5 第2章 实践活动一 练习使用显微镜（配套word）-【全效学习】2024-2025学年七年级上册科学（浙教版·新教材）

**基本信息** 以显微镜操作流程为主线，系统整合结构认知、使用规范及误差分析，通过分层实践与问题讨论培养科学探究能力和科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |结构认知|13个部件辨识|目镜/物镜长度与放大倍数关系|从部件名称到功能，建立结构-功能对应| |操作流程|低倍镜使用全步骤|对光三要素（低倍镜、大光圈、反光镜）；调距双螺旋使用规范|按安放-对光-放片-调距-观察递进，形成操作闭环| |问题讨论|4个核心问题|视野亮度调节（光圈+反光镜）；物像移动规律（反向移动）|基于操作现象提炼规律，解释倒像成因| |综合应用|1道综合题|镜头选择与放大倍数计算；故障排除步骤|整合结构、操作、规律，解决实际操作问题|

第2章　丰富多彩的生命世界 实践活动一　练习使用显微镜[教材第1节] [见学生用书《实践大突破》P9] (一)器材 显微镜、“上”字载玻片、铅笔、头发、线、纸片、透明塑料尺。 (二)过程 1.认识显微镜结构。 (1)从箱中取出显微镜，轻放在实验台上。搬动显微镜时，应一只手　握着镜臂　，另一只手　托着镜座　，轻拿轻放。  (2)请结合图示，逐一辨认显微镜的各个部分：镜座、载物台、镜臂、压片夹、镜筒、遮光器、通光孔、目镜、反光镜、物镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、物镜转换器。 结构：①　粗准焦螺旋　；②　细准焦螺旋　；③　镜臂　；④　压片夹　；⑤　目镜　；⑥　镜筒　；⑦　物镜转换器　；⑧　物镜　；⑨　载物台　；⑩　遮光器　； ⑪　通光孔　； ⑫　反光镜　； ⑬　镜座　。  功能：①　升降镜筒　；②　升降镜筒　；③　提握镜身　；④　固定玻片　；⑤ 　放大物像　；⑥　连接目镜和物镜　；⑦　调换物镜　；⑧　放大物像　；⑨　放玻片　；⑩　调节通光量　； ⑪　光通过的孔　； ⑫　反射光线　； ⑬　稳定镜身　。  (3)观察目镜：每台显微镜通常有3个目镜，每一个目镜都刻有放大倍数，如“5×”“10×”或“12.5×”等。3个目镜的长度并不相同，目镜的长度与放大倍数的关系是　目镜越长，放大倍数越小　。  (4)观察物镜：每一个物镜都可以旋进物镜转换器中，物镜上也刻有放大倍数，如“10×”“40×”或“100×”等。 物镜的长度与放大倍数的关系是　物镜越长，放大倍数越大　。  (5)显微镜的放大倍数可用公式计算：显微镜的放大倍数＝目镜的放大倍数 × 物镜的放大倍数。当使用“12.5×”的目镜和“100×”的物镜时，显微镜的放大倍数是　1250　倍。  2.练习使用低倍显微镜。 显微镜的使用一般包括　安放　、　对光　、　放片　、　调距　、　观察　和　整理　等过程。  (1)　安放　。将显微镜放置在接近光源、靠身体前方略偏左的地方，镜筒在前，镜臂在后。  (2)　对光　。转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔。再转动遮光器，让较大的一个光圈对准通光孔。用左眼通过目镜观察，右眼必须睁开，以便及时记录观察结果。同时调节反光镜，使视野中出现一个明亮的圆形。  (3)　放片　、　调距　。  ①将写有“上”字的载玻片放在载物台上，两端用压片夹压住，使“上”字正对通光孔。 ②眼睛注视物镜与载玻片的距离。转动　粗准焦螺旋　，使镜筒慢慢下降，让物镜靠近载玻片，但不要碰到载玻片。  ③用左眼朝目镜内注视，同时要求右眼睁开，并慢慢调节　粗准焦螺旋　，使镜筒慢慢上升。当看到“上”字的物像时，停止调节　粗准焦螺旋　，继而轻微来回地转动　细准焦螺旋　，直到物像清晰为止。  ④观察目镜，记下目镜上所刻的放大倍数；观察物镜，记下物镜上所刻的放大倍数。 (4)观察。 ①请把观察到“上”的物像用铅笔画在旁边的圆圈内。 ②继续观察：慢慢把玻片向前移，所看到“上”的物像向　下　移动。  ③继续观察：慢慢把玻片向左移，所看到“上”的物像向　右　移动。  ④如果想要在显微镜中看到“”，应该将装片　顺　时针转过90°。  【答案】 (4)①如答图所示。 3.观察一些实物。 将准备好的头发、线、纸片、透明小塑料尺等实物分别放在洁净的载玻片上，再把载玻片放在载物台上，用低倍镜观察。 4.讨论。 (1)要改变显微镜中视野的亮度，可调节显微镜的　光圈和反光镜　。若光线太暗，调节方法是　改用大光圈或凹面镜　。  (2)转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视显微镜的　物镜　，原因是　防止物镜镜头压到玻片　。  (3)慢慢移动载玻片时，可发现目镜中物像的移动方向跟载玻片的移动方向　相反　(选填“相同”或“相反”)。这说明显微镜中看到的物像是原物的　倒像　(选填“正像”或“倒像”)。  1.关于对光的问题：对光时用低倍镜、较大光圈、并调节反光镜。光线过亮时用小光圈和平面镜，光线过暗时用大光圈和凹面镜。 2.关于粗、细准焦螺旋的使用：用粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛从侧面注视物镜与玻片之间的距离，防止镜头与玻片相碰；注视目镜内调焦时，先用粗准焦螺旋向上调，调到可以看到物像时，改用细准焦螺旋上下调。 3.关于放大倍数的问题：目镜无螺纹，越短放大倍数越大；物镜有螺纹，越长放大倍数越大。对光要用低倍镜，找物像也用低倍镜。观察同一物像时，低倍镜看到的视野更亮，看到的细胞数目更多；换用高倍镜后看到的视野变暗且细胞变大，细胞数目变少。通常情况下物镜越靠近装片，观察到的像越大。 4.关于物像的正反问题：显微镜中看到的像上下颠倒、左右相反，如“F”字在显微镜中看到的像是“”。若想将像居于视野中央，视野中的像偏向哪边，载玻片就要向哪边移动。例如：像偏右侧时把载玻片向右移动。 1.显微镜是生物学研究者常用的观察器具，根据所学知识回答下列问题： (1)对光时，发现视野较暗，此时应选择反光镜中的　凹面镜　；调距时，先使镜筒下降，再向后转动粗准焦螺旋，镜筒上升到最高点，还是没有找到物像，接下来应进行的操作是　C　(填字母)。  A.前后转动细准焦螺旋继续寻找物像 B.转动物镜转换器，换用高倍物镜继续寻找物像 C.眼睛注视物镜，向前转动粗准焦螺旋，使物镜靠近载玻片 (2)用显微镜观察时，双眼都要睁开的意义在于　左眼观察物像，右眼用于绘图，可同时进行　。  (3)观察装片时要先用低倍镜，其好处是　便于找到物像　。  (4)观察中，某同学在视野内看到一个字母“p”，则装片上的字母是 　。  (5)将低倍物镜换成高倍物镜后，观察者看到的视野将变　暗　(选填“暗”或“亮”)。  (6)该同学在用某光学显微镜观察细胞时，发现该光学显微镜的镜盒里只有下列选项中的4个镜头。为了能够在视野中看到较多的细胞，应选用图中的镜头　AD　(填字母)进行观察。  A B C D 学科网（北京）股份有限公司 $