出于嫉妒才这样说…但是，我真心希望小博可以代表班级演讲得更好。 班长：（引用孔子名言“君子和而不同”进行劝说）（1）____________________________________________ ___________________________________________________________________（2分） 小睿：（向小博提出建议）（2）_________________________________________________________（2分） 小博：小睿，非常感谢你的宝贵建议！我也发现了这个问题，请你帮我一起修改好吗？ 8．下面是一位参赛同学的演讲稿提纲，请把以下三则材料作为分论点的论据，填在相应的横线上。（填字母序号）（3分） 中心论点：以和为贵，“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之根。 分论点一：“和”体现修身正己，推己及人的道理。 ①__________________ 分论点二：“和”体现和睦孝顺，融洽和美的家庭观。 ②__________________ 分论点三：“和”体现世界大同，天下为公的理想观。 ③__________________ 论据材料： A．是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。——《礼记》 B．事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。——《徐祯稷》 C．己欲立而立人，己欲达而达人。——《论语》 活动三：品“和”之韵 9．中华典籍中有许多蕴含“和”文化的经典名句。为此，“知雅诵堂”社团举行了“寻经典和章·传华夏文脉”集锦活动。下面是小敏同学结合搜集的素材撰写的感悟，请帮她补全内容。（8分） 中华传统“和”文化蕴含三重境界：一重见天地，追求人与自然和谐共生；二重见自我，达成内心本真平和自洽；三重见众生，彰显推己及人、济世安民的大同胸怀。 第一重境界——见天地，万物相融，人与山川自然和谐共处。柳宗元谪居永州，漫步小石潭，“青树翠蔓，（1）____________，参差披拂”的清幽静美风光，稍稍排遣了贬谪失意的愁苦凄凉；苏轼寓居定慧院，深夜月下独步，“（2）____________，漏断人初静”，幽寂清冷的夜色，映衬出他初贬黄州、与世疏离的孤寂心境，天地风物皆映照人心，尽显物我相通的和谐意境。 第二重境界——见自我，安顿身心，清醒观照本心，保有精神自足。王勃在《送杜少府之任蜀州》中写下“海内存知己，（3）____________”，打破空间阻隔，诠释知己心意相通、情志相合的心灵之和；《北冥有鱼》中大鹏“水击三千里，（4）____________”，乘风遨游苍穹，尽显挣脱束缚、自在从容的精神之和；陆游《卜算子·咏梅》中“（5）____________，只有香如故”，梅花历经风霜摧残依旧暗香长存，书写身处困顿却不忘本心、坚守正道的人格之和。 第三重境界——见众生，推己及人，体恤世间百姓，追寻天下大同之和。陶渊明《桃花源记》描摹理想图景，以“（6）____________，并怡然自乐”勾勒老少安宁的人间和乐盛景；杜甫身居破败茅屋、饱受风雨侵袭，却心系天下寒士，放声疾呼“（7）____________，（8）____________”，以博大胸襟抒发悲悯苍生、共安广厦的济世大和情怀。 二、古诗文阅读。（16分） （一）阅读下面这两首诗歌，完成10—11小题。（4分） 【甲】题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 【乙】春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 10．下面对甲诗的理解有误的一项是（ ）（2分） A．起首两句写诗人在清晨入破山寺时，旭日初升，光照树林的景象。 B．三、四两句描绘了禅院美妙的环境，“幽”“深”等字眼很有表现力。 C．五、六两句抒写诗人主观感受，一个“悦”字表现作者从中感受到的欢悦，“潭影空人心”表现诗人精神上完全消除俗念，获得愉悦的内心感受。 D．这首诗题为“题破山寺后禅院”，可见“破山寺”是全诗重点所在，所以在第一、二句景致刻画后，立即转入对“破山寺”的描述。 11．试比较《春望》中“国破山河在，城春草木深”与《题破山寺后禅院》中“竹径通幽处，禅房花木深”中的“深”的表达的感情有什么不同？请作简要赏析。（2分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________（二）阅读下面两篇文言文语段，完成12—15小题。（12分） 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【乙】骥①不称其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日瞰豆数升，饮泉一斛，然非精洁宁饿死不受，介胄②而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣③长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里；褫④鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。 值复襄阳，平杨幺，不幸相继以死。今所乘者不然。日所受不过数升，而秣⑤不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。 （节选自岳飞《论马》） 注释：①骥：良马名。②介胄：披上战甲。③振鬣（liè）：竖起长鬣。鬣：马脖子上的长毛。④褫（chǐ）：解除。⑤秣（mò）：牲口的饲料粮食。这里指喂食。 12．翻译下面句子中加点的词语。（2分） （1）食马者不知其能千里而食也____________ （2）执策而临之____________ （3）故常奇之____________ （4）若无事然____________ 13．下面句子中加点的词语用法和意义相同的一项是（ ）（2分） A．马之千里者 鸣之而不能通其意 B．其真无马邪 其正色邪 C．策之不以其道 执策而临之 D．驽钝之材也 致远之材也 14．把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）马之千里者，一食或尽粟一石。 ____________________________________________________________________________________________（2）骥不称其力，称其德也。 ____________________________________________________________________________________________15．比较【甲】【乙】两文在写作手法和思想主张方面的异同点。（4分） ____________________________________________________________________________________________三、现代文阅读。（22分） （一）阅读下面的三则材料，完成16—19小题。（10分） 【材料一】 ①“丝绸之路”这一学术名称由德国地理学家费迪南·冯·李希霍芬在1877年出版的《中国》一书中首次提出，德语原名Seidenstrasse，英文译作Silk Road，后被全球学界广泛沿用。它跨越陇山山脉，穿过河西走廊，通过玉门关和阳关，抵达新疆，沿绿洲和帕米尔高原通过中亚、西亚和北非，最终抵达非洲和欧洲。丝绸之路是沿线各国共同促进经贸发展的产物，是古代亚欧互通有无的商贸大道，也是促进亚欧各国和中国的友好往来、沟通东西方文化的友谊之路，为人类文明史做出了不可磨灭的贡献。 ②比瓷器、茶叶更早的时候，中国人最擅长的是蚕桑，中国的蚕桑已经形成一种蚕桑文化，丝绸的价值更是堪比黄金。从周开始，就有了先蚕礼的记载。所谓先蚕礼，就是由皇后带领众妃嫔祭祀蚕神，行亲蚕之礼的典礼。中国先进的养蚕技术和纺织技术产生了精美的丝绸，这些丝绸传到西域各国受到争抢。那个时候的罗马、意大利贵族都身穿丝绸，以此表明自己高贵的身份。 （源自《陕西省图书馆丝路资源库》等有删改） 【材料二】 ①在学界，有两个主要的观点争相较真。一方认为，古代丝绸之路的起源地位于中国西部的长安，作为汉代丝绸产地的发源地，它也是商路的起点。另一方面则主张，古代丝绸之路的起源地位于今天的伊朗，因为它连接了东西方并促进了文化交流。 ②支持长安作为丝绸之路起源地的观点认为，古代长安不仅是丝绸产地，还是汉朝与西域交流的重要节点。长安的商人与来自西方的商人进行频繁的贸易，使其成为丝绸之路的起点。而支持伊朗作为起源地的观点则强调，帕提亚王国在古代就与东方建立了广泛的贸易联系，将中亚和地中海地区紧密连接起来。帕提亚的繁荣促使东西方的文化交流，成为古代丝绸之路的发源地。 ③近年来，考古学的发展为揭示古代丝绸之路的起源地提供了新的线索。在中国的西北地区，出土的古代丝绸、陶瓷、货币等文物为长安作为起点提供了有力证据。然而，伊朗地区也出土了与东方文化有关的遗物，支持了伊朗作为起源地的观点。 ④历史的真相常常复杂多样，古代丝绸之路的起源地也可能没有一个单一的答案。长安和伊朗都扮演了重要的角色，共同促进了东西方文化的交流和繁荣。或许，丝绸之路的真正起源地，是一个多元共存的概念，代表了人类合作与交流的多样性。 （资料整合自中伊两地丝路考古研究文献） 【材料三】 ①上观新闻：一提起“丝绸之路”，总逃不脱经典而单一的刻板印象，那就是“大漠黄沙驼队”。为什么我们形成了关于丝绸之路这么固定的想法？ ②侯杨方：以我个人对丝绸之路这个领域的了解，最近100多年来对丝绸之路的研究主要是在图书馆里进行的。专家对丝绸之路缺乏真正有效的实地考察，即使有所谓的考察，基本上就是坐飞机或者火车到敦煌、喀什、撒马尔罕，研究的对象是点状的遗迹，而不是路线本身。另外，火车路或者高速公路走的恰恰不是丝绸之路的古道。因为人们修的这些现代化道路都尽量不占良田，不走绿洲，走的都是戈壁与沙漠，但古人是不可能走这样的道路的。从人的心理来讲，我们总觉得要有一种异域的想象，把我国西北或中亚想象成一片荒漠或者戈壁，这才会有强烈的反差感。当人们将近100年不断地加强这种印象，学术界也会形成一种固定概念，丝绸之路走的就是沙漠，这是一种“想象力的贫困”。 ③我们沿真正的丝路走去，会发现沿途不仅有水有草，路边还有烽燧，即长城守卫，有汉军的仓库、碉堡遗址，这才是可以行走的丝绸之路。 （选自《上观新闻》专访稿件《真实的丝绸之路，完全不是你想的那样》有删减） （注：侯杨方，复旦大学中国历史地理研究所教授、博士生导师，采访围绕其著作《这才是丝绸之路——重抵历史现场的行走》展开） 16．结合三则材料，选出最不符合文意的一项（ ）（3分） A．丝绸之路是沿线各国共同促进经贸发展的产物，它沟通了东西方文化，为人类文明史做出了不可磨灭的贡献。 B．学界对于丝绸之路的起源主要有两种观点，一是认为起源于唐代的都城长安，一是认为起源地应是今天的伊朗。 C．关于丝绸之路起点的溯源，长安和伊朗都扮演了重要的角色，两地出土的文物和遗物，为两地作为丝路起源地都提供了证据。 D．侯杨方认为，由于人们对丝绸之路缺乏有效的实地考察，造成了对丝绸之路单一而刻板的印象，这是一种“想象力的贫困”。 17．材料一中画横线的句子使用了什么说明方法？有什么作用？（2分） ____________________________________________________________________________________________18．材料二中的加点词语有什么表达效果？请简要分析。（2分） 古代丝绸之路的起源地也可能没有一个单一的答案。 ____________________________________________________________________________________________19．丝绸之路上往来流通的不仅有丝绸，还有瓷器、茶叶、香料、玻璃器皿等商品，请结合材料一说说这条路为什么不叫“瓷器之路”“茶叶之路”或“香料之路”。（3分） ____________________________________________________________________________________________（二）阅读孟澄海的散文《西行简书》（节选），完成20—23小题。（12分） ①过乌鞘岭，没有望见山顶的白雪。 ②我们走隧道。很长很多的洞子，幽深、清冷，车窗外闪着灯光，星子般忽明忽暗，没有暖意，如同在时光深处行走。任何粗犷都包含柔弱和秀媚，乌鞘岭也一样。汽车驶出隧道的时候，我发现山脚有一条溪流，细细的，涓涓的，不事喧哗，恍若情人的低语。水湄边摇曳着芨芨草，还有无名野花，或白或黄，姹紫嫣红，招惹着翩翩蝴蝶。 ③前面就是古浪。古浪乃县名，读起来朗朗上口，清脆、响亮，且有诗意。但很少有人知道，古浪系藏语古尔浪哇的简称，意为黄羊出没的地方。在古代，古浪皆荒山野地，草木葳蕤，野生动物繁衍生息，与白云流水为伴，逐水草迁徙，自由散淡，别有一番景致。 ④古浪县城设在一片平缓坡地，楼群鳞次栉比，沿山谷绵延，却没有那种高大霸道的建筑。我们在一家兰州牛肉面馆里吃饭，临窗，可看到乌鞘岭嵯峨的峰峦，上面停着几团云朵，恍若古旧的城堡。时令已至晚秋，山坡上的野草呈现出漫漫苍黄，天依旧瓦蓝高远，纤尘不染，像一个深沉的寓言童话。 ⑤馆子里顾客寥寥，老板就走过来坐在我们身边，给我们介绍古浪的风景名胜，说到林则徐，那个穿绸袍的官大人，当年曾在古浪县城住过一宿…老板是本地人，操一口凉州话，嗓音嗡嗡，如振铜锣。他说了一阵子就开始骂当地天气：这个山沟子里讨厌得很，旅游旺季才十几天，立秋刚过便刮冷风，谁还敢浪个风景……骂完便嘿嘿笑，脸上的肉褶子都打开了，黝黑黝黑的，像极了一个朴实厚道的放羊娃。 ⑥出面馆，门外阳光灿烂。天上飞过一群鸽子，鸽哨划过晴空，尖锐，悠扬。白杨树在风中瑟缩，抖落缤纷的叶片。这可能是古浪一带最古老的植物，枝干虬曲，树冠摩云。叶子碧碧秋黄，聚散随风，犹同岁月的隐喻。 ⑦我突然想起林则徐。道光二十二年八月十二日，被发配新疆伊犁的林则徐路过乌鞘岭，他在日记道：“……又五里乌鞘岭，岭不甚峻，唯其地气甚寒。是日度岭，虽穿皮衣，却不甚胜寒。”他过乌鞘岭记述的荒寒奇冷，是自然气候，更是内心与灵魂的感受。 ⑧清代郭柏苍在所辑的《竹间十日话》中说，跟随林则徐西行的有“大车七辆，载书二十篮”及大量宣纸，装载着书籍的四辆车上分别标写着“东壁图书府”“西园翰墨林”“颂《诗》闻国政”以及“讲《易》见天心”的诗句。林则徐翻越乌鞘岭后，投宿古浪黑松驿，在那个月黑风高的夜晚，他凭着一盏昏黄的油灯，写下了七律《载书出关》，诗曰：“荷戈缓鼓路迢遥，故纸堪伴堪寂寥。纵许三年生马角，也须千卷束牛腰。疗饥学学神仙煮，下酒胸同块全浇。不改啸歌出金石，毡庐风雪夜萧萧。” ⑨林则徐在诗中表示，自己虽将荷戈西行，万里戍边，住毡庐，冒风雪，但依然以书为伴，煮字疗饥，乐观自信。那个时代，林则徐西行茫茫大荒，前路黄沙半掩枯骨，是地老天荒的绝境，他能够走出去，靠的就是这车载马驮的万卷诗书。诗，或者闪光的经典，星光般照亮和温暖了一代孤臣的九曲愁肠。 ⑩车子终于上路，再回头，乌鞘岭，古浪城，以及黑松林和林则徐的故事，都一一向后退去，隐在苍茫的暮色之中。 20．本文记录了一次“自然共生、人情温融”的“和谐之旅”，请按要求完成思维导图。（3分） （1）__________________（2）__________________（3）__________________ 21．自选角度（词语、修辞等），赏析第②自然段画线句子。（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 22．下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．文中将隧道灯光比作“星子”，突出了隧道的幽深，营造出一种深邃氛围。 B．“古尔浪哇”意为黄羊出没的地方，可见古浪在古代是游牧文明与农耕文明的交融地。 C．第⑤自然段画线句通过神态描写，写出了老板谈笑风生的状态，表现了老板的淳朴。 D．林则徐在古浪写下《载书出关》，从中可见其豁达的一面。 23．游记注重“情景交融，物我合一”，请结合文中具体内容，从所至、所见、所感（景、事、情、理）等角度进行阐述。（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 四、整本书阅读。（5分） 24．《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍中国传统文化经典的著作。请选择其中你最感兴趣的一部经典著作，向同学们介绍它的内容和你的阅读感悟。（2分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 25．在《昆虫记》阅读成果展示活动中，你所在的读书小组梳理了这本书中的关键词，并绘制了“蝴蝶形词云图”，你作为小组代表进行分享。请你在下图中任选两个关键词，并结合书中的具体内容，解释你所选的关键词。（100字左右）（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 五、作文。（30分） 26．请从下面任选一题，完成作文。 题目一：对于迅哥儿来说，儿时的伙伴、月下的罗汉豆为他童年快乐无忧地生活着色；对于陶渊明来说，美好的桃花源为他所向往的理想生活着色；对于柳宗元来说，幽寂的小石潭为他孤寂的贬谪生活着色。我们的生命中会遇到很多的人、景、物，为我们的生活增添各种各样的色彩。 请以“____________为生活着色”为题，写一篇文章。 要求：（1）自选角度，在横线上填一个词语，使标题完整。（2）字数不少于600字。 （3）文中不得出现真实的人名、地名、校名等。 题目二：希望，勃发于“在路上”；梦想，灼热于“在奔跑”。向前奔跑着，我们即将奔向九年级，到达又一个新旧交替的节点。真正的奋斗者，从来不畏远山的险、未知的路、眼前的苦。当阳光唤醒大地，时光迎来新的一天，让我们点燃未来，激发勇气，向前奔跑，一路繁花似锦！ 请以“向前跑，一路繁花似锦”为题目，写一篇作文。 要求：（1）思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰； （2）文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明； （3）不少于600字，不超过900字； （4）不出现真实信息（人名、校名等），不可避免时可用xx代替； （5）不得抄袭，不得套作。 学科网（北京）股份有限公司 $