精品解析：湖北省黄冈市麻城市2025-2026学年统编版一年级下学期语文质量检测

2026春一年级语文期末质量检测卷 1. 读拼音，写词语。 2. 用“√”选出下面加点字的正确读音。 空地（kòng kōng） 温暖（luǎn nuǎn） 因为（wéi wèi） 秋霜（suāng shuāng） 了解（liǎo le） 拔河（bá bō） 3. 读句子，在括号里选择恰当的字，打“√”。（7☆） （1）（午 牛）后，小（午 牛）在（玉 主）米地里帮（玉 主）人干农活。 （2）天气（晴 清 青）朗，小（晴 清 青）蛙在（晴 清 青）澈（chè）的小溪里游来游去。 四、我会填。 4. 补充词语。 （ ）（ ）情深 和（ ）（ ）雨 （ ）（ ）静静 5. 照样子补充词语。 （1）又（大）又（红） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） （2）（摘）玉米 （ ）排球 （ ）音乐 6. 读一读，加上标点。 （1）这只蝴蝶真美呀（ ） （2）明天会下雨吗（ ） 7. 读一读，连一连。 踢 皮球 拍 积木 丢 足球 搭 沙包 G r R h F g H f 一册 电视 一支 上衣 一台 铅笔 一件 书 8. 按查字典的要求填表。（6☆） 要查的字 大写字母 音节 组词 坐 赶 句子万花筒。 9. 例：小鸭子游泳。（可爱的 快活地） 可爱的小鸭子快活地游泳。 妹妹笑了。（美丽的 开心地）________________________________ 10. 例：花儿 花儿开放。 花儿在阳光下开放。 _________ ____________。 ______________。 11. 选择一种心情，写句子。 高兴 生气 害怕 难过 ________：___________________________________________ 12. 根据所学内容填空。 （1）床前明月光，疑霜。 （2）桃花潭水深，不及汪伦送情。 （3）芝麻——节节高 （4）小荷露尖尖，蜻蜓立上头。 （5）有雨山戴帽，无雨腰。 阅读短文，完成练习。 好消息 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。 现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。 13. 短文共有（ ）个自然段。 14. 照样子写词语。 例：噼噼啪啪（AABB式） ___________ ___________ 15. 从文中找出下列词语的反义词。 坏——（ ） 哭——（ ） 16. 文中写微风、_________、_________在传播好消息。这个好消息是___________________。（不会写的字可以用拼音代替） 17. 蒲公英的花是（ ）色的。我还知道（ ）花是（ ）色的。 18. 看图写话。 图①中的小兔子遇到了什么困难？图②中谁帮助了小兔子？小兔子可能会说些什么？看图，想一想，写一写。不会写的字可以用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026春一年级语文期末质量检测卷 1. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“房”“间”“眼”“泪”“回”“家”“晴”“雪”“花”“朵”“饱”的正确写法。 2. 用“√”选出下面加点字的正确读音。 空地（kòng kōng） 温暖（luǎn nuǎn） 因为（wéi wèi） 秋霜（suāng shuāng） 了解（liǎo le） 拔河（bá bō） 【答案】kòng nuǎn wèi shuāng liǎo  bá 【解析】 【详解】注意区分多音字“空”“为”“了”的读音，同时注意“暖”“霜”“拔”的读音易读错。 3. 读句子，在括号里选择恰当的字，打“√”。（7☆） （1）（午 牛）后，小（午 牛）在（玉 主）米地里帮（玉 主）人干农活。 （2）天气（晴 清 青）朗，小（晴 清 青）蛙在（晴 清 青）澈（chè）的小溪里游来游去。 【答案】（1）午 牛 玉 主 （2）晴 青 清 【解析】 【详解】（1）注意“午”与时间有关，“牛”与动物有关；“玉”与珍宝、农作物相关，“主”指主人、领头人。 （2）注意“晴”与太阳、天气有关，“清”与水有关，“青”与颜色有关。 四、我会填。 4. 补充词语。 （ ）（ ）情深 和（ ）（ ）雨 （ ）（ ）静静 【答案】 ①. 手 ②. 足 ③. 风 ④. 细 ⑤. 安 ⑥. 安 【解析】 【详解】书写时注意“手”“足”“风”“细”“安”的正确写法。 5. 照样子补充词语。 （1）又（大）又（红） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） （2）（摘）玉米 （ ）排球 （ ）音乐 【答案】 ①. 香 ②. 甜 ③. 圆 ④. 亮 ⑤. 打 ⑥. 听 【解析】 【详解】（1）“又大又红”结构为：又+形容词+又+形容词，两个字全是描写事物特点的形容词，两个词语要能同时形容同一个东西，搭配合理。 “又……又……”式的词语有：又高又瘦、又白又胖、又细又长。 （2）“摘玉米”是动词+名词的搭配，“排球”“音乐”都是名词，需要搭配动词。 “排球”可以搭配的动词有：垫、练、玩。 “音乐”可以搭配的动词有：放、学、赏。 6. 读一读，加上标点。 （1）这只蝴蝶真美呀（ ） （2）明天会下雨吗（ ） 【答案】 ①. ！ ②. ？ 【解析】 【详解】（1）本句是夸赞蝴蝶好看，句尾的“呀”是感叹语气词，传递出强烈的赞叹情绪，属于感叹句，句末要使用感叹号。 （2）本句是在询问明天会不会下雨，句尾的“吗”是疑问语气词，属于疑问句，句末要使用问号。 7. 读一读，连一连。 踢 皮球 拍 积木 丢 足球 搭 沙包 G r R h F g H f 一册 电视 一支 上衣 一台 铅笔 一件 书 【答案】 【解析】 【详解】题干有六列，第一列是动词，第二列是名词，第三列是大写字母，第四列是小写字母，第五列是量词，第六列是名词。 第一列与第二列相连，根据词语固定搭配的正确对应关系连线即可。 第三列与第四列相连，根据大小写字母的正确对应关系连线即可。 第五列与第六列相连，根据量词与名词的正确对应关系连线即可。 8. 按查字典的要求填表。（6☆） 要查的字 大写字母 音节 组词 坐 赶 【答案】 ①. Z ②. zuo ③. 坐下 ④. G ⑤. gan ⑥. 赶走 【解析】 【详解】坐：拼音zuò，首字母大写Z，音节zuo，常用组词：坐好、坐车、请坐； 赶：拼音gǎn，首字母大写G，音节gan，常用组词：追赶、赶路、赶紧。 句子万花筒。 9. 例：小鸭子游泳。（可爱的 快活地） 可爱的小鸭子快活地游泳。 妹妹笑了。（美丽的 开心地）________________________________ 【答案】 美丽的妹妹开心地笑了。 【解析】 【详解】先区分两个修饰词的用法，带“的”的词语用来形容人或事物，要放在名词前面，所以放在“妹妹”之前；带“地”的词语用来形容动作的状态，要放在动词前面，所以放在“笑了”之前，仿照例子的结构把词语组合成通顺的句子即可。 即：美丽的妹妹开心地笑了。 10. 例：花儿 花儿开放。 花儿在阳光下开放。 _________ ____________。 ______________。 【答案】 ①. 鱼儿 ②. 鱼儿游泳 ③. 鱼儿在水里游泳 【解析】 【详解】这是一道逐步扩写句子的练习，核心是从简单名词出发，先组成“名词+动作”的短句，再添加地点或场景，让句子更具体生动。 示例：小鸟 小鸟歌唱。 小鸟在枝头歌唱。 11. 选择一种心情，写句子。 高兴 生气 害怕 难过 ________：___________________________________________ 【答案】 ①. 高兴 ②. 拿到奖状的那一刻，我蹦起来，开心地举着奖状给爸爸妈妈看。 【解析】 【详解】本题要求先选“高兴、生气、害怕、难过”其中一个表示心情的词语，再围绕这种心情写一句通顺、有画面感的句子，通过动作、神态等体现内心情绪。 示例： 高兴：我拿到满分试卷，蹦蹦跳跳地跑回家，嘴角一直扬得高高的。        生气：弟弟弄坏了我的手工，我攥紧拳头，气得一句话都说不出来。         害怕：夜晚独自走小路，我紧紧攥住衣角，脚步放得轻轻的，不敢回头看。         难过：心爱的小花枯萎了，我坐在窗边，眼泪忍不住掉了下来。 12. 根据所学内容填空。 （1）床前明月光，疑霜。 （2）桃花潭水深，不及汪伦送情。 （3）芝麻——节节高 （4）小荷露尖尖，蜻蜓立上头。 （5）有雨山戴帽，无雨腰。 【答案】 （1） （2） （3） （4） （5） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“是”“地”“上”的正确写法。 （2）书写时注意“千”“尺”“我”的正确写法。 （3）书写时注意“开”“花”的正确写法。 （4）书写时注意“才”“角”“早”“有”的正确写法。 （5）书写时注意“半”“山”的正确写法。 阅读短文，完成练习。 好消息 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。 现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。 13. 短文共有（ ）个自然段。 14. 照样子写词语。 例：噼噼啪啪（AABB式） ___________ ___________ 15. 从文中找出下列词语的反义词。 坏——（ ） 哭——（ ） 16. 文中写微风、_________、_________在传播好消息。这个好消息是___________________。（不会写的字可以用拼音代替） 17. 蒲公英的花是（ ）色的。我还知道（ ）花是（ ）色的。 【答案】13. 五##5 14. ①. 开开心心 ②. 干干净净 15. ①. 好 ②. 笑 16. ①. 雨滴 ②. 小蜜蜂 ③. 春天来了 17. ①. 金黄 ②. 桃花 ③. 粉 【解析】 【导语】这是一篇适配低学段阅读的童趣短篇，以“好消息接力传递”的结构展开，线脉清晰。 全文用拟人手法写生灵传春讯，语言浅白活泼，画面感十足，把“春天来了”的软萌喜悦藏在细节里，很容易唤起孩童对春日的美好感知，契合低龄读者的阅读能力与审美。 【13题详解】 自然段的标志为开头空两格，这篇文章共有5处开头空两格的段落，所以一共5个自然段。 【14题详解】 “噼噼啪啪”为AABB式词语，格式规则为：词语前两个字相同，后两个字也相同的叠词形式，同类词有：叽叽喳喳、明明白白、叮叮咚咚。 【15题详解】 “坏”的意思是品质恶劣、有害，文中与之相反的是第⑤段“现在每一个人都知道了这个好消息”中的“好”；“哭”是因痛苦悲哀或感情激动而流泪，文中与之相反的是第④段“在雨后的阳光下露出了笑容”中的“笑”，代表开心。 【16题详解】 从文中第①段“三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云”，第②段“雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿”，第③段“正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英”可知，微风、雨滴、小蜜蜂在传播好消息。 从第⑤段“现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了”可知，这个好消息是春天来了。 【17题详解】 从第④段“蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容”可知，蒲公英的花是金黄色的。 先想常见花朵名称；再匹配花朵典型颜色，不能写和花朵不匹配的颜色。 示例：我还知道油菜花是黄色的。 18. 看图写话。 图①中的小兔子遇到了什么困难？图②中谁帮助了小兔子？小兔子可能会说些什么？看图，想一想，写一写。不会写的字可以用拼音代替。 【答案】例文： 小兔子想去河对岸玩，可是河水挡住了路，它急得大哭起来。这时，小乌龟游了过来，对小兔子说：“你坐到我的背上，我送你过河吧！”小兔子连忙爬到乌龟背上，乌龟稳稳地驮着它游到对岸。小兔子开心地说：“太谢谢你了，小乌龟！要不是你，我今天根本过不去河。” 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作 (小兔子着急跺脚，乌龟慢慢游动)、表情 (小兔子难过哭泣，小乌龟温和友善) 以及场景 (宽阔的小河阻隔两岸)，判断出（小乌龟热心帮助小兔子过河这件事），再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $