广东深圳市光明区2025-2026学年第二学期期末学业水平调研八年级物理试题

**基本信息** 以潮州木雕、除冰机器人、神舟二十三号等真实情境为载体，覆盖力学核心知识，注重物理观念建构与科学探究能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|7题14分|力的三要素、压强、摩擦力、惯性、功和功率|结合传统文化（潮州木雕）和社会发展（除冰机器人）设计问题，考查基础物理观念| |非选择题|11题56分|力的示意图、杠杆平衡、密度测量、浮力计算、液体压强、跨学科实践|含作图（力的示意图）、实验探究（重力与质量关系）、计算（冰山浮力、叉车功率）、跨学科实践（制作密度计），突出科学探究与问题解决能力，如密度计制作题融合科学思维与工程实践|

2025—2026学年第二学期学业水平调研测试 八年级物理 说明：全卷共8页。考试时间60分钟，满分70分。答题前，请将姓名、学校和准考证号用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定位置，并粘贴好条形码。考试结束后，请将答题卡交回。 一、选择题（共7题，每题2分，共14分。每题4个选项中，只有一项符合题意） 【主题一】物理与传统文化 潮州木雕是国家级非物质文化遗产，历史可追溯到唐朝以前。工匠先用雕刻刀制作粗坯，再用砂纸进行打磨，如图1所示。请完成1～5题。 甲 乙 图1 雕刻刀 砂纸 1．工匠会根据雕刻图案改变雕刻刀用力的角度，说明力的作用效果与下列哪个力的要素有关 A．大小 B．方向 C．作用点 D．单位 2．如图1甲，雕刻刀的刀口十分锋利，是为了 A．增大压强 B．减小压强 C．增大压力 D．减小压力 3．如图乙，水平向右推砂纸时，砂纸所受摩擦力方向是 A．竖直向下 B．竖直向上 C．水平向左 D．水平向右 4．工匠拍打衣服，可以清除衣服上的木屑，这是因为木屑 A．受摩擦力而运动 B．具有质量而运动 C．受到重力而静止 D．具有惯性而静止 5．放置在桌面上时，木雕受到支持力的施力物体是 A．桌面 B．木雕 C．地面 D．地球 【主题二】物理与社会发展 除冰机器人是用于清除架空输电线路积冰的设备。该设备可通过无人机搭载至高空导线上，通过敲击、碾压等多种方式，高效清理输电线上的积冰，如图2所示。请完成6～7题。积冰的输电线 图2 6．无人机运送机器人至输电线的过程中，下图中绳子拉力对机器人做功的是 机器人 机器人 机器人 机器人 输电线 地面 A．无人机起飞 B．机器人升空 C．机器人悬停 D．无人机返程 7．当机器人碾压积冰时，功率越大 A．用时越少 B．用时越多 C．做功越快 D．做功越多 二、非选择题（共11题，共56分） 【主题三】物理与日常生活 8．（4分）蒸是一种利用蒸汽传热使原料成熟的烹调方法。 （1）图3甲中，空盘子放在蒸架上。在图乙中画出盘子受到重力G和支持力F的示意图（点O为盘子的重心）。 O 甲 乙 图3 （2）为防止烫手，可以用盘子夹取出蒸架上的盘子，如图4甲，此时盘子夹可视为杠杆，图乙中OAB是其简化图，O为支点。请在图乙中画出阻力F2的力臂l2以及作用在A点的最小动力F1。 甲 乙 图4 O F2 A B 【主题四】物理与航空航天 2026年5月24日，神舟二十三号载人飞船由运载火箭成功发射。 9．（2分）火箭向下喷出燃气就可以升空，是由于力的作用是 ▲ 的；加速升空的过程中，火箭受到的力 ▲ （选填“是”或“不是”）平衡力。 10．（2分）火箭由静止开始运动，说明力可以改变物体的 ▲ ；在火箭与飞船分离瞬间，若一切外力都消失，火箭将 ▲ （选填“静止”或“匀速直线运动”）。 11．（2分）飞船与空间站对接后绕地球运行。图5是空间站在A、B两点的动能和重力势能大小的示意图，则空间站的动能在 ▲ 点更大，A、B两点机械能EA和EB的大小关系是EA ▲ EB。 能量 位置 图5 O A B 动能 重力势能能 【主题五】物理与科学探究 12．（5分）在探究重力的大小跟质量的关系实验中，每个钩码的质量都是50g。 （1）弹簧测力计应在 ▲ 方向上调零。 （2）将不同数量的钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时读取弹簧测力计的示数，收集实验数据如下表。 图6 实验次数 1 2 3 4 5 6 质量m/kg 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 重力G/N 0.5 1.0 2.0 2.5 3.0 在第3次实验时，弹簧测力计的示数如图6所示，则表格中空缺处应填入的实验数据是 ▲ N。 （3）为分析G与m的定量关系，请你在图7中确定坐标轴的物理量和标度，根据（2）表格中数据描点，绘制图像（尽量提高坐标纸的使用率）。（2分） （4）由表中数据（或图像）可以得出：物体所受的重力跟它的质量 ▲ 。 图7 13．（4分）探究“在阻力与阻力臂不变的条件下，杠杆平衡时，动力与动力臂大小的关系”实验中。 甲 乙 图8 （1）图8甲中，将平衡螺母向 ▲ 侧移动，可以使杠杆保持水平并静止。 （2）给杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡，如图乙，因为此时力臂与杠杆 ▲ （选填“重合”或“垂直”），所以便于测力臂。 （3）保持阻力和阻力臂不变，改变动力，相应调节动力臂大小，多次实验收集数据如下表： 实验次数 阻力F2/N 阻力臂l2/m 动力F1/N 动力臂l1/m 1 1 0.1 2 0.05 2 1 0.1 1 0.1 3 1 0.1 0.5 0.2 分析表中数据，可初步得出：在阻力与阻力臂不变的条件下，杠杆平衡时，动力与动力臂的乘积为 ▲ 。 （4）为进一步探究杠杆平衡的普遍规律，还需进行的操作是 ▲ （写出一条即可）。 14．（7分）小明在新闻中看到，河水水位过高时会对堤坝造成危险。于是，他对液体压强的大小与哪些因素有关展开探究。 （1）组装探头时，有两个橡皮膜可供选择。组装后（橡皮膜的松紧程度相同），将一个小球先后放在两个橡皮膜上，现象如图9。为使实验效果更加明显，应选择图 ▲ （选填“a”或“b”）中的探头。探头 a b 图9 橡皮膜 （2）组装好压强计，如图10所示，压强计中的U形管 ▲ （选填“是”或“不是”）连通器，理由是 ▲ 。图10 图11 （3）检查并调试好装置后，进行实验。把探头放进盛水的容器中，实验现象如图11所示，由此得出：在同种液体中， ▲ ，液体内部压强越大。 （4）根据上述探究结果，拦河大坝坝体横截面选用图12中的 ▲ （填字母）形状，既可以稳固，又节省材料。 A B C D 图12 （5）学习过液体压强公式后，小明将透明塑料瓶底部剪去，蒙上橡皮膜（质量不计）后扎紧，将某种液体倒入瓶内，再将瓶缓慢压入水中，如图13所示，当橡皮膜变平时，瓶内外液面高度差为h1，瓶外水面到橡皮膜的距离为h2，则瓶内液体密度的表达式：ρ液= ▲ （用ρ水、h1和h2表示）。（2分）h2 h1 水 液体 图13 15．（7分）人们常用“冰山一角”来形容看到的水面上的 图14 冰山远远小于水下部分，如图14。已知某座漂浮的冰 山质量是1.2×108kg，海水密度取1×103kg/m3，g取 10N/kg。求这座冰山： （1）受到的重力； （2）受到的浮力； （3）在海面下的体积。 16．（7分）盐田港智慧冷链产业园使用了冷热穿梭图15 无人叉车。图15是某款冷热穿梭无人叉车，空 载时，整车对地面的压力为4×104N，整车与地面 总接触面积为0.04m2。该叉车将重为1×104N 的货物竖直向上匀速提升2m，耗时10s，消耗了 4×104J的能量，g取10N/kg。求该叉车： （1）空载静止在水平地面时，对地面的压强； （2）提升货物时，支持力对货物做功的功率； （3）提升货物的机械效率。 17．（9分）跨学科实践：制作简易密度计 【项目提出】 学习小组想制作一个简易密度计，用于测定密度在0.9～1.2g/cm3区间的生活中常见液体。 【项目分析】 （1）将吸管直接放入水中，吸管会沉底，如图16甲所示，原因是吸管所受浮力 ▲ 重力。 图17 甲 乙 图16 （2）如图乙，取出吸管时，若用手指堵住吸管上端，由于 ▲ 的作用吸管内水不会流出。 【项目实施】 （3）找到细铜丝和蜡开始制作。 ①为使吸管漂浮，下一步的操作是 ▲ 。 ②在吸管下部缠上细铜丝作为配重后将其放入水中，发现再次沉底，如图17所示；为使其可以竖直漂浮，此时应 ▲ （选填“增加”或“减少”）一些细铜丝。 （4）改进后，将密度计放入水中，待其静止时，依据液面位置在吸管上标记“1”。若将此密度计放入盐水中（ρ盐＞ρ水），静止时，盐水液面位于标记“1”的 ▲ （选填“上方”或“下方”）。 在吸管上完成刻度标记。 【展示交流】 配制不同密度的液体，再用此密度计进行测量，收集信息如下表： 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 液体密度ρ/(g·cm-3) 0.7 0.8 0.9 1.0 1.1 1.2 1.3 密度计浮沉情况 沉底 竖直漂浮 不能竖直漂浮 （5）在第2、3、4次实验中，密度计所受浮力F浮与其浸在液体中深度h关系的图像是图18中的 ▲ ； F浮 / N h / m O O O F浮 / N h / m F浮 / N h / m 甲 乙 丙 图18 （6）针对该密度计设计了如下评价量表。 评价维度 优秀 合格 待改进 测量范围 大于0.9～1.2g/cm3 等于0.9～1.2g/cm3 小于0.9～1.2 g/cm3 _____ ①请对该密度计的测量范围进行评价： ▲ （需说明理由）。（2分） ②请补充评价量表中的另一个评价维度 ▲ 。 18．（7分）阅读材料，回答问题。 海浪发电 海浪能是一种清洁的可再生能源，计算海浪能E的公式可简化为E=kH2t（其中k为比例系数，H为海浪的波高，即海浪的最高点与最低点间的高度差，t为时间）。 小明设计了如图19甲所示的海浪发电系统，该系统主要由浮子、发电机与弹簧组成。浮子上下运动时，带动发电机一起运动，弹簧随之伸缩。若海浪能的50%能够被海浪发电系统利用，海浪发电系统再将所利用能量的20%转化为电能。海浪发电系统仅在波高为1m≤H≤3m的范围内发电。当海浪的波高小于1m时，无法触发海浪发电系统工作；当海浪的波高大于3m时，海浪发电系统启动保护措施，防止器件损坏。为方便计算，图像和数据已作近似处理。） 浮子 浮子 海面 海底 上升 下降 发电机 弹簧 固定 装置 2 1 0 H / m t 14:00 16:00 20:00 18:00 甲 乙 图19 小明记录深圳某片海域某天的海浪波高与时间的关系，绘制图像如图乙。部分时段中海浪能与时间的关系如下表所示，且E1 : E2 : E3 =3 : 6 : 4。 时间段 15:00~16:00 16:00~17:00 17:00~18:00 海浪能E E1 E2=4.2×107J E3 （1）海浪发电系统是将海浪的 ▲ 能转化为电能。 （2）浮子在下降时，受到竖直向 ▲ 的浮力。 （3）海浪推动浮子下降1m，浮子的重力势能变 ▲ 。 （4）在记录当天14:00～20:00时间段内，海浪发电系统输出了 ▲ J的电能。（2分） （5）小明认为该海浪发电系统只捕获海浪竖直方向的能量，导致其能量转化效率较低；请你提出一条改进措施以提高海浪发电系统的效率： ▲ 。 （6）小明查阅资料，发现了另一种利用海浪发电的装置，其部分结构如图20甲所示。活塞会随海水一起上下运动，A、B是只能单向开启的阀门。活塞下降时，在气压作用下阀门A打开、B关闭，将空气吸入气室；活塞上升时，阀门A关闭、B打开，将空气推入工作室。则可以实现上述功能的阀门安装方式是图乙中的 ▲ （填序号）。 图20 A B 空气 气室 工作室 海水 活塞 A B A B A B A B 甲 乙 ① ② ③ ④ （八年级）物理试题 第1页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年第二学期学业水平调研测试 八年级物理 1.在“条形码粘贴处”横贴条形码，注意不要超出边框。 2.答题前考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔填写姓名、准考证号和学校。 缺考标记 注3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂信息点，正确方法是■。信息点框内必须涂满、涂黑， 意否则无效：修改时须用橡皮擦干净。 口 4.非选择题部分必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔书写，按照题号在相应的答题区域内作 对缺考考生， 项答，不得使用涂改液、涂改带涂改。 由监考员用2B铅笔 5.超出各题答题区域的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。 6.保持卡面清洁，不要折叠、弄破答题卡。 姓 名 条形码粘贴处 准考证号 (请核对条形码上的准考证号和姓名) 班 级 以下为选择题答题区，必须使用2B铅笔正确填涂，否则答案无效。 一、选择题 ■ 5AB CD 2 AB CD 6 [A Bc D] ■ 3 AB cD 7 A B][CD] 4 二、非选择题 8.(4分) (1) (2) 9.(2分) 10.(2分) 11.（2分) 请注意每题答题空间，预先合理安排，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请注意每题答题空间，预先合理安排，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 12.(5分) (1) (2) N (3)如图(2分) (4) 13.(4分) (1) (2) (3) (4) 14.（7分) (1) (2) (3) (4) (5) (2分) 15.(7分) 解： 请注意每题答题空间，预先合理安排，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第1面（共1面） 请注意每题答题空间，预先合理安排，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 16.(7分) 解： 17.(9分) (1) (2) (3)① ② (4) (5) (6)① (2分) ② 18.（7分) (1) (2) (3) (4) (2分) (5) (6) 请注意每题答题空间，预先合理安排，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效2025-2026学年（第二学期)八年级物理 参考答案及评分细则 一、 选择题（本大题共7小题，每小题2分，共14分） 题号 1 2 4 5 6 7 答案 B C D Y E 二、非选择题（本大题共11小题，共56分） 8.(1)(2分) ①画对重力示意图并标注G得1分，画对支持力示意 图并标注F得1分： ②力的示意图没有箭头扣0.5分，不重复扣分： ! ③没有标注重力G和支持力F扣0.5分，不重复扣分： ④重力和支持力不在同一直线上扣0.5分： ⑤重力和支持力的作用点不在O点扣0.5分： ⑥重力和支持力的长度不同扣0.5分。 VG (2)(2分) ①画对最小动力F得1分；画对阻力臂12得1分。 ②最小动力F的方向画错扣1分： ③没有标注F扣0.5分，没有画垂直符号扣0.5分： ④没有画出F2的反向延长线扣0.5分，延长线没用虚 线扣0.5分，扣完1分为止： ⑤力臂采用教材中画法或虚线+大括号画法也可得分。 9. (2分)相互 不是 10. (2分)运动状态 匀速直线运动 11. (2分) A =(或等于) 12.(5分)(1)竖直 (2)1.5 (3)如图(2分) (4)成正比 个GN 3.0 ①纵坐标为G/N与横坐标为m/kg共得0.5分，横 2.0 纵坐标画反不得分： ②坐标纸使用面积不足1/4，扣0.5分： 1.0 ③正确描点6个得0.5分： ④作出关系图像得0.5分： 0.100.20 0.30/kg ⑤图像没有画到坐标原点，不扣分。 13.(4分)(1)左 (2)重合 (3)定值 (4)保持动力和动力臂不变，改变阻力，相应 调节阻力臂大小，多次实验 (3)写成不变的、0.1Nm、0.1也可得分： (4)继续改变动力大小，多次实验不给分（此空要体现出改变实验设计的意图， 改变阻力或同时改变阻力动力或改变力的方向等思路均可得分；不必追求表述的完 整性)。 14.(7分)(1)a (2)不是 U形管的左侧上端不是开口的(3)深度越深 (4)A (5) h 2hP水(2分) (2)写成U形管左侧上端未与大气连通也可得分（从连通器定义或特点角度表达 正确的均可得分)； (5)若将分母写成h或h+,只扣1分。 15.(7分)解： （1)G=g=1.2×103kg×10N/g=1.2×10N.. .2分 (2)冰山漂浮… 1分 F浮=G=1.2×109N… 1分 (3)由F浮=G排=排8=p海水8V排… 1分 m -=1.2×105m3.… …2分 答：(1)冰山受到的重力是1.2×10N;(2)冰山受到的浮力是1.2×10N:(3)冰山在海面 下的体积是1.2×105m3。 ①公式正确得1分： ②代入数据正确得0.5分，无单位、写错单位的扣0.5分，不重复扣分： ③结果正确得0.5分，如果因为前面步骤数值算错导致的后面算错，不重复扣分。 16.(7分)解： (1)p= 压-4X10N10P阳1.5分 S0.04m2 (2)竖直匀速提升 F支=G=1×104N. .1分 W有開=F支5=1×104N×2m=2×104J1.5分 p-="有用-2×1041-2×10W 1.5分 t 10s _W有用=2×104 (3)f7841 ×1006=50%.. 1.5分 答：(1)该叉车空载静止在水平地面时，对地面的压强是1×106Pa:(2)提升货物时，支持 力对货物做功的功率是2×103W:(3)提升货物的机械效率是50%。 ①公式正确得0.5分：若没有下标区分物理量，扣0.5分，不重复扣分： ②代入数据正确得0.5分，无单位、写错单位的扣0.5分，不重复扣分： ③结果正确得0.5分，如果因为前面步骤数值算错导致的后面算错，不重复扣分 ④第三问代入数据时，没写100%不扣分。 17.(9分)(1)小于(2)大气压(3)①用蜡将吸管的底部密封 ②减少 (4)下方 (5)丙 (6)①优秀，理由是此密度计在0.8~1.2g/cm3的液体中均能竖直漂 浮，说明其测量范围是0.8~1.2g/cm3,大于0.9~1.2g/cm3。②测量精度 ■■■■■■■■ (1)写成<不扣分： (2)写成气压不得分： (6)①评价1分，理由1分；理由写成此密度计测量范围是0.81.2g/cm3,大于 0.9-1.2g/cm3也可得分： (6)②写操作简易性、取材便利性等都可得分（此问开放，答案合理即可）。 18.(7分)(1)机械 (2)上 (3)小 （4)1.12×10(2分) (5)增加捕获海浪水平方向能量的装置(6)② 1-------------------------------------- (1)写成动能不扣分； (4)此问2分不拆分： (5)写扩大海浪装置的波高发电范围、减小浮子质量等也可得分（此问开放，答案 合理即可)。