2 第1章 实践活动二 测量物体的温度(配套word)-【全效学习】2024-2025学年七年级上册科学(浙教版·新教材)

2026-07-13
| 4页
| 24人阅读
| 0人下载
浙江金睿文化传媒有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版七年级上册
年级 七年级
章节 第1章 探索自然的科学
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 264 KB
发布时间 2026-07-13
更新时间 2026-07-13
作者 浙江金睿文化传媒有限公司
品牌系列 全效学习·初中同步课件及教参
审核时间 2026-07-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58745897.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 以温度计测量实践为核心,通过器材认知-规范操作-应用拓展的逻辑链,系统提炼测量方法,融合科学观念与探究实践素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |器材认知|观察比较3类温度计|用途-量程-分度值对应法|基于液体热胀冷缩原理,建立工具特性与测量对象的关联| |测量操作|气温/水温测量实验|规范步骤(玻璃泡位置、示数稳定读数)|操作步骤源于原理应用,强调科学测量的严谨性| |应用拓展|柯柯实验/温度计校验题|数据分析法(温度变化规律)、误差校准(比例计算)|从具体测量到规律探究,培养科学思维与问题解决能力|

内容正文:

实践活动二 测量物体的温度[教材第2节] [见学生用书《实践大突破》P4] (一)器材 气温计,水银温度计,体温计。 (二)过程 实践流程图: 1.观察图中两支不同的温度计,说出它们的用途、测量范围和最小刻度,填入表中。 甲   乙 2.用气温计测得当前实验室的气温(如图甲所示),填入表中。 3.用温度计测量水温。 把开水倒入烧杯,将水银温度计插入烧杯内的水中(不要碰到烧杯的内壁和底部,玻璃泡全部浸入水中)。观察温度计中的水银柱,当它不再上升时,读出如图乙所示温度计所指示的温度值,填入表中。 编号 温度计名称 主要用途 测量范围/℃ 最小刻度/℃ 所测结果/℃ 甲 气温计 测量气温  -40~50    2   当天气温为 22   乙 温度计 测量温度  -10~110    1   开水温度为 99   4.观察并使用体温计。 (1)体温计量程为 35 ℃至 42 ℃,分度值为 0.1 ℃。  (2)由于 玻璃泡的上方玻璃管内有一段特别细的弯曲 ,所以体温计离开被测人体后水银柱 不会 回落,这样可以方便地读出所测的体温。  1.温度计是根据酒精、水银、煤油等液体热胀冷缩的性质制成的。温度计的示数始终是温度计内液体的温度,只有当示数稳定后被测物的温度与玻璃泡内液体的温度才相同,所以测量时需待液柱上升且稳定后再读数,注意普通温度计不能离开被测液体读数。 2.测液体温度时,将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触,不能碰到容器底部或容器内壁。 3.体温计的玻璃泡更大,玻璃管更细,温度的较小变化就能引起水银柱的较大变化,所以可以有更精确的刻度。体温计使用前需要“甩几下”,使水银柱回落。体温计绝不能测热水温度,否则将破裂。 1.周末回家,柯柯在家做了一个有趣的实验,他用温度计、玻璃杯、热水、电子表等仪器,测量了热水放在玻璃杯中每隔10min的温度,表中是他记录的在不同时间测得的玻璃杯中的水温的几组数据。 时间/min 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 温度/℃ 98 84 71 61 52 44 36.5 32 28 25 25 25 根据这些数据,柯柯提出了以下几个问题请你回答: (1)柯柯现在手边有两个温度计,一个是水银温度计(最高能测120℃),一个是酒精温度计(最高能测60℃),你认为在这个实验中使用的是哪个? 水银温度计 ,原因是 6198℃不在酒精温度计的测量范围内 。  (2)从表格中的数据可知,当时柯柯家里的房间温度是 25 ℃。  (3)从表格中的数据可知,在当时的环境中,热水在玻璃杯中经过 60 min以后就不再是“热水”了(一般认为低于体温时就不再是“热水”)。  (4)柯柯家还有一支刻度不准确(但刻度均匀)的温度计A,把它与测量实验用的标准的温度计对比后发现,当标准的温度计示数为10℃时,A的示数为5℃,当标准温度计的示数为75℃时,A的示数为80℃。是否存在这样一个温度,使温度计A与标准温度计的示数正好相同?请列式计算。 【答案】 (4)设此温度为t,由,解得t=42.5℃。 2.小范用普通温度计测量水温,请回答下列问题: (1)温度计的工作原理是 液体热胀冷缩 。  (2)测量过程中,温度计的示数如图所示,其读数是 25℃ 。   第2题图 (3)小范发现,在同一个实验室里测量从同一个热水壶里倒出的热水的温度时,不同的小组得到的实验结果都不太一样。原因可能有多方面,小范突发奇想,有没有可能是温度计不准确呢?他查阅了一些资料,并且按照如下方法校验普通水银温度计: ①检查温度计的玻璃部分是否有破损、刻度是否清晰; ②在标准大气压下,用一个大烧杯盛放适量冰块,让它自然熔化,形成冰水混合物; ③将待校验的温度计的玻璃泡完全浸没在冰水混合物中,读出此时示数为2℃; ④取另一个大烧杯盛放适量水,用酒精灯加热至沸腾; ⑤将待校验的温度计的玻璃泡完全浸没在沸水中,读出此时示数为98℃。 若用该温度计测量实际温度为50℃的物体时,该温度计的示数为 50 ℃。  【解析】 (1)常用温度计是液体温度计,液体温度计是根据液体热胀冷缩原理制成的。(2)0℃在温度计的下方,液柱逐渐远离零刻度,所以是零上,温度计每一个小格代表1℃,因此示数是25℃。(3)在标准大气压下,把不准确的温度计放在沸水中,不准确温度计显示98℃,把不准确温度计放在冰水混合物中,其显示2℃。当实际温度为50℃时,设该温度计示数为t,则,解得t=50℃。 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

2 第1章 实践活动二 测量物体的温度(配套word)-【全效学习】2024-2025学年七年级上册科学(浙教版·新教材)
1
2 第1章 实践活动二 测量物体的温度(配套word)-【全效学习】2024-2025学年七年级上册科学(浙教版·新教材)
2
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。