2.4噪声控制与健康生活 同步练习-2026-2027学年沪科版物理八年级全一册上学期

**基本信息** 沪科版八年级物理“噪声控制与健康生活”同步练习，以基础概念辨析为起点，通过生活情境应用过渡，以科学探究实验收尾，形成“概念-应用-探究”三阶分层，有效落实物理观念与科学探究素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|噪声特性、控制途径等单一知识点|选择题1-3直接考查响度定义、声传播等基础概念，填空题10-14强化噪声控制三途径| |中档|噪声控制应用、声音利用等综合知识|选择题4-8结合空间站、考场等情境，填空题15-16关联噪声监测装置，体现科学态度| |提升|科学探究与实验设计|实验题18通过隔音材料对比实验，考查控制变量法，落实科学思维与探究能力|

2026-2027学年沪科版物理八年级全一册同步练习 2.4噪声控制与健康生活 一、选择题 1．用智能手机监测噪声，显示的“50.6dB”是指声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 2．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音能在液体中传播 B．声音的频率越高响度越大 C．人耳可以听到超声波 D．禁止鸣笛是在传播途中控制噪声 3．古代常用敲钟的方式来报时、召集人群、发布消息。下列关于钟声的说法正确的是（　　） A．钟声和琴声的音色相同 B．钟声可以传递信息 C．响度越大，钟声传播速度越大 D．钟声一定是噪声 4．空间站内过大的噪声会影响宇航员正常的工作和休息。以下措施中，从声源处减弱噪声的是（　　） A．隔离睡眠区 B．设备散热风扇改用静音风扇 C．宇航员休息时佩戴耳塞 D．增加空间站内部舱壁隔音层的厚度 5．教师监考时不能穿硬底鞋，减弱噪声对考生的干扰．下列减弱噪声的措施与之相同的是（    ） A．窗户安装双层真空玻璃 B．小区内禁止鸣笛 C．街头设置噪声监测仪 D．戴防噪声耳罩 6．2025年4月29日，神舟十九号飞船的返回舱搭载三名航天员返回东风着陆场，搜救直升机迅速确定返回舱落点，工作人员帮助航天员安全出舱。搜救直升机发出的声音“震耳欲聋”，下列说法正确的是（　　） A．“震耳欲聋”是因为音调高 B．“震耳欲聋”是因为响度大 C．“震耳欲聋”是因为人听到了超声波 D．直升机乘员佩戴耳罩是为了防止噪声产生 7．诗人袁枚在《所见》中写道“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”下列有关说法正确的是（　　） A．牧童的歌声是由空气振动产生的 B．诗人听到的歌声是通过空气传播的 C．“振林樾”是指声音的音调高 D．牧童捕蝉前“闭口”是在传播过程中减弱噪声 8．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。其主要原因是（      ） A．大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B．大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 C．大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 D．大雪后，气温较低，噪声传播速度变慢 9．下列有关声现象的说法错误的是（   ） A．超声波可以击碎结石，说明声波能传递能量 B．音乐教室墙壁安装消音棉是在声音传播过程中减弱噪声 C．吹笛子时，笛子发出的声音是由手指振动产生的 D．宇航员在空间站核心舱内能直接对话是因为舱内有气体 二、填空题 10．仿生海洋机器鱼模仿鱼类的游动方式，与螺旋桨推进方式相比，噪声小，这是在______处减弱噪声。机器鱼游动时，相对于海岸是______的。 11．考场周围需要安静的环境，车辆从考场附近驶过时，声音会通过___________传入人耳。考场附近禁止鸣笛，这是从___________处减弱噪声。 12．科技改变生活，一种新型防盗门的门锁采用声纹识别技术，可以识别主人的声音，这是利用声可以传递______；该门的夹层内填充新型材料，能够有效地减弱通过门传播到室内的声音，这种控制噪声的措施是______。 13．如图甲所示是在河南舞阳出土的8000多年前的贾湖骨笛，吹奏时，手指按在不同的音孔上，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的_________。如图乙所示，航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了在_________处减弱噪声。 14．如图所示是某公园安装的噪声检测装置，该装置显示的数字显示的是声音的__________（选填“音调”、“响度”或“音色”），其单位是__________（用字母符号表示），该装置__________（选填“能”或“不能”）减弱噪声。 15．小施和同学用包装盒、海绵、泡沫等物品制作了一个隔音房间模型，如图所示，我们主要从人耳听到声音的___________（选填“音调”“响度”或“音色”）来检测其隔音性能；从控制噪声的角度考虑，该模型主要在___________（选填“人耳处”“传播过程中”或“声源处”）减弱噪声。 16．图甲是某街道上的噪声监测装置的显示屏，该装置显示了噪声的 ______（填声音的特性），图乙中 ______（选填“A”或“B”）可以反映这种声音的波形；图丙是马路上常见的控制噪声的标志，该措施是从 ______减弱噪声的。 17．观众在图1所示的广州大剧院听音乐会前，应将手机调至静音。大剧院特殊的墙壁材料有效防止了乐声的反射。如图2中的耳返（一种即时听到自己演奏曲目的耳机）让演奏家们能够清晰地听到自己的演奏，不受外界干扰。 (1)演奏声是通过声源 ___________产生的。 (2)将手机调至静音是从 ___________减弱噪声的（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”），特殊的墙壁材料主要目的是为了 ___________（选填“减弱噪声”或“避免回声”）。 (3)如果不戴耳返，演奏家会听到两次声音，一次是直接听到自己的演奏声，另一次是通过厅中某一扬声器传来的。这一扬声器离演奏家的距离约为68m，声音在空气中传播的速度约为340m/s，两次声音的时间间隔约为 ___________s。 三、实验题 18．综合实践项目：制作隔音房间模型。 【项目分析】取一个鞋盒（无洞口）充当“房间”；选一个噪声源，准备多种隔音材料．噪声强弱测量方案：用声级计测量噪声的强弱。 【项目实施】步骤一：将噪声源放在鞋盒内部，测量一次噪声强弱。步骤二：小组合作，在鞋盒内部安装隔音材料．步骤三：重复步骤一。通过实验，小组得到的数据如下表所示。 材料隔音效果测试表 材料名称 安装隔音材料前的声音强度 安装隔音材料后的声音强度 瓦楞纸 51 46 海绵 50 41 泡沫 48 42 【展示交流】 (1)本实验的噪声源应该选择__________（选填“音叉”“播放音乐的播放器”或“发声稳定的闹钟”）。 (2)本实验测量噪声强弱的声级计是放在鞋盒________（选填“内部”或“外部”）进行测量的。 (3)小组制作的隔音材料厚度应该大致相同，这体现了________法的思想。 (4)表格中数据的单位为________，表中________（选填“瓦楞纸”“海绵”或“泡沫”）的隔音效果最好。 (5)应选择较________（选填“安静”或“嘈杂”）的环境进行上述实验。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 同步练习 参考答案 1．B 2．A 3．B 4．B 5．B 6．B 7．B 8．B 9．C 10． 声源 运动 11． 空气 声源 12． 信息 阻断噪声的传播 13． 音调 人耳 14． 响度 dB 不能 15． 响度 传播过程中 16． 响度 B 声源处 17．(1)振动 (2) 声源处 避免回声 (3)0.2 18．(1)发声稳定的闹钟 (2)外部 (3)控制变量 (4) 分贝 海绵 (5)安静 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $